小学写字教学工作计划 工作计划推荐

发表时间:2022-02-21

小学写字教学工作计划。

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一、指导思想

以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导,从写字教学活动入手,以端端正正写字,堂堂正正做人为主旨,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长。

二、工作要点

1、进一步明确写字特色创建的重要性。

(1)教师认真学习有关写字教学的理论文章,进一步提高对写字教学的认识,自觉增强创建写字特色学校的认识。

(2)教师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求,并对照实施。

(3)教师大练正楷基本功,按要求自觉自愿坚持练习,保证自定的书法训练目标的实现。

(4)把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点,步步落实,环环相加,全员参与,全科参与,齐抓共管,形成良好的写字教学氛围,训练学生不仅认认真真写字,而且做到人人把字写得正确、端正、整洁,把字写好,写美观。

2、上好写字指导训练课。

(1)一至六年级上好的书法艺术课,以此作为提高写字教学质量的一个重点。一至二年级练习铅笔字、三至六年级练习钢笔字。

(2)教学中,要依据《语文课程标准》优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,使学生作到头正、身直、臂开、足安和三个一:眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳。

(3)各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正,共同推进写字特色创建工作。

3、加强检查、督促,开展竞赛活动。

(1)定期检查备课、上课,检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。

(2)期中组织师生书法和写字比赛,及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。

(3)学校组成督导小组,任何教师不得将写字课移作他用。

4、加强写字教学研究。

(1)加强随堂听课。写字特色创建工作领导小组要定期研究,共商写字教学,达到督促、指导作用。

(2)组织全体教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论,探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

5、重视抓好书法兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组接受正规指导。

6、书法辅导教师要加大训练力度,更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛,为书法爱好者拓展更宽的成长道路。

三、具体工作安排:

二月份

1、制订并学习写字教学计划;

2、检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。

三月份

1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;

2、师生毛笔书法作品评选。

3、设计一节20分钟的写字课及课件。

四月份

1、参加学校组织的学生写字比赛

2、写字作品展示、评比。

五月份

1、继续检查姿势及写字质量;

2、一、二、三、五、六年级整班性写字比赛。

六月份

1、写字教学优秀作品、班级评比。

2、总结写字教学成果

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xxx小学教学工作计划 优秀工作计划精选


新的学期一开始,为使我校教学工作顺利进行特制定计划如下:

一、教学工作重点:

(1)、提高教师合作意识和团队意识。提高教学质量,需要我们全体教师的共努力,不适一个人能实现的,只有每个人都严格要求自己,、特别是领导带头作表率,各项工作才能井然有序。全体教师要团结合作,提高整体协作能力,正阳学校的各项工作就能不断取得新发展。

(2)、继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习本学期《新课标》,备课和教学面对全体学生,确实做到为了每一个学生的发展;加强教学研究,狠抓落实工作。备课、讲课、听课和评课都以县局要求为标准,让新的教学理念深入人心。是教学工作扎实恩不得向前推进。

(3)、调整教育常规要求,突出实效性。

教师教学常规,本学期我们将本着抓教学管理突出实效的原则,让多媒体进入课堂,对教学常规做如下:首先备课、备课要完成的任务是制定学期教学计划、单元教学计划。备课至少要做到同全盘、有重点。

二、备课的基本要求:在钻研课标和教材,在研究学生的基础上,撰写教案。做到内容科学、准确全面、结构完整、形式规范、合理清楚;详略得当、切实合用。具体要求:

(1)各种课型都有教案。特别是利用现代化教学手段要有课件。

(2)要求重教法、学法指导的设计。正对本班学生的具体情况,写出教案。教案要有自己的个性化。

(3)备课要有个人教学工作计划,单元单元计划和课时计划。

(4)每节课要有知识、能力、德育要求重点难点等。教学过程、小姐、作业分类各级等。

三、要有单元教学后记或反思。

1、听课

听课要有记录。

听课的解节数县局要求执行。

2、作业

要做到各年级要有变化,按大纲要留足作业量要有恰如其分的批语。

教师要指导学生养成预习的习惯,要求学生做到及时预习、认真预习。要认真不要走过场。善于预习抓住教材重点和自己不懂的地方,在上课时有轻重。

3、教师要指导学生养成良好的听课习惯

具体要求:(1)要做好听课准备。课前把文具准备好,有心理准备。

(2)要集中注意力,专心听讲。

(3)要注意教材重点,抓住重点。

(4)要做好课堂笔记。

小学数学教学工作计划 优秀工作计划精选


一、指导思想

新学期的数学教育教学工作,以学校三年发展规划为导向,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为研究的抓手,打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作

(一)常规工作“日常化”

1.健全集体备课制度

以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)

2.推行随堂听课制度

发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。

3.建立学习沙龙制度

认真读好“新基础教育”的三本书,定期举行读书沙龙活动,交流读书心得,初步了解相关理论的基本概念和原理,引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台,针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨,充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流,及时了解新基础教育的研究动态,确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动,提高教师的理论素养。

4.加强常规管理制度

每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系,每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

5.改革考核评价制度

针对低年级学生的身心发展特点,在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整,评价目标更加多元化,综合运用笔试与面试等方式,口算、笔算、操作等考核方式,在平时的教学中逐步渗透,以减轻期末考试时学生的压力。

(二)研讨活动“专题化”

研究过程不走过场,不搞形式主义,活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据,以课堂教学“五还”为研究为抓手,以全体教师的积极主动参与为准则,实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。

(三)教师发展“自主化”

1.自主选择——小课题的研究

老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题,或教学中遇到的困难,自主选择,确定小课题,进行课堂教学研究。

具体操作如下:个人自主申报,自由组合,认真作好过程记录,学期末进行课题展示与交流。各小课题的研究做到“四重”要求:重研究、重过程、重实效、重积累。

2.自主发展——业务素养的提升

(1)积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动

(2)在反思中成长

30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。

(3)及时总结,撰写论文

在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文。

(4)同伴互动,取长补短

小学水平二体育教学工作计划 关于工作计划的范文


小学水平二体育教学工作计划

领域

领域目标

水平目标

期望目标(达到水平目标后,学生能够)

教材内容

运动参与

具有积极参与体育活动的态度和行为

乐于学习和展示简单的运动动作

向同伴展示学会的简单运动动作

a.技巧动作b.球类基本技术动作c.体操类

向家人展示学会的运动动作

运动技能

1.获得运动基础知识2.学习应用运动技术3.安全进行体育活动

1.说出简单的运动动作的术语2.会做简单的组合动作3.知道如何在运动中避免危险

1、说出一些简单的动作术语,如:侧平举、体侧屈、踢腿等,还有踏步、跳跃等。2、会做一些球类运动的简单组合动作,体操的简单组合,还有武术、舞蹈等组合。3、知道不按照规则进行游戏和运动的危害,会在活动中发觉危险因素。

a.基本体操、韵律舞蹈(身体基本组合动作)、技巧等。b.球类、游戏、广播操、武术动作、特色项目等。c.对抗、接力、投掷与游戏

身体健康

1、养成正确的身体姿势2、发展体能3、具有关注身体与健康的意识

1、基本保持正确的身体姿势2、发展协调与平衡能力3、描述自己的身体特征

1、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势2、在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势3、通过多种练习形式发展平衡与协调能力4、描述自己的身体特征

a.走、跑游戏b.基本体操c.跳跃与游戏d.技巧与器械体操e.体育基础知识

心理健康

1、了解体育活动对心理健康的作用2、正确理解体育活动与自尊自信的关系3、学会通过体育活动等方法调控情绪

1、体验体育活动中的心理感受2、具有展示自我的愿望与行为

1、体验参与不同项目的运动的心理感受,如:紧张、兴奋等。2、体验运动中的疲劳的心理感受。3、表现出较高的热情。4、对成功与失败的感受和情绪表现。

a.技巧和器械体操。b.走、跑游戏。c.舞蹈、武术d.体育基础知识

社会适应

1、建立和谐的人际关系2、具有良好的合作精神和体育道德

在体育活动中表现出合作行为

1、体验并说出个人在参与团队游戏时候的感受。2、知道在集体活动中如何与他人合作3、与他人合作完成体育活动任务

a.投掷与游戏b.跳跃与游戏c.技巧与器械体操

生物教学工作计划 工作计划怎么写


一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教学任务

1.按期初安排,本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(七年级上册),初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(八年级上、下册)。

2.抓好初一、二年的生物教学工作,力求达到学校预定的目标。

3.在继续抓好课改实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对课改的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

4.继续探究教学过程中新的教学模式,积极吸取上一年的课改经验,继续收集和整理相关的资料,固化课改新成果,并完成好相关的课题。

5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

配合教学进度按时完成教材课后设计的作业,可适当提示、辅导,定期要求学生上交作业进行批改,并进行讲评。可不需要另外布置作业,以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中,让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动安排

1.积极参加每周的教研组活动。

2.继续开展生物课题研究

4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文,在学校进行汇编和参评论文评选活动。

五、课外兴趣活动

为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活,努力开展多种多样的课外活动。

小学体育教师教学工作计划范文


小学体育教师教学工作计划1

一、指导思想

以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。

二、工作目标

1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。

2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规,提高课堂质量

本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。

小学体育教师教学工作计划2

一、学情分析

本年级学生班级人数较多,学生身体素质参差不齐,但大部分学生都好动,喜欢体育课,学生有体育学习的兴趣。

二、教学目标

1、进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,技能的掌握,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

