中学2022—2022学年度第一学期备课组工作计划_工作计划推荐

发表时间:2022-01-17

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新一轮的工作来临前要好好地写一份工作计划看的越多,学的越多,自己才能明白计划的意义。那么如何写好一份工作计划呢?看完这篇《中学2022—2022学年度第一学期备课组工作计划_工作计划推荐》对你的工作一定有帮助!

中学20XX—20XX学年度第一学期备课组工作计

一、基本情况本组成员共4人,均为中学高级教师,基本能胜任本职工作。是一个团结而充满活力的集体。二.指导思想围绕学校中心工作,在新课标理论的指导下,全体组员加强理论学习,躬身课题研究,进一步发挥备课组活动在提高课堂教学实效中的作用,努力使每一位教师的教学水平,业务能力有更大的提高。探索课堂新模式,为积极打造魅力课堂而努力。通过课堂主阵地,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和学习能力,更加高效地完成本学科教学目标。三.工作重点1.学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准和七年级新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。2.抓教学常规,探讨多种课堂教学形式组织有关学习活动,多研究探索教法,教学形式以课堂内上课为主,但要加入其他形式,例如观看的录像,同时通过网络,进行互联网进行教学,让学生查找相关的资料,收集素材等等。在这过程中探索更有效的教育教学方法。不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。3.大胆实践,提高课题研究能力根据学校的工作要求,积极参与“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究教科研活动,以提高自身的教科研能力,为打造魅力课堂打基础。四.主要工作安排第1周学习本学期备课组活动指导意见,商讨制工作计划8.1.1疆域(李晓君)7.1.1地球(陈霞)第2周8.1.2人口(张丽华)7.1.2运动(李晓君)第3周8.1.3民族(张成云)7.1.2运动(张丽华)第4周8.2.1地形(李晓君)7.1.3地图(陈霞)第5周8.2.2气候(张丽华)7.1.3地图(李晓君)第6周8.2.2气候(张成云)7.2.1大洲(张丽华)第7周8.2.3河湖(李晓君)7.2.2变迁(陈霞)第8周8.2.3河湖(张丽华)7.3.1天气(李晓君)第9周复习(张成云)7.3.2气温(张丽华)第10周8.3.1资源(李晓君)7.3.3降水(陈霞)第11周期中考试第12周8.3.2土地(张丽华)7.3.4气候(李晓君)第13周8.3.3水资源(张成云)7.4.1人口(张丽华)第14周8.4.1交通(李晓君)7.4.2语言(陈霞)第15周8.4.2农业(张丽华)7.4.3聚落(李晓君)第16周8.4.3工业(张成云)7.5发展合作(张丽华)第17周复习

中学20XX—20XX学年度第一学期备课组工作计

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2022~2022学年第一学期政治备课组计划(精选好文)


20XX~20XX学年第一学期政治备课组计划

一、指导思想在《新课程标准》的指导下,进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求,形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强大家协同作战、教学研究的能力;提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;剔除学生自身存在的认知误区,使学生“情感、态度、价值观”统一;遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则,以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。二、集体备课目标及措施(一)、目标1.抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习兴趣和方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。2.发挥集体的能力,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。3.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。(二)、措施1.坚定不移地执行“三定”、“四备”。三个年级一起,固定时间在学校准备的办公室进行集体备课,备课组长做好记录。2.固定各次备课内容:根据教材编排体系,各年级根据本科计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。3.集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。

20XX~20XX学年第一学期政治备课组计划

一、基本情况分析:1、大部分九年级学生对于政治学科的学习比较重视,因为在七、八年级的教学工作抓得比较扎实。只有少部分学生重视程度偏低,明显表现为上课情绪激情不足,平时主动复习的欲望淡薄,有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。2、多数学生基础知识比较牢固,但能力欠缺,对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大,表现为等待老师的答案,或者干脆置之不理。3、学生在各科的学习时间上的安排欠缺合理性,以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的学习,有一种“赶”的感觉,导致学习效果不是很理想。4、学生对练习的巩固情况令人担忧,大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括,思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了。许多学生的书写仍是比较潦草不清,学习习惯比较差。二、工作目标:注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。培养学生良好的学习习惯,努力提高学业成绩,力争使备课组实绩位居全区上游水平。三、工作措施:1、激发学生的学习热情和培养学生对知识的学习兴趣。2、从根本上改变学生的学习方法,强调学生的自主学习,培养学生对知识、技能、运用三个层次的不同学习方法。3、因材施教,根据学生的不同学习特点和学习现状,对不同的学生提出不同的学习要求,并在平时的练习中有针对性地提出不同难度的要求。4、对于学生不同程度的进步及时给予必要的鼓励,强调学生要有充分的自信,以求达到学生的效果事半功倍。5、认真挖掘教材,灵活运用教材并充分利用网络,既及时了解中考的阶段信息,又搜集一些题型新颖的题目,以补充课堂上学习的不足,狠抓课堂效率。6、在平时的教学中,结合练习强调学生的答题规范性和书写的工整,并有目的性的进行必要的答题格式的指导。7、有目的性的重点做好培优补差的工作,以点带面。8、抓好集体备课,注重提高课堂效率,打造有效、高效课堂。善于发现并重视课堂教学中存在的问题,积极进行课题研究。9、积极推动政治学科的课改,探索“问题+活动”的课堂教学模式,重视活动课的开展,促进学生各方面素质的提高和全面发展。

