第一小学2022—2022学年度第一学期工作计划【荐】

发表时间:2022-01-29

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第一小学20XX—20XX学年度第一学期工作计划

一、指导思想及总体目标

本学期,学校将继续在莲湖区教育局的领导下,深入贯彻《国家中长期教育发展规划纲要》精神,按照“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体工作思路,认真落实“校园文化提升年”活动和“校长任期目标责任”工作,强化领先意识、创新意识和责任意识。扎实推进教育强区和双高双普的创建工作,逐步深化“大学区管理制”,着力抓好教育教学管理、教育改革创新、校园文化建设、教师队伍建设、安全稳定等重点工作。继续加强和改进未成年人思想道德建设,不断深化基础教育课程改革,大力实施素质教育。

二、分项工作目标及措施

(一)德育工作

目标:1.紧密围绕少年军校这一品牌,不断丰富其形式,深化其内涵。2.加强学生良好习惯、养成教育和自理能力的培养,为学生的终身发展奠定基础。

措施:1.强化军校品牌,突现军校特色。进一步巩固周一升旗仪式的军校特色;规范小战士值周岗和监督岗的形式和职责,不断加强学校的值周工作;加强学校与武警工程大学、交警土门中队的共建关系,发挥各自职责,积极开展双向互动活动;发挥班队会的教育作用,每月一个主题,围绕“小战士”开展系列活动,为进一步规范队会形式和程序,三至六年级要开展规范队会展示活动;抓好大型鼓号队的训练与比赛工作,与少年军校相结合,逐步过渡为少年军乐队。

2.充分利用节假日、传统节日并结合时代需求,以形式多样且深受学生喜爱的活动为载体,积极开展德育实践活动,对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、集体主义教育和传统美德教育。

3.加强对学生良好习惯、养成教育和自理能力的培养。把常规管理作为素质教育的起点和突破口,不断促进校风、学风和班风的提高。要按年级分段制定和落实养成教育目标和自理能力要求,如在低年级开展系鞋带、戴领巾、扫地比赛等比赛。

4.加强班级文化建设,在美化、绿化、实用、简洁的基础上,体现个性化。本学期开始提倡学生动手开展室内盆栽实践活动,坚持长期开展爱绿护绿活动。

5.建立红领巾广播站,设置若干板块,播报相关信息,并紧密结合板报、橱窗等阵地,加强舆论宣传和导向,弘扬正气,引导学生初步建立正确的是非观,明辨真、善、美与假、丑、恶。

6.认真开展科技作品创作活动,不断提高科技含量,努力培养学生的科技意识和创新能力。

(二)教学及课改工作

目标:1.树立质量意识,深化课程改革,不断提高课堂教学的有效性,切实减轻学生过重课业负担,每周三为全校无作业日(书面)。2.进一步加强对各学科(学段)新课标的学习,大力培养学生的阅读习惯,积极开展课程资源整合的启动工作。3.使体卫艺工作成效更加显著,特色更加鲜明,积极创建区级体育示范校。

措施:1.进一步加强常规管理,重视教学全过程监督与评价,以质量立校,促进学校可持续发展。深化行政人员、教务人员年级、学科负责制。

(1)年级负责人员安排

一年级:高新丽、成婕二年级:田育华、孙涛

三年级:行璐、程晓莹四年级:张峥、王建宏

五年级:宋艳娜、辛乾生六年级:寻奇田、王振东

(2)学科负责人安排

总负责:马玲、张峥

语文学科:王建宏数学学科:程晓莹

英语学科:行璐体育、音乐:寻奇田

美术、综合:高新丽

(3)上述人员相关职责

①年级负责人员应经常深入组内,指导开展好教学工作;坚持每日上下午至少各巡视一次,发现问题及时记录,协助处理;每周听课不少于2节,一学期内要听完该年级所有任课教师的课。

②学科负责人应积极参加分管学科的教研活动,指导并协助教研组长做好本组的教研活动及网络教研。

2.教导处要进一步完善教育教学常规管理制度,对教学的各个环节应做到勤于检查、及时掌握,发现问题,及时解决。严格控制各学科的作业总量,作业布置应增强针对性、实效性和实践性,坚决杜绝面向全体的机械的、重复性的作业。

3.学科要求:语文学科要着重解决两个问题:其一是加强对学生阅读习惯的培养,不断提高阅读能力。各年级、各班要在上学期读书活动的基础上,总结得失。制定本学期切实可行的阅读计划,推荐阅读书目,指导和监督学生有效进行。如有可能,每班每周应开设一节阅读课,要将课内阅读与课外阅读要紧密配合,在学生中大力开展“读书、明理、启智”活动,组织读书征文、朗诵、读书心得交流、读书心得摘记、讲故事、演讲等竞赛活动,增加校园文化积淀,精心打造“书香校园”。其二是应做好每天课堂写字教学和学生书写的指导工作,以适应语文新课标每天语文课应有10分钟写字时间的要求。

数学学科:本学期开始尝试分单元备课,要将个人领悟、集体研讨、课后反思紧密结合,不断修改,给后期年级提供有效参考,同时要严格控制课堂中教师的授课时间。

英语学科:积极发挥教研组的群体优势,努力提高学生学习英语的兴趣,不断创新教学新特色。

4.强化教科研工作。以教研引导教学、以教学促进教研,营造自觉、良好的教学研讨氛围。校本教研要以教师感兴趣的,有研究价值的实践性主题为主线,使教研方式体现以问题为驱动、以课例为载体,做到主题明确,人人参与,从实践中来,到实践中去。加强常规教研,深化课题尤其是小课题研究。网络教研在坚持教研专题研讨的同时,可推行教案上传交互修改,促进资源共享。

5.认真贯彻和落实《学校体育卫生工作条例》,加强学生心理健康培训和疾病预防,上好健康教育课、体育课,做好两操,认真开展阳光体育运动和大课间活动,保证学生每天在校的锻炼时间不少于一小时。本学期因教学楼施工原因,操场面积更显狭小,体育组要合理分配场所。课堂教学中低段要普及广播操,中段普及少儿健身操,高段普及红拳,为强化普及程度,本学期将分段安排比赛。同时要认真做好学生健康体质测试工作,并能因地制宜开好冬季运动会。

6.上好艺术课,深化体艺学生社团活动,不断增强学校的艺术氛围和学生的艺术修养,努力培养学生的审美情趣和能力。音乐学科要在三至六年级开展学生全员参与的口风琴、竖笛、口琴等小乐器进课堂活动,增加艺术特色的覆盖面。

(三)教师队伍建设

目标:打造一支“政治合格,业务精良,师德高尚,理念先进”的干部队伍和教师群体;完善师德考核细则,从制度上约束和杜绝教育工作中违反教师职业道德现象,坚决杜绝体罚和变相体罚学生等不良现象,树立教师良好形象。建立健全教师业务档案。

措施:1.加大学习力度,采取多种形式,认真开展政治学习和业务学习,要完成一定数量的政治笔记和业务笔记。促使教师进一步提高政治觉悟,丰富理论知识,了解法律法规,关注教学动态,更新教育观念,提高教学水平,切实做到依法治教,减负增效。每位教师每学期至少读一本教学专著,每月书写不少于两次的读书(业务)笔记,按月上交接受检查。期末书写一篇学习心得。

2.重视教师的培训、交流和参观学习,提高师资水平,使教师自觉做到“外塑形象,内强素质”,增强教师群体队伍的凝聚力、战斗力和向心力,不断提高业务能力和基本功。

3.抓师德建设,学期末要完成教师誓词墙的创建,并进行集体宣誓,使教师牢固树立大局意识、忧患意识、竞争意识、协作意识和创新意识,努力构建一支比奉献,讲爱心的干部、教师队伍。

4.抓好青蓝工程和师徒结对工程,以“学、传、帮、带”为手段,加快青年教师的进步和成长。

5.抓好共、青、团、妇工作,行政人员和党团员教师更应严于律己,自觉主动地做好全体教师的表率。

6.深化一家人品牌,并评选出感动校园的若干教师,表彰各方面的领军人物。

7.关注教师的身心健康,积极开展丰富的文体活动。

8.建立、健全教师业务成长档案,档案要求完整、准确,有关材料存入业务档案。

9.继续加强教师书写基本功训练,每月交钢笔、毛笔作品各一份。

(四)学校管理

目标:创建人文校园、活力校园、和谐校园。BIjiAoGAO.coM

措施:1.学校行政人员应严格树立“管理即服务,管理即引导”的理念,认真履行职责,为教学服务,为教师服务,为学生服务。

2.以学校《量化考核细则》为准则,学校部门各司其职,严格管理,管理到位,管理科学。每一项工作都应坚持做到有计划、有过程、有结果,做到“事事有人做,人人有事做,事事有评价”。

3.坚持以人为本,依法治校、以德治校,将制度化管理和人性化管理紧密结合。

(五)安全稳定工作

目标:保障师生在校安全,尤其在校内教学楼施工的整个过程中更要坚决杜绝重大不安全事故的发生,确保校园安全稳定。

措施:1.把安全稳定作为学校工作的重中之重,定期召开安全工作会议,加强安全教育,不断提高师生的安全防患意识。坚持每学期至少进行一次紧急疏散演练。

2.建立安全设施检查和安全巡视的长效机制,对器材设施、照明等进行定期检查,及时消除安全隐患。

3.加强门卫制度管理,切实保障师生的在校安全,杜绝一切安全事故的发生。

4.做好法制副校长的聘任和工作开展,大力进行交通安全、禁毒等专项教育。

5.不安全事故:学生在课间、上学前、放学后在学校发生的意外事故,不扣班主任费用,但该班当周不能得流动红旗;因教师责任而导致的学生不安全事故按照学校相关制度进行处理。学生发生较大不安全事故时,班主任或相关教师应及时上报安稳办。