三、教学重点难点

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康,提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

四、教学措施

1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的.习惯。

2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学体育教师教学工作计划3

新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标

1、全面锻炼,努力增强学生的体质。

2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情况分析

一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析

新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

四、教学重点难点

教材的重点:以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法。

难点:队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

3、参加期中和期终检测,督促学习。

4、采用直观教学方法,精讲多练。

5、教师处处以身作则,为人师表。

优秀!小学教学工作计划汇编4篇


良好的工作计划能使自己取得更大的进步,合理的计划自己的工作,才能享受工作的乐趣,实现自己的人生价值。哪里的计划范文能帮助到自己?希望《{优秀!小学教学工作计划汇编4篇》的内容能帮你理清思路。

小学教学工作计划(篇一)

一,指导思想

以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,使学校真正以高,精,优的品牌立足于国家,省,市名校行列。

二,主要工作

1,抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平。

2,加强教研组建设和管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

3,为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

4,做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作

三,具体措施

落实教学常规管理,加大监督检查力度

1,教导处每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。 我们坚持做到"一月一重点"检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等。对于上岗未满三年的教师我们推行"推门即听课",翻本即检查的做法。

2教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松,愉悦,创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平,公正,公开,确保教学质量。

3,教学领导经常深入教学第一线进行上课,备课指导(教学校长,教导主任,学科组长)

大力开展教学研究活动,提高课堂教学

三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报

(师徒同上课,评课)

四月份我们组织部分骨干教师到农安,靖宇县

进行扶贫送课讲座活动。

按照进修学校的要求做好新课程下的课堂教学

达标验收准备活动(全员教师参加抽签做课,查资料座谈)

与学校党支部联合办好学校的首届文化节。

实行月考制度,以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成绩和详尽的卷面分析。

我们要求各教研组针对热点问题确立研究专题,每月围绕专题开展学术沙龙活动,专题研究四次。学校随时进行调研和抽查,学期末所有的过程材料上交。

搞好学校的质量测查,在市区知识测查中成绩要名列前茅。

(三),积极开展各项竞赛活动。

本学期组织的教师竞赛活动有:

1,开展以考促培的全员教师的理论与专业知识竞赛,竞赛内容提前布置,每月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核。理论知识考核的内容选自:走进新课程和基于新课程的课堂教学改革(郑金州福建教育出版社)。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有一定的综合知识。

继续搞好学生的课堂练习设计和作业改革,四月末要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。

本学期组织的学生竞赛活动有:

语文学科的背古诗大赛,背成语大赛,讲故事大赛,"每月一题"的作文竞赛,数学的口算,数学百题,解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。

(四)加强教师的学习与培训,提升教师素质

1,教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨,看名家论著,听名家上课,听专家报告等。)本学期要求全体教师做到:"一读"(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),"二写"(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),"三上"(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到"四会"即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向"研究型,学者型,专家型"的转化。

小学教学工作计划(篇二)

1、充分发挥民主,进一步完善教学目标管理方案。教学质量是学校的生命线,学校工作以教学质量为中心,各项工作要服从服务于这个中心。学校将结合活工资分配方案,进一步改革和完善教学目标管理方案,奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性,确保教学质量稳步发展。

2、加强师生竞赛管理。开学初,教务处将制定切实可行的师生竞赛奖励实施方案,通过方案来调动广大师生参赛的积极性。对各种竞赛,教务处将督促各组认真选拔人选,科学安排辅导,精心组织参赛,力争取得好成绩,并对取得名次的师生及时进行表彰。

3、开展各种兴趣小组活动,每次活动要做到有中心、有内容、有检测、有反馈。通过活动,培养特长生和尖子生,为县对普通年级进行抽测奠定坚实的基础。

4、加强教师考勤管理,进一步完善考勤制度,规范请假行为,坚持坐班制度,坐班要签到,每天不定期按空课表进行抽查。及时兑现考勤奖罚。

5、坚持教职工学习制度,积极组织教师参加县级以上的各种培训学习,鼓励教师通过各种形式参加在职进修,不断提高教职工的业务素质和水平。

6、认真执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,落实“减负”精神,不乱记学习资料。

7、重视音、体、美、劳技、计算机教育,本学年举办一次校级文艺汇演,举办一次田径运动会。加强九年级体育加试项目的训练,确保中考体育加试取得好成绩。

8、开展形式多样的“普九”宣传教育活动,认真做好“两基”工作,建立入学、催学、劝学制度,采取分村分组包干的办法,对辍学生进行全面劝学活动,并对劝学工作有成效的教师进行奖励,以确保辍学率控制在规定范围内。

9、加强学籍管理,做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。

10、加强招生宣传,做好中考报名、考试工作,制定招生奖惩方案,目标到班、到人,规范教职工招生行为,力争完成上级布置的各项招生任务。

11、规范图书室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室的建设和管理,做到有专人负责、有制度可循、有安全保障。 加强实验教学管理,做好中考实验操作考试项目训练工作,确保中考实验操作考试取得好成绩。

12、加强校本教研,充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用,有目的、有计划的开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育、多媒体教学等为内容的校本课程培训。开展“五个一”活动。

13、积极参加各种片区教研活动,积极参加论文评选活动。

14、进一步规范教学常规标准,完善教学常规检查制度,认真落实常规检查,采取抽查与检查结合,并及时通报。

15、加强教研组备课组管理,督促教研组、备课组做到机构健全,做到有计划、有活动、有总结。每次活动要做到“四定“。

16、加强考风考纪建设,认真组织考试。制定和完善考生守则、监考守则、评卷守则等考试制度,每次考完后及时进行成绩统计、质量分析,及时解决考试中发现的问题。

17、积极组织各教研组进行课题研究,坚持课题研究与教学相结合,创新教学方法,加强各课题的过程管理,做到有阶段小结,有学期总结,并及时上交到教研室,确保课题研究质量。

18、加强农远项目设备的管理,做到管理有专人、有制度,鼓励广大教师充分利用设备进行教学,提高设备使用效益,以促进教育教学质量的提高。

小学教学工作计划【篇三】

绿竹别其三分景,红梅正报万家春。伴随着新年祥和的气息,新的学期又开始了。全校师生以饱满的热情又投入到新的教学和学习生活。根据学校工作计划和我校教学实际,特制定本学期教学工作计划如下:

一、指导思想和工作思路

本学期教学工作的指导思想:是以提高课堂教学效果为突破口,理直气壮、坚定不移、不折不扣的抓高考升学率,努力提高教学质量。

工作思路:一是狠抓教学常规,二是以活动为载体,不断提高课堂教学效果。

二、狠抓常规,向教学常规管理要质量

1、进一步加强《户县一中领导干部听课制度》的落实与检查。每学期校级领导听课40节,中层领导听课20节。

2、提高集体备课效果。①全体任课教师,特别是教研组长,要充分认识集体备课对培养青年教师及大面积提高教学质量的必要性和重要性,要扎扎实实组织好此项活动。②继续坚持单周周一下午集体备课制(可根据需要临时增加)。各教研组制定详细的活动安排,增强活动的计划性,系统性,特别是政治、历史、地理和体育教研组要安排好各年级集体备课和教学进度的协调与指导。年级部做好考勤工作。教务处将加大抽查力度。③集体备课的内容除新授课探讨、课例会诊、试题解剖、专题研究、考试分析等常规内容外,还应突现高效教学研究与探讨,不断拓展领域,进一步增强集体备课与学科教学的血肉联系。④要注重实效,做到定时间、定地点、定主讲人,遵循“一备二说三讨论,四讲五评六反馈”的集体备课要求,努力在质量和效益上实现突破。

3、加强对教案、作业、练习册等的检查和抽查力度。

本学期,教务处将重新修订《户县一中作业布置和教案撰写规范及作业教案检查办法》,并以此规范作业布置和教案撰写。

(1)年级部每月定期检查教案,主管校长、教务处进行不定期点名抽查,每学期定期全面检查两次。抽查、检查结果要通报。

(2)各年级部每周至少检查两科作业,包括学生作业完成情况和教师批阅、检查情况。发现问题及时解决并通报,特别是要做好对不按要求完成作业学生的教育。教务处每月检查各年级作业检查情况,并作为年级考核的重要内容。

(3)教务处和各年级负责领导要及时与作业和练习的布置、检查不到位的老师谈话,并督促其及时改进。年级部及任课教师要对作业、练习册完成较差的学生进行教育。

4、学校要求年轻教师特别是培养对象写详案,坚决不允许使用旧教案上课;成熟教师和资深教师可写简要教案或对原教案进行重新思考审视并补充修订,反对一本教案只字不改、多年使用的现象。全体教师要重视教后案的撰写。教务处、年级部根据不同情况检查并评定优秀教案。