2022—2022学年度第一学期7年级语文备课组教学工作计划【荐】


20XX-20XX学年度第一学期小学语文教研组工作计划学校总务处20XX-20XX学年工作计划中学20XX-20XX学年度第一学期教学工作计划20XX-20XX年学年度上学期体育教学工作计划历史教研组20XX-20XX年度第一学期教学工作计划历史备课组20XX-20XX学年第一学期教学工作计划数学教研组20XX-20XX年度第一学期教学工作计划学校政治备课组20XX-20XX学年教学工作计划

7年级是起始年级,我们7年级语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神,切实转变教育教学观念,以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作,用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作,争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。

一、加强教研活动,形成浓厚的教研氛围。

组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,围绕新课程标准创新教育、人文教育等热点问题,结合初一语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

二、充分发挥备课小组团结协作的力量,加强集体备课。

每周集体备课一次,讨论教材及教学中发现的问题,交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量,力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上,从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师互相间听课,切磋技艺,进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况,查漏补缺,调整下一步教学。

为能圆满完成教学任务,我们初一语文备课组具体制定了本学期的教学分工和进度:【略】

20XX学年度第一学期7年级语文备课组教学工作计划由九象整理编辑;高三

中学2022~2022学年度第一学期教科研工作计划


中学20XX~20XX学年度第一学期教科研工作计划

一、指导思想:

围绕市局“活力教育,生态校园,幸福师生”教育理念及外中“高品位、有特色、国际化”办学目标,坚持“为学生的发展服务,为教师的成长服务”的思想,巩固与深化现代化提升工程建设成果,在市教科室的指导下,在校长室的领导下,务实奋进,开拓进取,全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略,围绕学校提出的工作目标,聚焦课堂,研培结合,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,不断提高教师的教科研水平,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、主要目标:

1.完善课题管理办法,进一步深化主课题研究,促进学校主课题研究上一个新台阶。同时,积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。充分发挥教科研的引领作用,加强对各级各类课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态;

2.教学质量再创新高。以“少教多学”课题为龙头,继续依托“模式推进”,抓实校本教研、网络教研,立足“现实课堂”,着眼“行为改变”,提高课堂效率,打造魅力课堂;

3.深化教研组、备课组活动,全面提升教师的教科研能力;

4.鼓励教师的读书学习活动,努力构建读书氛围浓厚的校园文化;

5.继续深化青年教师传帮带工作,促使青年教师的专业成长。

三、工作措施:

1.健全教科研制度,规范过程管理。本学期,学校将进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例,并组织教师学习,使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责,使学校的科研工作有章可寻,有条可依,逐步正规化,稳步健康发展。各课题组要围绕课题研究主题和内容,定期开展活动,做到研究有计划,活动有记录、总结,并及时做好各类资料档案的整理和积累,课题组成员要有物化的课题成果。学期末,学校将对各课题组进行评估考核,考核结果与教师的绩效联系。教科室开展的各项活动将纳入对教师及教研组、备课组的考核,评选“十佳备课组”,十佳学习型教师”。各备课组每周集体备课要定时间、定地点、定中心发言人,备课组长不仅上传集体备课预案,还要将每周活动具体情况在校园网上公示,每个备课组都有蹲点行政参加并做好备课组考核工作,统计并公示教师集体备课情况。

2.加大教师继续教育力度,本着“关心教师、尊重教师、为了教师、服务教师、发展教师”的原则,立足学科,围绕“计划—实施—检查—总结”四个环节,实实在在分段、分层开展培训,促进教师专业发展,提高教师教学水平。

3.充分利用校园网、教师书吧、图书馆、教研沙龙等营造教科研氛围,开展教学技能竞赛等,多渠道、多形式提高教师尤其是青年教师的综合素养和教学水平。同时发挥名师示范、引领、指导和辐射作用,以“名师工作室”为载体,开展“头脑风暴”、“学科沙龙”和“主题教研”等多种形式的展示、交流活动,帮助教师提高教科研水平。

4.推行主题教研活动制度。开展以课例为载体进行行动研究活动,变集体备课为集体研课,每次教研确定研究主题,将关键要素作为重要主题:初一年级组侧重思考“如何有效的做好小学与初中衔接教学”(引桥课程);初二年级组侧重思考“如何有效的防止两极分化现象”;初三年级组侧重思考“如何有效的做好提高与普及两方面的工作”。学校将在本学期组织课堂教学研讨月活动,围绕活动主题,共设课堂教学、论坛论文、教师培训以及教学基本功比赛及总结表彰等项目。

