小学秋上第一学期教学（教导处）工作计划 工作计划推荐

小学教导处第一学期工作计划。

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本学期，我校将结合本中心的实际情况，以提高教学质量为核心，加强学校教研制度建设，不断提升教师专业素养，扎实推进课程改革，提高教育教学质量，努力满足人民群众对上好学的新需求，为建设教育强镇奠定坚实的基础。现根据市局《20XX年南安市初等与学前教育工作意见》和市进修学校《20XX年南安市小学教研工作计划》将本学期教研工作安排如下：

一．依托三级校本教研，努力提升教研实效。

本学期，我们继续依托中心学点学校三级校本教研，加强各级的互动交流，使之形成有效的教研网络。依据教师教学实践中的实际问题，确定有针对性的研讨内容，认真制定切实可行的活动计划，精心组织活动，让参与活动的教师研有所得，教有所思，切实提升校本教研活动实效。

1.注重实效狠抓落实。以学点为单位，以实在、管用、有效为导向，以完善各学科教研组、各年级（各学段）备课组活动制度为重点，扎实开展周三校本教研活动；教研活动要根据《泉州市中小学开展有效教研指导意见（试行）》的精神，围绕课堂实效这一主题，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，继续针对各学科教学中普遍存在的突出问题和教学难点，确保教研活动取得实效。同时要加强互动交流，共同切磋，开展互帮共进的校际教研活动，发挥中心小学及各点校的教研辐射作用，带动全镇各小学共同发展。

2.课题研究有效提升。本学期，中心小学要继续深入开展课题研究活动，积极参加南安市省级立项课题以专题研究项目支持为载体，构建农村小学片区教研新模式的教研活动，重点开展以凸显学生阅读实践过程的模式研讨（语文）、数学活动主要方式及实施途径（数学）、提高课堂教学实效性（数学）的研究工作以及市心理健康教育实验工作，每学期开展12次的片区研讨活动，促进同类专题研究的互动交流。各小学也要结合本校实际，积极开展课题研究，努力形成各自的科研特色。

3.办学特色有效创新。本学期，各校要积极开展校本课程及综合实践活动课程的研讨工作，努力创办办学特色。做到学校有特色、教学有特点、学生有特长，力争做到一校一品，要结合本校实际，积极参加南安市进修学校组织的立足规范管理，促进常态实施为主题的校本课程专题研讨，中心校要继续发挥音乐、体育特色，星辉小学要对闽南大观园蔡氏古民居建筑群校本课程再次深入挖掘，形成特色。其它学点也要根据本校实际情况，充分挖掘资源，力求在校本课程及综合实践活动课程上有所突破、有所创新。

4、努力提升教导主任业务能力。本学期，中心小学计划开展教导主任听课、议课、评课活动，切实提升教导主任的业务能力。

5.加强骨干教师培养。各校要积极引导教师制定专业成长规划，通过开展各种形式的教学评优活动，搭建展示舞台等形式，加强骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍，为名师脱颖而出创造条件。

6、开展单元评价研讨活动。进一步加强学生学业评价研究，开展毕业班教学质量分析研讨活动，开展20XX-20XX学年度单元练习评优活动，不断提高学生学业过程性监控的科学性。

二、抓好课堂教学监控，切实提高教学质量

（1）严格落实课程计划，尤其要严格执行科学、艺术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时；做到开齐上足各门课程（课程表应向社会公示）；科学合理安排教学时间和教学计划，杜绝随意调课、停课、挪课等现象；要认真落实减负有关规定，合理安排学生作息时间和活动总量（小学一、二年级每周26课时，小学三至六年级每周30课时；每课时40分钟；学生每天在校的活动总量小学不超过6小时），严格控制课外书面作业量，严格控制考试的科目和次数，不得按分数排名次搞评比，切实减轻学生过重的学业负担和学习心理压力，促进学生健康快乐成长。要严格按照《南安市小学教学常规管理办法》和《南安市幼儿园常规管理办法》的要求，切实抓好教学工作各个环节的管理，规范教师教学行为。

（2）深入学校开展教学调研活动，对学校教学实践进行及时诊断和指导，是提高教学质量的重要保证。新的一年，中心校将定期与不定期组织对各小学、幼儿园教学常规进行督查（包括校容校貌、教学常规、教育科研、各个学科的考试考查等），每个学期至少进行一次以上的督查，并把督查通报反馈材料作为教师绩效考评的参考。同时要做好迎接市局不定期的听课、座谈、问卷调查、现场测试等教学调研活动。

（3）大力加强课堂教学管理与研讨，立足课堂，突出有效，扎实双基，培养能力；继续开展人人上达标课活动，并以课例为载体，以读懂课标、读透教材为导向，促进教师把准教学目标和教学内容，力求做到课堂教学目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性，构建学不厌，教不倦的有效课堂，达到轻负担、高质量、增效益的素质教育要求。中心校将继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动，引导教师优化教学过程，提高各个学科课堂教学效率。根据市进修学校安排，本学期各学科课堂教学专题研讨活动主题为：语文科重视习作讲评，培养修改能力、数学科研究有效策略，发展空间观念、科学科关注实验设计，提高教学实效、英语科正确使用教材，把准教学内容

（4）要根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）》要求，充分利用教研组、备课组活动加强学科命题探究，培养教师命题能力，确保试题内容符合课标、教材要求及学生实际，各学科考试及格率达到80%以上，全科及格率达70%左右并认真做好质量分析工作；期末考试试卷将由市教育局组织命题、中心小学统一评卷和质量分析；其它非期末考试学科将结合教学常规检查进行测试考查及质量分析。平时的各单元目标学业检测试卷继续由（沿海）片区组织命题，各校自行组织测查。

（5）认真组织单元学习目标检测命题的交流研讨活动，不断提高学科学业评价的科学性。要加强单元目标学业检测试卷命题研讨工作，推动各校建立学段学习目标检测与分析制度，并定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导，努力推动各小学全面提高教学质量。

（6）加强《小学生综合素质评价手册》记载、管理与使用工作，发挥学生综合素质评价的导向功能，全面客观反映学生在小学阶段的学习情况。本学期，中心校及各小学要认真总结过去一年教师绩效考评工作经验并进一步探索、完善教师绩效考评办法，突出考核评价的综合性、科学性、过程性和发展性，真正发挥考核评价的推动作用，促进教师的专业成长。

三、开展各类研修活动，提升教师业务素质。

1、认真组织教师学习南安市教育局《关于开展以要做教书人，先做读书人为主题的教师读书工程活动的通知》（南教综40号）文件精神，并根据各校实际情况，通过读书沙龙、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动，于20XX年6月－20XX年5月期间，每位教师至少精读1－2本对个人成长有益的书籍，撰写读书笔记，并结合教育教学工作实际撰写质量较高的心得体会。

2、各校要组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训。培训采取集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训研究、课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进行考勤，并整理归档。

3、各校要组织教师认真学习省普教室即将颁发的《学科教学要求》，并开展相关研讨活动。

4、将根据上级教研部门的工作安排，结合我校实际，组织开展（参与）各级优质课、教学评价、教学论文、学生学习技能等竞赛评优活动，努力提高教师教学水平、专业化成长。

四、开展学生竞赛活动，促进学生全面发展。

为了促进学生全面发展，我们在本学期将开展一些学生竞赛活动。

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小学秋上第一学期学校工作计划

小学秋上第一学期学校工作计划

一、总体要求

以三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中央教育工作会议精神、全县教育工作一会一意见精神，以振兴开江教育社会评价活动为统领，秉承文化奠基、科学树人、实验创新、发展立校的办学思路，坚持强化管理，巩固成果，提高质量，彰显特色的工作方针，紧紧围绕促进学校教育教学质量再提升这一目标，构建和谐气息浓郁、文化积淀丰厚、教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进、个性特色鲜明的学校，提升学校品牌，促进学校内涵发展、优质发展和可持续发展。

二、工作内容及措施

（一）学校管理：精细人文科学化，提高效益和为先

按照按理而治、依法而管的学校特色管理理念，以抓常规、强管理、规范办学促发展为工作思路，精细化学校常规管理，促进学校和谐发展：

1、考核问责贯其间。将考核和问责贯穿于管理全过程。实行教师到位考勤制、师生集会、活动培训考核制，依照教师的法定权利和义务，对全体教师的教育教学工作实行考勤、考能、考绩，保障教师工作的到岗到位、尽职尽责、优质优效。加强问责制，促进各项工作有计划、有安排、有落实、有效果。如本期开始，每周周末行政会上，各处室分管领导必须就本周工作向行政会议进行对照汇报，督促落实。以精心准备、优异成绩迎接县文教局的年终考核评估。

2、规范课堂求高效。课堂常规是基础，教学质量是生命。内涵发展是学校发展的不竭动力。未来校际间的竞争，不再是比房子、比设备，而是比内涵、比软实力。实现内涵发展，必须抓好三条途径，即队伍建设、教育教学研究、教育教学管理。队伍建设是根本，是学校宝贵的第一资源；教育教学研究是手段，是学校提高教育教学质量的关键；优质的管理是学校各项工作得以提高推进的保证。三条途径齐抓并进，学校才能发展，实现裂变，实现质的飞跃，才能促进学校内涵发展。因此，在教学上，学会把简单的事情做彻底，把平淡的事情做经典，走内涵发展道路。本期，强化教学环节，落实教学六认真，深化整治备课敷衍塞责照抄照搬，课前姗姗来迟拖拉懒散，课中出工不出力秩序混乱，课后指导不力撒手不管等缺斤少两行为，向课堂四十分钟要质量和效益。

3、决别三乱不添乱。本期，继续巩固上期三乱零投诉成果，坚决抵制三乱现象可能的死灰复燃，切实增强全体教师教书育人、为人师表的自觉性，保持耐得住寂寞、守得住清贫、经得住诱惑的奉献心，摆正心态教书育人，提升幸福工作指数。

4、学籍管理重规范。做好一年级、学前班的新生报名注册。做好一期二次的学生人数清点工作，弄清学生的去留情况。实行转入转出准入制，填写好转入转出学生联系表。签定控制大班额责任书，控制好一、二、四、五年级的学生人数，力争班额控制在60人以下。严禁教师私自收生和排斥差生。将控流工作和自主收生纳入教师评优晋级、绩效考核范畴，实行一票否决制。

5、电教管理促升级。搞好校园网络建设，狠抓校园网络安全管理，丰富网络内容，充分发挥网络的窗口、教育、管理、引领效能；建立班级主页和教师个人空间；完善班主任学籍信息化管理。

6、实验、两基迎创检。狠抓实验管理，添置完善必要的实验教学用具，做好教学仪器的借用登记；搞好实验，做好实验通知和登记，填写好学生实验报告单，对科学教师实验情况实行考核。巩固两基成果，抓好普九的软硬件建设，及时准确的填写并上报各种教育表册，规范两基资料。本期，着重做好创建四川省实验教学示范学校和迎接两基国检这两项重大工作。

7、管好图书增阅历。做好学校图书清理、规范工作，开放图书室。树立宁可读烂不可放烂的图书管理理念，特别做好师生图书的借阅工作。发挥学校图书作用，建立班级图书橱柜，采取班级集体借阅制，开展学生读书比赛，评选书香班级，丰富学生阅读经历，提高学生课外读书能力，提升学生内涵品质。

（二）党建工作：六大工程强基础，行进创先争优间

本期，继续以支部委员会为核心，以全校党员教师为中坚，以全体师生为主体，以服务大局创先进，为人师表作楷模为主题，全面推进创先争优活动，增强学校的发展动力，初步形成人人追求有特点，个个寻求有亮点，样样力求有特色的你追我赶、齐头并进的创争氛围。要在全体动员、组织学习、制定方案和公开承诺的基础上，全面启动第二阶段工作，实施六大特色创争工程：