6.学生大型集会,学生上下楼梯时安全值班人员均要到岗。

7.每周五学校进行安全大检查,平时各班级发现安全隐患的要及时上报。

8.全体教师都有义务对学生进行安全教育,尤其在重大节日前,班主任更应加大教育力度,并将安全教育材料以书面形式交安稳办。

(六)后勤及财务管理

目标:为学校的发展提供强有力的保障,确保学校各项工作的顺利开展和有序进行。

措施:1.严格执行国家的相关收费标准,实施收支两条线。

2.严格执行学校财产管理制度,精打细算,做好办学经费的合理预算和使用工作,节约开支,减少浪费。

3.配合上级部门和工程队做好校内工程建设。

4.每学期对班级的公共物品尤其是桌面进行检查和登记,并进行量化。

(七)创建教育强区及“大学区管理制”工作

依据上级工作安排,有计划、有步骤、高质量地完成创强及双高双普工作的阶段性任务;发挥学区长学校的示范和引领作用,带动成员学校管理水平和教育教学质量的快速提高,促进教育均衡发展。

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第一小学2022-2022学年度工作计划 优秀工作计划精选


一、指导思想

在教育局领导下,深入贯彻落实神教会精神,以神木县委、政府《关于全面实施教育优先、学有优教战略,加快建设西部教育强县的决定》统领学校工作全局,以全新的理念和视角理性审视现实,以提升教师专业化发展为抓手,深化改革,内涵发展,继续创建书香校园,全神贯注抓质量,科研新校,育人为本,素质优先,全面建设和谐校园,为办成人民满意的学校而努力奋斗。

二、主要目标

1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围,形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实,充分尊重教师;教师热爱学生,教书育人;学生全面发展的良好格局。

2、继续强化科学、规范管理,杜绝“三乱”,确保质量稳步提升,办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。

3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以学生发展为本的思想,面向全体学生,扎实抓好学生行为习惯的养成教育,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

4、积极实施新课程标准,以信息化带动学校教育现代化,实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合,强化校本研究,促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化,培养学生的创新和实践能力,逐步建立能促进学生发展和改进教学的评价体系,完善细化绩效量化考核办法。

5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点,加强师德教育,提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质,营造良好的育人环境,运用信息的育人方法培育学生。

6、以骨干教师为主导,开展集体备课研讨活动,提高备课质量,培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

7、加强学校安全防范工作,做到安全工作警钟常鸣,让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

三、总体设想

(一)实施四项务实策略

1、塑造健全人格,开发多元潜能。提升学生在校生活质量,让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发,个性得到张扬。倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习,通过学习方式的转变促进学生的全面发展,尊重学生独特个性和生活背景。

2、提倡教师品位,分层实施培养。讲课是否具有哲学的高度又有美学的韵味,决定教师的修养品位。实施分层培育,从合格教师,到教学能手,教坛新秀,学科带头人,再上升到学者型教师,教学艺术家,创设条件,逐层上攀。

3、深化课堂教学,认知与情感统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分,有机地渗透到课堂教学中。

4、继续推进有效教学,构建高效课堂实验。

(二)加强四方面建设

1、领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设,树立“管理即服务”的观念。

2、教师与教学文化。倡导讲大气,讲品位,讲合作;弘扬人文精神,合作精神,创新精神,教师尊重理解学生,即注重科学教育,更注重人文教育。

3、学生与班级文化。以“文化”为切入口,德育为核心,通过环境、信息、课程、时空,以活动为载体建设高品位的班级文化。

4、校园与环境文化。以文化品位,现代信息,人文精神为理念,着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染,将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透,让学生时时处处都感受着学校文化的魅力,促进学生良好的思想道德修养的形成。

四、主要任务和措施

(一)德育工作

学校德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程。历史经验告诉我们一个人的知识、学业上的缺陷不一定会影响他的一生,但是思想道德水平及人格上的缺陷可能会贻害他一生。我们培养的学生科学文化素质不合格是次品;身体、心理素质不合格是废品;思想道德素质不合格是危险品。德育是构成学生综合素质的第一要素,是实施素质教育的首要任务。加强师德师风建设和学校德育工作是学校的主要工作之一,要把它做为一项重要工作常抓不懈。

1、努力提高教职工思想道德素质和业务水平

加强学习是提高我们思想政治素质的一个重要环节。作为一名教师不仅要有精湛的专业知识,还必须有高尚的师德师风。我们的老师要进一步加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,掌握其精髓,确立自己的正确世界观、人生观、价值观,用辩证的观点去分析和解决问题。要认真学习全教会文件精神和省、市教育工作会文件精神,使它成为我们工作学习的行动指南,为我们的工作服务;要深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;学习落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。切实把德育工作摆在学校教育工作的首位,促进学生全面发展。

2、贯彻落实《加强中小学思想道德建设,大力开展以“弘扬延安精神”为主题的系列教育活动实施方案》开展“讲传统、讲诚信、讲守则,进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。

3、增强法律意识,树立良好师德形象

我们教育工作者要适应时代的发展,教育出一批知法、守法的人才,首先必须自己知法、懂法,认真学习各种法律法规,认真遵守各种法律法规和职业道德规范,严格制度,杜绝“三乱”——乱收费、乱发资料、乱办班补课,对违反者绝不手软。其次要充分发挥校外法制辅导员的作用,定期举办法制讲座,开展形式多样的法制教育活动,增强师生法制意识,成为依法执教、文明施教的楷模,真正做到教书育人,为人师表。第三:工作中,每一个教师要杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生,坚决杜绝教师对学生做出任何不轨行为,时刻要注重自身的师德形象。做到在集体活动的场合不吸烟、校园不吸烟,更不允许穿拖鞋、短裤、散披衣服进教室,坐着给学生上课,不参与赌博迷信等活动,使我校教师树立良好的师德形象。

4、加强支部建设,充分发挥党员的模范带头作用

不断壮大支部力量,把一批思想好、作风正、工作积极、教学水平高的教师吸收到党组织中来。党员教师要坚持全心全意为人民服务的宗旨,始终保持与时俱进的精神状态,做改革的先锋,成为工作创新的楷模。加强民主管理和民主监督,指导好工会、团队工作。加强党风廉政建设,落实上级文件精神要求,提高党员的思想政治素质。

5、狠抓学生养成教育

为形成我校学生“人人有礼貌,个个爱学习”的局面,本学年继续抓好学生养成教育,并使本项工作规范化、科学化,利用晨会和班队会,学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度,进行强化训练。强化阶段要严格训练、严格要求,并责任到人,充分发挥教师的“三大作用”(表率、指导、示范),通过强化训练,使学校形成良好的校风、班风、学风。养成教育要从点滴着手,从小事做起,从每一项教育教学活动中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯:上、下楼守秩序不踊挤,接送孩子的车不在铁西路上停,绝不早到校。要建立学生自主管理,参与管理的机制,充分发挥学生自我管理的能动性。总之,通过长期坚持不懈的抓好学生养成教育使学校的工作达到“五个好”(师生员工精神面貌好、校园环境好、文明礼仪好、内务管理好、办学质量好)。

6、抓好少先队工作

在学校党、政的领导下,少先队工作要继续扩大其优势,进一步规范大、中队活动和兴趣小组活动,做到工作的创新。加强少先队基础建设并开展丰富多彩的大、中、小队活动:继续深化“新世纪我能行”体验教育,开展“养成道德好习惯”活动;继续开展“雏鹰争章活动”,建立健全“红领巾监督岗”,开办好“红领巾”广播站和队报的工作。组织一年一度的“六一”文艺活动,同时还要利用各种重大节日的庆祝活动,对学生进行各种教育,活动内容要集知识性、趣味性、育人性为一体。特别要强调学生思想道德和法律知识的教育,提高学生道德素质,加强法律意识,防止学生违法犯罪。举办一期少先队中队辅导员培训班,提高辅导员的素质。

7、开办好家长学校

家庭教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一,是儿童身心健康的摇篮。办好家长学校,是传播家庭教育知识、提高家长教育水平的有效形式。各班要结合学校的教育教学工作,积极协调好学校、家庭、社会三者之间的关系,开办家长学校,对学生家长进行“家长教育行为规范”讲座,在日常生活中如何教育培养子女等方面的知识及方法的培训。各班每学期必须召开1—2次的家长会,每位教师对自己所教的学生至少有5次家访记录,多和学生家长沟通联系,了解学生情况,有针对性的引导好每一个学生,向社会宣传学校的工作,了解我校的工作,支持学校的工作,使学校、社会、家庭形成合力,共同营造一个良好的育人氛围。

8、规范学校的升旗仪式及国旗下讲话,适时对学生进行各种思想教育

9、转变观念,做好教师角色的转换

在具体的教学工作中,对学生对工作要树立“三心”(爱心、耐心、信心),“三不”(不埋厌、不嫌弃、不放弃),“三个一样”(对待学生像对待自己的孩子一样,对待工作要像对待家事一样,对待同事要像对待亲人一样)。

10、加强心里健康教育。

建立为障碍学生(例如品德障碍、学习障碍、心里障碍等学生)提供咨询辅导服务和激励制度。设立“学生进步表彰奖”,以班坚持每月分类评选学生进步奖,并予以公开表扬,期末视其进步情况学校颁发《进步奖励证书》和各种特长奖等。

11、广泛开展社会实践,积极鼓励学生开展社会生活类的研究性学习。

在教师指导下,学生提出感兴趣的社会生活类研究选题【如,水资源缺乏、沙漠化、水土流失、环境保护(污染)】,以小组或者个体形式,进行社会调查、信息收集、讨论分析等方面的学习活动,然后写成科研小论文。

(二)抓好教学管理工作

抓好教学管理,提高教学质量,是学校工作的重中之重,是学校的生命线,是学校工作的永恒主题

1、落实国家新课程设置方案,保证教学时间

要严格按国家课程设置方案排课,严格执行课程标准,保障体、音、美课的正常开展,重视体育等课程的教学工作。严肃教学纪律、保障教学时间,不迟到早退严禁旷课,教学中严禁中途离开课堂,严禁使用手机。