5.强化教学管理。本学期,学校将进一步明确各学科的教学“五认真”的基本要求,由教研组长给出蓝本,教师依据蓝本认真实施。继续通过推门听课、日常巡课和常规普查等手段,切实抓好教学五环节,即备课、上课、批改、辅导、检测工作,进一步规范教学行为,使教学常规管理进入规范化、科学化轨道,提高常规管理的档次和水平。每次检查打出等级、给出分数、上网公布,其成绩作为教师教学“五认真”的考核结果。

6.组织各类各级教研活动。为进一步提升常态课教学的有效性,本学期,学校将制定常态课考核方案,成立校内常态课考核组,采用“随机听课、分类观学;对照备课、及时反馈”的方式,打造“精品课堂”。把常态课的备课质量看作教师的实际备课质量,把常态课的实施水平看作是教师的实际教学水平,把常态课所观察到的作业设计、实施、批改、反馈的水平看作教师的作业处理的实际水平,从而真正保障常态教师教育教学质量。学校还将继续组织全校性的对外公开课活动,与兄弟学校交流我校课改成果,促进教师对教学过程的反思与研究,使我校的课堂教学整体上水平。

7.营造教科研氛围,组建研究队伍。学校将举办各种形式的学习、培训、研讨活动,对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导,使教师认识教育科研的重要意义,掌握科研的基本方法,提高教育科研的能力。每位教师都要树立“教师即研究者”的观念,有成为科研型教师的志向。每人每学期要写一篇个案、一个教学设计、一篇研究论文、一份研究报告,上一堂研究课。

8.立足课堂教学,提高教科研成效。本学期,学校将把教研工作和科研工作紧密结合起来,引导教师基于教学中的现实问题,结合具体的教学内容、课时特点、学科个性、学生现状等选择恰当的课题进行研究,服务教学,提高研究实效。

9.打造“外国语”特色建设。充分利用外籍教师资源,成功编撰“常用英语”培训手册,加强全校45周岁以下非英语教师进行英语口语培训。

10.搞好校本课程的开发,完善校本课程体系。不断完善原有校本课程(GBR课程),再开发2至3种新的校本课程,彰显我校特色:一是根据语文、英语学科特点,对名家教材、名著进行开发整理,形成“双语”校本课程;二是开发校内传统资源,建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程;三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

11.支持教师互助学习。抓好“一人学习,众人受益”式培训。骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察,回校归来要利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神,产生一人学习,多人受益的效应。充分发挥学校的“师徒”结对作用,举行新一轮师徒结对仪式,并加强师徒开展活动的过程管理,完善师徒工作常规制度和师徒结对考核制度。青年教师要认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。每周至少听2节课。其中1节为师傅的课,1节为其他老师的课。提倡多听课,特别是同教材的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格;每学期上汇报课1节,撰写教育教学论文1篇。要参与一项课题研究,阅读1本教育理论专著,并认真做好读书笔记;积极参加教研活动和备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。要主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。指导教师要在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。每学期初指导青年教师订出学期教学计划,帮助审核教案;课后及时评析,共同研究改进教法的措施;指导青年教师上汇报课1节以上。每月为徒弟上1节示范课,指导青年教师参与课题研究,学习一本教育教学理论书籍,并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

12.及时传达各级论文评比通知,并针对我校具体情况提出明确要求。

13.组织青年教师集中参加交互式电子白板应用培训等。

14.每周集体备课定时间、定地点、定中心发言人,备课组长不仅上传集体备课预案,还要将每周活动具体情况在校园网上公示,每个备课组都有蹲点行政参加并做好备课组考核工作,统计并公示教师集体备课情况。

15、每周、每月统计并公示教师学习考核积分和听课记载情况,进一步规范各类表格的填写。在新的一学年里,教科室将进一步解放思想,务实求真,立足本职,勇于创新,走教师专业内涵式发展之路,再创我校教育科研工作新辉煌!

四、具体工作安排:

9月份:1.制定学校本学期教科工作计划。2.和教务处协商安排本学期教科研活动计划。3.教研课、教学反思等检查汇总,备课组考核,个人考核积分公示。4.举行“拜师结对”活动。

10月份:1.教研课、教学反思等检查汇总,备课组考核,个人考核积分公示。2.对各课题组长进行培训。3.组织青年教师集中参加交互式电子白板应用培训。

11月份:1.组织青年教师集中参加交互式电子白板应用培训。2.教研课、教学反思等检查汇总,备课组考核,个人考核积分公示。

12月份:1.教研课、教学反思等检查汇总,备课组考核,个人考核积分公示。2.45周岁以下非英语教师进行英语口语培训。3.组织参加论文评比活动。

1月份:1.完成教科工作总结。2.完成各级课题研究年度阶段总结。3.各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料,教科室进行资料归档。4.对全校教师进行教科工作考核。5.评选“十佳备课组”,十佳学习型教师”。