1、学习提高强素质。树立终身学习意识，构建学习型党支部和教师队伍，走内涵发展道路，提高五种素质：一是坚持学习党的理论、方针和政策法规，用之武装头脑并科学指导教育教学实践，提高教师思想政治素质；二是强化以两纲一标（即《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《基础教育课程改革实施纲要》、学科课程标准）、《四川教育》、《小学语文（数学）老师》和教材教法、教育学、教心学为中心内容的学习，做好5000字笔记，提高全体教师的业务理论素质；三是做好专任教师对相关学科领域的文化知识的学习，提高全体教师的文化素质；四是夯实教师五项基本功训练和技能技巧学习，开展五个一活动（每人写1节典型课的教学设计、每科选1人讲1节典型课、每人写1篇1000字左右的教学反思、1篇经验文章和35岁以下的青年教师每人利用本册教材内容制作1个课件）和教师朗读大赛和书法大赛，提高全体教师的职业基本素质；五是加强心理辅导学习，提升教师的心理辅导能力和本身的心理健康素质。

2、三心三真抓敬业。大兴求真务实之风，工作中不媚上，不欺小，不务虚，只求真求实，倡导三心三真工作作风，即：对待学生有爱心，动真情；对待工作能热心，动真格；对待教学要精心，动真劲。做到工作细化到位、责任落实到位、保障及时到位、监督全方到位、奖惩逗硬到位，培育党员教师和全体教职员工爱岗敬业精神。

3、社会评价求满意。将社会评价教育活动与学校各项工作统筹整合，做好了以下工作：一是常规工作狠抓行为规范；二是重点工作剑指重点热点，加强三礼教育，培育四好少年；狠抓四风建设，切实治理三乱；三是化解超大班额工作，做到积极稳妥，在开学之初做好大班额化解工作后，维稳疏导工作极为重要，更要全程跟踪师生在新的班级的教学和生活中出现的新情况、新问题、新困惑，及时予以重视、处理、排解，实现促健康、保安全、减负荷、提质量的化解初衷，确保好事做好，提高学校教育评价工作、创先争优活动与社会要求和家长需求的对接度、师生的参与度、群众的认可度、学校的美誉度和各界的满意度。

4、依法治校显民主。按照党章和相关法律规定，彰显全国依法治校学校风采。一是在党组织内，讲党性，讲品行，讲表率，讲民主原则，积极推行校务公开、党务公开，强化对支部书记和校长的述职述廉和民主考评制度，将三乱（乱办班、乱补课、乱收费）治理纳入了学校和支部常态化工作，推进廉政校园建设；二是在学校管理上，建构以党支部为核心的民主保障机制，积极组织党员干部民主生活会和党员的民主评议工作；三是正确地处理好党支部与学校行政、团队、工会、教（职）代会的关系，发挥各组织的职能作用，在职称考核、年度考核、评优评先、绩效奖惩等方面实行阳光操作，公正公平进行评议，公开听取意见，公开评议结果，虚心接受批评，不断改进工作，推动民主进程。

5、校园文化构和谐。在进一步在沉淀和升华学校百年传统文化的基础上，对学校校园文化进行再思考、再总结，提炼形成以和谐校园为主题，以上下求索为标志，以实验小学前临淙水、背倚嵩峰的地理位置抽炼出来的毓秀淙水志，山高人为峰为动力口号，以校园建设布局和谐、绿化美化环境和谐、管理人际关系和谐、育人行为学教和谐、人文精神践行和谐为主要内容，建构实小文化的内核灵魂，造就实小形象，成就实小发展，铸就实小辉煌，从而不断驱动学校办学理念的更新、建校风格的凸显、管理人际的形成、人文精神的弘扬。要提升实小文化的认可度和影响力，唱响实小文化的主旋律，浸润时代发展脉搏，永亘实小发展历程，在推动学校成为全省乃至全国一流的现代化学校、带动全县小学教育均衡优质发展的历史进程中显现出更加强大的生命力与创造力。

6、实验创新有辐射。努力在实验创新上下功夫，彰显全县小学教育领头雁的示范辐射效应，为全县小学教育优质发展、均衡发展作出力所能及的贡献。一是着力打造《开江实小学科课堂教学规范》，形成学校特点、个性亮点，举办学校首届教学论坛会和全县范围内的开江实小学科课堂教学规范现场推介会；二是是在现代教育技术和学校艺术教育等领域，为其它学校和单位无私提供了智力支持、技术支撑和硬件支援。

（三）德育工作：三全育人四主线，谱写全新育人篇

以人人有向上的追求，个个有进步的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦为理念，以全员德育、全程德育、全方位德育工作格局打造为目标，抓住文明礼仪教育、校园文化建设、班级管理、年段德育主题活动四条主线，夯实本期德育工作。

1、三全育人明措施。落实全员育人，全校的教职工要把学生的思想政治教育和品德教育作为自己的责任，改变对学生只教书不育人的错误做法，用自己的良好行为影响学生。落实全程育人，开展适合学生特点的团队主题活动；定期召开主题班会和班主任工作座谈会；狠抓学生养成教育这一薄弱环节，建立家长、科任教师和班主任的联系桥梁；严格学生纪律管理；搞好各学科、各年级的协作，改变对非本班学生违纪违规视而不见、事不关己、高高挂起的不良做法，树立全校德育一盘棋的思想。落实全方位德育，以课堂教育为主渠道，渗透德育；以班会课为重要阵地，精心设计，实化德育；以时政教育为重要内容，培养学生关心时政的良好习惯；以养成教育为基础，培养学生的良好行为习惯；以升旗仪式和国旗下的演讲为载体，趣化德育内容；以多方位教育为途径，开好家校联系会，开展心理疏导，拓展德育时空；以健全的制度为保障，表彰先进，督促后进，彰显德育功效。

2、队伍建设促新生。加强德育队伍建设，增强德育实效。继续启动优秀班主任培养工程，继续组织开展班主任工作经验交流会，不断学习借鉴先进的班级管理经验。加强骨干班主任队伍建设，表彰教书育人工作中取得优异成绩的德育先进工作者和优秀班主任，广泛宣传他们的先进事迹。加强心理健康教师队伍建设。把上好心理活动课作为班主任的一项基本技能，作为对班主任考核的一项重要指标。重视温馨和谐教育环境的创设，在教育过程中淡化说教，注重体验，促进师生双方的沟通、理解、信任及合作。把心理健康教育与后进生转化工作有机结合，提高转化率。完善少先队组织建设。做好本期的大队委改选工作、各中队干部实行民主选举活动和班级定期轮换值班制度；增设红领巾广播站，要求广播内容切合主题，贴近学生校园生活，深化宣传阵地作用。大队部和班队要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们的行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

3、阵地建设夯基础。完善校园环境建设。完成学校环境美化、优化的设计规划方案并付诸行动，加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。加强育人文化建设。优化班级文化氛围，提高学生的文明素质，充分利用七彩石电视台红领巾广播站、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。建立学校网站德育栏目，使其成为服务学生、与学生互动交流的平台，指导家庭教育与家长互动交流的平台。

4、主题教育强实践。加强民族精神教育和民族团结教育。结合学校推普周系列活动，开展中华传世名篇诵读工程，利用课前三分钟、双休日、节假日组织学生开展各种读书活动，利用班会课进行交流，各班通过自评，读书教育活动，充分调动学生的积极性，营造浓厚书香氛围，用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基，让学生逐步理解、感悟古诗文名篇。每周将利用班会、晨会时间安排开展相关民族团结教育活动。本板块活动安排：一至六年段，民族精神代代传（9月）；五年段，心手相牵庆华诞（10月）；三、四年段，童声琅琅颂国学（11月）；一至六年段，文明礼仪人人行（12月）；一至六年段，才艺竞技迎新年（20XX年1月）。

5、三礼教育促改变。深化细化开展以礼貌、礼节、礼仪为主题的文明礼仪教育实践活动，有重点分层次的进行校园文明礼仪、师生课堂礼仪、日常生活礼仪、社交礼仪的教育，落实月份工作重点，规范师生在校一日常规，在校园中形成人人讲礼貌、样样知礼节、个个懂礼仪的良好风气，打造礼仪校园。制作文明礼仪大家学教育片，在电视台进行播放，开展文明班级、礼仪标兵等表彰活动，切实提高学生的基础文明水平。继续开展学守则规范，赛文明安全活动，并在家长中广泛宣传《守则》和《规范》。各月份训练重点安排：9月，校园日常礼仪；10月，师生课堂礼仪；11月，学校日常礼仪；12月，日常生活礼仪；20XX年1月，日常社交礼仪。

6、三教结合结网络。进一步构建社区、家庭、学校三位一体的德育工作网络。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访、家校短信平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。注意起始年级、新化解大班额年级家长、学生和教师的思想行为动态，做好心理疏导工作，让师生尽快适应新班级、新环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期，重点召开化解年级、一六年级家校联系会，评选教子有方家长，进一步促进家校和谐。

7、社区活动拓视野。加强基地建设，充分借助社区德育力量。继续以社区教育、社会实践活动为舞台，发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，以宝塔抗战纪念馆为主阵地，开展社区和社会实践活动。

（四）教学教研：校本研训铸特色，内涵发展凸亮点

1、强化教研重内涵。一是坚持分管领导下年级听评课活动，达到分管领导、教研组长、教师每期15节的听课要求；做好起始年级教学方法研究和教学进度跟踪，确保抓出学习兴趣、抓好学法指导、抓牢学习基础。二是开展新进教师见面课的听评活动，促使新进教师在课堂教学领域又好又快地融入学校整体之中。三是深入开展随堂课的听评活动；四是发挥学科带头人和骨干教师的榜样作用，开展一对一结队互学听评活动，每位指导教师至少听5节课，举行结对青年教师课堂教学展示活动。五是开展实验教学研讨活动，4-6年级的科学教师分别选1名上实验研究课。六是结合同课异构集体备课，开展学科主题教研活动，语文，开展语言训练与作文教学研讨；数学，开展课堂教学中情感教育研讨；音、体、美、英语、品德，开展学科特色教学研讨；主题教研活动，要求各学科各学段选1人讲示范课，教研组长写发言材料进行交流。积极组织参加上级部门组织的教研活动。

2、夯实活动促发展。积极派员参加各级各类培训活动，建立培训老师回校汇报培训成果制度（向学校主要领导汇报，阐明培训意图；向相关分管领导汇报，展示培训收获；向相关教师群体汇报，共享培训成果）。积极开展校内培训活动，本期，在教师中，拟开展课件制作与作品展示活动；在学生中，拟开展家庭同说普通话，文明和谐大家夸家庭推普活动，让推普走进家庭、社区；推选优秀推普员，举行作业本展示、优秀作文展评、手抄报展览，切实提高普通话普及程度和水平。

（五）教育科研：课题研结落实处，教学论坛开新篇

1、课题研结保质量。加强省级资助金课题《现代小学生诚信品性养成体系研究》、市级课题《小学课堂生成资源的形成与利用研究》、《小学科幻画的教学研究》等三个课题的研究，深化研究过程，注重研究资料的搜集、研究成果的提炼、研究信息的通报。于10月份，完成市级电教课题《开江县实验小学现代教育技术育人文化的形成与发展研究》的结题和申奖工作。

2、论坛开启新起点。积极筹办学校首届教学论坛，通过人人参与，分组、分学科、分课堂类型打造具有开江实小实际、实在、实用、实效特征的课堂教学规范，推动教师的群体内涵发展和学校课堂教学的整体优化升级，开辟学校课堂发展新的起点。积极筹备参加第26届达州市青少年科技创新大赛活动。

