【实用读书心得】风筝和老鹰读后感大全

伊索寓言风筝和老鹰读后感。

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风筝和老鹰读后感【篇1】

作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是因为：

鲁迅有兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。

文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”，具体指鲁迅小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。

“我”过去认为，放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”，作为兄长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息，现在反思起来，当年为落后观念所支配，自己的行径实在是“精神虐杀”的行为。从这一幕里，我们可以看出鲁迅童年时代长幼之间很不平等的封建秩序。“论长幼，论力气，他是敌不过我的”，可见作为兄长的粗暴行径是以暴力为基础的。鲁迅把自己写得很粗暴，字里行间深含自我谴责的意味。做弟弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风筝，被兄长发现，惊惶失措，快要完工的风筝被兄长践踏，也毫无抗争的意思，除了绝望，没有一句抗辩的话。

“我还能希求什么呢？我的心之得沉重着。”

待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。

从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。

从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却 原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

初读后，可以感知鲁迅先生不是天生的智者，他也受传统观念的影响。传统观念有落后的一面。但是鲁迅先生可贵的是，一旦接受科学思想，是知错必改的，鲁迅先生充满自省精神。鲁迅又感叹被虐杀者的健忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因。

鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉的解剖自己，他的为人是多么严肃认真。

“我”讨弟弟的宽恕，弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”的心因而不得轻松，只得沉重着，这又翻出一层意思。被虐杀者并不认为被虐杀，把兄长的行径视为合情合理，做风筝要偷着做，正说明自己也不认为游戏是“正当”的，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。所以鲁迅只觉得这世界一片肃杀和寒威。

探究这篇散文，可以悟到这样一层道理，中国人的思想行为需要用科学思想来指导，惟有这样，才不至于干出逆情背理、愚昧落后的行为。【JT56W.COm 检讨书大全】

风筝和老鹰读后感【篇2】

鲁迅的《风筝》出现在五年级语文教科书上，那时我十二岁，背诵了整篇课文。如今八年过去了，依然清晰的记得文章里面的情节，这是兄弟之间关于风筝的故事。

文章里讲述的是，在那个思想封建的年代，小孩子的天性被大人们的所谓的规矩所残酷地泯灭了。十岁的弟弟瘦弱、多病，最喜欢风筝。又因为没有钱买不起风筝，哥哥认为放风筝是没出息的事，就不许弟弟放风筝。有一天，哥哥发现弟弟自己偷做的风筝，便无情地当着弟弟的面前折断风筝，愤怒的离去，留下弟弟绝望的站在小屋里面。每当回忆到这个情节，心中某个地方在隐隐作痛。在童年时期，经历了哪些，有很多事情我都忘记了。但总是觉得自己和故事中的哥哥、弟弟有很多相似的地方。也许，在生活中，我曾经担当文中“弟弟”的角色，也许，我也曾经扮演过“哥哥”的角色。或许，两个角色我都演过。我忘记了，但冥冥之中又能想起。那种感觉就好像，你停在某个路口，或者看见了某个人的笑容忽然想起此时的情景在很久以前梦见过。

文中的哥哥在中年时期才知道自己年轻时对弟弟犯下的过错，于是想尽各种办法弥补。如果得不到弟弟的原谅，他会一直愧疚下去。当他对已经长满胡子的弟弟讲述小时候关于折断风筝的事情时，却发现弟弟已经忘记了。那种愧疚，那种愧疚带来的沉重的痛再也得不到释然了。我想我能够明白哥哥的痛。我想这种痛无论是亲情爱情都被体现了，就像高二那年，喜欢过一个人，并很大胆的表白，很努力的对他好，对那个人好到忘记了对自己好的程度。那个人也一直接受着我的好。当时，不懂事、不成熟的我误以为这就是恋爱，整天沉浸在幸福的幻觉里。可是有一天，那个人离开了我所在的城市，在离开之前最后一次见面，他对我说：“其实，我从来没喜欢过你”。这并不是什么善意的谎言，对我来说，我一开始就猜到这个事实。当事实验证了心中的事实，心还是会痛。两年过去了，那个人突然在QQ上找到我，对我说当年因为他不懂事，每次想起我都觉得愧疚，求我原谅他。我笑着回复他说：“早就不记得了，没什么的。” 时间是解药，也是毒药，就文中的弟弟一样，再难过的绝望也会被忘掉。曾经被伤害的人忘记了，去伤害的人却耿耿于怀。我想，他和文中的哥哥一样，愧疚永远没办法得到释怀，这才是最大的惩罚。