2022—2022学年度第一学期工作计划优秀工作计划精选


一、指导思想

以《泰州市中长期教育改革和发展规划纲要》和《泰州实验学校十二五发展规划》为依据,认准创办“有特色、有品位、高质量的现代化城市小学”的办学目标不动摇。进一步规范办学行为,美化学校环境,打造学校特色,优化教育教学管理,提升教师素养,促进学校事业和谐可持续发展。

二、主要工作目标

1.事业发展目标

(1)进一步加强校园文化建设,建设适合小学教育的学校文化环境。

(2)启动北校区综合楼建设工程。

(3)确保学校安全无事故。

2.规范办学目标

(1)严格按照国家法律和教育教学规律办学,实行学龄儿童免试就近入学,确保学校教育为社会发展和学生发展服务。

(2)坚持推进素质教育不动摇,建立规范而又开放的学校课程。

(3)关注民生,扶贫助学,保持在校学生巩固率100%。

(4)发挥党组织的政治核心作用和工会、教代会的监管作用。

(5)完善家长委员会工作机制,充分体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权。

3.教育教学目标

(1)推进教育教学精致化管理,加大课堂教学改革力度,构建具有学校特色的学生自主参与、合作探究课堂教学模式。

(2)学生或家长对教师教育教学工作的满意度平均在90%以上。

(3)体育、艺术2+1活动进班到人,有特色,《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上,优秀率达10%以上。

(4)各学科学生学业合格率在96%以上。

(5)学生综合素质评价优良率达90%以上。

4.队伍建设目标

(1)实行教师职称“岗位设置”平稳过渡。

(2)均衡配置、配齐配足各学科教师,优化学科教师结构。

(3)完成新一届中层干部竞聘工作,完善中层干部、年级组长和教研组长考核办法。

(4)实施骨干教师培养计划,形成市四级骨干教师培养梯队。

(5)组织党员、干部、教师“教育服务进社区”,与结对学校教师互动交流、均衡发展。

(6)内强素质,外塑形象,着力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。

5.党建工作目标

(1)开展“创先争优”活动和主题教育活动。

(2)规范分支部建设,积极推进支部特色创建活动。

(3)完成新一届工会委员会的选举工作。

(4)加强学校内控制度建设,保证权力透明运行。

(5)进一步加强师德建设,规范从教行为。

三、主要工作任务及措施

(一)行政管理工作

1.整合、健全、完善包括《泰州实验学校章程》在内的六年制泰州实验学校管理制度,编辑印制《泰州实验学校管理制度汇编》。

2.深化学校内部人事管理改革,实施岗位设置管理;深化学校决策机制和监督机制改革,发挥党组织政治核心作用;加快民主管理进程,进一步完善教职工代表大会和工会参与管理与监督的运行机制;运行“学生家长委员会”工作机制,引导学生家长及社区有关人士参与学校管理与监督。

3.完成工会委员会选举和学校中层干部竞聘工作。

(二)校园文化工作

1.着力建设外显文化。合理开辟书法、绘画、手工、科技、人文等各类长廊或专栏,让墙壁渗透教育,培植情感;根据学生年龄特征和知识水平优化教室布置,给学生增添生活与学习的乐趣,激发学生热爱班级、热爱学校的感情;设立“快餐书架”,激发阅读兴趣,丰富精神生活,提升师生素养。

2.打造特色文化活动。9月底举行“班主任节”,营造“尊重班主任,理解班主任,热爱班主任”的良好风气,切实提高班主任工作的积极性,激发班主任工作的创造性,提升班主任的业务素质。10月中旬举行“金秋合唱节”,进一步提高学生艺术修养和道德情操,弘扬和培育爱国主义精神,营造生机勃勃、积极向上、健康和谐的校园

氛围。11月中旬举行“校园英语节”,通过节徽设计征集、创意画单词、绘制英语小报、情境剧表演、颁奖典礼等一系列活动,激发学生学习英语的浓厚兴趣,强化我校外语特色。12月上旬举行“校园体育节”,开展乒乓球比赛、冬季三项比赛和抖空竹团体操展评,培养学生技能,锻炼学生精神,促进学生全面发展。12月底举行“畅享新年文化节”,以放松心情、增进感情、提升品位为宗旨,通过书画、文艺、运动等多种形式,展示教职工风采,激励教职工合作、奋进、求实、创新。

(三)德育工作

1.加强班主任队伍建设,促进专业成长。(1)重视班主任队伍管理制度的建设,根据市教育局《泰州市优秀班主任管理办法》,结合学校实际进一步完善《泰州实验学校班主任工作月度考核办法》、《泰州实验学校优秀班主任评选办法》等制度。(2)实行班主任例会制度,创新形式,丰富内容,加强例会内容的针对性,提高会议的实效性。(3)加强班主任工作考核与评比,突出对班主任平时过程性工作的评估,组织学生、任课教师等相关人员对班主任工作进行满意度测评,认真开展文明班级、优秀班主任评选工作。(4)积极开展班主任校本培训。学校提供班主任阅读书籍,编印班主任校本教材,组织班主任工作主题讲座,举行班级管理和教育论文评比,开展班主任论坛,探索优秀班集体建设的有效途径。(5)引入班主任竞争机制,不断提高班主任的政治待遇和经济待遇,激励广大教师做好班主任工作。