（六）艺术体育：咬定课堂重普及，训赛展演亮杏坛

1、提升素养促全面。继续狠抓普及的班级活动兴趣的年级活动提高的校级活动的三级活动网络，狠抓艺体课堂教学、群团艺体活动、艺体项目展演、艺体文化打造等四个环节相结合的艺体教育格局。夯实艺体课堂教学，将艺体课程开齐、课时开足、课堂上好，提高课堂教学基础知识的知晓率、普及率，提升基本技能的掌握率、优秀率。保障学生每天一小时活动时间，强化课间操监管，提高课间操质量。保障每一位学生基本艺体素养在原有基础上的全面提升。花大力气，做好中华优秀文化艺术传承学校创建工作。

2、器乐队伍常训练。总结上期艺术节成功经验，抓好艺体队伍训练。做好三至六年级器乐进课堂工作，保证训练人员到位、指导水平到位、训练时间到位、监督检查到位、训练效果到位。

3、艺体活动展亮点。加强艺体教师的专业素养，12月份，举行音美教师教学技能大赛。学生活动，9月，继续开展班级小足球联赛；10月，开展4-6年级学生乒乓球大赛；12月初，隆重举行学校冬季田径运动会和集体趣味运动项目比赛。从中发现、选拔、训练好一批人才，为明年的市级小足球赛和田径运动会培育人才，扭转近两年来我校在市级体育比赛中的颓势。花大力气开展好感恩歌曲大家唱活动，达到全校人人参与学唱2-4首、个个都能熟唱1-2首感恩歌曲，从中受到感恩教育。精心筹划好、悉心组织好学校感恩合唱代表队的训赛工作，争取在代表全县参加市级合唱的比赛中取得突破性成绩。积极训练队伍参加达州市第二届巴山平原旅游节展演活动和第二届开江特色文化宣传月活动。要通过以上活动展现学校师生风采、凸显学校艺术特点，打造学校艺术精品。

（七）安全卫生：防教并举重引导，查漏补缺保平安

1、警钟长鸣护校园。按照安全第一，预防为主的原则，从人力、物力、技术装备、心理等多个层面多管齐下，构筑我校校园安全防火墙。坚持做到：继续与相关职能部门密切配合，坚持每天上学前、放学期间对小南街口面房至一角书屋路段实行1小时的临时交通管制，规范校园周边安全秩序；加强值周管理，组成以男教师为主要骨干的校园巡逻队，实行校园及周边巡逻制，强化安全秩序；实行校园准入制度和学前幼儿接送制度，保障教学秩序；严格路队放学制，保障静校成效；坚持放学前一分钟开江实小安全三字歌吟诵制度，做到安全警钟长鸣心中；强化摄像头24小时监控巡逻制度，拓宽安全监控视野；强化楼道管理工作，将课间楼道管理落实到人到位。建立健全校园意外灾害、伤害事故应急处理机制。鉴于学校多梯多山地形复杂的特点，加强对学生的活动安全、行走安全的教育、引导与监督。随时留意学校安全设施管护，及时排除安全隐患。本期11月，与开江消防大队联合进行一次校内消防演练。

2、健康卫生御风险。继续牵头做好环境综合治理进校园工作。合理划分校园公共卫生打扫区域和教室卫生打扫区域，做到常打扫常保持常检查，每天公示检查情况。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等。协助卫生防疫部门做好预防接种管理工作，积极宣传预防接种知识。对一年级新生中无预防接种证或缺漏种的学生进行登记并及时通知家长补种，做好补证补种结果登记及统计上报工作。协助做好校园内疫苗自愿接种工作。

3、健康课堂铸平安。按照五有的要求开设健康教育课，做到有课时、有教材、有教师、有教案、有考查。在全体学生中开展个人卫生习惯养成的专项教育活动，将卫生习惯、健康理念根植学生心间和行动间。

（八）后勤财会：服务到位紧跟进，保障有力人心暖

1、争前抢后保教学。假期提前做好校舍门窗维修、屋顶面渗漏补修、厕所挡墙增设、补修瓷砖、桌椅维修、水电气安全排查、教学设备调整等工作，为顺利开学提供保障；及时排解上课期间发现的各项问题，解决师生教学后顾之忧。坚持合理开支，倡导节能减排，坚持领物登记制。加强校产校物管理，各处室实行财产登记、借用等级制。规范收费工作，管好钱用好钱。协助学校工会组织开展好节假日有益于教师身心的集体活动，凸显学校大家庭温暖。

2、死角治理美校园。本期，着重治理新教学楼后面空地和后山坡树林下的脏、乱、光、险，开展认捐班级花树草，小树与我共成长主题活动，让后山坡的大树下绿起来、美起来，变污染源为新亮点。

小学2022年秋季第一学期教学（教导处）工作计划【荐】

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以有效教学为主线，认真贯彻上级各业务部门的总体部署及要求，结合我校工作的实际，进一步加强学校教学管理规范化建设，以全面提高教学质量和提升学生素质为核心，有效提高我校的教育教学质量。

二、主要工作：

（一）规范办学行为，提升办学水平

1．认真学习贯彻全教会精神和国家中、长期教育规划纲要内容及《浙江省义务教育条例》，组织学习宣传条例，进一步提高对义务教育地位的作用和认识，牢固树立依法治教，依法治校的观念。

2．积极推行轻负高质工作，严格执行省厅关于规范中、小学办学行为的各项规范。通过家长会、家校联系册等形式有效建立与家长的联系，征集家长对学生课业负担意见，同时取得同行与上级领导的意见，确定我校学生的合理的课业负担。同时建立教学活动安排公示制度，(公示：四表课程安排表、作息时间表、作业量表、课外文体活动表).坚决杜绝利用节假日集中补课等不利学生身心健康的违纪行为。

3．严格执行国家课程计划。开足开齐课程，规范招生秩序，均衡编班。认真落实《温州市业务教育阶段综合实践活动课程指导意见》，制定综合实践活动总体方案，学期要有实施计划，每周要有综合实践活动内容并做好活动记录，同时积极开发学校课程。本学期在学校硬件得以大力提升的同时，要明显提高学校实验室、图书室及体育、艺术等教育教学设施使用率。

4．健全档案，管理制度

教学档案管理有专人负责，每学年至少整理一次教学管理档案，做到档案完整，归类正确，管理规范。按规定办理学生装注册、转学、借读、休学等手续，建立详实的工作台帐，做到学籍管理科学规范，义务教育档案齐全；入学率、巩固率、毕业率均达高标准普及要求。坚持每学期三次（期初、期中、期末）辍学报表的报告制度。期初做好新生学号分配工作。电子学籍按规定时间办理，9月10前将上半年转入、转出等变更完毕，9月12日区学籍网要全面升级，9月15日前建立好新生电子学籍，9月20日前将本学期转出、转入等录入完毕，然后中心校予以审批。

5．加强教学质量过程监控力度，教学质量监测要做到前移和后移，（命题监测分析实践改进），重点做到三个研究：对命题研究，复习研究和学生学业评价研究。。继续实行不同学科、不同年级教学质量监测，学校制定监测评价标准，对教师所教学科进行评价分析，通过有效质量监测。

（二）规范教学常规，提高教学质量。

1．继续贯彻落实《瓯海区中小学教学规范达标评估方案（试行）》。在上学期区级复评的基础上，做好第三周市级抽查活动。本学期将对教学常规月查项目进行更新，在做好月查的同时努力让教学月查检查轻负高质，并做好中心校第十五周对我校的教学检查。

2．改进教学方法，提高课堂效率。积极探索自主、合作、探究的学习策略。抓好教学方式与学习方式的转变。今后一段时间要重点解决好以下四点：抓学生的预习落实，抓以学定教的落实，抓课堂达标的落实，抓教学任务堂堂清、日日清、周周清、月月清的补救落实。

3．落实《作业批改规范》，做到四精四必，即：精选、精编、精讲、精练；有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠。

4．根据学生智能差异，要求老师分层次、有针对性地对学生进行课外辅导；对优生进行个别辅导，对偏科生予以重点帮扶；对后进生采用老师耐心辅导、学生结对帮扶等办法加大转化力度。抓好后20%学困生教育，促进每一位学生的共同进步，学校将学习困难学生的转化作为教学质量评价的重要指标之一。

（三）规范校本研修，促进教师成长。

1．加强教研组建设

引导教师关注课程改革中遇到的疑点、难点问题，增强研训的针对性和有效性，全面提高教师实施新课程的能力；引导教师通过对关键性教育事件的关注，推广日常问题主题化、主题思考课题化、课题研究校本化的运作方式，凸显真实问题解决。以教研组活动为抓手，引导校本研修走向有效的常态研究。本学期，我校力争在中心校14周的二星级教研组的评比中达到一个。

2．提高集体备课效度

集体备课在规范达标的基础上，本学期将继续与教研组的活动相结合，实行自主备课集体研讨个人修改课堂实践教后反思集体备课模式，切实提高集体备课的有效性。

3．加强队伍建设

（1）配合中心校做好五年内新教师的培养工作，本学期在第4周和第13周请发展中心专家来课堂教学指导。期中后请专家做教科研讲座，具体指导新教师怎样写好论文和案例以及课题研究。通过理论与实践的指导，提高新教师整体素质。第八周发展中心对三垟街道的新教师进行调研。

（2）做好20XX年新教师摸底工作，教导处准备在第四周对新教师进行调研。继续实行青蓝工程，落实师徒结对工作。努力发挥学校的管理职能和学校指导师指导作用，使其尽快适应岗位需要，胜任教育教学工作。

（3）关心中老年教师群体的专业成长，继续做好40岁以上中、老年教师基本功升级的考核工作。内容为（公开课、课件制作、评课、论文或案例）。

（4）评比促发展。

以三坛评比为契机，创新评比机制，积极配合教育局、中心校于第七周、第九周的选拔、推荐工作。鼓励教师积极参与《瓯海教育》和学会等学术平台，促进不同层面教师的教学和科研能力的发展，有效提升教师专业素养。

积极鼓励教师参与论文、案例地书写以及课题的研究。本学期学科案例评比时间为第6周。除送交1篇学科类案例外，可以再送交教科类案例1篇，10月11日前需将参赛案例送交中心校。做好20XX年各级课题申报成果工作，按规定时间（市级9月10日前，区级10月15日前）将结题材料上报评审。

（四）规范学生学习活动，提高学生综合素质。

1．教师要正确引导学生完成良好的学习习惯，制定并落实有效地学习管理制度，建立学生的激励机制。

2．配合教育局工作，组织选拔学生参加区举行小数学家、小文学家、小科学家评比，认真选拔学生参加区英语书写大赛和区小学生实验操作比赛。通过评比活动，为学生提供多途径，多视角的活动平台，培养学生的实践能力和创新精神。

3．开展丰富多彩校园文体活动，注意劳逸结合，张驰有序，科学安排，建立各种社区活动，缓解学生学习压力，激发学生学习潜能，增强学习后劲。

小学2022年秋上第一学期季安全工作计划 工作计划推荐

新学期，我校安全工作将继续认真贯彻上级关于安全工作的精神，以科学发展观为指导，树立“以人为本、安全发展”理念，认真贯彻《福建省学校安全管理条例》，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针和“养规范、强教育、抓重点、治隐患、保平安”的工作思路，进一步加大工作力度，强化目标管理，落实主体责任，深化宣传教育和应急演练，巩固和提升“平安先行学校”创建和落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”水平，维护校园安全稳定和师生安全，确保学校过渡性搬迁期间无安全事故发生，实现学校安全稳定。

一、强化宣传教育，增强安防意识

1、加强安全学习宣传教育。学校要组织教师学习宣传国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《校车安全条例》和《福建省学校安全管理条例》等有关法律法规，开展安全学习培训活动，提高教师的安全意识和防范技能。