2、开展有效教学,实施“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。逐步做到:学生没有预习的课不准上,预习不充分的课不能上;上课前要采取不同形式检测学生预习情况;必须出示切合学生实际的、体现教学重难点的、可测的学习目标和具体的、可操作的学习提纲;课堂上教师导学不能超过10分钟,学生活动不少于30分钟,要把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。

3、认真抓好教学环节的落实检查工作

(1)抓好课堂教学,提高课堂效率,教师对每一堂课要精心设计、周密安排,杜绝出现讲授中内容上的错误。抓好课堂纪律是保障学生学习的重要条件之一,任课教师对课堂纪律的管理要灵活多样,结合学生的年龄特征,因材施教。对班级管理,既要严格要求,又要给学生创设一个宽松,民主和谐的学习环境,才能充分调动学生学习的积极性,自主参与学习,最大限度的提高课堂效率。

(2)科学的设计作业及检测,合理安排设置作业形式和种类,认真研究考试的题型和结构,不断的总结经验。

(3)认真抓好备课改作业本工作,教务处要认真负责,对教师的备课批改作业每5周检查一次,发现问题及时矫正和弥补。

3、组织学校的校本研修工作

校本研修工作是学校的重要工作,要向科研新校、科研立校的路子迈进。认真组织好“三级”教研,全校性教研不少于3次,教研组教研不少于8次,年级同科教研不少于12次,每次教研活动内容以课堂教学为主线索。各部门、各教研组、各年级都要有研究课题,除了与省县市教研部门申请,主要依靠联系实际自命课题,课题力求小而实用,学校给予经费投入,于第一学期必须把课题落实下来,开始研究。按常规工作,认真组织新教师教法培训工作,继续组织五项技能竞赛。

4、优化学科教学过程

①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展,又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点:即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要落实四精、四点。(备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展))。④要运用上述要求,制订检查教案标准和课堂教学评价标准,加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向,促进教师切实进行课堂教学改革。

5、优化师生关系

要贯彻双主统一原则,探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一,二是知识掌握与智能发展的统一,三是个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向,开展适度范围和规模的讨论、实践,使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应,提倡民主平等教学,反对权威教学,鼓励学生提问题、说想法,允许学生自由发表意见。

6、要探索综合实践活动教学,提高学生的创新精神与实践能力

综合实践活动是新课程改革的亮点,要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解,要依据新课程的有关要求,对课程内容的确定,活动的实施等制定具体的方案,以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。

7、要努力构建网络环境下的课堂教学模式,推进课堂教学现代化

信息技术在教育领域的广泛使用,推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革,我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设,优化信息化环境,搭建网络教学平台,完善网络教室上课制度,提高教学质量。

(三)、进一步加大骨干教师名教师培养力度,全力构筑学校发展新优势

骨干教师的数量和质量是一个地区、一所学校教育事业发展程度的重要标志。就目前来说,学校的骨干教师无论是数量上、还是质量上,还没有很大优势,这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。因此,本学年,我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。

1、要为骨干教师的成长创设良好的环境。继续高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子;要为骨干教师切实解决工作、生活中遇到的问题和困难。为骨干教师的成才搭建舞台,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快脱颖而出。第一个方面要按照“学校教师队伍培养方案”,不断创造条件,为他们搭建舞台,使他们尽快脱颖而出,早日成名成家。第二个方面采取“请进来,走出去”的办法,同时,我们还将为学校骨干教师购买教育教学专著,订阅教学刊物,促使他们不断学习,夯实底蕴。

2、要进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度,扎实落实教师教学工作常规,大力推进课堂教学改革,全面提高教育质量。实行推门进课堂,不打招乎制度,听课、查看教案、作业、检查指导、研讨、评估、考核当场进行。继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教科与教研结合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。积极参加县市教育局组织的各类课堂教学展示活动,力争在活动中再展学校新“亮点”,努力形成学校特色。

3、要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学,良好的教学需要专业化的教师,而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中,我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要通过能力竞赛活动,构建网络环境下的教师新形象。

(四)、继续加强体育、卫生、美育、健康教育、环境教育、读书考级等活动

1、举办队列队形广播操比赛,保证学生每天锻炼一小时。体育学科要注重提高课堂教学水平,抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动;体育特色项目田径、乒乓的训练要责任到人,坚持科学地训练。

2、加强卫生保健的教育,改革清洁卫生制度,加强校园清洁卫生的检查评比,做好学生体检和常见病的防治工作。

3、要创设浓郁的艺术氛围,要举办好体育节、艺术节、读书节活动和劳技作品展示活动,扩大学生的参与面,提高活动的质量。

4、体育老师和卫生工作人员要明确工作职责,做好体育器材、医疗器材、药品的管理,杜绝发生事故。

5、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理,防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

6、把环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。

7、继续开展读书考级活动,举办古诗文朗诵比赛,创建书香校园

(五)加强工会后勤宣传等工作

1、搞好后勤工作,牢固树立服务思想,充分认识到“后勤即服务”,把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点,紧密配合学校开展的各项活动,切实做好总务后勤工作,为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障,确立精细化意识,进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。要加强校园管理,经常性巡视校园,及时发现问题,及时解决问题,建立学校安全防范机制,落实各项安全措施,加强各项用电安全管理,规范安全规章制度。建设净化、绿化、美化的校园,创造优美的、安全的育人环境。。

2、全力开展工会工作。一是关注教师身心健康,做好教师健身活动计划,切实抓好教师健身的各项活动,开展有益的文体娱乐活动。力争组织教师开展社会实践考察活动,开阔视野,陶冶身心。二是大力实施校务公开,增强教职工参与民主管理的意识和能力。提升依法治校理念和工作水平。三是开展好教师节的各项活动,学习优秀全国教师的感人事迹,净化心灵,塑造良好师德。

3、加强宣传信息工作。加强宣传信息工作的管理指导力度,优化校园广播工作环境。通过县级以上媒体报刊、教育栏目、教育信息网,及学校网站、校报、红领巾广播电视、橱窗专栏等,宣传学校教育成就,树立学校形象。

4、认真做好档案管理、计划生育、女工等各项工作,为学校发展提供有力保障。

(六)、加强安全教育管理,创建平安校园

1.切实加强安全工作的领导,确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作,落实好《安全工作计划》和《值周、楼道安全值勤管理办法》。

2、落实“以人为本,安全第一,预防为主”的方针,坚持安全工作“逢会必讲,逢活动必预案”的原则,全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神,完善学校安全工作制度、安全管理档案资料,适时开展安全法制教育活动,加大安全工作的监督检查力度,建立健全安全管理长效机制,为师生创造良好的校园安全环境。

3、建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案,利用广播电视、网站、校报、家长学校加强师生安全知识教育,积极进行安全疏散演练和应急培训,提高自救自护能力。

4、落实安全目标责任制,加强值周和楼道安全管护工作,政教处落实好每日安全检查制度,落实责任到人,并做好检查记录。

20XX年是神木县教育辉煌起步年。每一位教师对此都要有高度的认识,摆正自己的位置,立足现在,放眼未来,勤奋求实、开拓创新,全面提高自身素质,提高教育教学业务。相信,只要我们永不满足,与时俱进,我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!

第一小学

二0一二年八月十八日

2022—2022学年第一学期小学教研工作计划【荐】


中学20XX--20XX学年学校工作计划

实验小学校20XX-20XX学年学校工作计划

中学20XX-20XX学年第一学期学校工作计划

20XX学年学校工作计划

20XX-20XX学年度学校工作计划

指导思想

新学期,教研中心的工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《东胜区教育发展十二五规划》的精神为指导,以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标,以深化课堂教学研究和强化师资队伍建设为主要抓手,着力培育开放民主,和谐高效的教科研机制,为提升我区教科研品质,促进我区教育教学工作的持续发展而努力奋斗。

工作思路

围绕有效教学这个核心,突出研究、规范、质量、发展四个主题,运用设底线、打底色、强底气策略,推进教学规范化、管理精细化,促进教师的专业发展。教科研课题的研究坚持实用性与实效性的导向,并将课题研究与提高教学、培养教师、发展学校有机地结合起来。

主要工作及措施

一、加强教学研究和管理,全面提升我区教育教学质量。

1.坚持常规的下校调研督导制度,落实好教育教学各项常规的检查工作,即设底线。

教研员依照《东胜区中小学各学科教学常规》的各项要求,通过规范学科教师的教育教学日常行为,加强教学过程的精细管理和督查,确保教育教学的规范高效。

2.聚焦课堂,加强研究,做好课堂教学的各项指导工作,尤其是新教师的课堂教学指导工作,即打底色。

立足我区新教师多,教师队伍年轻化的现状,教研员入校以抓四项(备课、上课、作业布置与批改)为切入点,活跃教研气氛,帮助新教师规范教学行为,帮助新教师提高教学基本功。

⑴抓备课教研员配合学校不定期开展学科教师的备课检查指导。本学期重点落实集体备课制度,规范集体备课要求,抓实个人思考、集体研究、再度创造三环节。教研员要亲自参与学校的集体备课活动,并及时给予指导,在区域内做好优秀备课组的建设工作,并能组织学科教师进行跨校的观摩交流。

⑵抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。教研员要配合学校做好各类型教师的课堂教学指导工作,对新教师以及部分课堂教学不成熟的教师要反复进行跟踪指导。

⑶抓作业布置布置作业要符合不同学段学生的学情和特征,追求有效练习,坚持作业与练习精选的原则。

⑷抓作业批改批改是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范,并达到规定批改量,及时记录作业中的错例并采取补救措施。

3.切实加强备考工作的研究指导,努力提高毕业年级的教学质量。

⑴认真组织好20XX年中考质量分析会。9月份将召开20XX年中考质量分析表彰大会,在肯定20XX年优异成绩的同时,更要梳理20XX年中考备考工作的好的经验及存在的不足,落实相应的整改策略,以确保20XX届初中毕业年级教育教学质量的稳步提高。

