[收藏]班主任教师工作总结1000字

发表时间:2022-11-25

班主任教师工作总结。

随着时间的推移,这一阶段的工作暂时告一段落,这一阶段的工作已经暂时告一段落了。这个总结是对你这段时间的一个圆满,总结是指某个时期、某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查,从而肯定成绩得出结论,你是不是正在为工作总结发愁?因此,栏目特意整理了班主任教师工作总结,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

班主任教师工作总结(篇1)

随着时光的悄然而逝,本学期班级的教育教学工作也圆满落幕。感谢领导的帮助、家长的配合、师生的齐心协力,回眸工作中的点点滴滴,一件件小事,一幅幅画面,皆历历在目,现回味如下:

一、加强学生思想道德教育。

良好的思想品德是做一个合格学生的前提。因此,我非常重视学生思想道德建设工作。开学之初,我提出了班级目标:“自信、团结、勤奋、实干”。有了明确的班级目标,学生们就有了努力的方向。在我的鼓励下,学生们的斗志被激发了出来,班级风貌开始变得积极向上、充满活力。同时,我利用各种机会对学生进行教育,培养他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和晨会课是班主任老师教育学生的重要阵地,因此我充分利用好两大阵地,及时的对学生进行教育,很好的提升了学生的思想境界。

二、注重身教,影响学生。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强班级管理,培养学生的管理能力

班级管理恰是为了教育,而教育又是为了发展。因此,在工作中,我让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,让学生在自我管理,自我教育中获得发展。进而提高明辨是非的能力,交往能力,组织能力,创造的能力。

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。如每天的眼保健操,我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读,我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫,我把任务分配到个人,再让班干部协助检查和督促。

2、除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

3、清洁卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,组长对值日工作进行概要小结,在以后的值日工作中扬长避短,极大地提高了同学们的主人翁意识。

4、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动等等,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

5、板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报任务交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好,孩子们参与的积极性很高,充分发挥了他们的想象力和创造力,每期的板报图文并茂,让人赏心悦目,起到了很好的教育阵地的作用。

这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步,他们收获了做人的道理,收获了丰富的知识,收获了强硬的本领,收获了无穷的快乐!

班主任教师工作总结(篇2)

刚接手这个班一个星期,在这一星期里我主要做了三方面的工作。

一、了解学生

刚下来第一天,无论上课还是下课都是乱糟糟的,感到有点不适应,为了尽快的让我们师生更快的适应对方,前两天,我没上课,了解并认识学生,尽量短时间内记住他们的名字,并通过观察和聊天来了解他们的个性,同时也让学生了解我,并明白我对他们的要求,但毕竟是中途换老师,而我与杨老师在某些方面的要求是不一样的,所以在工作的实施上有一定的困难,但我会继续努力的,尽量缩短这个磨合期。

二、培养孩子的行为习惯

大部分孩子的学习习惯还未形成。这几天我重点放在了课前准备和卫生习惯的培养。

1、课前准备

刚开始,上课铃对孩子来说等于没有,因为上课之后,只要老师还没来上课,教室里能吵翻天,干什么的都有,真的很热闹,鉴于此,我就专门抽了一些时间跟学生讲一讲铃声的作用,及它在提醒这着我们什么,之后是有两节课做的好了一些,但好景不长,第二天又都还给我了,所以,在基本每一节课课前,我先从教室后窗观察有那些孩子做好了课前准备,而其他还玩的很尽兴的孩子呢,我则用一些话来提醒,比如铃声响了没?现在是什么时候,你应该怎样做?等等,然后他们才会做好。当然,这些还都得老师时时刻刻监督着,他们还未真正的形成习惯,所以接下来在这方面的工作还要多加强。

2、卫生习惯

因孩子年幼,大部分孩子还不会扫地。刚接班时,由于杂事较多,也没顾得上督促学生打扫教室,再加上值日表没排出来,结果,前几天的卫生是一塌糊涂。到这两天,经过前几天的观察,我发现有几个孩子做事比较积极认真,而且会扫地,于是我先在孩子面前示范怎样扫地,再由这几个同学带着其他同学学着打扫卫生,扫地,排桌椅等。现在卫生稍微好了一点点,下个月还要继续努力。