2.构建德育工作网络,发挥“三位一体”作用。开办家长学校,组织家长培训1—2次。举办一日开放活动,让家长更加全面地了解学校,了解学校教育,促进家校携手共建。积极组织家长志愿者队伍,壮大德育工作队伍,挖掘家长群体中的教育资源,开展主题德育活动。密切与家庭、社区的联系与配合,认真落实“教育服务进社区”活动,共同营造有利于学生成长的良好家庭、学校、社会环境。

3.丰富德育活动,促进学生主动发展。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育,根据不同年级,落实不同的养成教育目标。组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,以“未成年人待人接物和基本能力培养”,“美德少年评选”为重点,加强学生行为习惯的养成教育。继续抓好一日常规评比工作,调动学生积极性及自我管理意识。建立健全少先队组织,民主选举确立大、中、小队干部,并定期轮流任职,培养和训练新一轮国旗手成员。积极开展红领巾志愿者活动,加强和推进学生成长导师制工作,着力打造“一校一品”工程。充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。充分利用法制讲座、国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识,提高广大少先队员的法律意识和法制观念。通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力。组织革命歌曲联唱活动,让红歌蕴涵的革命精神深入人心,促进学校内涵发展。认真组织一年级入学仪式、入队仪式,让学生在活动中成长。

(四)教学工作

1.追求教学精致管理。(1)严格执行国家课程计划,合理实施校本课程。科学安排好学校作息时间表、班级课程表,科学设置校本课程,根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课,系统编辑《综合实践活动》校本课程并全面投入使用。探索和开设新的校本课程。(2)教学常规分层管理,追求管理的有效性。继续抓好“备课”三环节,对青年教师实施教案送审制度,要求教师二次备课能在课本上体现备课关键点;强化课堂管理,加大课堂巡查力度,实施推门听课制度、开放式常态课抽签听评课制

度,杜绝无效课堂,杜绝体罚和变相体罚现象;加强作业管理,规范作业的布置与批改,严格控制学生作业量;继续实施定期教学工作检查制度,对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。(3)科学评价教学成效,提高考核评价的效度。深入课堂,全面了解各学科任课教师课堂情况,及时反馈信息,确保无课堂管理漏洞。学科组内定期开展教学工作座谈会,获取各方面意见、需求并及时对教学工作进行调适。(4)加强“数字化校园”建设工作,努力提高教师教学信息化应用水平,及时整理资料上传省资产与装备管理信息系统,达到《江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)》二类要求;积极开展现代教育技术应用研究,举办基于电子白板应用的教学赛课活动和基于网络环境的优质课评比活动。(5)做好专用教室管理工作,规范专用教室的使用,健全各专用教室应用过程性档案。(6)加强学籍规范管理,进一步做好电子学籍的管理工作,规范转学、借读、休学、更名等程序,严格控制班学额。(7)把面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位,落实帮教辅导计划,促进优等生持续发展和学困生快速进步。

2.着眼学生综合发展。(1)继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥图书室、阅览室的功能,保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目,利用橱窗定期介绍新书,充分发挥图书馆学生书吧的功能,确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。开展学生读书交流会、“读书之星”评选活动,继续尝试推进亲子共读活动,为学生营造良好的读书氛围,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。(2)继续开展一年级拼音过关、作文竞赛、英语能力竞赛等学科竞赛活动,提供学生展示空间,丰富学生学习生活,促进学生发展。(3)举办第二届校园英语节,通过丰富多彩的英语活动营造浓厚的英语学习氛围,激发学生英语学习兴趣,提高学生英语学习的能力,体现我校外国语学校特色。(4)重视体育的育人功能,提高学生身体素质。大力开展“阳光体育运动”,确保学生每天1小时的体育活动时间。在抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课的基础上,组织好学校广播操会操竞赛、冬季三项竞赛等活动,展示学生团结和作,奋力拼搏的精神,促进学生的全面发展。切实加强学生健康行为习惯的养成教育,通过专题讲座、黑板报、橱窗等进行健康知识宣传,促进学生健康成长。(5)积极开展科技活动,参加科协举办的“金钥匙”科技竞赛、科幻绘画比赛等,大力传播科学知识,开拓学生视野,弘扬科学精神。(6)全面落实学校活动课程实施方案,发挥专用教室的重要功能,组织京剧、舞蹈、合唱、乒乓球、古筝等活动小组,并正常开展培训活动。继续落实“体育艺术2+1”项目,丰富学生的校园生活。引导学生在活动中增长才干,提高综合素养,为学生的终身发展打下扎实的基础。(7)夯实“三进”工作成果,加大书法、诵读校本课程实施力度。继续开展“端正写字姿势,保护身心健康”活动,切实提高学生的规范书写意识。大量开展背诵经典古诗文活动,六年级学生小学生必背古诗七十五首做到烂熟于心。(8)开展国家版图意识及时事教育活动,引导学生深入了解发生的重大事件本质,作出正确的价值判断,增强社会责任感和使命感。具体做到“五个一”,即上一次有关国家版图知识的宣传教育课;开一次以“祖国在我心中”为主题的主题班会;出一期以版图知识教育为内容的板报;组织一场版图知识教育的综合实践活动;举办一次“爱我中华”版图知识竞赛。(9)继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题,开展心理健康