⑵加强区域内毕业年级教学指导和交流,广泛开展交流研讨活动。交流复习计划,复习资料,组织课堂教学研讨,实现资源共享,合作共赢。

⑶继续强化毕业年级的课堂教学视导工作,教研员要及时向学校及学科教师作出反馈,必要时要进行跟踪指导。

⑷继续坚持区域内备考的巡查与调控工作,做到四个统一。即:统一备考计划,统一备考进度,统一备考资料,统一备考检测与分析,以确保我区各类备考工作的效率和质量。

4.注重教学质量检测的过程管理,促

进我区教学质量的全面提升。

⑴进一步完善《教育督导中小学教学质量考核评估办法》,坚持从基础看发展,从起点看变化,从横向找差距的评价理念,使之能更好的发挥激励作用。

⑵继续坚持抽测、分析、调研、评价四位一体的质量管理机制,加强其科学性和可操作性研究,发展评价对教学活动的正确导向作用,全面提升我区的教育教学质量。

⑶引导学校建立诊断、分析、反馈、调整的质量分析机制,追求有效测评,重视学情分析与研究,积极开展试卷讲评课研讨活动,强化教学行为的跟进意识,为指导和改进教育教学工作提供切实有效的参考和帮助。

⑷继续试行《东胜区教研中心质量检测管理制度》,强化质量检测工作的过程管理。本学期要完成的质量检测组织工作有:

初一年级的质量检测工作

小学语文、数学单项测查工作

⑸做好一年一度的学科质量分析报告,报告能真实地反映出我区教育教学的现状,科学分析存在的问题,并且能提出相应的整改策略。

⑹各学科教研员要继续做好试题的研究命制工作,严把试题质量关。

各科教研员要在日常工作中充分研究区内外本学科各类检测试题,关注学科发展的动态,试题命制要在科学合理的考查学科知识的同时,彰显新课程的理念,注重学科与生活的联系,突出学习过程的考查。本学期各学科教研员需完成37套试题的命制工作。

5.打造精品教研模式,进一步提升教研品质。

⑴继续采用常态教研的模式,加强对常态下学校教学工作的指导。

所谓常态教研是指教研员以学科为单位,在未告知学校的情况下,入校进行的突击调研。通过听课、检查教案、参加活动、走访师生等方式,深入了解学校及本学科教师常态下教学教研工作情况,并及时给予指导。

⑵继续开展预约式教研活动,为学校提供更好的服务。

本学期我们将继续响应学校的要求,有针对性的入校开展指导活动。双方可预约活动时间,活动内容,活动的方式等,目的是帮助学校解决急需解决的问题,提供学校需要的服务。

⑶进一步加强蹲点教研活动,让蹲点教研真正发挥作用。

教研员蹲点工作要求:(1)程序要求:从各校教师日常教学工作的实际出发,按照备课-上课-评课-展示-总结的程序,开展教研活动。(2)内容要求:教研员在蹲点教研活动中必须完成四个一的工作任务。具体说:一是听一轮课,要求教研员听遍蹲点校所有教师的课,并覆盖所有的学科;二是做一场教学研究主题报告;三是讲一节下水课或者指导相关教师上一节公开课;四是撰写一篇具有较高价值的调研报告。

此外,我们还将总结梳理前面的蹲点教研工作,对有成效的学校和教研员进行激励,并在区域内推广先进经验,进一步提升蹲点教研的质量。

6.加强学校教研组、备课组建设。

教研组、备课组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮,是教研文化的核心。各教研组、备课组根据学校教学工作计划,结合本教研组、备课组的实际情况,拟定切实可行的工作计划。活动要做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、观、议课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在实与新上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享成果。提倡各个教研组、备课组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行

交流,开展先进教研组、备课组的评选。教研组、备课组的建设注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,促使教研组、备课组的建设上一个台阶。

7.精心组织好学科中心组的活动。

本学期,各学科将围绕有效教学这一主题,开展系列性的课堂教学研究活动,以有效教研,促有效教学,切实提高课堂教学的效率。

8.做好各类竞赛的组织工作。

本学期主要的竞赛工作有:

全国中小学语文能力竞赛初赛、复赛

全国中小学希望杯数学邀请赛初赛

东胜区幼儿教师单项技能大赛

东胜区幼儿绘画比赛

东胜区小学生英语才艺展示活动

东胜区教学论文、案例征集评选活动

二、抓住关键环节,强化教师队伍建设。

1.落实各类培训工作,强化教师的继续教育。

本学期,教研中心将继续与教师培训中心及学校配合,扎实搞好校内外的各类培训学习活动,尤其要重视新教师的教材教法的相关培训。持续关注教师的教育教学能力、正确把握教学目标能力、系统把握学科知识的能力和课堂驾驭能力的培养,通过校内外的集中学习和个人自学相结合的形式,努力营造读书学习是自身专业发展需要的氛围,激励教师用先进的教育理念指导自己的教育教学活动,提升职业品位,积淀文化素养,即强底气。

2.明确培养计划,分层进行培养。

各学科教研员要有明确的学科教师培养计划,分层进行培养。

(1)对名师、骨干的培养

在实践中,逐步完善名师、骨干教师的评选制度及网络管理制度,坚持动态评选,落实过程考核,促使进其不断提升业务水平和服务水平。

尝试开展名师走校活动,帮助部分学校解决缺乏学科引领教师的难题,实现名师和帮扶学校共同发展的目标。

完善名师巡讲制度,通过讲座、公开课、名师论坛等形式,为名师进一步发展和展示提供平台,让他们承担起学科示范引领的责任。

⑵对青年教师的培养

对青年教师(新教师)的培养,学校及教研员都要有明确的培养目标,同时要落实好学科常规培训、课堂教学指导、师徒结对、学科组、备课组、学科中心组、青年教师共同体(青年教师沙龙)等方面的帮扶工作。

根据实地调研,教研中心本学期将在学科活动中强化对青年教师(新教师)的教材教法的培训工作,鼓励开展各级课例及教案设计比赛,以促进青年教师(新教师)的学科素养和教学技能的提升。

3.进一步打造好学科共同体,让学科教师在协作中成长。

本学期,各学科将加强学科团队建设,继续通过专业支持、课题对接、成果推广、同伴互助、资源共享等途径,广泛开展合作与交流,让教师在交流合作中共同成长。

4.树立学科榜样,通过榜样带动。

⑴教研员继续邀请已不在教学岗位的优秀教师加入学科团队,通过他们的现身说法,触动教师,促进教师主动成长。

⑵与新教育的榜样言说活动相结合,各学科都将打造本学科榜样教师,进行宣传带动。

5.开展课题研究,以科研促发展。

教研员与学科教师一起扎扎实实开展课题研究,培养研究型教师队伍,促进教师的专业成长。

三、充分发挥教科研的先导作用,以高品质的研究,促高质量的教学。

⑴在实践中不断完善《课题管理手册》,指导各校、园实施好课题的开题论证、中期检查、精品培育、成果评

审、成果推广等各个环节的工作,加强课题网络管理,以严格精细的管理,促教研品质的提升。

⑵全面推进我区的66个重点课题的研究指导工作,广泛开展立足解决教学实际的小课题研究,在学科教师中,牢固树立问题即课题意识,使研究成为教师工作的常态,成为教师发展的支点。

⑶进一步推进四大课题的研究工作,立足实际,精心培育开发特色鲜明的地方课程和校本课程,丰富课题的研究内涵,提升研究品质,积极打造我区的课题研究品牌,带动区域科研的内涵式发展。

⑷各课题组将抓住20XX年我区承办新教育实验第十一届年会的契机,以课堂教学改革为切入点,大力开展课题的整合工作,如学案导学、构建生命课堂等课题与新教育理想课堂的整合,逐步形成具有我们自己特色的课堂教学模式。

⑸科研促教,认真做好科研成果的推广转化工作,将课题研究与我们的日常教学工作紧密结合起来,努力使研究成果尽快应用到教学实践中去,获取最大的教学效益。

四、加强对新建校、薄弱校的调研指导,促进各校的均衡发展。

1.为了促进我区新建校、薄弱校的发展,中小幼教研室将继续开展名师、骨干教师支教活动。为了增强活动的实效性,我们继续坚持三结合的要求即课例展示与现场研讨相结合;讲座与对话相结合;需求与送教相结合。

2.继续开展教研员蹲点帮扶活动。加强对新建校、薄弱

校或薄弱学科的调研指导,加快学科教师的成长步伐。

3.大力开展网络教研,促进教研活动信息化发展。

⑴各学科要进一步完善学科QQ群和学科博客建设,尝试通过网络开展丰富的学科活动,不断提高活动的质量。

⑵教研员与学科教师一起,建设学科网络优质教学资源库,让每一位成员都能受益,为教师的成长服务。

4.建立教育资源库,名师题库,实现资源共享。

五、加强自身建设,提升业务素质。

1.进一步落实《东胜区教研员学科负责制实施意见》的有关精神,切实落实好学科研究、学科指导、学科管理、学科服务的各项工作,保质保量的完成一年一度的区域学科质量报告。

2.完善《东胜区教研员考核制度》,促使教研员积极开展学术讲座、学科点评、论文撰写、课题研究、新教师指导等活动,同时使教研员的工作更加规范和高效。

3.继续坚持常规的学习制度,继续采用集中学习、自主学习、外出培训相结合的方式,不断提升业务素质,牢固树立为学校服务、为教学服务、为教师服务的指导思想。

4.继续响应党支部的号召,大力开展争先创优活动。

本学期我们将继续开展创学校满意的教研部门,做教师满意的教研员活动,内强素质,外树形象,不断提升服务水平和教科研工作的质量。

5.加强对外联系,与区内外教科研团体建立广泛联系,并建立起合作关系。

东胜区中小学教育研究中心

二O一一年六月

附件:

附件1:东胜区中小学教育研究中心20XX学年第一学期工作进程安排表

附件2:20XX学年第一学期中小学各学科组工作进程安排表

附件3:20XX-20XX学年第一学期骨干教师支教活动安排表

附件4:20XX学年第一学期幼教教研室工作进程安排表

附件1:

东胜区中小学教育研究中心20XX学年

第一学期工作进程安排表

日期

内容

八月

1.参加上级组织的各项暑假学习培训活动

2.组织完成教研员考核工作

九月

1.开学初的常规检查工作

2.中小幼教室开展新教师课堂教学指导

3.组织召开东胜区学科质量分析及表彰会

4.组织我区中考质量分析报告会

5.小教室召开名师工作会议,组织名师分片巡讲活动

6.开展常态教研活动

7.新教育年会的准备及展示工作

8.组织学科中心组活动

十月

1.开展骨干教师支教活动

2.开展常态教研活动

3.中小幼教研室组织课堂教学视导工作

4.组织学科中心组活动

5.各学科开展课题研究工作

6.教研员外出学习

十一月

1.组织全国中小学希望杯数学邀请赛初赛

2.中小幼教研室分别对新建校、薄弱校进行蹲点视导

3.组织骨干教师的支教、送教活动

4.组织学科中心组活动

5.幼教室举办东胜区幼儿教师技能比赛

6.小教室举办小学生英语才艺展示活动

7.课题研究推进活动

8.组织全国中小学语文能力竞赛初赛

9.开展常态调研或预约教研活动

十二月

1.中小教研室开展毕业年级课堂教学指导及复习的相关指导工作

2.开展课题研究工作(幼教蒙氏交流活动;新教育实验的交流活动等)

3.试题命制的相关准备工作

4.小教室组织二年级的语文写字测查和三年级的口算测查工作

5.在学科内进行教材教法过关测试活动;教学案例及教案的设计比赛活动

6.组织全国中小学语文能力竞赛复赛

7.组织各学科中心组活动

8.开展常态调研或预约教研活动

9.青年教师的培养总结工作

10.幼教室举办幼儿绘画评选活动

一月

1.组织完成中小学期末质量检测的评卷、分析、总结工作

2.完成学期末的工作总结

3.各部门制定出台下学期工作计划

4.做好研究成果的整理工作

5.组织各学科中心组活动

6.落实课题研究的各项检查工作

7.完成市对区督导检查验收的准备工作

20XX学年度第一学期学校工作计划

20XX―20XX学年学校工作计划

2022—2022学年度第一学期工作计划优秀工作计划精选


一、指导思想

以《泰州市中长期教育改革和发展规划纲要》和《泰州实验学校十二五发展规划》为依据,认准创办“有特色、有品位、高质量的现代化城市小学”的办学目标不动摇。进一步规范办学行为,美化学校环境,打造学校特色,优化教育教学管理,提升教师素养,促进学校事业和谐可持续发展。

二、主要工作目标

1.事业发展目标

(1)进一步加强校园文化建设,建设适合小学教育的学校文化环境。

(2)启动北校区综合楼建设工程。

(3)确保学校安全无事故。

2.规范办学目标

(1)严格按照国家法律和教育教学规律办学,实行学龄儿童免试就近入学,确保学校教育为社会发展和学生发展服务。

(2)坚持推进素质教育不动摇,建立规范而又开放的学校课程。

(3)关注民生,扶贫助学,保持在校学生巩固率100%。

(4)发挥党组织的政治核心作用和工会、教代会的监管作用。

(5)完善家长委员会工作机制,充分体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权。

3.教育教学目标

(1)推进教育教学精致化管理,加大课堂教学改革力度,构建具有学校特色的学生自主参与、合作探究课堂教学模式。

(2)学生或家长对教师教育教学工作的满意度平均在90%以上。

(3)体育、艺术2+1活动进班到人,有特色,《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上,优秀率达10%以上。

(4)各学科学生学业合格率在96%以上。

(5)学生综合素质评价优良率达90%以上。

4.队伍建设目标

(1)实行教师职称“岗位设置”平稳过渡。

(2)均衡配置、配齐配足各学科教师,优化学科教师结构。

(3)完成新一届中层干部竞聘工作,完善中层干部、年级组长和教研组长考核办法。

(4)实施骨干教师培养计划,形成市四级骨干教师培养梯队。

(5)组织党员、干部、教师“教育服务进社区”,与结对学校教师互动交流、均衡发展。

(6)内强素质,外塑形象,着力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。

5.党建工作目标

(1)开展“创先争优”活动和主题教育活动。

(2)规范分支部建设,积极推进支部特色创建活动。

(3)完成新一届工会委员会的选举工作。

(4)加强学校内控制度建设,保证权力透明运行。

(5)进一步加强师德建设,规范从教行为。

三、主要工作任务及措施

(一)行政管理工作

1.整合、健全、完善包括《泰州实验学校章程》在内的六年制泰州实验学校管理制度,编辑印制《泰州实验学校管理制度汇编》。

2.深化学校内部人事管理改革,实施岗位设置管理;深化学校决策机制和监督机制改革,发挥党组织政治核心作用;加快民主管理进程,进一步完善教职工代表大会和工会参与管理与监督的运行机制;运行“学生家长委员会”工作机制,引导学生家长及社区有关人士参与学校管理与监督。

3.完成工会委员会选举和学校中层干部竞聘工作。

(二)校园文化工作

1.着力建设外显文化。合理开辟书法、绘画、手工、科技、人文等各类长廊或专栏,让墙壁渗透教育,培植情感;根据学生年龄特征和知识水平优化教室布置,给学生增添生活与学习的乐趣,激发学生热爱班级、热爱学校的感情;设立“快餐书架”,激发阅读兴趣,丰富精神生活,提升师生素养。

2.打造特色文化活动。9月底举行“班主任节”,营造“尊重班主任,理解班主任,热爱班主任”的良好风气,切实提高班主任工作的积极性,激发班主任工作的创造性,提升班主任的业务素质。10月中旬举行“金秋合唱节”,进一步提高学生艺术修养和道德情操,弘扬和培育爱国主义精神,营造生机勃勃、积极向上、健康和谐的校园

氛围。11月中旬举行“校园英语节”,通过节徽设计征集、创意画单词、绘制英语小报、情境剧表演、颁奖典礼等一系列活动,激发学生学习英语的浓厚兴趣,强化我校外语特色。12月上旬举行“校园体育节”,开展乒乓球比赛、冬季三项比赛和抖空竹团体操展评,培养学生技能,锻炼学生精神,促进学生全面发展。12月底举行“畅享新年文化节”,以放松心情、增进感情、提升品位为宗旨,通过书画、文艺、运动等多种形式,展示教职工风采,激励教职工合作、奋进、求实、创新。

(三)德育工作

1.加强班主任队伍建设,促进专业成长。(1)重视班主任队伍管理制度的建设,根据市教育局《泰州市优秀班主任管理办法》,结合学校实际进一步完善《泰州实验学校班主任工作月度考核办法》、《泰州实验学校优秀班主任评选办法》等制度。(2)实行班主任例会制度,创新形式,丰富内容,加强例会内容的针对性,提高会议的实效性。(3)加强班主任工作考核与评比,突出对班主任平时过程性工作的评估,组织学生、任课教师等相关人员对班主任工作进行满意度测评,认真开展文明班级、优秀班主任评选工作。(4)积极开展班主任校本培训。学校提供班主任阅读书籍,编印班主任校本教材,组织班主任工作主题讲座,举行班级管理和教育论文评比,开展班主任论坛,探索优秀班集体建设的有效途径。(5)引入班主任竞争机制,不断提高班主任的政治待遇和经济待遇,激励广大教师做好班主任工作。

2.构建德育工作网络,发挥“三位一体”作用。开办家长学校,组织家长培训1—2次。举办一日开放活动,让家长更加全面地了解学校,了解学校教育,促进家校携手共建。积极组织家长志愿者队伍,壮大德育工作队伍,挖掘家长群体中的教育资源,开展主题德育活动。密切与家庭、社区的联系与配合,认真落实“教育服务进社区”活动,共同营造有利于学生成长的良好家庭、学校、社会环境。

3.丰富德育活动,促进学生主动发展。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育,根据不同年级,落实不同的养成教育目标。组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,以“未成年人待人接物和基本能力培养”,“美德少年评选”为重点,加强学生行为习惯的养成教育。继续抓好一日常规评比工作,调动学生积极性及自我管理意识。建立健全少先队组织,民主选举确立大、中、小队干部,并定期轮流任职,培养和训练新一轮国旗手成员。积极开展红领巾志愿者活动,加强和推进学生成长导师制工作,着力打造“一校一品”工程。充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。充分利用法制讲座、国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识,提高广大少先队员的法律意识和法制观念。通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力。组织革命歌曲联唱活动,让红歌蕴涵的革命精神深入人心,促进学校内涵发展。认真组织一年级入学仪式、入队仪式,让学生在活动中成长。

(四)教学工作

1.追求教学精致管理。(1)严格执行国家课程计划,合理实施校本课程。科学安排好学校作息时间表、班级课程表,科学设置校本课程,根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课,系统编辑《综合实践活动》校本课程并全面投入使用。探索和开设新的校本课程。(2)教学常规分层管理,追求管理的有效性。继续抓好“备课”三环节,对青年教师实施教案送审制度,要求教师二次备课能在课本上体现备课关键点;强化课堂管理,加大课堂巡查力度,实施推门听课制度、开放式常态课抽签听评课制