2、强化安全教育进课堂。各年级、各学科要切实将安全教育纳入课堂，要将安全教育纳入教学内容，切实做到有教材、有课时、有教师、有教案、有检查。要结合实际，把安全教育作为开学第一课，利用板报、宣传栏，通过开学式、班会课，举办专题讲座等形式，广泛开展安全知识教育、法制教育和心理健康教育，不断增强学生的安全意识。要重点突出防溺水、防交通、防火灾、防气象、防地质灾害和防骗安全教育，开展好系列宣传教育活动。

3、加强安全阵地建设。加强学校安全舆论宣传，开辟宣传教育阵地，突出安全教育重点，利用告家长书、短信平台、宣传栏、家长会等形式，做好学生家长的安全宣传教育工作，让家长了解学校安全法律法规和工作要求，明确监护责任，配合学校做好子女的安全教育。要把学生安全教育与家庭教育相结合，积极引导社会各界共同关注、关心学生安全，争取社会对学校安全工作的理解和支持，努力形成良好的舆论氛围。

二、强化精细管理，确保安全实效

1、持续做好防溺水工作。学校要按照《晋江市人民政府办公室关于做好预防学生溺水专项安全工作的通知》、《晋江市人民政府办公室关于近期几起学生溺水事故的通报》和7月27日全市暑期学生安全紧急工作会议的精神，继续加强学生防溺水安全教育。要继续积极主动地联合各部门采取有效措施，预防溺水事故地发生。

2、提升“平安先行学校”创建水平。要严格按照《晋江市教育局关于印发晋江市教育系统开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”工作方案的通知》(晋教执13号)要求，对存在的问题进行认真整改，认真做好本年度的复检工作，促进学校安全管理制度更加落实，管理行为更加规范，防范措施更加到位，安全隐患有效整治，防范能力得到增强，校园及周边治安状况明显改善，师生安全意识、法制观念全面提高。

3、抓好秋季卫生防疫工作。要结合实际，采取有效措施，抓好秋季学校卫生防疫。认真组织有关人员对校园环境进行一次大清理。要定期组织消毒，注意教室的通风，保持环境卫生，做足预防工作。要主动配合卫生防疫部门做好预防接种工作。要结合“阳光体育运动”的有关要求，积极开展各种体育活动，提高学生抗病能力。一旦发现感染病人，应立即让病人回家隔离并接受治疗，待完全治愈后才能返校复学上课。发现疫情要及时按照有关规定上报。要组织人员对提供午餐的餐饮单位进行检查，确保学生午餐卫生和安全。

4、完善安全制度。结合推行“学校精细化管理”要求，学校要认真修订和完善安全工作各项规章制度，完善安全预案，确保制度到位。学校将安全工作列入教师工作考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。学校与老师、学生家长签订责任书，明确各自的职责，落实第一时间责任人制度，强化安全的责任感。落实课堂第一责任人制度，切实确保学生安全。

5、做好设施建设。要结合每月安全排查发现的问题，及时做好安全整改，做好安全设施建设，发挥物防、技防作用。

6、做好基建安全。学校要主动建议将新校区安全设施建设纳入施工设计中，督促承建单位、监理单位做好基建安全防护工作。

7、接受市镇期初学校安全工作检查。要按照市镇期初安全工作检查的要求，认真做好本学期安全工作建设，虚心接受检查，促进学校安全工作水平。

三、强化专题教育，提高安全水平

1、开展学生道路交通安全宣传教育周活动。要认真贯彻《福建省教育厅关于深入开展学生道路交通安全宣传教育周活动的通知》（闽教安〔20XX〕18号），开展以“关注安全，关爱生命”为主题的学生道路交通安全宣传教育“十个一”活动，开展了“文明交通进校园”、“小手拉大手”，组织学生参加网上交通安全教育知识竞赛，提高交通安全教育水平。

2、抓好应急疏散演练。学校要认真制定处置各类突发事件的应急预案，组织开展以防火灾、防地震、防伤害等为主要内容的安全避险应急演练，要克服学校搬迁的困难，争取在开学初组织一次应急疏散演练，提高师生的应急避险能力。

3、开展消防教育“开学第一课”活动。要认真按照《关于开展消防安全“开学第一课”的通知》（晋教执〔20XX〕43号），开展消防教育活动，提高学校消防教育水平。

4、开展“119”消防日主题教育活动。要结合今年“119”消防日主题，继续开展消防教育活动，持续提高消防安全教育水平。

5、开展“122”交通安全教育活动。巩固学生道路交通安全宣传教育周活动成果，围绕活动主题，深入开展交通安全教育活动。

四、强化安全排查，提高安全保障

1.开展安全隐患排查。要认真贯彻《关于进一步做好学校安全隐患排查治理情况月通报工作的通知》（闽教安组办〔20XX〕28号）的精神，认真做好安全排查工作，及时报送《福建省学校安全隐患排查治理和“打非治违”情况月报表》。要加强校园安全隐患的排查整治，特别要对教室、仓库、校园周边环境和重点场所进行全面细致地排查，对排查出来的各种安全隐患要记录在案，及时采取有效措施加以整治。要将落实安全排查和完善学校安全设施、安全制度结合起来，达到安全排查促进安全建设的目的，提高学校安全工作水平。

2.深入开展学校消防安全工作。学校要根据《晋江教育系统迎接党的十八大打好消防安全保卫战实施方案》的要求，做好消防安全检查，重点检查是否明确消防安全责任人、管理人，并逐级落实消防安全责任；消防设施设备是否按要求配置，维护保养是否到位；消防疏散通道、疏散楼梯、安全出口是否畅通，是否存在数量不足或设置栅栏、堆放杂物及被锁闭、封堵、占用的情况；是否存在违章使用大功率电器、私拉乱接电器线路等情况；是否在显目位置张贴应急疏散图，是否组织师生开展灭火和应急疏散演练，让师生知晓应急预案和应急疏散线路内容。

3.开展校园及周边治安综合治理。要认真贯彻落实《20XX年晋江市学校及周边治安综合治理工作要点》精神，主动联系有关部门开展专项行动，清除学校周边的流动摊贩，扎实抓好学校及周边治安防范，共同维护校园及周边环境。

4、注意防御各类自然灾害。要加强对学生防范自然灾害的安全教育，做好自然灾害的防范工作，坚决克服麻痹侥幸心理，彻底排查隐患，避免发生各类自然灾害。

五、强化岗位职责，落实安全责任

1、加强安全队伍建设。要进一步强化保卫队伍建设，要发挥班主任在安全管理和教育中的作用，加强专职保安的管理工作，落实校门管理制度。加强对教师、保安的安全培训。

2、落实安全目标责任制。要认真落实学校安全管理目标责任制和责任追究制，同教师签订安全工作责任书，切实将安全工作纳入教师的绩效考核中，按照工作时间、工作范围、工作分工切实落实第一责任人制度。

六、月份工作

九月份：

1、完善学校周边安全设施建设。

2、分发安全教育宣传资料。

3、开展学生道路交通安全宣传教育周活动。

4、遵纪守法专题教育月。

5、加强防溺水安全教育。

6、做好中秋节、国庆节前安全教育。

十月份：

1、开展卫生知识讲座教育。

2、加强学生安全教育和管理。

3、做好校园安全自查。

十一月份：

1、期中家长会，做好安全宣传教育。

2、防火安全教育、防火灾安全演练。

3、学校安全档案检查。

十二月份：

1、开展“法制宣传月”活动。

2、做好元旦节前安全教育。

3、安全工作月检查。

4、接受“标准化建设三年行动”跟踪检查。

20XX年元月：

1、做好寒假安全教育。

2、加强学校财产安全保管工作。

3、做好寒假值班工作。

幼稚园学期教导处工作计划

一、指导思想：

根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。

二、情况分析：

1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。

3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。

三、工作与措施

（一）．全员培训

鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野；在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高；积极投稿，提高自己的理论水平；结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量；加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。

（二）．分层培训

1.周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。

2.鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。对新来的教师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟悉和适应幼儿园保教工作。

3、同课异构，创新思路。第一阶段是讨论主题，共商教案。每位教师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花。第二阶段是各自备案，博采众长，展现自我特色。第三阶段是展示课程，公开听课，师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评，汲取他人建议，改进自身不足。

4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思：我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思：随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思：在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流，学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记（周四教研日），园内评出优秀反思笔记。

5、探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量。(1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合，互相渗透。

(2)各年龄班开展区角活动的阶段性实践观摩研讨活动、活动材料设计交流评比活动等，互相学习、借鉴，共同提高。

6、探索发展早期教育。根据《省0-3岁儿童早期教育指导纲要》要求，探讨以社区为依托，以示范园为核心的多元化早期教育指导与服务模式，尝试构建早期教育管理机制，积极开期早期教育研究。

7、加强教师课题研究与实践，撰写教育论文并交流。

教师要注重课题研究与实践和日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

中学2022学年第一学期教导处工作计划_优秀工作计划精选

20XX学年中学第一学期教导处工作计划

一、工作思路

1.围绕一个目标：努力提高教育教学质量，深入持续打造公益中学的学科品牌，提升学校在杭州市的知名度。

2.建好一个阵地：立足课堂主阵地，规范教学行为，实行严格的教学常规管理；以“提高课堂40分钟教学效率”为主题，大力开展课堂教学的研究，探寻高效课堂的途径，建好课堂主阵地。

3.打造三支优秀队伍：继续抓好教研组长、备课组长等教学管理队伍，名师、学科带头人等教学领军队伍和中青年教师等主力军队伍建设，从抓教师学习、规范教学常规、教育微科研等方面入手，培养教师教育教学能力，全力打造具有公益特色的优秀教师群体。

4.培养一批优秀学生：通过教学，培养学生明德、向善的优秀品质；培养学生愿学、能学、善学等良好习惯，造就一大批优秀学生群体。

二、工作重点

1.抓学习，提高教师教育教学水平。一是强化自我学习。引导教师自主自觉学习，转变优化教育教学观念，并将观念转化为自觉的教育教学行为。二是强化机构学习。要通过发挥教导处——教研组——备课组的学习研讨机制，通过个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范、外聘专家讲座等多种途径与方式，开展校本培训活动。三是强化督查考核。各教研组要制定、实施《学科培训计划》，报教导处备案；教导处每月要对教师学习情况予以考核。

2.抓教研，提升教师解决教育教学问题的能力。一是开展“高效课堂”为主题的教学研究活动。各教研组、备课组及骨干教师工作室要根据学科特色，有计划、有步骤、有重点地安排好本学期的示范课、研究课、汇报课、教学设计、说课等教研活动，主动邀请市、区教研员，特级教师等参加研讨，开展教育教学微研究活动，做到“月月有主题，周周有活动”，确保教研活动落在实处，取得实效。二是开展常规教学督查活动。各教研组长、教学督导组、中层以上教师需坚持深入课堂听课，准确了解教师的教学情况，掌握第一手材料，做到心中有数，增强管理工作的针对性。听课后要及时与上课老师交换意见,以肯定为主,多鼓励、少指责，对教师在教学中存在的问题要提出改进和加强的建议。三是开展中小学衔接活动。主动与育才小学对接，开展中小衔接研究活动，共同提升教学质量。

3.抓制度，形成提升教育教学质量的长效机制。一是坚持教研组备课组的集体研讨制度。各教研组每个月应有1次研讨活动，各备课组每周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动（时间不少于2小时），逐步形成“在摸索中学习，在反思中发展”的习惯，激活研究的氛围，促进教师专业化成长。二是坚持教研组长例会制度。教导处每两周至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作按月检查及考核评比工作，并及时通报交流。三是坚持全方位评价学生制度。每位教师要本着对每个学生负责的态度，从学生良好的学习习惯、行为习惯养成抓起，建立《各科一日常规》，立足课堂，给予学生正确的引导与评价；加大学业监测力度，特别注重课堂小测、单元检测、阶段性检测、期中考试、期末考试等重要环节，给予学生全方位评价。四是坚持“规范+特色”的学科建设制度。进一步抓好体育、音乐、美术、信息技术等学科建设，从规范课堂教学入手，切实抓好教学常规工作；从创特色打品牌工作入手，积极开展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志，培养学生的兴趣，提高学生积极健康的审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活，开创学校体育艺术等工作的新局面。五是坚持教学常规督查制度。从实际出发，以“公益中学教学常规八条”为基本依据，制定备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析、研修活动等方面的具体规定（见公益中学教学常规）；加强对教学常规执行情况的检查，从检查中总结经验，发现问题，提出改进和完善的措施，及时在教工大会上进行通报。