教育。进一步建设好学校心理咨询室,充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长,提高学校心理健康教育水平。

4.促进教师专业成长。(1)以师德师风建设为抓手,提高教师队伍素质。开展先进个人、优秀班主任等评选表彰活动;借助“家长委员会”、校园网“师德师风”专栏、师德举报信箱、家长问卷调查等各种平台,让学校师德师风建设接受社会监督。(2)不断提高教师思想觉悟,着力引导广大教师将思想认识保持在学校办学思想的高度,放远眼光追求大智慧,放宽胸怀追求大境界,用自身言行展示学校良好形象。(3)立足常态课堂研究,借助常态抽签课平台,开展课堂教学研究,重视深度研讨,理性反思,用每一次课堂研讨推进教师专业水平的提高。借助一人一课教研平台,开展集体研修活动,加强组内教研课过程管理,提高组内公开课水平,打造精品课堂,促进教师教学能力快速提高。(4)充分发挥学科组长、备课组长作用,以提高各学科、各年级集体备课效率为抓手,凝聚各学科教研组教学力量。各备课组确定一到两个研究专题,定期学习相关理论文章,开展说课、评课等交流活动。(5)加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练,定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动,积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动,积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动,促进青年教师的专业成长,促进整个学科组的建设和发展。(6)做好传帮结对工作,引领新教师迅速适应岗位。为见习期教师安排指导老师,在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期。对新调进教师进行跟踪指导,促使其尽快熟悉和适应我校的各项教育教学要求。(7)积极组织开展庆祝教师节、畅享新年文化节、“阳光快车行动服务周”、扶贫助困送温暖等活动,让教师在活动中成长与成熟。

(五)教育科研工作

1.以推进“教师阅读”为载体,提升教师专业素质。(1)确立阅读目标。引导教师制订切实可行的个人读书计划。要求每位教师每天坚持自学一篇文章,每月写一篇读书心得,本学期读1~2本专著,做到读有交流,读有反思。(2)建立读书制度。定期为教师推荐阅读书目、篇章,并为教师订阅专业杂志,购买经典书籍,开放教师书吧,营造浓厚的读书氛围。年级组内组织一次读书交流会,学校举办一次读书节,并开展“读书标兵”评比活动。(3)实现读书成果的转换。读好一本教育书籍,写好一本笔记或博客,上好一门课,写好一篇教育论文。

2.以开展课题研究为切入点,提升教师科研水平。(1)重视现有立项课题研究。本学期着重抓好1个省级课题和5个市课题的研究工作,突出课题研究的过程管理,提高研究实效,保障课题研究的如期进展,并及时做好结题的一切工作。(2)充分发挥“大生活教育”论坛的作用,围绕“大生活教育”主题组织课题申报研究工作。以备课组为单位确立小课题,开展学习研究,探讨“大生活教育”实施过程中的实际问题。(3)开发“大生活教育”校本课程。由校长室牵头,在教师自愿报名的基础上,组织骨干教师挖掘“大生活教育”课程资源,丰富课程体系,研发校本课程,打造学校教育特色。

3.以促进中青年教师发展为重点,提升教师整体水平。(1)引导工作不满3年及新调进的教师制定个人发展规划,促使教师产生自我发展需求,形成各学科的学科带头人和骨干教师,学校骨干教师队伍在数量和层次上不断提高,教师队伍的整体水平能够适应教育发展的需要。(2)充分利用教育教学沙龙、教师论坛、师徒结对、新课标研究课评比、公开课展示、校际间科研“手拉手”活动,为中青年教师的发展提供平台,让教师在互动中交流信息、展示自我、激荡理念、生成经验,以此提升教师的整体水平。

4.以强化常规工作

为抓手,提升学校教科研水平。(1)继续实行课题研究月报制度。各课题组研究做到措施扎实,资料详实,成果充实,确保课题研究的实效性。(2)引导教师向学者型、科研型教师转轨,关注上级各部门组织的优质课竞赛、论文评比、课件制作等竞赛活动,群策群力,努力提升在全市、全省获奖等级,提高学校教科研水平。(3)通过校园网、教师平台或教师论文集,整理教师获奖或发表的优秀论文,组织推广交流活动,让教科研成果发挥最大效应,进一步激发教师的撰写热情,以科研促进教师成长,打造学校科研兴校品牌。