每个人这一辈子都会做过像文中的哥哥这样的事，在不懂事的年龄犯下了错误，等在长大成熟了悔悟，愧疚却无法释怀。比如在叛逆时期做出了伤害父母的事，比如欺负了弟弟妹妹，如此的小事。当这些回忆被想起，因为歉意，从此，这些回忆在脑海里挥之不去。时隔几年，时隔十几年，你再去追寻，当事人却微笑着对你摇摇头说忘记了，没准还会骂你想太多。我想，每个人都有这样的小愧疚和小歉意，全部有机会得到原谅是很难的。每个人出生在这个世界上，就与各种生命有着千丝万缕的关系。就让这些年轻的小歉意和小愧疚留在心里，当做是回忆中的调味剂。

风筝和老鹰读后感【篇3】

树立远大的目标≠好高骛远——题记

《伊索寓言》中有《乌龟和老鹰》这么一个故事。这个故事讲：一只乌龟很羡慕老鹰能自由自在的飞，便再三请求老鹰叫它飞。无奈之下，老鹰只好把乌龟衔在空中。嘴巴一张开，乌龟就掉下去并摔得粉碎。

这个故事告诫人要按照规律办事。

——然而我们只能这样说吗？

让我们来分析一下：乌龟为什么想飞？因为他不安于现状，不想再将自己束缚在软弱无力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鹰一样，无拘无束的在空中翱翔。它愚蠢吗？不，它不愚蠢，它也不是好高骛远，它只不过在为自己的理想而奋斗罢了。

“飞蛾扑火，自取灭亡”本是用来形容自不量力，但我提出质疑。蛾子是因为向往光和热，才扑向火焰。虽然葬身火海，但却在它扑向火焰的那一刻，获得了光和热，获得了生命的升华。

是啊！为理想而执着，不是一件可喜可贺的事情吗？

正是由于人们以前对飞天的愿望，才能有今天的飞机；正是因为人们想要探索奇妙的海洋世界，所以有了潜艇“蛟龙号”；正是人们千百年来对月亮无限遐想，才有了今天的“嫦娥三号”！

如果人们都墨守成规，那今天将是什么样子，我真不敢想。

所以，当有人对未来异想天开时，不要打断他，试着去欣赏；当有人为着一个看似不可能的理想而奋斗时，不要打击，要鼓励他；当有人因无法实现愿望而失望时，请握紧他的手，满怀希望的对他说：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”

风筝和老鹰读后感【篇4】

我看过的故事就像天上的繁星，数也数不清，其中，使我印象最深刻的是童话书里面的《乌龟和老鹰》。

《乌龟和老鹰》讲的是乌龟看见老鹰在空中飞翔，非常羡慕它，就叫老鹰教它飞行，老鹰知道乌龟不适合飞行，就劝它放弃。乌龟再三恳求，老鹰出于面子。只好教乌龟飞行。刚开始，乌龟跟着老鹰在空中飞行。久而久之，乌龟自以为掌握了飞行的本领，脱离了老鹰，向前飞，没想到一离开老鹰就从天上掉下来，被摔得粉身碎骨。

生活中有的人就像《乌龟和老鹰》里的乌龟，我就是其中之一。我这个人，有个小毛病，常常好路不走，这里跑跑，那里跳跳。你看，今天，我跟着妈妈去菜市场，一路上，我一会儿沿着沟边走，一会儿跳上岸上。

妈妈见了着急地说：快下来，快下来，不然会摔倒！我毫不在乎地说：没事，没事。谁知在这时，扑通一声，我脚下一滑，摔了一个大马趴。我心想：要是早听妈妈的劝告，就不至于如此了。