5、上课及辅导

课堂教学是教学工作的最基本形式,是提高教学质量的中心环节。一是要树立任课教师是课堂管理的第一责任人的思想,要切实加强课堂纪律管理,和课堂学生学习过程管理,向管理要质量。要努力改变“重教轻管”“只教不管”及“一言堂”的授课方式,全体教师一要敢于进行课堂管理,二要善于进行课堂管理,三要不断学习课堂管理。二是要真正突现学生的主体地位和教师的主体地位,每节课,教师讲不得超过30分钟,让学生有充足的时间交流、探讨、练习。三是要把高效课堂研究与实践作为本学期

自习辅导是课堂教学的补充和完善。任课教师要转变辅导观念和方式,变被动辅导为主动辅导,可利用辅导时间检查学生作业完成情况,以查代辅、以查等辅,也要主动了解学生学习中的困难和问题,加强个别性和针对性辅导。自习纪律谁辅导,谁负责,杜绝因辅导个别学生而造成教室秩序混乱的现象。

上课和辅导实行年级部检查登记制。年级部要及时、妥善处理教学中的突发、异常事件,及时与有关领导沟通并做好记录。各年级将检查情况要及时上报教务处,教务处坚持周统计、月汇总,并将结果及时通报。

6、切实增强练习的实效性。

任课教师要认真思考并科学选择课堂练习题、课后作业题;备课组要发挥集体智慧,结合学科特点和学生实际,从既有利学科教学又减轻学生负担的角度按照学校有关规定选准配套资料,教学中要摆正配套资料的地位,既要充分发挥资料的有效性,又要防止完全依赖资料的随意性,不允许用资料代替正式作业。

7、把好命题关、制卷关、监考关、阅卷统分关、考试分析关、试卷讲评关。

各级各科命题组成员要以负责、严谨的态度命制各类测试题,严把试题命制关,年级部要从实际出发,组织好专题训练和阶段测试。

教务处、文印室、印刷厂要做好试题保密工作,并确保试题印制质量。

考试期间,监考教师要以高度的敬业精神认真执考,相关领导要加强巡查,严肃考风考纪。

教研组长要切实负责本学科阅卷和统分工作,带领本组教师做到给分准确、科学,统分无误。

要及时做好年级考试分析、班级考试分析、教研组(学科)考试分析、任课教师考试分析和学生个人考试分析。

教研组组要认真落实学校制定的《教研组考试分析要求》,集体备课活动时,要把“如何上好试卷讲评课”作为议题之一,从错题讲评法、逐题讲评法、归类讲评法和延伸讲评法等四个方面探索并形成我校试卷讲评课的一般模式和特点,挖掘这类课堂的潜能,以增强考试的实效性。

政治、历史、地理、体音美教研组要加强对各年级此项工作的协调指导。

8、加强多媒体、信息技术、通用技术、实验、体育、美术、音乐等课堂的组织和管理,特别是学生的课堂纪律和考勤,坚决杜绝提前下课现象,一经发现,将按《教学事故鉴定及处理规定》的有关条款处理。

9、加强学法指导

学法指导要做到教师指导和优秀学生经验介绍相结合、集中指导和平时指导相结合。特别要重视在平时教学和班级活动中对学生进行学法指导。

全体教师要树立全局观,清楚认识到只要各学科均衡发展,才能最大程度提高学生学业成绩,提高我校教育教学质量。学校反对早晚自习集中辅导和在黑板上频繁抄题的做法。这两种做法不利于学科均衡发展,最终将导致牺牲几科满足一科的不良结果,也必将严重影响学校整体教育教学质量。

10.加强教学辅助机构的管理

图书阅览室和实验室人员要树立高度的服务意识,主动和谐与师生的关系,创造性的服务师生、服务教学

(1)图书室和阅览室人员要认真落实《户县一中关于加强图书、报刊管理工作的意见》(试行)具体要做到以下几点:强化时间观念,严格遵守上下班时间。工作场所干净整洁、置物有序,图书资料摆放有序、科学便于师生查阅。热情接待每一位借阅图书资料的老师,耐心做好相关咨询工作,认真作好借阅及清还登记。

( 2)实验人员要做到

①实验室管理人员要认真落实《实验室管理制度》,并主动与任课教师沟通听取他们的建议和意见。

②实验员要和任课教师共同备好实验课,把演示实验和学生动手实验有机的结合起来,以提高实验的实效性。

③增强实验安全意,尽力排除不安全隐患。任课教师和实验员要共同制定实验安全预案。

④要和任课教师共同制定学科实验计划,开足、开齐演示实验和分组实验并做好相关资料的整理与归档工作。

(3)加强教辅资料的管理

①教务处是教辅资料的责任管理部门,要严把资料征订关。主要负责联系和征订签约工作,要确保资料来源于正规渠道。

②备课组全面负责资料的内容质量。备课组长要组织本组全体任课教师对教务处提供的备选资料进行审阅,达成共识后向教务处上报(组内每个教师必须签名)。各备课组不得私自与资料商联系资料征订工作,但可根据需要向教务处推荐资料。

③由教务主任、年级部主任和教务处资料管理员共同和资料商商谈资料价格。

④任课教师不得私自另外给学生征订资料和报纸。如确实需要征订相关报纸,需经组内老师同意上报教务处,由教务处按相关程序给全级学生征订。

三、重点工作

1、从实、从快、从严做好教学考核工作。期中、期末两次教师测评及教学成绩分析,要做到,客观、准确、快速。我们还要根据实际增加教学问卷调查,及时了解教学情况。

2、高考备考

教务处、高三年级部及相关处室要切实逐条落实《户县一中20xx年复习备考方案》。高三年级部,更要积极、主动、创造性的落实好方案中的各项重点工作,确保明年高考目标的完成。重点抓好以下工作:

(1)尖子生培养

(2)学困生转化

(3)高考研究并将其成果及时应用于教学

(4)组织好第一轮复习结束后的专家辅导报告

(5)班级教师团队的相互协作

3.不断深化课程改革

本学期,课程改革的重点是构建高效课堂。我们要通过集体备课进行如何构建高效课堂的理论学习、集体备课、课后反思交流。我们还要通过一系列活动如高效课堂观摩课、赛教课、高效课堂论坛等促进高效教学。

教务处

20xx年2月

小学教学工作计划【篇四】

本学期调走3名教师,新调进教师3名,为学校教育科研注入了新的活力,同时也使学校课程的设置更加凸显专业化,因此,本学期的教育科研工作将继续突出“为教师胜利搭台,为同学发展奠基”办学理念,立足课堂,以学习和研讨促师生和谐发展。

工作要点:

1、加大教研组管理和督导力度,

2、加强对新进教师的培训和帮扶工作。

3、加强对教研组活动开展的监管力度

4、重抓教师写作水平的提高,落实网络教研活动。

5、完善更加公正、理性的评价机制。

6、课题组的研究活动努力落到实处。

7、继续教育常抓不懈。

8、以远程教育促使学校教育科研工作形成特色。

具体措施:

1、做好教研组长的培养提高工作,调动他们的工作积极性,发挥教研组长的中坚作用,鼓励进行创新型教研活动,各个教研组长须认真领会学校和教育科研增补计划,动员全组教师,群策群力,制定好学期教研组工作计划,设置好有效的学期教研活动,做到每月一次组长会,教研组每周一次研讨活动。

2、本学期加大对所有教师、尤其是新进教师的培训帮扶力度。开展实实在在的切合实际的培训活动,做到有主题、有笔记、有讲稿、有演示、有研讨交流,以老带新,引领共进。通过摸底课了解教师基本状况;通过常规教研课增加教学技艺和说课、评课功底;通过组内骨干示范课了解本校持久以来取得的课题研究效果,并在实际教学工作中贯穿运用。通过网络研讨开拓教法视野,取他山之石为我所用;通过教学反思提高写作水平,进行实质性课堂研究活动。本学期主抓数学组,总之,运用一切可用手法,致力于教师综合素质的提升。打造一支业务精湛、学识渊博的科研型教师队伍。形成示范与展示求引领;培训与帮扶促提高;摸底与常态促修炼;交流与反思循环渐进的专业水平提升模式。

3、和时掌握教研组活动的开展状况,做到督导和监管经常化。力戒形式主义做法,打破“教研活动就是进行讲课、听课”的粗浅说法,多渠道的组织新颖有效的教研活动,本学期将在校门处开辟教研信息之窗,对于即将进行的活动予以公告,要求教研组立足于课堂实际、着眼于课题研究,开展“同上一节课、同说一节课、骨干与教师交流”等有主题、有记录、有反思的有效的教研活动。形成天天有课听,周周有活动的良好的研究氛围。认真协商落实集体备课模式和电子教学设计的实施活动。视情况开展联片教研活动。

4、重抓校本研究网文章上传质量。力求反思为教学手法的更新提供依据,数量与质量一起提高的效果。坚决抵制浏览剽窃的不良习气,真正使教师反思课堂、研讨教法、解决困惑、有效生长。本学期将在各组分头进行教师写作水平随机抽查活动,以此作为教育科研评价的重要依据。认真落实每一次网络教研活动,以教研组为单位,要求全员参与学习,骨干引领发言交流,做到听课记录详细(每人都有)、发言资料深入(商讨确定)、反思收获上传网站、相关资料归档完备。