三、感恩教育

结合周三下午的感恩讲座的内容,我利用晨会时间对孩子进行教育,并通过

校讯通给家长发短信,让家长也及时抓住这个教育机会,让孩子在实际生活中学会感恩。

以上就是本月所做工作,接下来的工作重点还是继续培养孩子良好的行为习惯。

班主任教师工作总结(篇3)

本学期我任初三(4)班的班主任。

初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。为了把我班培养一个积极向上的班集体,使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展,也为了使更多的学生在明年的升学考试中学生能取得优异的成绩,我竭尽所能,勤于管理,力争使本班成为一个优秀的班集体。

一、我所做的主要工作。本学期我所做的主要工作可以概括为三个字,即“严、爱、勤”。

(一)严。

1、建立严格的班级制度。我一直认为,“没有规矩,不成方圆”。一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。因此,在开校之初。我就根据班情建立各项班级制度,同时建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己应该做什么,不应该做什么,力求使学生早日成熟起来。

2、正班风,树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此我根据班内具体,适时地召开班会,班团xx会,及时联系家长,统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的更加明确;家长的协助目的明确。在家长会上全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成了一股浓郁的学习氛围。

(二)爱。

1、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长;学生病假回校,我会主动为他们提醒落下的课应该怎么去学,提醒学生应主动去找科任教师学习;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的更多的是真心回报。

2、尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于好学生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更好。

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。

三、勤。

1、勤于到位。班主任勤于到位,跟班到位,有利于全面了解学生的思想面貌、有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,以便制定出切实可行的教育计划。同时。班主任能及时地把握班级的动态。对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。比如早自习。班主任及时到位的话,能发现很多问题,如学生的迟到现象、卫生打扫情况、是否有抄作业等。

2、勤于观察。

班主任要获得关于学生的第一手资料,就要事事留心、时时注意、处处发现,勤于观察也有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识。每个学生都是一个独特而复杂的`个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同,经常地、有目的地反复观察学生,才能从外部的种。种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价。进行相应的教育。

3、勤于交流。

勤于与学生交流。班主任整天和学生打交道,一方面,在了解学生的过程中,勤于与学生交谈可弥补眼观之不足。拓宽获得学生信息的渠道;另一方面,勤于与学生交谈在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和

强化学生知行的效果。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言媒介来实现。同时在与学生的交流过程中。也能发现班级的一些问题和个别同学的一些不良现象,并及时解决。

4、勤于动手。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样。使学生耳濡和目染。久而久之,才能产生影响学生的巨人效能。

四、存在的问题。主要是班级管理内容片面化。

1、注重常规管理,忽视能力培养。在班级管理中,本人往往忽视学生能力的培养。仅仅重视维持班级运转的常规管理,如考勤、清洁、纪律、学习、行为规范的管理。

2、注重学习成绩,忽视学习方法的指导。在平时的成绩管理中,我注重学生的成绩是否提高,进步了多少个名次,而对学生的成绩缺乏科学分析,对学生的学习方法指导不够。

3、工作方法简单,没有系统性。有时候,受到情绪干扰或因工作较忙,对班级工作的处理过于简单,使得有些班务工作处理不当,学生有一定的不满和怨言。

班级工作永远是一个动态的发展过程,我们班主任只有不断反思,及时总结,查找工作的不足与漏洞,才能使班级工作更好的运行和发展,在今后的工作中,我将继续克服自身的不足,向优秀班主任们学习,力争做好班级工作。

班主任教师工作总结(篇4)

时光荏苒,一学期的工作即将结束。在这学期里本人担任语文及班主任教育教学工作。能自始至终严谨、认真的治学态度,勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。过去的半学期里,我班在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,我班班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都有了一定变化。同时,本人认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。 现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作思路

以德育工作为首, 以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首,注重班级文化建设

1、确定班级目标,编成响亮的口号: “不到最后一刻,决不放弃”。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:超越自我,注重过程。

4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。 总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规,做好班级管理

1、每周一次班会,并有相应的班会记录。

2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高一阶段的生活和学习。

5、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

新学期开学后,根据在军训中的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。

在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。BiJIaOGaO.cOm

五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

首先,协助授课老师搜集教学信息。

其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。

六、与家长沟通,加强家校联系

为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。

七、班级活动

1、成功地组织了学生德育实践课《采撷世间的最美》

2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会及各项征文、学生会竞选。

3、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自己。

班主任教师工作总结(篇5)