一个人太好胜，又不听别人劝告，总是要吃亏的。我会牢牢记住这个道理。

风筝和老鹰读后感【篇5】

风筝和老鹰：儿童寓言故事

蓝空白云，和风轻送，一只风筝在天上翱翔。

风筝的腹部系着一条柔韧的细线，线上缀满尖利的玻璃粉屑。靠这些粉屑，它不知道已经割断多少别的风筝的线，使多少风筝粉身碎骨。你看它在高空中那么兴奋地奔跃，或许以为那是因为它生性残忍，一贯好斗、喜出风头吧。其实，操纵着它的行为、控制着它的情绪的，是地上的主人呀！霸占一方，冲刺扑跃的是主人的心态；向别的风筝急速靠拢，翻上腾下，猛拉疾扯的是主人的意绪。它自己可是一万个不愿意啊！然而，身不由己，又有什么法子呢？不过，能够飘游在高空中，的确也是一件赏心悦目的事。你看那座座高耸的峰巅，那丛丛碧绿的果林，那洼洼清澈的池塘，那片片青葱的田园，那川川婉蜒的溪流，那幢幢优美的楼房，那个个青春的、勤劳的、善良的、矫健的、勇敢的人，还有那辽阔的海洋，那多情的云霞，假如能够让它永远浮留在天空，遍赏大地美景，该有多好！可惜的是，这样悠哉的机会是难得一见的；因为主人把它送到空中来，其实只是希望它向别的风筝挑衅的呀！要是过了些时候，仍然找不到敌手，是会把它粗暴地拉回地面，掷进贮物室里的。

现在，它翱翔了好些时候了，但是，敌手一个也还没有出现。它的腹部忽然一阵抽痛，它的身子开始急速往下降。它知道一定是主人要它回归地面了，它痛苦极了，眼泪夺眶而出。

哈罗！风筝老弟，你为什么哭了？一只老鹰不知从哪里飞来，向它打着招呼。

嗯嗯嗯！我要留在空中，我不要返回地面去！我不要回返地面去！风筝神经质地叫喊着。

你不要回到地面去，就别下去好了。哭什么呢？老鹰不解地问道。

可是，难道你没有看见我腹下的细线吗？主人正要拉我下去呢！风筝哭泣着说：除非除非线断了。

细线？老鹰飞得更近，而且满腔热诚他说：让我把它啄断。

你要把线啄断？风筝高兴万分，叫道：那就快点吧！不过，线上有尖利的玻璃粉屑，小心别给它割破了喙。

玻璃粉屑？老鹰迟疑了一会。

喂！老鹰！小心呀！主人的弟弟手上拿着弓箭呢！风筝向地面上望了一眼，喊道。

哦！哦！老鹰脸色苍白，心绪慌张，说：我有一点事，要先走一步。风筝老弟，再见！再见！说着，猛力拍打着翅膀，头也不回，飞走了。

唉！凤筝叹了一口气，说：这个有口无心，临阵退却的东西。

风筝和老鹰读后感【篇6】

鼹鼠的故事鼹鼠和老鹰的读后感，来自京东商城的网友：《鼹鼠的故事》系列丛书深受我儿子还有周边小朋友的喜爱，天天晚上非要读上两本再睡已经是雷打不动的习惯。我觉得不仅是这几本书的画页精美，而且每个故事都会抓住孩子喜闻乐见的身边事，对其进行比较有趣细致的叙述，从而使孩子在读中乐，读中学，掌握生活常识，同时在情感上也能引起孩子的共鸣。如果您也是5-6岁以上孩子的母亲（个人认为有个别故事太小的孩子听不出感觉），我希望能为您推荐我孩子的最爱……

风筝和老鹰读后感【篇7】

金字塔，像个巨人，高耸入云，有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔，一种是鹰，另一种就是蜗牛。

鹰说：“我有矫健的翅膀，扶摇而上，便可到达塔顶。”蜗牛说：“我行动缓慢，但只要坚持不懈，也能到达塔顶。”生活中，并不是所有人都会像鹰一样能轻松踏上塔顶；然而像蜗牛一样的普通人更多，但只要坚持不懈，就能到达塔顶，坚持就是胜利。

或许你天资不如人，或许你没有和鹰一样的优越条件，但是你只要坚持不懈，永不言败，就一定会成功的。王羲之七岁开始写字，几十年如一日，刻苦练字，从不间断。多年洗笔，家里一池的清水都已经被他染成了墨黑色的，就练出了一手好字，成就了他的“天下第一行书”，中国史上著名的书法家之一。他用坚持，打造了通向成功的阶梯，他凭着一颗永不言败的心，解开了成功的花朵。他凭着顽强的毅力和刻苦坚持的精神，取得了成功，获得了荣誉。其实成功和失败只是一步之遥，只要坚持，就能奏响胜利的凯歌。

“锲而舍之，朽木不舍。锲而不舍，金石可镂。”珍贵的雪莲生在万丈冰山上，只有坚持不懈的人才能欣赏到它的美丽，美丽的风景总是藏在陡峭的山坡之上，只有勇于攀登的人才可以看到这美丽的风景，只要坚持，就是胜利。