5、据实际情况修订原有教育科研实施制度、细则和考核规范,制度与情感管理并举,有理有据的开展教师评价活动,促使教育科研管理逐步规范。

6、注重课题研究,完善校本课程的开发。对于“环保”、“留守”、“信息技术”、“激趣导学”这四项课题,由各个课题组长具体负责,写好学期研究计划,研究任务到人,做到有计划、有总结、有记录、有效果、有专人收集课题资料,尤其是环保课程教材的开发,由教科室牵头、周莉莉老师负责组织实施,每个月必需开展一次教材交流修订活动。充沛利用综合实践课、兴趣小组活动,发挥学科教师的自身特长,逐步开发出有学科特点、教师特点、同学喜欢的有效的校本课程,以满足同学的实际发展需要。

7、继续教育常抓不懈,以教研组和课题组活动相结合、组级培训与校级培训相结合、培训与返培训并举,落实学校教师生长136910工程,促使教师专业水平螺旋式上升,积极创立州级校本研修示范校。

8、积极协商搞好远程教育管理工作,用好远程教育资源,促使教学质量的提高,促进教师水平的提升。

总之,在学校的正确领导下,在各个教研组的协商下,在全体教师的一起努力下,我们坚信,长江的小学的教育科研将会迎来更加绚烂的新篇章。

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生物教学工作计划【篇一】

一.教学总目标要求

通过义务教育阶段《生物》(七年级上册)课程的学习,学生将在以下几方面得到发展:

知识

1)初步获得生物的生活习性、形态结构、生理功能、分类、遗传、进化和生态等基础知识。

2)获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。

3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力

1)正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。

2)初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

3)初步学会生物科学探究的一般方法,发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观

1)了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。

2)热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

3)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,一定的探索精神和创新意识。

4)关注与生物学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

5)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

二.主要措施:

1、重视提高学生的生物科学素养

2、倡导探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教育

4、改进教法,加强课堂教学

(1)提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求,是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此,在制定每节课(或活动)的教学目标时,要充分考虑课程目标的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要,特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

(2)组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。教材在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。需要为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。应鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束,有计划地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查、访问、参观等,充分利用多种教学资源,保证活动的落实,并引导学生分工合作,乐于交流。尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。

(3)加强和完善生物学实验教学。

5、注重学法指导,教会学生学习在新教材的教学中,让学生掌握生物学学习方法,对培养学生能力,提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法,加强对学生学法的指导,教学学生学习。

(1)实验探究法:明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈

(2)理论联系实际的学习方法:指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本知识的理解。

(3)识图学习法:新教材图文并茂,色彩鲜明,可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚,而且利于学生理解内容,便于记忆。

(4)比较、归纳学习法:通过对知识的比较归纳,可找出知识之间内在联系,使知识间的关系更明了。

(5)综合学习法:引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题。

生物教学工作计划【篇二】

新的学期开始了,围绕学校办学理念,生物实验室依据生物学新课标要求:着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,我室将本着服务的宗旨,更新观念,特制定以下工作计划:

一、刻苦学习,努力提高自己的业务水平,在工作中要有忧患意识,生物科学日新月异,新科技不断发展,为了跟形势的发展,自己不落伍,就必需不断地学习,让自己成为新课程的开拓者,实施者,走在课程改革的前列。

二、手做一些标本,完善实验设施,发挥自己的特长,发扬吃苦耐劳的精神,自学地为学校实验室做一些标本,既可以为学校节约经费,以可以锻炼动手能力。

四、保持实验室始终处于工作状态,服务于教学,要有服务意识,经常对实验室的器具进行维修,使每一台设备都能使用,做到所有实验都有能开展,并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

五、开展好兴趣小组活动,培养学生的爱好,工作中要有竞争意识

六、制定仪器、药品的添置计划,定期对仪器进行维修和保养,提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。

七、上实验课时,主动去实验室巡视,帮助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导帮助学生纠正错误的操作方法。

八、实验完毕,及时检查仪器的数量和质量,如有差错按制度处理;及时准许备实验材料,保证下个实验的顺利进行;做好有关的实验记录(如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等),及时填写相关表表册。

十、强化安全意识,确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作,杜绝事故发生。

十一、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作。

生物教学工作计划【篇三】

高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“必修1:分子与细胞”、“必修2:遗传与进化”、“必修3:稳态与环境”3个模块;选修部分有“选修1:生物技术实践”、“选修2:生物科学与社会”和“选修3现代生物科技专题”3个模块。每个模块36学时、2学分。

一、本校高中三年课程规划

高一:第一学期:必修1《分子与细胞》每班每周两课时(含复习考试)

第二学期:必修3《稳态与环境》每班每周两课时(含复习考试)

高二:第一学期:必修2《遗传与进化》每班每周两课时(含复习考试)

第二学期:选修3《现代生物科技专题》每班每周两课时(含复习考试)

高三: 第一学期:选修1《生物技术实践》 每班每周四课时

国庆后开始高考前第一轮复习,第一学期结束前完成三个必修模块的复习

第二学期:完成选修模块的复习及学科内综合训练,针对主干知识与知识缺漏 进行二轮强化训练,迎接高考。

二、对高一、二教学工作的建议

1、贯彻课程理念,落实课程目标

课标提出的理念是:提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。

(1)提高生物科学素养

在教学活动的设计和实施中,教师应认识到进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务。高中生物课程的核心内容和基本要求概括起来有以下五个方面:

(2)面向全体学生

在教学活动的设计和实施中,教师应注意体现面向全体学生的理念,关注每一位学生的个性发展。要考虑到学生之间个性习惯与动机需求的差异、治理水平与能力技能的差异等等。要注意公正地分配学习资源,发展性地评价学生。要创设一种能尊重学生个性发展的教育,一种能调动学生学习自主性和选择性的教育,教师在对待每一位学生时,始终要记住“发展是学生的基本权利”,一切的教学活动应围绕学生的发展来展开。

(3)倡导探究性学习

在教学活动的设计和实施中,教师要注意倡导以探究为核心的多样化学习活动。加强师生之间、学生之间的沟通与合作,注重培养学生的科学探究意识,发展学生的科学探究能力。

(4)注重与现实生活的联系

在教学活动的设计和实施中,教师应注重与现实生活的联系。教师可以用丰富的生活素材和背景,展现生物科学的魅力,让学生充分感受生物学与个人生活的密切关系和对人类发展的影响。

2、注意初、高中课程理念、目标和内容的衔接与统一

高中生物教学计划

教师在了解初、高中课程标准的区别和联系后,应准确把握高中教学的尺度,使教学目标和学习内容既能兼顾到与初中学习的衔接,又能符合高中课程标准的要求,使教学具有一定的阶梯性和层次性,这才有利于学生认知水平的逐步提高,有利于学生拓展更广阔的学习空间,有利于学生全面提高生物科学素养。

3、倡导以探究为核心的多样化学习方式

在探究课的设计中,要注意课程理念,设计目标,实验过程和达成结果的一致性,并要有严密的逻辑过程。

探究性学习活动对教师提出了更高的要求,教师特别要注意提高的方法与技能有:

①提问的技能

提问的技能是教师课堂表现的一种技能。教师既要有准备问题的能力,又要具备临时提问的能力。准备的问题是事先设计好的问题,并能考虑到多种问题的梯度,提出的系列问题要与最后达成的目标一致。要给学生思维的空间,第一问可以让学生马上回答出来,第二问只让部分学生答出,第三问应该是更少的学生答出,这样的问题才具有挑战性。

②组织和控制课堂的技能

在学生进行开放性讨论时,控制课堂保证活动顺利进展,这也是对教师提出的挑战。教师不能因为让位于学生的活动,而忽略了自己的引导和组织作用。在探究性学习活动中,教师的组织和引导是非常重要的,教师应该时刻注意学生的活动是否向着目标推进,同时还要明察秋毫,审视学生在讨论中是否无意识地偷换概念,要非常清楚学生此时争论的焦点是什么?还要观察是否全体学生参与了学习活动等等。

③评价学生探究结果的技能

探究活动中,评价结果是一个重要环节,当学生作出的结果与已知结果不相吻合时,教师不能轻易地说:你失败了。因为对科学的本质而言,不一致的结果与成功的结果是具有同样的价值的。只要按设计方案去做,不论是正结果,还是负结果都是成功的。教师还要让学生懂得,生物学因素与结果之间,不一定都是因果关系。教师可以看全班统计的结果怎样,可以鼓励学生再次测试,留下空间,给学生更多的创造。

三、对高三教学工作的建议

1.研究课标、考纲,分析高考趋势,精选习题进行有效的复习。

高三一轮复习中例题与学生练习的选择是直接关系到复习是否有效,优质的例题,应能帮助学生巩固典型考点;有针对性的讲评能帮助学生构建知识网络。专题练习,集备组教师轮流先解答一遍,确定只需要对答案的题目、需要详讲的题目、错题变式题、需要补充知识点的题目。

2、要降低教学重心,给教学准确定位。

高中生物教学计划(2)

针对高校招生现状,教学要力争做到“起点要低一点,底面要宽一点,台阶要密一点,节奏要慢一点,反复要多一点,要求要严一点”。拉开高考成绩差距的不是高难度题,而是中档题。