三、本学期教学活动初步安排

1.分学科进行教师技能培训；

2.利用教研组活动时间，安排校内或校外学科名师讲座；

3.开展50周岁以下教师基本功大赛（听、评、说、上、解）；

4.推出优秀教案、试卷、课件、教学反思的评选活动；

5.优秀作业展；

6.开展师徒结对活动。

xx小学教导处工作计划 优秀工作计划精选

xx小学教导处工作计划内容简介；严格执行课程计划，规范教学程序。严格执行课程方案的学习落实，重视写字教学，及时科学地编排课程总表，开足开齐课程。平时教学中要求各教师能注重减轻学生负担，防止学生负担过重现象，边教边练，课堂上做到讲练结合，努力提高课堂效率，向四十分钟要质量详见正文

一、指导思想

学习《教育法》、《教师法》，全面贯彻党和国家的教育方针，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加速新课程改革的进程。进一步转变教育思想，严格执行课程计划，加强教学管理，加强素质教育，认真开展教育教学研究，深化教育改革，全面提高教学质量，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

二、目标任务

⒈强化教学管理，落实教学基本要求，深入开展课堂教学效益年活动。

⒉深入开展争先创优活动，加强督查评估力度。

⒊加强教干、业务骨干教师队伍建设，加强教学常规管理，严格贯彻落实教学六认真的要求，认真做好检查、督促、总结工作。

⒋深入开展教科研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。

⒌加强教师培训，强化新课标的学习研究，努力转变教师的教育教学观念。

⒍抓紧抓实集体备课工作，充分发挥备课组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。

⒎扎实搞好单元过关，提高教学质量。严格执行上级要求，执行三级过关制度，力求教育教学质量在原有基础有更大提升，确保学儿入学率100%，巩固率100%，期中、期末各级各科平均分在80分以上，优秀率达40%以上，差生率为0。力争使我校的教学质量在乡内居于上游水平。

⒏转变教育思想，强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。

⒐重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好写字课的每一分钟，促进素质教育的全面提高。

10搞好文体卫生工作，创设良好舒适的育人环境，深入开展以达标为中心的群体活动，全力倡导阳光体育活动，确保学生能健康成长。

12、加强法制教育，努力提高学生的法制观念。通过开展法律知识讲座、组织收看相关影片等方式，使全体师生增强法律意识，知法、守法、用法，勇于同违法犯罪行为作斗争。

三、具体措施

㈠强化教学管理，落实教学基本要求

认真做好《课程计划》的实施工作

开学初继续组织学习《课程计划》、《调整意见》，严格执行，加强督查，使计划真正落到实处，确保开齐课程，开足课时。制定切实可行的教学计划。计划中目标明确，要有得力的措施，要求各教师严格遵照实施，努力克服执行中的随意性。

㈡以提高教育教学质量为中心，扎实开展教研活动，努力提高教育教学质量。

⒈认真制定计划

开学初，制定出切实可行的计划，全体教师依据教学大纲，结合学生实际情况，认真制订出学科教学计划，保证本学期教学工作的顺利开展。

⒉对照学校管理制度，制定出查课、调课、保证教学工作的顺利、有序地开展。每天保证有两次随机查课，因事调课须经教导处允许，保证教学秩序的正常进行，教学六认真检查每月随机检查2次，各项检查的结果与管理制度对照，保证管理制度的严肃性，促进教育教学质量的提高。

⒊严格执行课程计划，规范教学程序。严格执行课程方案的学习落实，重视写字教学，及时科学地编排课程总表，开足开齐课程。平时教学中要求各教师能注重减轻学生负担，防止学生负担过重现象，边教边练，课堂上做到讲练结合，努力提高课堂效率，向四十分钟要质量。

⒋促进教学规范化

⑴备课方面要做到认真钻研教材、大纲、教学参考书，通读教材，了解大纲，吃透教材；了解学生的接受能力，思想状况，制定出切实可行的教学目标，选择恰当的恰当的教学方法，科学合理地安排时间，科学设计教学过程，杜绝抄袭教案。

⑵上课前要充分熟悉教案，上课内容与教案相符，不出现科学性错误；科学合理地安排授课时间，边讲边练，讲练结合，坚持以教师为主导，学生为主体的教学原则，因材施教原则，注重启发式教学，在加强基础知识教学的同时，注重发展学生的智力，培养能力。教师语言要生动、准确，通俗易懂。

⑶作业及作业的批改：所有学生的作业本面教师必须一律用楷书书写，重视收集学生作业的反馈信息，提高作业的正确率和书写质量，及时总结作业情况，对差生给予当面辅导，重点纠正。所有课内外作业要求认真、及时批改，认真做好批改记录，所有错题均要订正。辅导工作要以扩大知识面、培养学生的基本能力，提优补差为目的。

各教师要认真学习作业及批改要求，领会精神并严格按要求去做。为保证作业质量，特对部分作业作如下说明：

作业本：作业本作为课本中未训练到的题目补充，作业题由教师根据授课内容编写，要求作业量适中，数学每课时要有作业，语文每课要有作业，教师认真批改，及时讲评。

作文：一、二年级要有写话本，写话要达到每周一篇，三至六年级大小作相加不少于20篇，达到每周训练一篇，无论大小作都要上计划，在工作手册中反映出来，教师批改大作每篇至少要有三分之一的详批，小作适当放宽要求，但也要认真批改，切不可只打等第及日期。作文批语重点写眉批，每篇作文都要有评讲，评讲也要列上计划，写出教案，作文批改要注意符号的规范。

作业用笔：一、二年级作业一律用铅笔做，其他年级用圆珠笔，批改采用等第制，即：优秀、良好、及格、不及格。教师批改符号特别是日期书写要规范，批语要用正楷字，为学生作出表率。

⒌扎实开展单元过关，确保教学质量稳步上升

本学期，继续实行三级过关制度，即：每单元结束时由教师自行命题过关，两单元结束时由学科带头人命题过关，四单元结束后由学校组织过关，落实三级过关制度，层层把关，促进全校教学质量的提高。

6健全教学工作的评估体系，促进教学质量的提高

开展学科竞赛活动，健全教学工作的评估体系，是促进教学质量提高的有效途径。本学期我们将通过学科竞赛、各种检查，并严格执行管理制度，充分调动全体师生的积极性，为教学质量的提高起到有力的促进作用。

㈢加强体卫工作，促进学生身心健康发展

⒈认真贯彻《国家体育锻炼标准》，上好两课两操，确保学生每天在校的体育活动时间不少于1小时，同时搞好卫生保健的知识宣传工作。

⒉加强体卫工作的督导、检查、评比工作，将评比结果作为文明班级评选的主要条件，努力创设一个美好、舒适的育人环境。

教学工作是学校工作的重中之重，全体教师要不断学习，勤奋工作，跟上教改步伐，努力提高思想和业务水平，为开创百禄小学教学新局面而奋斗！

附：

具体活动安排

九月份⒈开学工作准备

⒉召开教学工作会议

⒊正常教学秩序

⒋组织公开教学(按周)

⒌期初工作检查

⒍成立各种兴趣小组

⒎组织新教材培训

⒏综合实践课教学情况调查

十月份⒈庆祝国庆

⒉写字竞赛

⒊师生共写随笔活动研讨

⒋组织青年教师优课评比

⒌组织青年教师说课比赛

⒍公开教学

⒎教学工作检查

十一月份⒈开展小学生读书竞赛活动

⒉期中素质教育检测

⒊期中考试

⒋教学工作检查

⒌教师学习新课标知识竞赛

⒍公开教学

⒎阅读与习作竞赛

⒏语数全能竞赛

⒐期中考试总结会

十二月份⒈小学生阅读能力竞赛

⒉参加镇调研考试

⒊小学生应用能力竞赛

⒋公开教学

⒌教学工作检查

⒍教师基本功比赛

元月份⒈庆元旦文娱会演

⒉三至五年级学生英语口语竞赛

⒊期末素质教育检测九象整理编辑工作总结

小学部下第二学期教导处工作计划 工作计划推荐

一、指导思想

为全面贯彻20XX年市教育工作会议精神，努力创建教育现代化，严格执行省五严规定，深入践行学校让农村孩子享受优质教育的办学理念，本学期的教导处工作以全面提高教育教学质量为重点，认真实施《兴化市小学生综合素质评价方案（试行）》，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率，全力提升学校品位，全面提高办学水平。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，与靖江市城南办中心校扎实开展校际互动活动，确保教师队伍教学水平稳固地提升。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。做好省电教课题《农村小学信息化教育资源建设与应用研究》结题研究。申报省陶研会课题，认真搞好生活教育理论课程化的研究。以创建书香特色校园为契机，提升学校的办学品位。

4、加强教研组建设，继续开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使年级组的教研活动做到常态化、专题化、系列化。

5、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。举办春季运动会、小型丰富的体育活动，开展写字、作文系列赛活动，全面提升学生的综合素质。

三、具体措施

（一）细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

（1）尝试实施分层备课：教龄在6年以下的教师详案占学期课时数的70%，其中书写占80%；其它的采用添页备课；教龄在7年以上25年以下第一轮执教的教师详案占学期课时数50%，非第一轮的占30%，其它的采用添页备课；教龄在25年以上第一轮执教的教师详案占学期课时数30%，非第一轮的详案占10%；其它的可以是添页。

（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

（3）每个年级组在学校网站上建立一个教研专题贴，每位教师将自己研究课的教案和收集的相关资料和课件及时上传，切实做到研究课的备课课前课后两延伸，切实提高备课质量。

（4）建立优秀研究课库，学期末，以年级组为单位，评选优秀研究课，并将优秀教案整理编辑成册，作为教师专业成长档案保存。

2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取市局要求的巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。

4、加强教研组特色建设。各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。

（二）加强教师队伍建设

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在教师队伍建设方面要做好以下几项工作：

1、在学习中更新教育理念。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。以兴化市教育局推荐的必读书目和选读书目为要求，健全教师读书考核机制，有力推动教师专业阅读。每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。

2、努力提升青年教师的教学水平

（1）开展青年教师岗位练兵活动，切实提高教师的基本功和课堂教学能力，本学期举行青年教师朗读比赛。

（2）拟定制定出台镇三级骨干教师评比方案。为了进一步提高教师的业务水平，本学期将拟定出台镇三级骨干教师评比的方案，完善教师的成长激励机制。

（三）提高校本教研实效

课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥教研职能，以课堂教学研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。

1、扎实推进教研活动

本学期将以追寻有效课堂为主题，带领各教研组教师开展扎实有效的主题教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。

2、深入开展校际联谊课。与结对的靖江市城南办中心校继续深入开展教研活动。

3、尝试探索教学开放周。本学期将面向家长举办教学开放周，每班由家长委员会组织家长代表到本班听课、检查备课笔记、作业批改等教学情况，要求每一位教师能细致、规范地做好各项教学工作。

（四）开展学科特色活动

学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。

1、营造书香校园活动。本学期我们将以课外阅读教育为学校特色，大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。主要活动有：