度,杜绝无效课堂,杜绝体罚和变相体罚现象;加强作业管理,规范作业的布置与批改,严格控制学生作业量;继续实施定期教学工作检查制度,对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。(3)科学评价教学成效,提高考核评价的效度。深入课堂,全面了解各学科任课教师课堂情况,及时反馈信息,确保无课堂管理漏洞。学科组内定期开展教学工作座谈会,获取各方面意见、需求并及时对教学工作进行调适。(4)加强“数字化校园”建设工作,努力提高教师教学信息化应用水平,及时整理资料上传省资产与装备管理信息系统,达到《江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)》二类要求;积极开展现代教育技术应用研究,举办基于电子白板应用的教学赛课活动和基于网络环境的优质课评比活动。(5)做好专用教室管理工作,规范专用教室的使用,健全各专用教室应用过程性档案。(6)加强学籍规范管理,进一步做好电子学籍的管理工作,规范转学、借读、休学、更名等程序,严格控制班学额。(7)把面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位,落实帮教辅导计划,促进优等生持续发展和学困生快速进步。

2.着眼学生综合发展。(1)继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥图书室、阅览室的功能,保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目,利用橱窗定期介绍新书,充分发挥图书馆学生书吧的功能,确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。开展学生读书交流会、“读书之星”评选活动,继续尝试推进亲子共读活动,为学生营造良好的读书氛围,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。(2)继续开展一年级拼音过关、作文竞赛、英语能力竞赛等学科竞赛活动,提供学生展示空间,丰富学生学习生活,促进学生发展。(3)举办第二届校园英语节,通过丰富多彩的英语活动营造浓厚的英语学习氛围,激发学生英语学习兴趣,提高学生英语学习的能力,体现我校外国语学校特色。(4)重视体育的育人功能,提高学生身体素质。大力开展“阳光体育运动”,确保学生每天1小时的体育活动时间。在抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课的基础上,组织好学校广播操会操竞赛、冬季三项竞赛等活动,展示学生团结和作,奋力拼搏的精神,促进学生的全面发展。切实加强学生健康行为习惯的养成教育,通过专题讲座、黑板报、橱窗等进行健康知识宣传,促进学生健康成长。(5)积极开展科技活动,参加科协举办的“金钥匙”科技竞赛、科幻绘画比赛等,大力传播科学知识,开拓学生视野,弘扬科学精神。(6)全面落实学校活动课程实施方案,发挥专用教室的重要功能,组织京剧、舞蹈、合唱、乒乓球、古筝等活动小组,并正常开展培训活动。继续落实“体育艺术2+1”项目,丰富学生的校园生活。引导学生在活动中增长才干,提高综合素养,为学生的终身发展打下扎实的基础。(7)夯实“三进”工作成果,加大书法、诵读校本课程实施力度。继续开展“端正写字姿势,保护身心健康”活动,切实提高学生的规范书写意识。大量开展背诵经典古诗文活动,六年级学生小学生必背古诗七十五首做到烂熟于心。(8)开展国家版图意识及时事教育活动,引导学生深入了解发生的重大事件本质,作出正确的价值判断,增强社会责任感和使命感。具体做到“五个一”,即上一次有关国家版图知识的宣传教育课;开一次以“祖国在我心中”为主题的主题班会;出一期以版图知识教育为内容的板报;组织一场版图知识教育的综合实践活动;举办一次“爱我中华”版图知识竞赛。(9)继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题,开展心理健康

教育。进一步建设好学校心理咨询室,充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长,提高学校心理健康教育水平。

4.促进教师专业成长。(1)以师德师风建设为抓手,提高教师队伍素质。开展先进个人、优秀班主任等评选表彰活动;借助“家长委员会”、校园网“师德师风”专栏、师德举报信箱、家长问卷调查等各种平台,让学校师德师风建设接受社会监督。(2)不断提高教师思想觉悟,着力引导广大教师将思想认识保持在学校办学思想的高度,放远眼光追求大智慧,放宽胸怀追求大境界,用自身言行展示学校良好形象。(3)立足常态课堂研究,借助常态抽签课平台,开展课堂教学研究,重视深度研讨,理性反思,用每一次课堂研讨推进教师专业水平的提高。借助一人一课教研平台,开展集体研修活动,加强组内教研课过程管理,提高组内公开课水平,打造精品课堂,促进教师教学能力快速提高。(4)充分发挥学科组长、备课组长作用,以提高各学科、各年级集体备课效率为抓手,凝聚各学科教研组教学力量。各备课组确定一到两个研究专题,定期学习相关理论文章,开展说课、评课等交流活动。(5)加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练,定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动,积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动,积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动,促进青年教师的专业成长,促进整个学科组的建设和发展。(6)做好传帮结对工作,引领新教师迅速适应岗位。为见习期教师安排指导老师,在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期。对新调进教师进行跟踪指导,促使其尽快熟悉和适应我校的各项教育教学要求。(7)积极组织开展庆祝教师节、畅享新年文化节、“阳光快车行动服务周”、扶贫助困送温暖等活动,让教师在活动中成长与成熟。

(五)教育科研工作

1.以推进“教师阅读”为载体,提升教师专业素质。(1)确立阅读目标。引导教师制订切实可行的个人读书计划。要求每位教师每天坚持自学一篇文章,每月写一篇读书心得,本学期读1~2本专著,做到读有交流,读有反思。(2)建立读书制度。定期为教师推荐阅读书目、篇章,并为教师订阅专业杂志,购买经典书籍,开放教师书吧,营造浓厚的读书氛围。年级组内组织一次读书交流会,学校举办一次读书节,并开展“读书标兵”评比活动。(3)实现读书成果的转换。读好一本教育书籍,写好一本笔记或博客,上好一门课,写好一篇教育论文。

2.以开展课题研究为切入点,提升教师科研水平。(1)重视现有立项课题研究。本学期着重抓好1个省级课题和5个市课题的研究工作,突出课题研究的过程管理,提高研究实效,保障课题研究的如期进展,并及时做好结题的一切工作。(2)充分发挥“大生活教育”论坛的作用,围绕“大生活教育”主题组织课题申报研究工作。以备课组为单位确立小课题,开展学习研究,探讨“大生活教育”实施过程中的实际问题。(3)开发“大生活教育”校本课程。由校长室牵头,在教师自愿报名的基础上,组织骨干教师挖掘“大生活教育”课程资源,丰富课程体系,研发校本课程,打造学校教育特色。

3.以促进中青年教师发展为重点,提升教师整体水平。(1)引导工作不满3年及新调进的教师制定个人发展规划,促使教师产生自我发展需求,形成各学科的学科带头人和骨干教师,学校骨干教师队伍在数量和层次上不断提高,教师队伍的整体水平能够适应教育发展的需要。(2)充分利用教育教学沙龙、教师论坛、师徒结对、新课标研究课评比、公开课展示、校际间科研“手拉手”活动,为中青年教师的发展提供平台,让教师在互动中交流信息、展示自我、激荡理念、生成经验,以此提升教师的整体水平。

4.以强化常规工作

为抓手,提升学校教科研水平。(1)继续实行课题研究月报制度。各课题组研究做到措施扎实,资料详实,成果充实,确保课题研究的实效性。(2)引导教师向学者型、科研型教师转轨,关注上级各部门组织的优质课竞赛、论文评比、课件制作等竞赛活动,群策群力,努力提升在全市、全省获奖等级,提高学校教科研水平。(3)通过校园网、教师平台或教师论文集,整理教师获奖或发表的优秀论文,组织推广交流活动,让教科研成果发挥最大效应,进一步激发教师的撰写热情,以科研促进教师成长,打造学校科研兴校品牌。

(六)后勤工作

1.提高后勤队伍综合素质。(1)加强对后勤人员的政治理论和业务技能学习,引导后勤工作人员树立服务意识、责任意识、效率意识、安全意识。(2)进一步健全后勤人员岗位责任制,细化考核要求。从学校教育教学工作的实际需要出发,明确工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

2.加强固定资产管护工作。(1)严格执行《泰州市市直事业单位国有资产管理实施办法》,系统分类,完善账目,定期做好固定资产的报废工作。落实资产管理责任制,总务处与责任部门、责任人签订责任书,提高设备的完好率和利用率。(2)严格物资采购与领用程序,完善申请、采购、签收、入库、保管、领用和归还登记手续。(3)定期派人对班级物品进行清查,发现损坏物责令其赔偿、修理,实行班级物品管理负责制,责任到人。

3.强化安全管理,创建平安校园。(1)通过国旗下讲话,班队会,教职工大会宣传创建工作要求,层层签订安全工作目标责任书,引导广大师生投入创建活动。(2)强化领导与组织工作,细化创建工作目标,定期通报创建工作情况。(3)加强“三防”建设,增配专职保安人员,强化安全检查整改要求,坚持做到每天自查、一月一普查,强化安全预案制度,积极开展预案演练活动,重视交通、消防、法制等教育,主动与有关单位开展共建工作,建好警务室,加强校园周边环境的综合治理。(4)抓好食堂卫生安全,加强监管,建立健全食堂安全工作台账,争创良好等级食堂,

4.加快校园文化建设,创造绿色美丽的校园。继续绿化校园,做好花木养护工作。在校舍加固的基础上,对教学楼外墙进行粉刷美化,对教室及专用教室进行美化升级,为学生创造清洁、明亮的学习环境。