教学定位:阅读教材,回归基础;熟悉要领,掌握规范。

3、课堂教学中要体现学生的参与性学习。

实现课堂教学“三讲,三不讲”,即:学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,讲了仍然不会的不讲;要多讲易错点、易混点、联系点。提倡“先学后讲,当堂练习”,努力提高教学的针对性和有效性。

4、提高作业的有效性,切实减轻学生课业负担。

(1)加强选题的针对性。老师没有做过的题,不给学生做;通过教师做题,将“三种题”(错题、超纲题、重复题)淘汰出局,不仅为学生减负,而且为老师自己减负。

(2)重分析和讲评,建构习题(试卷)讲评模式。不能以对答案代替讲评。也不能老师一讲到底,先让学生自主改错,再由老师针对学生普遍无法解决的问题讲解,最后由学生自主分析错因,写出考后反思。

(3)重表述的规范,要使规范答题成为学生的习惯,

强调学生尽可能用书本上的词句答题,要让学生明白:不规范的表达可能“葬送”自己的美好前程。

(4)重审题训练。

老师们专题研讨学生为什么不会审题,该如何引导学生审题,对学生进行审题方法的训练。例如,训练学生用自己的话阐述题意。逐字逐句读三编,不加字、不减字,抓住关键词,提取有效信息。平时的课堂教学中,让学生带着任务来阅读教材。

5、切实发挥考试的检测功能、导向功能和激励功能。

(1)控制考试的次数:增强考试的计划性。

(2)控制考试的难度:给学生以信心,也符合高考命题的特点。

(3)控制考试的范围:讲、练、考一体化,老师在课堂上讲什么,就在课堂上指导学生练什么,就在小考或阶段考中什么

(4)进行考试技巧的训练:在模拟考试中,指导学生学会放弃,但不轻言放弃。既不能死死地抱住一道真正的难题不放,也不能对一些貌似很难的题轻易放弃,要知道高考题一般都是“素材在教材外,落点在教材内”,一些题看似很难,其实,只要细心地把题目多读几遍,真正理解题意后,并不难。平时多做这样的训练,学生在高考中就能正确取舍。

生物教学工作计划【篇四】

一、模块特点

《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一,它包括人体的内环境与稳态,动物和人体生命活动的调节,植物的激素调节,种群和群落,生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容,同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。

二、知识教育方面

侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念,并围绕这些概念建立良好的知识结构。

三、能力培养方面

课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面,尤其重视科学探究能力的培养。帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力。

四、情感态度价值观教育方面

充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等,使学生关注生物科学的发展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识,树立人与自然和谐发展的观念。此外,还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。

五、教育教学方法

加强教法、学法研究,强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径,加强STS教育思想的渗透,重视与生活经验的联系,创设问题情境,驱动知识的建构,加强探究性学习的培养。

六、教师能力的提升方面

重视备课组教师的集体备课、听课等交流活动;尽量争取机会到外校进行学习交流;订阅生物科有关书刊资料,留意网上关于生物科的进展,不断提升自己的教育教学能力。

注:教学进度按备课组计划执行。

小学第二学下期教学工作计划【荐】


一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导,进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和全省中小学素质教育工作会议的精神,以人为本,开拓创新,全面推进素质教育。

20XX年工作思路是:以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,整体视导,分段活动,协作教研,突出重点,创新教研思路和方式,构建我校特色教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。

二、任务目标

认真贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神和市教育教学工作会议精神,优化机制,明确措施,培植典型,全面推进素质教育,努力开创我校素质教育新局面。

1、践行科学质量观,科学、规范、高效地提高教学质量,实现教学质量新跨越。

2、继续开展新课程系列课达标活动,不断完善各学科深化课程改革、提高素质教育水平的实施意见,全面、科学地促进教师和学生的成功发展,构建学科实施素质教育新体系。

3、坚持常规为本,继续深入开展学、查、纠活动,进一步提高我校教学规范化、高效化水平,不断强化高效课堂建模工作,创造课堂教学新效能。

4、树典型、抓示范、促交流,大力培植一批名教师、名班主任、名学科和更多的名学生,创建品牌发展新机制。

5、借助教委加大校园文化建设的管理投入力度,创建具有地域特色的书香校园、环境育人示范学校,充分发挥环境育人的最大功效,努力使隐性课程开发研究取得突破性进展。

6、科学认真落实市局、教委新制定的教师工作评价方案,努力为广大教师建立科学、公正的评价激励体系。

7、做好骨干、明星、标兵、能手教师的管理提高示范工作,使其示范带动作用得到最大限度的利用,也使其业务水平得到更大程度的发展。

三、主要工作措施

(一)提高认识,统一思想,全面实施素质教育,科学高效地提高教育教学质量。

全面实施素质教育,促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务。加强学校管理,规范办学行为,是全面实施素质教育的重要措施,是依法治教的必然要求。

1、继续积极开展办学基本规范落实年活动,全面实施素质教育。20XX年是全省规范办学行为的关键一年。我们要把思想统一到全省中小学素质教育工作会议精神上来,积极贯彻落实《江苏省普通中小学管理基本规范(试行)》等文件要求,规范管理,摒弃违背教育教学规律和素质教育精神的做法,建立健全符合教育教学规律和素质教育精神的规章制度,把时间、健康、能力还给孩子,全面建设合格学校,全面贯彻课程方案,全面培育合格学生。

2、贯彻落实《连云港市中小学进一步推进素质教育、深化课程改革学科实施意见(试行)》和《关于加强省、市级教学工作示范学校教学管理的意见》,不断完善教学教研管理评价、质量评价等相关机制,积极推进素质教育。

3、增强质量意识,科学全面提高教育教学质量。坚持以教学为中心,以提高质量为核心,向教学一线大力倾斜,一切服从服务于教学需要。实行高立位决策,低重心运行,近距离服务,走动式管理的运行模式。创建落实教学工作责任制的有效体系,增强目标引领作用。

4、积极改革评价和考试制度,有效推进素质教育。探索并构建促进学生成才、教师发展、学校新课程实施的评价体系,充分发挥评价的激励、引导和考试诊断、导向功能。进一步规范教师教学实绩考核工作,并加大考核结果在评先树优和职称评聘方面的权重。

(二)深化课程改革,推进素质教育,全面提升教育教学质量。

全面贯彻课程方案,开齐开足课程。做到总课程表、教室课程表和教师授课表三表一致,严格按课程表上课。国家课程方案是一个保障学生素质全面发展的课程方案,落实好国家课程方案,素质教育就有了基本保障。继续学习研究《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实验方案》等文件,进一步明确课程改革的目标和任务,切实把国家课程方案落到实处。

(三)聚焦课堂,积极开展课堂教学建模工作,切实提高课堂教学效益。

1、课堂教学是推进素质教育、提高质量的主渠道、主阵地、最关键环节,是整个教学过程的中心环节,是最基本的教学活动,也是评价教师综合素质和创造性劳动成果的主要内容

改革备课形式。传统的备课模式要求每一位教师都要完成一份或几份全册教材的备课,各自为政,耗时费力,使老师疲于备课,致使每周的教研活动往往流于形式,教学效率不高。为此,必须对传统的备课形式进行改革。教师备课时,不仅要备教材、备学生,也要备教法、学法,还要备创新点、知识延伸点。

2、立足实际,切实搞好课堂教学建模工作。一方面积极借鉴、吸收其他学校先进课堂模式。另一方面要继续执行听课制度,有计划地进行听课,总结和推广富有特色的课堂教学模式,从而大幅度地提高教学质量。

3、完善课堂教学评价体系,打造高效精品课堂。课堂应增强目标引领意识,真正达到低耗高效、减负增效,实现当堂清目的。

(四)强化常规管理,探索教学管理建模,为提高教育教学质量提供根本保障。

教学常规是教学的基本章法,是教学工作正常开展的基本保证,是教学管理工作的永恒重点,是实施素质教育的基本渠道。必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处,管理者要做到常抓常新,教师们要常做常新。

1、深入开展学、查、纠活动,进一步提高规范、高效落实教学常规的水平。

2、精心做好学生良好学习习惯培养的建模工作,促进学生持续学力发展。习惯决定命运,培养学生良好学习习惯,创建良好班风、学风、考风,直接关系教学质量,风气也是教学质量。要因地制宜,将培养学习习惯的内容具体化、系统化。在班主任和全体教师中广泛开展培养学生习惯建模活动,切实提高学生学力水平,促进文明校园、和谐校园建设。

小学二年级下学期体育教学工作计划 工作计划推荐


小学二年级下学期体育教学工作计划

二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,经过二年级上半学期的学习,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。针对这些特点,应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时,进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

一、教学目标及重难点

(一)教学目标

1、掌握基本的体育运动知识,明确体育锻炼的作用。

2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

(二)教学重点

1、教学常规训练,队列队形。

2、本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目,教学中要多贯穿此类项目的练习。

(三)教学难点

协调性动作练习对于小学一段的学生来说有一定难度的,不容易被学生接受。

二、教材分析

二年级的学生年龄还小,教材内容都不再是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以活动为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。