（1）办好校园读书节活动。

（2）开设课外阅读指导课。各班开展师生共读一本好书的活动。

（3）做好阅读之星的评选活动。

2、开展作文、写字系列赛活动。以赛促学，以赛促教。

3、进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有：

（1）继续组织学生开展两体一艺的达标活动，并及时做好总结工作。

（2）做好一月一次的小型多样的体育活动，增强学生的体质，强健学生的体魄。

四、工作月份安排：

二月份：

1、指导制定各学科计划，完善各种簿册。

2、开展开学六个一教育活动。

3、检查学生寒假读书情况。

4、小学语文讲坛第二讲（姚年旺：语文味与教材解读）。

5、认真学习《兴化市小学生综合素质评价方案（试行）》。

6、组织参加市班主任班级管理案例、班级班会案例评选。

7、组织教师参加市首套中小学生武术操培训。

8、各教研组制定教研计划。

三月份：

1、组织参加第五期小学青年教师读书班开班。

2、组织参加市小学生诵读观摩研讨活动。

3、组织教师参加第一届小学数学骨干教师研修班开班仪式。

4、组织参加市中小学美术优质课观摩展示。

5、组织参加市小乐器进课堂推进会。

6、组织参加市青年音乐教师成长交流会。

7、举行校读书之星读书演讲比赛。

8、参加市文明礼仪活动月教育活动。

9、组织参加市小学信息技术优秀课展示与教学观摩活动。

10、组织参加市中小学网络管理员参加网络基础知识培训

11、组织参加市小学信息技术教学基本功比赛活动。

12、组织参加市篮球、乒乓球联赛预赛（3-6月份）

13、组织申报省、市级十二五教育科研（20XX年课题）

四月份：

1、举行校小学生现场作文大赛。

2、组织参加昭阳实小杯小学生现场作文比赛。

3、组织参加昭阳实小杯小学语文教师现场作文比赛。

4、组织参加市学生经典诵读比赛。

5、举行小学生硬笔书法临帖大赛。

6、组织参加中小学生书法展示赛。

7、组织参加德育工作现场会。

8、组织参加市中小学信息技术教研组长视频编辑软件Premiere培训

五月份：

1、组织参加全市小学语文教学研讨活动名师评课、专题报告。

2、组织参加市围绕语文一个专题或一个单元教学开展网络教研活动。

3、组织参加小学生科学小论文评选。

4、组织参加组织小学英语优质课评比活动。

5、组织参加中小学生书画现场笔会。

6、组织参加小学学段各类学生艺术类特长展示活动。

7、组织参加水乡杰出学子、十佳美德少年评比活动。

8、组织参加全市小学生田径比赛。

六月份：

1、组织参加市语文学科学业水平考试研讨会（考什么、怎么考、试卷编制等）。

2、组织参加小学语文讲坛第三讲（冷玉斌：语文教师阅读的爱与怕）

3、组织迎接市教学质量抽测调研。

4、组织参加市教学案例分析（教学叙事）评选。

5、组织参加泰州市小学科学录像课评比。

6、组织参加市小学英语优秀论文评比活动。

7、组织参加市教师书画现场笔会。

8、举行学校青年教师朗读大赛。

9、组织参加市做人十件实事主题教育活动。

10、组织参加市中小学体育优质课观摩展示。

11、组织参加十二五教育科研20XX年立项课题开题。

七月份：

1、评选教科研先进个人。

2、做好教学资料的收集整理工作。

3、组织语文、思品相关人员参加暑期培训活动

4、组织新华杯好书伴我成长暑期读书活动。

5、组织期末测试卷分析。

6、组织参加市中小学技术（信息、劳技、通用技术）学科教学设计（含教材研究、课题研究）论文征集与评比。

2篇

一、指导思想

以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。

二、目标任务

1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2．以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4．加强岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动，争创佳绩。

5．继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6．继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。

7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。

9．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重点，积极推进课程改革

1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。

2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让（转自九象整理自己重复昨天的故事，努力发觉教学智慧的增长点。

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1．加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2．抓实业务培训。⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为浓缩的精华提供保障。⑵创造条件，做好走出去，请进来的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内每周一课、每人一课的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。

3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（三）注重实效，抓好教学常规管理

1．严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2．抓好教学六认真工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。

3．加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。

2022年秋上第一学期小学安全工作计划 优秀工作计划精选

一、指导思想

安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的高度认识，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、具体措施

1、成立领导小组。根据市教委和上级有关文件的通知精神，学校要充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，以确保安全工作的实施。学校成立以为xxx为组长，xxxx为副组长，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx为组员的学校安全工作领导小组。领导全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各施其职，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

2、加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生增强自我保护意识和自我保护能力。让班主任和任课教师认识到自己是班级、课堂教育教学过程中安全工作的第一责任人。加强学生安全教育，组织各种活动教育学生，如开展队活动、班活动，出好有关安全的黑板报，进行安全教育宣传，开展安全月活动。

3、对校舍进行定期、全面的检查。在梅雨季节来临之时对校舍进行全面彻底的检查。平时时刻留心校舍安全，如发现问题及时上报，进行整修。

4、加强学生交通安全。规定十二周岁以下学生不准骑自行车来校，十二周岁以上学生需检查车况，“三无”车不得进校。利用晨会对学生进行交通安全教育。

5、切实加强学校消防工作。对实验室、易燃、易爆物品进行专人专锁。加强对宿舍、食堂、图书室的防火意识。定期检查设备设施，排除隐患。组织消防疏散演练，提高师生逃生能力。

6、切实加强学校防震工作。一旦响起警报信号，全体师生立即组织避震，有秩序地往操场逃生。日常做好防震知识宣传，增强全体师生防震意识。

7、加强防盗工作。落实值班制度，利用各层走廊监控器排查，对电子备课室、电脑室、阶梯教室等教室安装防盗门、防盗窗，对贵重的设施设备落实保管负责人，节假日安排教师值日，确保学校的安全。

8、学校后勤坚持走“服务育人，管理育人”之路，认真贯彻《食品卫生法》加强食堂管理。工作人员定期检查身体，持有效的健康证上岗。严格食品卫生制度，对食品进行检查，不合格的食品一律不采购，对变质食品一律清理。严格防止食物中毒及传染病的漫延，食堂经常进行冲洗，搞好内部环境工作，做好防鼠、防毒、防蝇、防尘、防霉工作。

9、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展一系列大型活动前，我校将计划上报批准后再落实活动，认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。对学校体育器械及场地定期检查。对不合格，有危险的器械立即拆除，对损坏的一经发现立即加固、修理，防止学生运动损伤。

10、加强门卫管理制度的落实，对外来人员、车辆、物资进行登记、核对，时刻提高责任心及警惕心。学生不得在陌生人带领下进出校门，确保学生人身安全。在晚上和假期中多巡逻、多留心、多检查，防止外来人员进入学校，对学校造成不必要的损害。

11、学校聘请派出所的交警负责人担任学校校外辅导员，定期来校作报告，教育学生注意交通安全，不犯法、不犯罪。经常召开家长会，与家长沟通，让家长明确责任，加强对学生的安全教育。

12、学校一旦发生突发事件，及时上报，及时处理，妥善解决。安全工作与教学工作并重，我校在抓好教育教学工作的，同时，抓好安全工作，让学生“平平安安上学，高高兴兴回家”，营造一个安全舒适的环境，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。

小学教导处学年工作计划 关于工作计划的范文

小学教导处学年工作计划

新学年学校教学工作将以学校工作计划中提出的以科学发展观重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以全面落实素质教育和实现教育现代化工作为目标，以提升课堂教学质量为中心，深入开展教育教学工作，努力开创新局面，力争新突破。

一、推进校本教研，提高课堂实效

新一轮的课程改革为教师的发展带来机遇的同时，也带来了学校管理新的挑战。经验主义已不能适应，至上而下的校本教研已不能奏效，老师们更期待微格上的教学实践指导。本学年，学校将继续推进校本教研，教导处将与教研室、教研组共同探讨教研的方式方法――力求在轻松愉快的氛围中，用最少的时间解决最有意义的问题，争取效益最大化。（需要我们留意生活，找准教师自身优缺点和教学实践中急需解决的问题。）

1、强化组织的建设――抓实常规校本教研

良好的组织建设是推进校本教研的重要保证。教研组、备课组是教师教学研究的主阵地，是教师成长成材的摇篮。课程一经宣布，学校将根据本组教师推荐产生备课组长。

①期初，各教研组、备课组要根据学校教学工作计划，结合本组的实际情况，拟定切实可行的教研组、备课组工作计划。

②每次活动要有内容（明确研究的具体问题），有准备（对解决问题的思考，出主意想办法，准备提出新问题），有方式（学习研究、探讨交流、集体备课、听评课），有效果（对教师有启发、有帮助、有提高，对解决问题有作用等），建立以校为本，以日常教研为基础的教师教学个案分析、研讨制度，提高教师的专业水平。

③教研活动要在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个备课组要创自己的特色，及时、认真总结得失。

④学校将继续开展先进教研组、备课组的评选活动，实现教师在合作中共进。

2、整合教研方式――减轻教师负担

新学年，教导处教研组、备课组对学校近年来的校本教研方式如：我与名师比课堂、一课跟进式、合作赛课制、专题研讨课等活动进行有效融合，在保证校本教研有效、促进教师专业成长的前提下，尽可能减少校本教研的时间，为保证教师有个性劳动创造时间与空间，引领骨干教师尽快形成自己的教学风格和教学特色。

①引导理解相关概念含义――不加重教师负担。

②鼓励教师大胆的尝试与整合教研方式――侧重于提高实效。

③充分发挥校内（教师与设备）资源――优势互补。

3、分层培养教师――促进个性发展

根据上学年提出的教师培养制度，对新教师、骨干教师、面上教师继续采用不同要求、同步推进、再上台阶的方式，进一步促进每位教师专业发展。

（1）新教师规范化

为使新教师尽快缩短适应期，尽早走向成熟期，教导处、备课组在开学初应多关注新教师，在细中做足文章，让新教师尽早地了解学校的教育教学常规和学生、家长的特点，还并为新教师组成合作伙伴。由新教师自选、学校协调、被选教师认定等程序，建立师徒教学伙伴关系。（第一周为新教师自选师傅，我们鼓励有爱心乐奉献的老师自荐或到教导处报名，第二周学校将予以认定并签定协议。）新到岗的青年教师通过与师傅共同备课、互听推门课、交流管理方法等方式，尽快了解附小，走进附小，适应新岗位，开创新局面。（具体要求同往年）

（2）骨干教师名师化

为强化教学能手，学科带头人的争创意识，以福清市名师工程建设为契机，学校继续开展星级教师评选活动。学校将加大对名师的扶持和宣传力度，提高其在家长与学生的知名度，扩大影响力，积极促进教师专业成长。通过开展学术沙龙、作讲座、做导师等活动、扩充知识背景，显示才能；通过撰写论文、开展课题研究，形成风格、崭露头角。学校将创造一切机会让骨干名师参加省、内外各项教研活动和各种比赛活动。建立学习考察经验推介制度，实现资源共享。

（3）面上教师个性化

本学年学校继续要求每位教师开展人人有课题研究活动。确立教学问题即课题的思想。每位教师要针对教学中存在的实际问题，确定相应的课题，课题的选择应做到小、实、效。（开学第一周教研话题请围绕教师自身特点与教学实际存在问题讨论商定或确定相关的研讨内容并做好相应计划或安排。）课题研究根据需要时间可长可短，每位教师在教学计划中应拟写具体的实施计划（可与学科计划相结合），明确课题、研究方式、结题时间、成果呈现方式，报教研室备案，教研室应做好校级课题的规范管理与指导工作，及时组织结题验收，并颁发证书。

4、落实专题研讨――提高课堂效率

（1）专题研讨活动。

新学年继续围绕提高课堂实效为主题进行专题研讨。第一学期为教学年会，第二周，教导处将面向全体教师征集本学年年会主题。第三――五周，教研室将面向全体教师征集年会学习材料。第六周，编印学习年会学习材料。