中学2022—2022学年度第一学期学校工作计划


中学20XX—20XX学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想认真贯彻上级教育工作会议精神,以科学发展观为指导,以国家中长期教育工作要求为准神,以教学质量的提高为生命,用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革,扎实开展教育教学工作,深入推进素质教育,强化各项管理,确保我校各项工作再上新的台阶。二、主要目标1、继续贯彻“启智”“明德”“传承”“创新”的校训和“文明”“团结”“勤奋”“求实”的校风。2、牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位,争取多种途径、多种举措,抓好毕业班的教学管理,力争明年中考取得理想的成绩。3、扎实推进“平安校园”建设,强化法制建设、养成教育,形成稳定有序的教育教学秩序,和谐优美的育人环境。4、力争通过“绿色校园”和“数字化校园”的评估,尽快创建苏式教育示范校。三、主要任务及工作措施(一)加强教师队伍建设,提升教师专业水平1、继续实行“走出去,请进来”加强教师专业培训和理论学习,多创造机会让老师能够有更多的机会走出去。2、加强青年教师师德师风教育,弘扬爱岗、敬业、奉献精神。3、在学校现有的情况下,继续实施“青蓝”结对子工程,并努力把此项工作做到实处。4、以近两年新入编教师研讨课和庐阳区第五届课堂教学的评比为契机,促使更多的青年教师更快地专业成长起来,打造出更多的名师。(二)党建工作,常抓不懈本学期,学校党支部将紧跟时代步伐,真正把党建工作做实、做新,让广大党员牢固树立党员意识,充分发挥党员教师在学校各项工作的模范带头作用。同时,做好组织发展工作和入党积极分子的教育和培养工作。认真学习贯彻和落实党的“十八”大会议精神。继续开展好“争先创优”活动。(三)德育工作求“实”本学期德育工作是力求把学生良好行为习惯的养成和校园文化建设为重点,校团委和教导处将充分发挥班会、晨会、黑板报的育人功能以及通过“文明中学生”评比、“经典诵读”、主题班会等多种形式对学生进行全方位的疏导、引领、指导和培养。通过无痕的教育活动,来规范学生的行为,培养良好的习惯。另外,学校还将积极开展心理健康教育,促进学生身心和谐发展。进一步发挥学校、家庭与社会三结合的德育功能,努力提高德育工作的实效性。具体如下:1、抓好队伍建设,重点加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”:意识前移,不能出了问题以后才后悔;工作前移,不能出了问题以后才补救;责任前移,不能出了问题以后才承担。2、开展以“抓行为规范、塑优良品德、做文明学生”为主题的德育活动,旨在以生命教育为基点,以民族精神教育为重点,以学生实际生活为切入点,培养学生的爱国主义情感,增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心:“努力学习,报效祖国;奋发图强,为校增光”。(1)以爱国主义教育为核心,以未成年思想道德示范校评选为契机,开展以“中国梦·我的梦”为主题的系列教育活动。如:“激青春活力,创辉煌未来”等系列活动,进一步增强我校学生爱国主义情怀,振奋民族精神,凝聚民族力量,不断增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。(2)弘扬中华优秀文化,利用法定传统节日,营造民族、民间、民俗文化氛围,注重仪式渲染,增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节庆仪式、诚信教育系列活动。(3)开展特色鲜明的文体活动。增强学生的意志品质,提高学生的身体素质,为学生提供更多的参与空间和展示自我的平台。如军事夏令营、校秋季运动会、社会实践活动、冬锻活动、迎新活动等等,丰富学生校园生活。(4)健康与卫生常抓不懈。卫生方面,常抓不懈,搞好班级卫生,保证校园整洁、美观。同时,督促、配合合肥市体检站搞好学生体检工作,保证学生的身体健康。3、抓好常规管理,落实日常行为规范紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校一日常规》狠抓基础道德教育和行规教育。加强学生一日常规教育,加强行为习惯的基本训练,着力抓好班级常规管理,要求学生令行一致,严格要求,工作中要切忌简单、粗暴,引导学生规范日常行为,勤奋学习,养成良好习惯。建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范,培养学生良好习惯。从小事、细微处着手,积极开展行为规范教育。加强学生自主管理,增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。继续开展流动红旗评比制度。加强日常检查督促,使学生养成良好的行为习惯,提高学生的文明自律水平。以进校礼仪、课间休息、爱护公物为抓手,做到“检查及时”、“汇总及时”、“通报及时”、“整改及时”,营造良好的校园道德氛围。同时,进一步培养学生语言文字规范意识和能力,并做好推普工作。开展以创建“温馨教室”为主题的班集体建设。指导班集体通过开展班会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动,丰富学生的生活,弘扬爱国主义、集体主义和民族精神,形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化,营造良好育人环境。进一步增强我校学生对民族优秀文化的认同和自信,不断增强学生的民族自尊心和民族自豪感。指导和组织学生参加社会实践活动。充分开发社区、居委会、学校和班级的各种教育资源,组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动,增强道德体验,培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。4、加强心理健康教育,提高工作实效性,使学生形成健全人格通过校电视台、广播站、校报等开展各种形式的心理健康宣传,把心理健康教育做在平时。加强“两会三课”德育教育效果:利用班会、班级活动课、思想品德课、心理健康课进行正面教育。做好“快乐吧”的心理咨询,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰。通过心理信箱,及时发现并解决学生的心理疑难。加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透,让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康,人人参与心理健康教育活动。认真学习《心理健康教育》和《心理辅导》课题研究,并聘请有关专家来校作心理指导。开发心理校本课程,编写学生用教材。5、构建家、校、社区三位一体德育网络抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。6、加强平安校园建设,强化学生的安全教育、法制教育学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、政治课等进行教育,规范学生的课间活动。充分利用校园电视台、广播站、思想品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练等,教会学生遇险自救和简单的抢救知识,提高学生安全意识和自我保护能力。(三)严抓教育教学及教研工作1、严把集体备课关,加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师的电子备课,突出个性化教学风格。2、严把课堂教学关,向40分钟要效率,要质量,进一步强化和落实减负增效的思想。3、严把作业的量和批改关,控制学科的作业,作业批改要认真规范,抓实学生的学情。4、严把辅导关,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。5、严把课后研讨关,每次听课将实行签到制度,结束后及时上交教务处。本学期每一位教师听课不少于10节,听课要有详细的记录和评价,将严格考勤。6、加强常规检查7、以教学“六认真”的要求规范教学行为。(即精心备好每一节课,用心上好每一堂课,悉心指导每一个学生,细心批改每一次作业,真心评价每一个学生,耐心研究每一道题目)8、狠抓学校考风、考纪,努力端正学校的教风、学风和考风,进一步加强质量监控和质量分析。9、强化教学研究,营造教研氛围充分发挥教研组、备课组在组织教学和开展教研活动中的重要作用。教研组、备课组在制定计划时,要营造积极的、和谐的教研氛围,每周的教研活动要确保时间、地点、人员到位,每次活动要做到主题明确,主讲落实,记录及时。加强集体备课、磨课,备课中要搞好“六个研究”,即研究课程标准,明确教学任务;研究考试纲要,了解考试要求;研究近几年考题,把握命题趋势;研究试卷评价与分析,掌握答题技巧;研究学法、教法,提高教学效率;研究作业设计,减负增效。以课堂教学研究为平台,开展时效性的教学研讨活动各教研组要把教研的主战场放在课堂上,切实解决教学中存在的实际问题。本学期将以近两年新入编的年轻教师的“研讨课”和区教育局开展的第五届“课堂教学评比”为重点来开展教研活动。抓实教学行为反思,力促教学行为改善本学期继续开展为教师送一本好书活动,让他们在工作之余能够汲取教育理论的营养,不断提升自己的理论素养和业务水平。本学期每位教师要在阅读经典的基础上完成一篇教学案例或教学论文和一篇教学反思。(四)重点抓好毕业班工作1、继续发挥毕业班领导小组的作用,承包到班,责任到人,做好各项工作的落实。加强对毕业班工作的管理,把握方向,协调各学科关系,协调培优扶差,保证阶段工作科学有序;落实班级、教师学生等各项工作安排;做好各地中考信息和先进经验的收集工作,组织毕业班师生学习、研究,提高教学质量;通过各种形式的会议,营造中考氛围,提高学生的中考意识,形成教育合力,共同促进学生进步。2、继续发挥教导处的职能部门作用主要抓好以下教学工作运用主题班会等多种形式会议,引导学生树立远大理想,增强竞争意识和拼搏意识;对学生进行行为规范教育、养成教育、自我教育提高自我教育能力;了解学生的心理状况,加强与学生的心理沟通,做好学生的心理疏导,预防各种心理问题,培养学生良好的心理品质;加强班风学风建设;关心学生的生活和身体健康;充分利用社会、家庭的教育力量,互相配合、互相信任、互相支持。3、继续构建以班主任为主,科任教师、家长为辅的强大教育队伍,抓好学生的心理和思想教育工作。发挥以班主任为中心的教学集体的作用,每位教师要有全局观念,团结协作,互相理解与支持,服从领导小组统筹安排;要面向全体学生,制定教学计划,坚持不快不慢、稳扎稳打原则;教师认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的中考考题及教材,按标准把握好教学重点、难点。4、强化教学过程的优化管理把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程;努力提高课堂教学效率,充分发挥每堂课的最大效益;因材施教,分类推进;及时反馈,补缺补漏;抓实各阶段质量分析,准确把握学生水平,实现动态管理;严格考试的每一个环节,严肃考风考纪。5、做好毕业班学生及教师动员工作。(五)校办公室、总务处以及工会等积极做好后勤保障工作,促进和谐校园建设1、校办公室除了协助党支部做好相关的党建工作之外,更要全力做好教师的绩效考勤、教师信息归档、继续教育、职称评定、相关评优、推普周等实际工作。另外,本学期学校还将着手建立教师成长记录袋、进一步充实教师档案信息。2、安全卫生工作常抓不懈。本学期起校总务处将继续做好办公室安全卫生考评工作,安全教育“一月一主题”、预算、固定资产登记管理等工作,从而保障学校环境的安全、整洁、文明。继续做好疾病防控工作。学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练、消防、紧急疏散以及自救自护安全教育工作等,教会学生遇险自救和简单的抢救知识,提高学生安全意识和自我保护能力。3、继续组织开展“重阳”慰问老教师活动、教师节和国庆庆祝、元旦趣味运动会等一系列活动。办好国庆专刊,在全校师生中营造“健康、愉快、和谐”的工作、学习氛围。继续发挥好教职工代表大会的民主管理、民主监督职能,推行学校党务、政务和财务公开,依法维护教职工的合法权益。结束语:总之,合肥市第四十二中学的生存和发展关系到千千万万家的利益,更关系到党和国家的教育大计。我们全校教职工将以史为鉴,克服困难,迎接挑战,争取不断地创造辉煌,这是我们义不容辞的责任。