三、课时安排:每周4课时,每期共64课时。

四、教学措施及注意事项

在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学,灵活安排游戏内容,让学生学在其中,乐于其中。

在教学中应贯彻如下注意事项:

1、学生年龄较小,在教学中采用游戏教学时,要注意强调安全教育。

2、小学生好胜心比较强,可以利用这个特点进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

3、在教学中要注意因材施教,增强学生的自信心。

推荐!大学教学工作计划范文500字


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大学教学工作计划范文(篇一)

一、全力推进义务教育均衡发展督导评估工作

认真落实全省教育督导工作会议和省教育厅、省人民政府教育督导委员会《关于进一步推进县域义务教育均衡发展及督导评估工作有关问题的通知》文件精神,继续开展义务教育均衡发展过程性督查,强化问责与监督机制,督促三区一市政府抓紧时间查缺补漏,加快评估进程,颍泉区、颍东区、界首市限时于1月17日前完成自评工作,颍州区将开发区及属地省、市直学校纳入重新计算后于1月31日前完成自评工作,3月底完成市级复评工作并报省政府申请接受省级评估;指导太和县、县、阜南县、临泉县按照均衡发展要求扎实做好各项基础工作,对照均衡发展主要指标,加大投入,加快实施进程,在全省定期向社会公布的义务教育均衡发展状况公报中如实体现出各地努力程度和实际现状,接受社会监督。

二、坚持做好以党政干部教育工作考核为主的督政工作

市教育督导委员会办公室将会同市委组织部按照省统一要求,继续开展县(市、区)党政领导干部教育工作督导评估工作。各县市区也应按照原定工作计划开展乡镇党政领导干部教育工作督导,督导评估结果要形成督导公告,向社会公布,在不断总结督政工作成功的做法和经验的基础上,巩固已取得的成绩,充分利用考核成果,营造更加优良的教育发展环境。积极引导有条件的县市区争创教育强县。

三、加强对落实中小学督学责任区责任督学挂牌督导制度的指导与督查工作

在全面完成市县两级中小学督学责任区建设和责任督学挂牌督导的基础上,以健全工作制度、完善工作机制为重点,注重督导工作实效,切实发挥督导作用。市政府教育督导委员会办公室建立与各县市区、开发区分局、市直学校督学联系制度,划分相应的督查区域,加强市县两级沟通,开展检查与指导工作。

上半年举办市级中小学督学责任区制度培训班,对全市教育督导干部和部分责任督学进行业务培训,县市区也应在上半年完成本地责任督学培训工作。

四、针对教育工作中存在的突出问题开展专项督导工作

认真落实国务院教育督导委员会办公室《教育重大突发事件专项督导暂行办法》精神,并针对社会关注的教师队伍管理、规范办学行为、教育教学质量等热点、难点问题选择性地开展专项督导;根据年度教育工作需要及省教育厅要求开展相应的专项督导。同时继续做好“人民满意学校”创建验收、复评工作。

五、逐步推行基础教育质量监测工作

20xx年要把基础教育质量监测工作作为教育督导三位一体中的重要内容,积极探索,着手研究落实,力争在全省基础教育质量监测工作启动之前,提前做好相关准备工作,确保质量监测工作顺利开展,并做好监测结果分析、运用工作。六、增强教育督导为教育事业发展的服务能力。

通过积极参加党的群众路线教育实践活动,增强服务意识、责任意识、纪律意识,提升督学队伍综合素质。要深入基层学校、转变思想观念、改变工作作风、精选督导事项、优化督导方式、完善工作机制,积极鼓励各县市区开展有地方特色的教育督导项目,丰富工作内容,切实提高教育督导工作实效和工作质量,增强教育督导为教育事业发展的服务能力。

大学教学工作计划范文【篇二】

一、指导思想

紧紧围绕学校新学年的工作思路,全面贯彻、落实学校的工作计划,以“弘毅”精神为引领,积极营造一种严谨和谐、争先创优的浓烈氛围,推动系部稳步、特色化发展,为学校的整体发展贡献一份力量。

二、工作思路

(一)围绕一个中心:内涵建设。

(二)突出两个主题:技能大赛、常规管理。

三、工作目标

树立合作共事、团结奋进的意识,形成心齐气顺劲足的工作局面;以常规管理为抓手,达到秩序常态化;加强技能大赛团队建设,力争在新一年省市大赛中再创佳绩。

四、工作措施

(一)教学教研工作

1、明确规章制度,规范教学常规管理。

组织教师认真学习学校各项教学管理制度,规范教学管理,做到一切有章可循,有据可依。制订并严格执行学期运行表、课程表、考试表、考核表以及各种检查表,加强检查和督查,做到一大周一总结,一大周一通报,并编制系部教学简报。要经常了解教学信息,严格控制对教学进度和课表的变更,及时解决执行过程中出现的问题,保证教学秩序的稳定和有序。

2、加大专业教研室建设,打造优秀的专业团队。

本学年,将进一步加大专业教研室工作职能,专业建设、课程改革、技能大赛等专业性较强的工作进一步工作下移,使得专业教研室成为专业发展的最基层单位,发挥专业教师的聪明才智,在专业建设、课程改革、技能大赛、考级考证上取得较好成绩。

3、以技能大赛为抓手,全面提升专业建设内涵。

本学年度将迎来新一轮市、联院、省三级技能大赛,全系上下将以此项工作为抓手,以技能大赛集训为突破口,通过日常集训、大赛模拟、总结完善等手段磨炼师生技能水平,努力在各级各类大赛中取得更大的突破。通过大赛的准备和参赛,充分认识专业发展需求,挖掘专业建设内涵,进一步提升专业办学水平。

4、注重常态考级、考证,全面提升师生专业技能水平。

如果说技能大赛是重点,那么考级考证就是常态;如果说技能大赛是针对部分师生,那么考级考证就是检测全体。旅游管理、会计手工、电子商务等专业团队在保证大赛的前提下,要做好考级考证的规划和辅导;相关的基础课、文化课教师也要积极参与。在计算机、英语、普通话、初级导游、餐厅服务、会计从业资质、助理电子商务师等考证工作中,积极发动,营造氛围,提高考证过关率,全面提升师生技能和理论水平。

5、增强教科研意识,加强教师培养力度。

认真开展新教师“五年发展规划”和“青蓝工程”两项工作,通过“五课教研”、“两课评比”、技能大赛、创新大赛、每周教研活动和课程改革等形式,不断提高教师教科研水平;积极组织教师参加各级各类论文评比活动,要求更多的教师在省级以上刊物上发表论文,并积极主动地申报各级各类课题。在提升教师自身科研水平的同时,提高系部科研战斗力。

(二)学生管理工作

1、组建强有力的班主任队伍,提高管理水平。

随着学校的发展,我们系的学生数在稳步增加,学生管理的难度也随着增大。我们要在全系选聘一批有责任心、有经验的同志,组建一支强有力的班主任队伍。

要加强对班主任工作的指导,通过班主任培训、经验交流和班主任会议等形式,使班主任明确责职,提高能力;也要加强对其工作的检查、督促。督促班主任深入班级、宿舍和食堂,多接近学生,及时了解、解决学生中存在的问题。

同时也要进一步完善《班主任工作量化考核方案》和《班主任津贴发放方案》,实现考评动态化,及时统计,及时公布。将班主任考核结果与班主任评优、津贴直接挂钩,充分发挥考核的导向和激励作用。

2、加强系部学生会、团总支建设,发挥学生自主自管能力。

职教的学生不同于普教生,仅靠班主任队伍是远远不够的,健全学生会、团总支组织,使之能较好的运转显得尤为重要。开学初要对系部学生会、团总支成员进行考察、调整,认真组建学生干部队伍。开好首次学生会、团总支全体人员会议,保证学生会、团总支各项工作运转正常。强化每周学生干部例会,做好学生干部培训,加强指导,做好学生干部动态管理,充分调动学生干部自主管理、自我教育的主观能动性。

3、以第二课堂活动为载体,提升学生素质和能力。

为丰富学生的课余生活,提高广大学生的综合素质,要加强选修课、学生社团等工作,使之能作为学生活动的载体。积极组织学生参加学校和系部各项文体活动,举办广大学生喜闻乐见,富有教育意义的文体和公益活动。充分利用各个传统节日及纪念日开展相应的教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义和团结友爱等教育。

4、以“三省”教育为抓手,促进学生良好习惯的养成。

“三省”教育要抓在平时,贵在坚持。要通过抓课堂学习纪律、晚自习、四大环境卫生(教室、宿舍、实训区和清洁区)、跑操和文明右行等秩序,进一步提升学生的素质,打造一个和谐文明、团结向上的系部集体。

5、加强班级常规量化的考核与评比。

进一步强化学生的一日常规管理,加强对班级和学生的日常行为规范考核,加强对学生出勤、纪律、卫生、宿舍、跑操、早晚自习课的规范管理。坚持天天查,每天一公布,一周一小结,一月一评比,发现问题限期整改。检查结果直接与班主任每月津贴和学期考评挂钩。

6、做好教学、学生管理的档案归档工作。

按照省《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范(试行)》标准做好相关档案的归档工作,本学年将在这项工作上加大力度,每项工作要事前有计划,执行有方案,过程有督查,结束有总结。