第二学期为教学研究周――继续探索语文综合性学习、数学实践与综合运用课型研究。届时学校将聘请有关专家学者到校引领，作专题讲座。

年会研讨时间及专题研讨时间见周行事历。

（2）试卷命题改革的研究。为提高每位语、数教师试卷命题的能力，把握所教年段学科教材的重、难点，本学期教导处邀请校长为我们做语、数试卷命题的专题讲座，通过组织研讨活动，切实提高每位教师的试卷命题的质量。

（3）幼小、中学衔接活动。继续探索幼儿、小学、中学的纵向衔接，横向贯通的研究活动，通过听、议、座谈等，了解、调整教育方式、方法。

①九月份我们将邀请大班老师到一年级来听课，并与一年老师召开座谈交流孩子学习习惯学识情况、教学方法，同时组织六年段老师到初中部听课做好中小学衔接。

②第二学期，六年段的语数赛课时我们将一如既往联系校的初中老师来听课指导。一年级活动展示课，我们也将面向一年段与大班家长开放，以达到取长补短，促进孩子更好发展。

5.完善课题研究制度――发挥引领辐射作用

为了更好的完成学校教育科研工作，真正解决课程改革过程中教师在实践教学中遇到的实际问题，发挥教育科研的实际功能，提高教师教育教学水平和教育教学质量，实现学生的全面发展。新学年教研室要在教导处指导下，对课题研究的各方面进行探讨与改革。

（1）调整人员构成。

教研室在期初要提出申请加入课题组的条件和义务与权利，鼓励新的优秀教师加入到课题组中来。

（2）关注学生研究

针对当前教师们较多关注课堂教学方式的转变，而忽视对教育对象差异性的分析这一现象，为有效实现教育教学的和谐统一，学校以学生研究为校重点课题，成立由德育、教学的联合课题组。

①九月份确定学生研究这一重点课题人选，教导处组织全体教师进行相关材料的学习。

②十月份各部门确定相应子课题，组织讨论、拟订、提交方案及阶段计划。本学年学生研究侧重围绕学生个体进行研究，为下阶段学生研究中的不同类别、不同群体的研究积累经验。

③十一月份明确各自任务，各自分头进行。要发动全体班主任、科任教师建立特殊生档案，品德、习惯、学习等方面均可，任选其一，确定1-2名作为研究对象，定时就其表现或一些特殊现象进行案例记录，由专人收缴，提交联合课题组进行案例积累及个案分析的依据。十一月之前教研室及德育组要对全体教师进行案例记录方法指导。

④十二月起语、数教研室及德育组轮流主持每月一场的联合研讨会，针对现象分析案例、交换看法，为下阶段工作提供借鉴。

⑤学年结束要将本学年积累的案例及解决方法汇编成册，充分发挥借鉴及指导作用。

（3）成立课题组。依据课题成立课题组，课题可以从教研室提供的菜单中选择也可自定，根据课题的大小可选择独自进行或组成课题组共同研究。九月份为课题申报期，所定课题经教研室认定即视课题的大小、级别高低、参与人员多少以及完成情况每学期予以不同奖励，并享受期末相应加分的教学质量政策。（具体的加分办法在教导处拟定方案征求教师意见后再定。）

（4）加强流程管理。课题承担者在学期内要对自己的研究专题进行认真计划，填写学期课题研究计划书，提供课题实施方案、课题实施计划、课题研究过程记载、课题阶段性总结等材料。课题组组长要负责做好组内成员分工、课题研究的记录、资料的收集、成果的分析等工作，课题研究计划书，提供课题实施方案、课题实施计划、课题研究过程记载、课题阶段性总结等材料（以组为单位提供一份即可）。努力形成民主合作、高效简洁的交流形式。

（5）倡导资源共享。要充分利用校园网络优势及时掌握信息、反映教科研动态，以利于借鉴运用先进的理念，服务教学。鼓励老师上线登录、交流、发表观点，利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。本学年重点倡导教师利用网络在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔，最新教育教学信息等挂于附小博客上，增进交流与学习。

（6）发挥教研室的引领作用。教研室要定期召开学校教科研会议，提供课题，及时总结经验，搞好经验交流及评估工作。组织开展课题研究阶段性计划制订、研究课及课堂诊断分析等工作，教导处与教研室商讨要拟定沙龙活动的改革方案，尽可能适应新形势下课题研究的新要求，力求在实中求突破，在效中求发展。

（详见《教研室计划》）

二、强化质量意识，促教学质量全面提高

教学质量是学校的生命线。不断提高教学质量是我们不懈的追求和不变的办学宗旨。

1、把握质量的内涵。每位教师应深刻领会三个发展的全面质量观内涵。坚决摒除分数不是质量的错误观念；并积极通过不同的渠道向广大家长灌输正确的质量观，创造有利于学校发展的外部环境。

2、进一步落实省颁课程计划，切实提高技能常识课的课堂教学质量。学校将加大对省颁课程计划落实的检查力度和技能常识课上课质量的推门制。把科学、自然等技能常识课的上课情况（含各种实验完成率）与抽测成绩等作为落实课程计划评价的重要依据。（详见＜管理手册＞P97）

3、加强教学研究，提高学生综合能力。利用年会（艺体专场）、专题研究周加强科学、体育、音乐、综合实践活动、校本课程开发等教学研究，把教材与生活、社会、自然紧密联系起来，使教学内容具有开放性，做到学科间的融合，增进各学科之间在知识技能和方法上的联系，为培养学生的创新精神和实践能力创设条件，促进学生素质的全面提高，从而全面提高教学质量。

4、关注作业的设计与批改。本学年要把提高作业设计能力、加强作业批改分析作为改进教学方法，提高课堂教学实效的两个重要抓手。教师要重视作业的反馈功能，及时批改作业，从中获取教学信息，改进教学行为，使作业批改成为监控课堂教学质量的一个重要窗口。可采取要点指导和评语激励等作业批改方式。对学习有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励，并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导，树立其不断进步的自信心。

①作业设计是备课的一个重要环节，作业设计要考虑分层要求，教研组、备课组

检查要落实好教案中的作业设计与学生作业要求是否一致，要避免白设计或加重负担现象的产生。

②对共享教案，老师要根据本班实际作适当调整。

③对学生作文，老师批改的量要严格按要求――详见＜管理手册＞，批改侧重于激励与肯定，引导学生做好二次修订。

5、加强对教学质量的监控。

教学质量是学校教学的灵魂和生命线，每位教师必须树立有效教学观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提高所任学科的质量。

本学年教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，探讨典型案例，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。通过年段资源共享，（经验。材料等）尽可能缩小班际间的差距。初定于第三周召开部分教师座谈会，通过座谈进一步了解并把准年段目标。

进一步完善语、数、英等教学质量评估制度，教导处将对教学质量评估标准中不够合理的地方进行修订完善，使我们的质量评价更科学、合理、公正、和谐。将于第四周召开教师座谈会，通过座谈会，进一步完善评价体系。

6、改革校本课程，促学生多元发展。

期初，我们组织教研组与部分老师，对本学年的校本课程进行探讨与改革。

（1）时间：中年段仍然为每周一节，五六年段变原来的每周一节为隔周两节活动时间。（单周为作文课，双周为校本课程）

（2）内容：学校将为学生设置多样化的活动菜单，为学生提供多样的选择。尤其是对学习上后进学生更要挖掘他们的兴趣爱好，尽量满足学生的需求，参加自己喜欢的特长活动，促进学生其全面发展。

与往年相比，本学年我们增设了舞蹈、钢笔、阅读、跆拳道、信息技术等项目，并对不同类型学生进行区别对待。

①竞赛类的课程，由指导老师确定人选，确保导优质量。

②其他学生根据菜单选择项目，侧重挖掘兴趣爱好。

③剩余人数由学校作适当分解。

具体的活动菜单、活动人数与指导老师见附表。

（3）师资：要会充分挖掘学校内部有专长的教师上好校本课程，对校本课程的开发，内容有特色，指导有到位，效果有突出的应予以重奖，鼓励教师发挥特长，还可以通过外聘，解决师资力量不足的问题。

7、加强导优辅后工作。新学年，每位教师都要有强烈的有效教学意识，积极探讨分层教学的策略，注意做到目标分层、内容分层、作业分层等，通过导优辅后促进教学质量再上新台阶。

（1）优生工作：要积极探索采用多种的有效手段，让优生吃得饱，如在作业完成上，尽可能不布置已经掌握的知识性作业，多设计些能有利于鼓励他们个性发展、特长发展的综合性或个性化的作业――导优作业将作为期末评价优质作业依据之一。

（2）后进生工作：

a.提高对后进生的认识:每位教师应恰当理解没有教不会的学生，只有不会教的教师的内涵。正确提高对后进生的理解与定位。

b.尊重、理解后进生：每位教师应恰当地给后进生设计恰当的目标，要用发展的眼光、全面的眼光看待他们，相信他们、尊重他们。

C.采用有效手段:教导处将加强对后进生的建档与跟踪工作，对辅后工作有成效的教师，积极推广其经验，并及时通报表扬；每位教师除了在目标要求上，作业布置等方面采用分层教学外，还应积极探究其后进的原因，要通过变评价办法（多一把尺子，多一批好学生），加强家校配合，几帮一等活动，以恰当、有效的办法，树立其学习信心，激发其学习的兴趣，鼓励他们上进。

①期初，教导处与科任配合，对本班后进生进行备案（每班3至5名学生），可以用（班级手册）中相应表格，也可用教导处提供的表格。

②教导处将于期中、期末调研后进生的发展情况

③第二学期初、期中，学校将推选后进生转化效果良好的老师作经验交流，并在期末进行表彰。

教导处教学工作计划4篇

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教导处教学工作计划(篇一)

一、指导思想：

以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。

二、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。

三、具体措施：

（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。

1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,继续组织教师学习县教育工作会议精神，学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。

2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。

5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

5、各科教师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进学生素质的整体提高。

6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。

7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。

8．加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

9．严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。

（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。

以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

3、加强随堂听课的力度，校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。

4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以来所取得的成果。

5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行交流和研讨。

附：工作行事历

九月分：

1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。

2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动计划（包括集体备课安排），并正常开展活动。

3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。

4、开展同备一课活动。

5、组建兴趣小组，并正常开展活动。

6、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

7、教育教学专题讲座。

8、校级骨干教师示范课。

十月份

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、组织年级组学科竞赛活动。

4、开展同说一课活动。

5、教育教学专题讲座。

6、校级骨干教师示范课。

十一月份

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对学生的作业进行调研，教导处分管主任检查并做小结反思。 3、开展同评一课活动。

4、校级骨干教师示范课。

的

5、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

6、组织学科竞赛活动。

7、教育专题讲座。

8、班主任工作专题研讨。

十二月份：

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对教师的备课进行第二次调研，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。

4、教导处对全体教师的听课情况进行调研，并做小结。

5、青年教学基本功竞赛活动（现代教育技术）。

一月份：

1、各年级制定期末复习计划，组织期末质量调研及质量分析。

2、教导处、教研组（语文、数学、英语）、年级组、教师个人完成工作总结。

3、做好对教师的考核工作。

20xx年9月

教导处教学工作计划(篇二)

一、指导思想：

以《课程改革实施方案》的精神为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理。

二、工作要点：

1、学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。

2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平。

3、按照第二教育署《应用信息技术促进教师专业发展的实践研究》项目推广的有关要求，做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例研究工作。

三、重点工作：

（一）加强教学基础管理

1、提高备课质量

（1）教师备课要《课程标准》的基本思想。继续实施集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。真正做到备课能“功在课前，利在课堂