中学20XX—20XX学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想坚持德育为首,以“办走进生命的学校”为核心价值,以“学生多元发展、教师高位发展、学校特色发展”为办学思路,凝练赓续“诚信担当”的校训,打造培育“唤醒向学之心,点燃向善之志,探寻向美之径”的校风、“谙原理、重实践、有爱心、能持恒”的教风和“远离浮躁、静心读书”的学风。以“诚信担当”为核心精神,以“力行民主开放、强化校本管理”为核心竞争力,以“项目建设—学科建设—文化建设”为核心策略,立足于打造“人本校园”和“人文校园”,进一步提升学校办学品位、品质、品牌,打造高水平、高质量、有特色的学校,培养高素质、有特长、能创新的人才。二、工作目标培养全面发展的人和良好的社会公民,造就为人师表、德才兼备的师资队伍,紧抓历史机遇,在改革转型中,谋求持续高位发展,把徐高中办成示范性、高质量、有特色、现代化的江苏省四星级普通高中。坚持文化立校,弘扬学校特色,努力把学校打造成徐州教育界艺体教结合的一张名片、学校文化建设的一个窗口,根据高中教育性质任务、学生发展要求与教学现状,形成自身文化和教学特色,进一步提升办学内涵。三、工作核心立足点1、建设“人本校园”:确保学生安全、让学生有尊严地生活、让学生可持续发展。2、建设“人文校园”:让学生获得知识滋养、文化熏陶、人生体验。四、工作措施(一)管理工作1、启动“扁平化”管理模式。赋予年级组更多的权力和责任,压缩工作的中间环节,年级领导小组全权负责年级工作,人、财、物相对独立,加强团队协作,实行团队考核。2、重新整合职能部门设置。依据课改要求和职能发展需求,更高效地进行课程管理、学生管理,对学校职能部门进行整合,组建四大中心:课程研究开发中心、教学管理中心、行政服务中心、学生发展指导中心。3、实施干部轮岗制。增长干部工作才干,进一步提高执行力,切实做到会操作、善落实、能创新;增进岗位体验和理解,提升团队核心竞争力,提高工作效能,扎实稳步推进;进一步提高干部的自身修养,做一名眼界宽、思路宽、胸襟宽,有信念、有本领、有担当、有正气的领导干部。切实加强干部队伍建设,力行民主开放,强化校本管理。4、完善绩效工资改革方案:方案充分调动老师、班主任的工作积极性,向一线教师、班主任、有突出贡献的教师倾斜,切实推进。进一步落实岗位设置工作,坚持教师双选制度,在教育人事方面有新进展。5、刚柔并济抓管理,一手抓规范,一手抓人文。加强制度管理的同时坚持群众路线,广开言路,问政于民、问计于民、问需于民。确保权力在阳光下运行,实行群众质询、评议制,严格问责制度。重视教职工的精神生活,教工协会活动常态化,“教师读书活动”、“教师论坛”系列化。6、加强教师队伍建设(1)加强师德教育,树良好教风。严禁教师从事有偿家教,严禁教师体罚、变相体罚。(2)加强校本教研,落实课改要求,提高教研组、备课组活动质量。(3)加强校本培训。继续举办“徐高中大家讲坛”、“彭城名师系列讲座”和“徐高中名师课堂在线”活动。(二)德育工作1、确立“让学生健康地成长、艺术地生活”的德育主张,提升德育工作水平。通过设立班级图书漂流角,持续落实一天两跑,打造班级名片,评选班级、年级、学校形象大使等途径,全方位加强班级文化建设。2、力促特色品牌活动建设。办好“徐高好声音”、首届校园微电影节等校园特色艺体活动,将其打造成品味高,影响大的德育品牌活动。将素质教育推向深入,实现学生的多元发展,丰富校园文化内涵。3、深入推进家校互动。充分发挥校内外德育基地的作用,落实家长学校规范化,家长委员会制度化,家访制度化,办好家长开放日,家长义工试点,发挥家长委员会参与学校管理功能,丰富德育工作的维度。4、开展好学生社团活动。发挥德育工作中学生的主体作用,落实学生自我管理的民主制度,熔铸良好学风。学生会进行改选,范围要广,参与度高。充分发挥学生会、团委、学生自管会的作用,完善“助学岗”的设置与管理。开展丰富的学生社团活动,组织好社团迎新招募会,用高品位的社团活动彰显学校艺体特色,探索社团活动、研究性学习、社会实践活动及校本课程四位一体的新型学习方式。5、完善落实“成长伙伴制”。以“班对班,人对人,手拉手,结对子”为思路,完善“成长伙伴制”。以高三结高二,高二结高一的形式推进,确保班班手拉手,人人有伙伴,学生之间不仅能传递知识和经验,更带来思想心理上的安全感。6、打造“生命教育”德育品牌。全面深入地开展“生命教育”,重研究,求实效,科学推进,打造品牌。进一步加强学生心理健康教育,对学生进行心理测评,开展心理咨询活动,充分发挥“心理氧吧”的作用。7、加强班主任队伍建设。班主任培训系列化,促交流,共进步;坚持落实班级量化管理考核;继续开展十佳班主任评比工作。8、推进德育工作现代化。继续办好校报、晨钟文学社刊,利用好家校通短信服务平台、学校网站等各类资源,通过建立班级QQ群、办好校电视台等形式,拓宽德育渠道,丰富德育内容。(三)教学、教科研工作1、追求教育的公平和质量公平就是要让所有的学生都接受合适的教育,质量就是以高考为核心的学生全面素质的提高。要按规律办学,按规矩办事。实行“三个严控”和“三个放开”:严控学生在校时间,严控学科周课时,严控规定作业量;放开图书阅览时间,放开实验室、通用教室、学科教室开放时间,放开运动场地开放时间。上下午各安排一个大课间,保证1小时阳光体育运动的正常开展。为学生营造远离浮躁、静心读书的环境,让学生严肃认真、生动活泼地发展。2、刚性推进课程改革刚性推进温故知新、以学定教、精讲多练的“三大铁律”和“做、学、教”的有效教学模式。落实教学程序化和教学全员化,加强课改研究,根据不同学科的特点,固化操作路径,教师分三批次,课改课全员过关。积极探索小班化教学模式。3、完善网络教研,共享教学资源落实网上备课、评课,促进教研组集体教研活动的开展;利用微格教室录课,要求每人每学期录课一节课,开发积累共享教学资源,推进现代教育技术在教学中的应用,构建高效课堂。4、试行分层教学模式:期中考试后,依据学生成绩,高一年级数学学科分A、B班开展教学,因材施教,强化主干学科,求提升教学质量。5、巩固校本课程开发与实施的成果校本课程的开发实施进一步满足学生对高品质、个性化、差异性、可选择性教育的需求。要充分利用图书馆、实验室、体育场、汉画像石人文教育馆、校外基地等开发课程资源,为学生提供更多学习空间。课程体系规范化,课程管理科学化。打造校本课程建设亮点:与徐州市汉画像石馆合作的“汉画像石拓片制作”以及与徐州电视台合作的“播音主持艺术”课程。6、加强课程和学科基地建设做好省级课程基地迎接省厅验收评估工作;高中物理课程基地面向全国举办活动,打造亮点,扩大影响。7、持续推进课题研究,加强项目引领教科室以项目管理的方式进行课题招标:从教学、管理、德育、教师发展、学生发展多个角度,围绕教学实际,解决难点热点,选择课题进行招标,以研促教。努力提高课题研究的数量、质量和参与率。8、抓好研究性学习的开发与实施长效落实研究性学习,要推出一批彰显徐高中学生实践创新能力的研究性学习成果,举办学生研究性学习成果展,建设研究性学习工作室及成果陈列室。9、加强教学管理,实施质量监控(1)常规管理要做到精、细、实。继续实施目标管理、分层次教学和质量监控。(2)完善师教学绩效月考核”常态化。OA系统每月公示个人考核情况,健全考核机制。(3)创新教学常规检查的手段。监控室专人值班记录,加强全程听课。狠抓教学纪律,确保教学零事故。10、大力推进书香校园建设全方位开展校园读书活动:建立班级图书漂流角,评选学校读书先进个人、读书先进集,开设阅读课,语文教师每月向学生进行书目推荐,图书馆建设电子阅览室和提供英文原版书和无线网络阅读的读书环岛,营造“书香校园”的浓厚氛围。11、构建多元评价体系借鉴上海绿色学生评价体系,构建我校的学生多元评价体系,对学生进行多元评价,促进学生多元发展。12、加强艺体特色建设既要搞好尖子生培养,又要做好基础普及工作。加大对艺体生的管理力度,完善文化、专业教师联席会议制度。通过校园艺术体育活动、校本课程、社团活动等多种方式,使学生在毕业时会玩一种乐器、掌握一种健身技能。13、加强教师培训,助推教师专业发展继续实施“青蓝工程”、“名师工程”。对教师进行如何构建高效课堂、如何说课、如何评课、如何从事课题研究、如何撰写教科研论文等系列化培训。14、做好招生工作,千方百计地吸引优秀生源。15、抓好学科竞赛辅导工作,学科竞赛获奖人数要比上年有所提升。(四)总务后勤工作1、完善图书馆功能:增设读书环岛和电子阅览室,报告厅升级为数字影院。2、加快实验室建设:增设数字实验室、创新实践室、微格实验室、网上阅卷系统。3、推进“三馆两吧一中心”建设,安全第一,保质保量保进度。4、建成学校标志性雕塑,打造校园鲜明形象,提升学校环境品位,加强校园景点建设和绿化维护。5、加强食堂管理,杜绝食品安全事故的发生。6、加强公物管理,每日检查,每周汇总,每月评比,学期奖惩。7、后勤工作坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨,以创建绿色学校和节约型学校为抓手,厉行节约,开源节流,顶真敢干,勇于担当,艰苦创业,优质服务。(五)安全工作1、认识到位,加强教育,充分利用一切宣传阵地,把握一切教育机会,提高师生安全意识,掌握安全常识,

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