7、做好其他工作。

认真配合各职能科室、兄弟系部的工作,保质保量完成领导交办的各项工作任务,按时上报、上交各类信息材料,积极参与学校组织的各类活动。

五、保障措施

(一)系部班子合作共事,团结奋进;系部老师年富力强,心齐劲足。这是各项工作得以完成的重要前提。

(二)建立健全教师考核制度、班主任考核制度,充分体现优劳优酬、多劳多酬。

(三)构建多元化监控体系,加强督查的力度。

大学教学工作计划范文【篇三】

经历过一年丰富而又精彩的大学生活的我来说,我能深深体会一位刚刚踏入大学门槛的新生若是没有一位经验丰富,阅历深厚的指引者指引,定将会给他们个人造成无法预测的影响,这种影响或许只是一段时间,或许是人生的后半生。新生引领将是我们作为学校一份子的责任,也是我们的义务所在。为此,我特按照以下方面分别展开,简述我的工作计划:

工作范畴

新生到来之际

1.掌握助理班主任必需的一些技巧与方法,充实自身

2.熟悉并能回答新生报到的每一个流程(见附表)

3.课室的具体名称、位置以及图书馆等重要建筑位置,运行时间等情况

4.仔细查阅详细个人档案资料,了解具体情况,并作以下工作:对于有突出能力或特长的学生,做好记录,以便更好地发展;对于贫困生及特殊学生(患有疾病、来自灾区),做好记录;针对贫困生和特殊学生给予关心和照顾,从精神上鼓励他们自立自强,树立信心;

新生报到注册当天:

1)注册前几天也应该要开始注意本班同学的来校情况,及时接触到达的学生。

2)负责接待家长与新生,并且要主动向他们介绍校园及院系及本专业的一些主要情况。

3)向新生粗略介绍入学后各项基本活动安排。保证新生按照学校以及学院的统一安排行动

4)积极了解新生的各种困难,及时向各级有关部门反映。

新生教育期间:

新生军训(鼓励及教育新生认真军训、鼓励新生积极向党组织靠拢)

军训中照看好新同学,使他们顺利完成军训任务。

军训期间要关心爱护新同学,尤其是存在困难和身体不好的同学

有课余时间就多去看看他们的训练,增进沟通。

利用军训,发现有能力的同学,为班级干部的选拔做好准备工作。

晚间走访新生宿舍,在生活、学习、爱好方面与新生交流,并作好记录,

传授自己的一些经验,结合学生的性格,给予一定的建议,指引学生找到大学的重心

组织学生学习《学生手册》及有关文件,提醒学生认真学习《学生手册》有关条例

正式学习期间:

1、及时汇报班级有关情况,尤其是学习、生活和思想上的情况。

2、积极配合开展新老生学习经验交流活动,使他们尽快适应大学生活。

3、鼓励班上同学积极加入本院团总支学生会等组织,丰富大学生活。

4、指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动,如院、校运动会等;帮助学生干部拓宽视野,鼓励其大胆组织各项班级活动。

5、协助班长开展班级工作,帮助班长树立威信,不能过多的干涉班内事务。

7、广泛开展谈心活动,积极做好个别教育与辅导工作,引导同学骨干靠拢党组织

8、配合党支部委员会做好学生的党建工作和入党培养对象的选拔、培养和考察工作。

11、进一步做好新生专业思想工作,并传授自己的心得体会

班级管理方面

军训结束后组织好新生做好第一届正式班委的选举工作(公平、公正、公开)

召开班委会,进行工作指导,明确分工责任,形成一个完整的工作体系,提高班委组织工作的办事效率,做到权责明确、精简高效。

召开班委例会,及时反馈班级整体情况,并分析解决办法,做好第一届班委。

对于学院活动及其他活动进行关注和指导,让新生获得更多的了解

组织班委做好班级通讯录,建立班级Q群,方便新生相互间的联系;

做好助学金申请,贫困生的相关工作,同时注意保密;

引导班委进行办理“学生证”、“饭卡”、“火车优惠卡”等证件

党建

引导学生骨干和积极分子向党组织靠拢,做好团支部的推优入党工作。

思想上,配合党组织加深新生入学启蒙教育,通过探宿舍、聊天、茶谈、班会等多种形式,向新生灌输党的思想,并向大家详细介绍入党的程序与入党需要具备的条件规定,让较多新生早早的树立入党的决心,并朝着党员的标准而奋斗。

学习

a)学期开始之初,不断强调学习重要性。(如英语四六级考证重要性等)

b)组织同学参加晚修活动,让同学养成好的学习习惯。

c)与同学们交流学习心得,并传授好的学习方法和心得,解决学习问题。

d)做好一帮一互助活动,让学习积极性高学习成绩优异的同学带动学习成绩差的同

e)强调有关考试的纪律,告诫新生不要作弊,告知新生现在有一个诚信档案的记录,如果作弊会在人生留下难以抹去的污点。

班级活动

根据实际情况组织丰富而有趣的课外活动,以拓展视野,丰富新生们的课余生活,

积极配合校学院的工作安排,指导班委组织好“主题班会”及团组织生活,

积极督促他们开展各项“体育友谊赛”,同时鼓励学生积极参加运动会等各种赛事

生活

了解本班同学的具体情况,及时了解贫困生思想情况,平时给予他们更多的关心和照顾。

平时多到他们宿舍交流,与同学提供各种信息平台,让他们主动找到自己需要的东西。

正确引导新生们正确对待社团工作,可以传授自身的社团经验,让新生合理安排学习与工作时间,同时主动与新生取得沟通,解答新生的疑问,并且及时反馈。

宿舍卫生:

1.定期去所带班级的宿舍区检查卫生情况,对卫生差的宿舍进行督促批评

2.让生活委员制定相应的工作计划,并且让生活委员做好班级的宿舍卫生工作

工作理念

1、教会学生,特别是新生孰重孰轻的道理,任何时刻不要本末倒置,学习放在首位。

2、教会学生成为社会人,成为成年人,用社会眼光、、大学眼光看社会,学会成熟和成长

3、原则性问题从严要求,其他问题灵活处事。

4、开展工作要先礼后兵,必要时要用铁血政策,树立群体威信,保护整体利益。

注意的几个问题

1、觉得自己就是随带班级的老大,其他老师都是自会纸上谈兵,班主任的话可以不听。

2、自身学习生活和助班工作冲突问题:舍学习保助班工作,回避自身发展问题

3、与领导、老师、新生的关系处理:不够冷静,不够聪明,不够成熟

4、助班的责任心:缺乏耐心,只有三分钟热度,对班级不良现象放任自流

5、助班的工作问题:有偏颇的开展工作,喜欢带新生搞文体活动,忽视班风学风建设;关心优秀新生,对贫困生和内向学生缺乏关心和足够重视。

6、助班的品格问题:对某些辛苦的工作经常埋怨,在新生面前表现和出来;对领导和老师的某些工作不认同时,出现叛逆情绪,并且不作为。

8、担任助班和学生干部的问题:双重乃至多重身份导致自己角色混乱,工作混乱,一团糟

9:与本班同学的关系:做助班,时间和精力上的分配,导致参与本班活动时间减少,此时,和班级同学感情出现问题,同时,助班工作的早出晚归,和舍友的关系处理也不够和谐。

10:助班间的关系处理:出现恶性竞争,在新生面前诋毁其他助班和班级,诋毁领导和老师。

工作方面:

A、军训工作方面:

1、助理班主任的军训现场的出勤情况。要求每天每班须有一名助教在场。

2、助理班主任必须在新生军训开始前15分钟内到达军训现场,下操后与新生一同离开。

3、预防和处理现场突发事件--

如军训

1.中暑、受伤;

2.思想发生严重波动;

3.打架斗殴、与教官冲突;

4.迟到、早退

B、日常生活方面:

1、内务卫生问题

2、军训纪律问题。主要包括军容风纪和生活纪律,严肃纪律问题,保证新生

统一着装;仪表端庄;军训出勤率;严格就寝;防止一切寝室突发事件的发生

C、学习模范方面:

1、对新生进行思想交流,使其对未来的学习产生热情。

2、对新生进行专业思想教育,引导同学树立正确的学习目的,端正学习态度,帮助同学掌握正确的学习方法,引导同学养成良好的学习习惯。

3、在军训期间督促新生对校、军歌的学习。

D、思想工作方面:

1、协调处理好班内学生中的各类问题,顺利度过刚进入大学的混乱期。

2、进行思想教育和道德教育,保护新生身心健康,正确引导新生成长。

大学教学工作计划范文【篇四】

一、自我认识

作为高校的青年教师,在教育教学中,深刻地认识到了自身的不足与弱点,教学过程中理论知识仍显不足,专业著作的阅读欠缺,尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中,在平时思想上出现惰性,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识,虽感觉到责任重大,但由于工作中的挫折,产生了一定的职业倦怠感,也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

二、岗位认知

教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。以教学为主,长期在教学第一线,并承担一定科研工作,任务重,责任大。根据我校与今年七月份的教师岗位设置,作为讲师:

(1)要承担二门(至少承担一门全校性通识选修课)以上课程的讲授工作,承担课程辅导、批改作业等教学工作,指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等,完成288学时/学年的教学工作量,教学效果较好;

(2)参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务,积极参与校级及以上的科研、教研项目,参加编写教材或教学参考书等工作,发表学术论文或教学研究论文;

(3)承担实验室的建设工作,充实实验内容,革新实验手段,组织和指导实验教学工作,编写实验课教材及实验指导书等工作;

(4)聘期内完成科研业绩积分(按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分):十级须6分以上;

(5)积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动,根据需要担任班主任、学生导师等工作;

(6)积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。教师工作的核心是教书育人。作为班主任,要积极配合学校系部尽可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。

三、目标定位

学习为重心,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,成为学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。积极参与课题研究,坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著,定期阅读本学科专业刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得,每年不少于1万字。作为班主任,学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

四、目标实施

1、加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支持与帮助

终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此,我在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新。这样,才能享受劳动的愉悦,战胜职业倦怠,成为学习型教师。

学习教育理论著作,拓展自己的专业方向,使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习,分析教学中所在的'问题,提高对课程、教材的研究与实践能力,能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践。

2、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验,使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习数学的兴趣。授课中,形成了自己独特的教育、教学风格;要注重激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,培养学生独立思考问题的能力。形成问题意识,围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展开讨论,逐步激发学生的创新思维,希望产生显著的教学效果。教学中,要摆正心态,保证做到精心备课、上课等。备课中,不仅把握准确的教学重点和难点,而且备资料,备学生,注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位,把课堂真正还给学生。要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生,让学生喜欢你。注重大学生学习特点,营造自主学习的情境,促进学习方式的改变,促进学生思维发展,强化训练、养成习惯,抓好课堂教学,重视学习环境的建设。

3、教研教学工作

培养善于总结、反思能力,在教学实践中提高教研、教科研能力,做学者型教师。积极参加每周的教研室活动,与同行进行有效交流探讨,能产生问题,形成观点。每年发表1-2篇论文。积极参加课题组研究,主动寻找课题,形成课题团队。

大学教学工作计划范文【篇五】

一、课程性质与目标定位

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出:体育课程是以身体练习为主要手段,以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨,把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来,把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段,把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强,运动技术技能提高,身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。

体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识,提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼;其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能,使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法,掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等,用科学的理论知识指导实践,并通过体育课程的学习,掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法,为今后的锻炼打好基础。

体育教育的终极目标就是增强学生体质,使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的.学习和锻炼,让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高;在形态机能方面达到较为理想的标准和要求;掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识,为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力,形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。

二、体育课程的指导思想

全面推进素质教育,增进学生身心健康;传授健康知识、体育技能;注重学生的个性发展,帮助学生形成个人体育专长;培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力,树立终身体育思想。

三、体育课程的任务

(一)全面增进学生的身心健康,改善学生的心理素质,提高身体机能和身体素质,增强适应社会、自然环境的能力。

(二)传授运动项目的技术,使学生掌握科学锻炼身体的方法;提高学生体育文化素质,使学生正确认识体育教育的意义,了解体育锻炼的科学知识,掌握自我监督、评价身体健康的方法;培养和提高体育欣赏能力。

(三)根据学生的兴趣、爱好和个体差异,因材施教,帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好,形成体育锻炼意识和习惯,树立终生体育的思想。

(四)培养高水平运动员,提高财院大学生竞技运动水平,为国争光,为校争光。

(五)发挥体育教育的多功能性,进行集体主义、爱国主义、共产主义教育,培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。

四、课程结构与设置

根据《指导纲要》的基本要求,并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况,对课程结构与设置应突出学习者的立体角色,针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容,从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上,开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课,体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。

(一)一年级开设基础体育课:通过基础体育课教学,使学生正确认识体育的目的和意义,获得必要的体育基本理论知识,打下良好的身体素质基础,学会科学锻炼身体的方法,养成终身体育锻炼的好习惯,使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、健美操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。

(二)二年级选项体育课:将以学生为主体,给学生创造更大的学习发展空间,体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。

(三)三年级开设选修课(提高课)。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。

(四)保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型(过胖过瘦)等学生开设。根据学生实际情况,有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。

【精华】小学美术教学工作计划合集(360字)


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小学美术教学工作计划(篇一)

指导思想:

以课程革新、学科实质教育理论为指导,清晰学校艺术教育关于开展学生的全面实质和特性,培养开朗生动、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强施行课程革新的使命感和责任感。以“整合教育资源,完结教育最优化”特征教育为方针,振奋精神,开拓进取,创始美术教育的新局面。

工作方针:

1、继续深化课程革新,不断用新课改理念充分头脑。

2、整合教育资源,加强“活动化”讲堂教育研讨。

3、经过打开丰盛多彩的美术活动,前进学生的综合实质和才干。

4、加强业务学习,前进美术教师实质,确保教育质量。

首要方法:

一、 加强业务学习,尽心教育研讨

组织美术教师运用业余时间读书看报,及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教育方法。加强专业学习,前进教师实质。以我校建立的十大主题为先导,组织学生打开丰盛多彩、主题鲜明的美术活动,将爱国教育和各种惯例教育渗透到美术讲堂教育中。本学期,我们的讲堂教育预备走理论指导——骨干演示——全员展示——分析前进的道路,完结活动化讲堂教育的大面积丰盈。

二、积极参加校本训练,开发校本课程

1、根据教师本身的特征,结合学生的喜好和特长,打开多种形式的美术校本课程,让学生在美术学习中开展思想,增加见识。

2、因地制宜,运用本地资源,充分发挥校本课程的作用,以活动促开展,逐步形成本校的教育特征。

3、运用学校宣传栏定时展示优秀学生作品,丰盛学生的文化生活,促进学校文化交流。

三、其他方面合作

学校做好各种宣传工作,让学生逐步形成出色的学习习气和行为习气。积极参加上级部门组织的美术活动,开阔学生的视野,前进审美情趣。

具体工作组织九月份:

1、根据任教年级拟定教育进度计划和自训计划。

2、结合教师节,组织学生着手规划制造贺卡,献给自己的老师。

十月份:

结合学校大活动“祖国在腾飞”打开一次手抄报规划评比活动。

十一月份:

以“我爱我家”为主题,组织全校学生画画自己的学校。

十二月份:结合学校主题活动组织学生收集废旧物,规划制造手工艺品,培养学生勤俭节约的出色质量。

小学美术教学工作计划(篇二)

一、教材的分析:

本学期美术共18课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。

二、学生知识能力及情况分析:

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大,有许多学生基础很薄,需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要,让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

三、教学目标任务:

1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能。

2、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

四、教材重、难点:

1、学习有关美术的基本知识和技能。

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

五、针对该年级的教学计划:

该年级学生男生较多,学习很活跃,在课上纪律需要维持,学习简单的简笔画,提高具体思维的能力。

六、主要措施:

1、认真学习美术课术新课程标准,加强有关艺术课教育理论的学习,认真学习研究、钻研美术教材,把握教材内容,抓住重点内容,突破难点及代表性的学习内容。

2、认真备课,不打无把握之仗,备课内容要体现创新,即力求实用,又方便灵活,使课堂教学形式多样化。

3、按时上课,上足课时,布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。

4、加强课外辅导,特别要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。

6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。

七、教学进度表:

1、变化的线

2、涂画的乐趣

3、心中的太阳

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇古怪的梦

7、小花衣

8、下雨了

9、课间

10、小小钟表店

11、五彩连环

12、小飞碟

13、转转轮

14、我是设计师

15、红星闪闪

16、玩陶泥

17、陶泥压纹

18、童谣童画

小学美术教学工作计划(篇三)

一、 本册教材的教学目标

小学美术第十册教案 (浙教版)每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“小学美术第十册教案(浙教版)教学工作计划了解”指对美术常识的初步 认识,能再现和再认;“理解”指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。小学美术第十册教案(浙教版)教学工作计划技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下,完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学地基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;“初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。

二、本册教材分析

该教材浙教版改变过去技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为中心,绘画、工艺、欣赏并重的教学体系,着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。

该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

三、提高教学质量的打算

1、备课方面:(1)每节课的教学目标明确具体,做到落实双基。

(2)贯彻“少、精、活”的原则。

(3)备课及时,讲究实效,保持超前一周备课。

2、上课方面:(1)教学时采用启发式,积极创新教学摸式。

(2)教学面相全体,积极培养学习习惯,学习方法。进一步

(3)课后及时写下“课后随记”。

4、课外活动:组织学生进行课外绘画练习,进行思想情操陶冶。

小学美术教学工作计划【篇四】

一、学生概况

本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用本事,其中对绘画材料的运用本事较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品资料丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用本事较差,有待进一步地提高。

二、教学目的、要求

(一)总目标

学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自我的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践本事,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

(二)各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒体的效果,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自我的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程资料,进行美术创作表演和展示,并发表自我的创作意图。

三、教材分析

(一)教学重点

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物,表达自我的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自我的兴趣与愿望。

4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理,经过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

四、教学措施

1、应将学习资料与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践本事的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的本事。经过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不一样知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的本事。

4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不一样个性和本事的学生的美术学习状况。

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