（2）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。重点体现课堂教学改进计划的实施。

2、提高课堂教学效能

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。本文

3、落实课堂教学改进计划，努力改进课堂教学

（1）课堂教学努力寻找一些规律，有的放矢去探索求知；归纳一些学法，举一反三去运用；增加一些经历，敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确，讲授准确。结合学科特点，符合学生实际。过程方法设计合理，突出重点，抓住关键。创设情景，善于引导，指导学法。、教学环节紧凑，表达准确、清楚、生动。教学操作规范，书写清楚。改进目标明确、改进措施有效。

（2）努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的历程。按《教师专业发展记录册》的具体要求。扩充知识面，往山知识结构，促使自己尽快由传统型教师向“研究型”教师转型。骨干教师尽快脱颖而出。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，大面积提高作业质量。

（4）加强个别辅导。本学期我校学生流动比较大，转出、转入学生比较多，特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入，会给任课教师的教学带来很大的困难，补缺补差工作艰巨。我们要克服困难，在加强对后进生特别是转入学生的辅导的同时，多与家长联系，让他们尽快适应新的学习生活，提高学习成绩，做好帮教记载，努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取达到98％以上。综合学科要上足上好课，提高综合学科教学质量。

（5）语文课堂里要有充分的读书时间，要为设计足够的语言训练活动，重视读、写结合，学会使用工具书。增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破，提高作文水平。数学课堂里必须节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究，努力在钻研新教材方面有所作为。

4、落实两个调整，提高教学的有效性

严格执行市颁课程标准，按照上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见的规定，做好两个调整工作。一、二年级按照调整方案进行教学，语文课程按照要求删减部分内容。二年级数学增加1课时，英语从原先每周3课时调整为每周2课时。按要求调整好作息时间，实行上午8：15以后安排集体教育活动的作息制度，确保每周安排“三课、两操、两活动”，阳光体育1小时。减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。

4、深化教研组建设提高教研实效

（1）教研组长（备课组长）带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。

（2）加强教研组建设，积极开展校本研修活动，鼓励教师参与教学改革，从改革重提出教研课题，探索多样化的教学方式和模式；创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。

附：三项制度

预备铃制举手发言制专心听讲制

听到铃声到位置，发言举手别忘记，学习成绩要提高，

学习用品摆整齐。不撞课桌守次序。上课专心最重要。

唱歌颂诗讲故事，讲话完整理讲明，看得仔细听得清，

人人行动调一致。声音响亮又清晰。点划手算手勤劳。

自己思考找诀窍，

小组活动学合作。

答题问难练说话，

别把小嘴给忘掉。

教导处教学工作计划(篇三)

一、本学期指导思想：

以为了每个学生健康快乐成长为宗旨，以关注学习进程，满足学习多样化需求为目标以有效作业、教学大奖赛、科学评价为重点工作，力求进步作业实效，下降学习本钱，积极提升学校教学质量。

二、主要工作：

(一)教学流程管理

1、本学期教学工作的重点推动项目

(1)有效作业关注作业的适切性(分层、弹性、选择性)。

推动措施一：规范作业设计流程，展开专题研究。围绕作业的跨度、广度、密度、难度、效度做研究，以备课组为主阵地展开讨论、实践、再讨论、再实践，进一步规范作业效能设计。尝试利用班级博客，在五年级数学组试点单元学科学习反馈建议书网上发布制，让家长在第一时间了解孩子的学习状态和存在的题目，取得指导孩子学习的相应对策，构成家校协力，进一步发挥家校互动平台的作用。

推动措施二：在已汇编成册的金点子(一)的基础上，本学期继续做好搜集作业金点子的工作，并逐渐构成上海小学的特点作业。坚持周末作业监测机制，坚持表扬、调控机制，将优秀周末作业聚集成金点子，进一步完善、进步作业的有效性。

推动措施三：继续关注练习卷、周练卷、测验卷、温习卷的质量，进一步按要求做到试卷要求同一规范，各类练习编号同一规范和一系列相干工作。而且各备课组在本学期的教研活动中专门安排试卷出卷的讨论、反馈工作，各个层面的教师积极参与，骨干教师发挥指导引领的作用，锲而不舍，逐渐构成各学科各年段科学有效，具有鉴戒意义的试卷库(果断杜绝教辅材料进教室的情况)。

推动措施四：本学期在上学期实行 作业免做单、练习加分单 的基础上，总结相干的有效做法和经验，尝试(先点再面)对发单情况做统计，进一步改进、完善，在聪明学习园交换分享有效经验，逐渐构成一套行之有效的做法。

推动措施五：应用数字校园实体化平台，展开长时间作业趣味作业设计实施的实践。进一步关注自主学习与个性化学习，关注作业设计的多样化。充分利用平台的交互性、直观性、趣味性、数据集成性等特点，在三、四年级的语文学科展开课外浏览数字平台的试点，三、四年级数学、英语学科展开分层作业、趣味练习、长时间作业反馈等的作业创新实践，努力下降学习投入、满足多样需求。做到前有培训、中有指导和检查、后有总结。

(2)教学大奖赛

本学期假想以下降学习本钱，进步学习效能为目标，展开教学大奖赛。10月份请专家作相干指导讲座，组织教师进一步认真学习并领会《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》相干内涵，不断更新教学评价观念。11月份底～12月初全体教师进行教学设计，每个教师根据教学要求写一份简案和重点专项说明，将突出教学难点、突破教学关键的具体做法和教学手段、措施用表格情势清楚地予以说明，请专家审核、评价，零间隔作指导;再由进入复赛的教师上课，将自己的教学设计和预设很好地加以显现。

(3)评价

推动措施一：以规范从这里起步的《评价分册》为根据，进一步规范和完善评价手段和方法。本学期先尝试在期中考试中，安排做一份学生学习情况、学习心理的调查卷，希望通过有效的调查问卷，使得学校的教育教学质量更上一层楼，向新优良学校的目标努力迈进。

推动措施二：每学期定期召开学生座谈会、家长座谈会，通过座谈进一步有效改进学校的教育教学质量。

2、抓好教学五环节，增进管理更规范

在学校已有的教学流程管理良好运作的基础上，进一步将教学五环节抓实、做精。

(1)规范备课

以规范从这里起步的《备课分册》为根据，进一步规范和完善教师的备课。逐渐构成上海小学《备课管理制度》修订稿。本学期继续规范劳技、语文写字课的备课，规范学科类拓展性课程(语文阅览、数学活动、英语活动、体育活动)、探究性课程(一三年级语文探究、二四五年级信息科技)的备课，进一步改进和完善(教学进度、具体教学内容安排落到实处并加强自查)，并在学习实践中不断增进教师研究备课，提升备课质量。

(2)备课、作业检查

强化和完善备课检查、作业检查机制，以实为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步体现备课、作业检查为教学服务的目的。

(3)听评课及质量分析

加强教学流程管理的各级监控：随堂课、各类练习和质量分析等，备课组互查、教研组抽查。每学期结束教导处成员每人听课40节，大组长每人听课20节，备课组长每人听课10节，并填写相干的评价表(教导处下发)，教导处定期搜集、汇总表格。作为学期考核嘉奖的根据之一。

(4)落实写字课教学

①学习《上海市九年义务教育写字等级考标准》;②备课组组织教研活动，分工合作，资源共享，上课情况组内自查;③以学科比赛的情势，进行写字作品展现活动，并发奖。

(5)各年段语文阅览室的使用

①课表上墙;②学习阅览室使用制度并科学公道使用;③使用阅览室要做好登记，组内构成检查机制，并有专人管理。

(6)四、五年级劳技课

不但要积极展开好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，进步教学质量和学生的实践能力。

(7)快乐活动日

继续做好快乐活动日的工作：并且结合学校和学生实际，公道科学地调剂教学内容，做到快乐活动日不布置书面回家作业。教导处及科研室以定期与不定期相结合的情势检查，一学期每班都抽查到一次，并做好相干记录，发现题目及时反馈，及时改进，并作为学期考核嘉奖的根据之一。

(二)教研组建设

着眼教师pck知识的传递与增长，展开组本教研，不断进步教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正研起来。要求做到四定五同一，同时积极推动教研组博客对进步教研活动时效性的积极作用，着眼于互动与共享，致力于均衡与优良，使教研活动成为有效 教学研究、教师实践成长的平台。

1、教研活动落实到备课组

各备课组继续做好周末作业监测、快乐活动日工作，严格依照上级要求做好各项工作。认真学习并讨论如何将教学五环节做实、做到位，特别本学期拓展课、探究课和劳技课、写字课做到：没有教案不上课;没有预备不上课;学校层面加强推门课的力度，真正做到思想上重视，行动上落实。

2、组本研修构成专题

各备课活动以解决教学中实际题目为目的，进一步做好四课制建设工作。重视研究教材、教法和学法，各堂实践课的研究点要构成聚焦，集中火力 构成专题，展开组本研修，从而构成各科各学段有价值pck知识库案例。10月～11月中旬完成青年教师教学展能课展现，各学科的教师在网上聪明论坛评课，有专题、有重点地进行评课。有话则长，无话则短，人人参与，人人评课，进一步提升教师的专业素养。

3、分管领导检查到位

深入学科组的分管领导每人每学期深入参加教研活动4次(本备课组活动除外);抽查教研活动4次。学期末将记录表交教导处。

(三)境外班教学工作

加强对境外班课程设置的调研工作，成立境外部备课组，展开每月一次境外班的教研活动，加强境外部教学工作的研究，构成境外部内部经验交换学习机制，并积极开发新型的具有上小特点;的寓教于乐的活动。

三、月度安排：

九月份：

1、各级部分制定教学计划

2、一年级学习预备期入学仪式

3、第一次备课检查

4、周末作业监测

十月份：

1、中青年风采展现课(一)

2、第一次作业检查(10月上旬完成)

3、周末作业监测

十一月份：

1、中青年风采展现课(二)

2、教学大奖赛(一)

3、数学月系列活动

4、学期中段调研和质量分析

5、周末作业监测

6、第二次备课检查

十仲春份：

1、教学大奖赛(二)

2、一年级开心乐园活动

3、综合学科期末考核

4、语文听记测试

5、第二次作业检查

一月份：

1、 期末学业考核和质量分析

2、 各部分学期教学工作小结

教导处教学工作计划【篇四】

本学期，我校教学教研工作将以课程改革为依据，深入学习有关课改的新理念、新观念，探索最优化的课堂教学结构，认真贯彻上级有关教育工作精神，积极推进素质教育课程改革的进程。

一、学习新课程，树立新理念。

新课程体现了先进的教学观念，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。

新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。因此教研组要深入学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践，比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。

如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。

二、加强对新课程、新教材的研究和指导。

充分发挥教研组的作用，继续开展 “自主、合作、探究” 课题研究。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，课后围绕课题组织研讨，各抒己见，形成共识，建议写教后反思，提倡一课一得。

对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。大力提倡改变以往的评价制度，重视导向与激励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，以便更好地促进学生的全面发展。

（1）

本学期仍要求年青教师要上教研课，及参加教育办组织的各种学科教学竞赛活动或学科教学观摩活动，以此促进青年教师的成长。

（2）

积极组织教师听兄弟学校、学区的教学观摩活动，使教师们能不断接收新信息，及时了解教学动态，改进自己的教学方法。

（3）

倡导写教学后记，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。

（4）

改革评价制度。教师要采用多样的、开放的评价方式，了解每位学生的优点、潜能、不足以及发展的需要；处理好考查与其他评价方式相结合，充分利用考查促进每位学生的进步。重视导向与激励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，采用学生成长记录袋等多种评价方法，以便更好地促进学生的全面发展。

四、继续开展兴趣小组活动

加强对学生兴趣与个性的培养，促进学生个性特长的发展。

学校将在原有的基础上稍做调整，根据学校实际组织各兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。全体老师亦应充分发挥自身的优势、精心设计教学内容，让课外兴趣小组真正受到每位学生的喜爱、真正达到培养学生个性特长的目的。