我当班主任的原则是:把学生当自己的孩子看,把差生当自己的小孩子看,用心血和汗水浇灌他们成才。十多年来,我就是守着这个原则从初中走到高中的。99年我就自己的班级管理工作攥写成论文《强化班级管理,推行素质教育》,该文在县论文大赛中获得一等奖,后又发表在《创新教育之路》一书中,并被评为优秀论文。十多年来,我教了近千名学生,他们大多数都以优异的学业成绩,以严明的纪律,以较高的自身素质以及毕业后的发展情况和对老师的眷念之情都有力的证明了我当班主任的成功。

十多年来,我一直从事着我痴爱的外语教学工作。为了教好外语,我自费订阅了十多种外文书刊,自费参加在职进修,主动与著名外语教师书信联系,向他们讨教,同他们切磋技艺。与此同时,我也注意身边的同行工作上的每一个闪光点,把他们的点点闪光都吸收到我的教学中来,久而久之便形成了我自己的教学特色:以读为主——带着表情动作读,狂放的读,大声的读,读课本,读课外书刊;坚持与学生之间用英语交流——课内交流,课外交流。

借鉴和创新给我带来了希望,给我带来了喜悦:我的教学成绩连年名列同课头之首:我的学生参加外语周报社举办的英语知识竞赛中有人获奖;我任职期间两年考核为优秀;xx年我被评为教研教改先进个人;xx年我获得教学评估二等奖;xx年我获得“教学能手称号”;先后两次被评为县“优秀监考”。

回顾十多年来的教学工作,我觉得自己出色完成了岗位工作任务,且取得了一定的成绩。但我深深地知道,井底之蛙见识有限,若能跳上一个新的台阶,站在中学一级教师的台阶上看,那么,我的眼界一定会更加开阔,我的教育教学工作一定会开拓出一片新的天地。

班主任教师工作总结(篇6)

自从踏上讲台的那一刻起,自己就成了孩子们中的一员,每天的朝夕相处时的对这份工作每天都有着新的理解。通过十年的班主任工作经验明白了班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只有用心、用爱,才会得到学生们的爱戴、尊重与支持。

和这一帮孩子们相处已经两年了,在这两年中和他们一起快乐,一起痛苦,慢慢感受着他们的成长,是感触颇多。我深情的爱着我的孩子们……

一、注重培养老师和孩子之间的感情。

爱孩子,孩子才会爱他,只有用爱才能教育孩子。我们班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。在最初我了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在平时的日常教学工作中就融入了对孩子们的关心,让他们真正感到对老师他们的爱。生病了一句关心的话语,遇到困难时一句鼓励的言语,都能激起他们感恩的情感。在最近自己生病的这几天中,更让我欣慰,每天都有孩子们的电话、信息,不是关心自己的病情就是告诉我班中的情况,并且能处理好告诉我不用我操心让我安心养病。这让我深受感动,感觉到了孩子们确实是长大了。

在亲近学生的过程中,我还努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。这样教育取得了事半功倍的效果。

二、注重班干部的培养和发展。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,我们班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力,干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

三、重视主题班会与主题队会的开展。

自己很注重要注重主题班会与主题队会的开展,每次活动都要有实效性,使每次活动都让学生得到思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。比如激励学生热爱祖国的班会《勿忘国耻再现辉煌》、教育学生正确对待甲流的班会《甲型流感可防可控》以及正确对待安全的《危险就在我们身边》等等,主题都非常贴近孩子们的生活,效果明显。

四、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略,要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,保证学生健康地成长。

五、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要,每进行一项工作后都进行总结,通过总结认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。

六、实行全体轮岗、竞争上岗制

在本学期中我实行了一项新的制度即全体轮岗、竞争上岗制,根据一定的规则,班干部轮流担任(一般与民主选举或自由竞争等形式结合起来选出班干部,以后定期改选);值周生每月一次轮换,让大家都体验值周的辛苦和维护班集体利益的艰难;小组长每周一换,每个同学都来分担老师的部分工作,替老师收发作业、处理一些事情等……这种形式的优点在于每个学生都有得到锻炼提高的机会,他们会在自己的任期中发挥各自的聪明才智。

诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,我们每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧、精力、我的一生都献给我的孩子们!

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