(六)后勤工作

1.提高后勤队伍综合素质。(1)加强对后勤人员的政治理论和业务技能学习,引导后勤工作人员树立服务意识、责任意识、效率意识、安全意识。(2)进一步健全后勤人员岗位责任制,细化考核要求。从学校教育教学工作的实际需要出发,明确工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

2.加强固定资产管护工作。(1)严格执行《泰州市市直事业单位国有资产管理实施办法》,系统分类,完善账目,定期做好固定资产的报废工作。落实资产管理责任制,总务处与责任部门、责任人签订责任书,提高设备的完好率和利用率。(2)严格物资采购与领用程序,完善申请、采购、签收、入库、保管、领用和归还登记手续。(3)定期派人对班级物品进行清查,发现损坏物责令其赔偿、修理,实行班级物品管理负责制,责任到人。

3.强化安全管理,创建平安校园。(1)通过国旗下讲话,班队会,教职工大会宣传创建工作要求,层层签订安全工作目标责任书,引导广大师生投入创建活动。(2)强化领导与组织工作,细化创建工作目标,定期通报创建工作情况。(3)加强“三防”建设,增配专职保安人员,强化安全检查整改要求,坚持做到每天自查、一月一普查,强化安全预案制度,积极开展预案演练活动,重视交通、消防、法制等教育,主动与有关单位开展共建工作,建好警务室,加强校园周边环境的综合治理。(4)抓好食堂卫生安全,加强监管,建立健全食堂安全工作台账,争创良好等级食堂,

4.加快校园文化建设,创造绿色美丽的校园。继续绿化校园,做好花木养护工作。在校舍加固的基础上,对教学楼外墙进行粉刷美化,对教室及专用教室进行美化升级,为学生创造清洁、明亮的学习环境。

2022—2022学年度第一学期少先队工作计划工作计划推荐


20XX—20XX学年度第一学期少先队工作计划

一、指导思想:

以学校计划为指导思想,以“486”德育活动为抓手,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从“小事”做起、据“实际”而行、务“有效”之为,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《中小学生行为规范》、《小学生守则》,切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养,进一步提升我校少先队的品位和特色。

二、工作重点:

(一)注重行为习惯,开展养成教育,促进队员快乐成长。

1.提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。

2.加强少先队工作,努力发挥少先队组织在学校德育工作中的重要作用。进一步细化常规管理要求,认真实施《如皋市中小学“486德育活动”工作方案》;加强行为规范检查考评工作,通过常态化管理,促进学生良好行为习惯的养成。

具体抓好:

(1)“把地扫好”、“把物放好”。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。做到人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地,方法得当。要着力清除卫生死角,要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作。教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

(2)“把话说好”、“把饭吃好”。各个班级都要教育学生无论是在校内,还是在校外都要讲文明,懂礼貌,行为规范、有教养。教育学生在就餐时不大声喧哗,不浪费粮食。

(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定,“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

(4)抓好检评,促使学生良好行为习惯的形成。结合文明班级(中队)的考评,继续进行以养成教育为核心的流动红旗的评比活动:每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、早操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查,红领巾监督岗督察,不定期抽查等方式,力争客观、全面地看待学生的进步,以竞赛激发队员荣誉感,促进队员的自我完善,从而形成良好的校园风气。

(5)深化“养成教育系列训练活动”。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”养成教育系列训练活动。

(二)加强基础建设,健全各项制度,保障少先队工作顺利开展。

1.抓好少先队自身建设。

(1)健全少先队组织,培养少先队干部。

期初,进行大队委员选拔。通过中队推荐、岗位竞聘,选拔一批有责任心的小干部,让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养,同时,设立各种实践岗位,让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设,开展好队会、队日活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。利用好少先队队室、板报、广播室、文化长廊等文化宣传阵地,增强少先队文化的感染力,不断提高阵地建设的品位。

(2)加强少先队文化建设有形化的探索,大力开展少先队礼仪教育,加强对少先队礼仪用品的规范管理,教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志,增强少先队员的光荣感和责任感。充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等在少先队文化建设中的独特作用。

(3)强化阵地建设,切实发挥少先队的育人功能。

重视希望来吧、少先队队室、红领巾广播站建设,利用好学校黑板报、红领巾广播台等媒介的作用。更好地发挥“红领巾文明监督岗”等组织的作用。

2.抓好少先队辅导员队伍建设。

建立辅导员的培训制度,不定期组织辅导员学习政治,学习理论,共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课,辅导员间结对等多种渠道,帮助辅导员学习现代新理念,提高辅导员的理论水平和科研能力,增强实施素质教育的能力。进一步加强少先队理论研究工作,积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。

(三)以体验教育为主要途径,组织好各项少先队教育活动,提高少先队教育实效。

充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“1013”建队节以及读书节等各类节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,如国庆节对学生进行爱国主义教育,争做国家的新主人,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手,举行新队员入队仪式,广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。

三、具体工作安排:

九月份:教育主题:尊师

1.制定少先队工作计划。

2.制定各中队工作计划。

3.布置教室,出好第一期板报。

4.各中队开展班队干部竞争上岗活动。

5.大队委培训工作及分工工作。

6.布置本学期行为习惯养成教育工作:做到“把地扫好”“把物放好”“把话说好”“把饭吃好”。

7.开展“庆祝教师节”、“民族精神月”活动。

8.每月之星评比。

十月:教育主题:爱国

1.庆“国庆”手抄报比赛、演讲比赛、征文比赛。经典诗文朗诵及写字比赛。

2.庆祝建队节。

3.开展“微笑行动”系列活动。

4.每月之星评比。

十一月:教育主题:感恩

1.11月9日消防安全日,了解消防知识。

2.11月第四个星期日是感恩节,组织开展“感恩亲人,感恩伙伴,感恩社会”系列活动。

3.强化学生的常规管理,并加强少先队常规礼仪管理。

4.每月之星评比。

十二月:教育主题:健康

1.结合“12.4”开展青少年思想教育活动。(法制讲座等)

2.举行踢毽子、跳绳、拔河比赛。

3.准备“元旦”文艺活动。

4.每月之星评比。

一月:教育主题:创新

1.1月1日元旦,庆“元旦”系列活动。

2.评选和表彰“优秀少先队员”、“红旗中队”、“优秀督导员”、“优秀广播员”。

3.收集资料,总结汇报少先队工作。

4.指导少先队员的寒假生活。

中学2022~2022学年度第一学期数学教研组工作计划_优秀工作计划精选


中学20XX~20XX学年度第一学期数学教研组工作计划

一、教研组基本情况本组有22名教师,组员中,城乡交流老师二位,五十岁以上教师共七人。二、指导思想及工作目标指导思想:在市教研室和学校教务处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平。三、具体措施1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。2.有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。4.积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。5.创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容如下:第1周:制定教研组、备课组工作计划、第3周:1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策2.评议组内教研课;第5周:探讨如何指导学生自主学习系列活动一。第7周:1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。第9周:1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内教师教研课研讨;第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内教师教研课研讨;第13周:1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。第15周:1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨;第17周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内教师教研课研讨;第19周:1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文

中学20XX~20XX学年度第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想以新课程改革理念和20XX新版“数学课程标准”的教学理念作为小学数学教学研究的指导思想。学科组将紧紧围绕本年度学校工作计划,以学校教科室和教导处工作要点为指导,落实学校课堂教学与教科研要求,实施课程改革的探索,切实提高小学数学课堂教学的效率,形成数学教学减负增效、生动活泼的新局面。以课题研究、课堂教学改革为突破口,组织指导教师参与教学研究,以课题研究促进日常的教研活动,用日常的教研活动充实课题研究的过程。把业务学习、各级教研课的研究活动、集体备课等与教师专业成长结合起来,真正体现教师与课程改革的发展一起成长。二、目标任务1、继续深入学习研究《数学课程标准》,提升教师的教学理念。着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。2、正常开展本校特色的数学教研活动。以学校开展的抽签听课、组内一人一课、校级公开课、观摩研讨、教学竞赛等活动为平台,促进本组教师自我加压、自我提高。3、积极开展“自主课堂”、“小组合作”等课题研究和教研活动。认真落实市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知,推进和实施“自主课堂”,重视强化课题研究与课堂教学的有机结合,让课题研究真正为教学服务。三、工作措施1、深入学习《数学课程标准》。课程标准是从事教学的教师最重要的指导文件之一。《数学课程标准》有了新的版本,我们将继续组织教师以备课组为单位认真学习,在理清新版与原来实验稿的差异的基础上,吃透20XX版本修改、增减的部分的精神。在组织学习的同时,让教师体会新版本修改过程中所体现的课程改革、教学创新方面的新的理念,结合自己的教学实践,谈谈自己的认识与做法。从而不断提升教师的教学理念。2、利用好教师用书和备课手册。《备课手册》由三大部分组成:教学辅导;教学经验;教案。在实际教学中,很多老师只关心第三部分——教案。忽视了前两部分对我们的很大帮助。教学辅导部分,教材编写专家先对本册教材的总体设计思路及其教学理念作了介绍,这有助于我们从整体上把握全册教材,认识本册教材内容在小学全部教材中的地位及相互关系。教学经验部分,推荐了几篇与本册教材有关的教学论文,让我们开阔眼界,对指导我们备课富于启发性。本学期我们将组织备课组教师通过学习、说课的方式让教师进一步学习以上内容,促进教师全面深入了理解教材。3、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要按照学校规范化。教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要尽量齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点二次备课,设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。严格执行教育局教研室有关备课组工作的规范要求,教研组将分别对集体备课、组内研究课、校级课准备活动提出要求。教研组组组长适时检查督促集体备课、组内研究课的落实情况,对其中特别好的做法教学适当的推广,对存在的问题及时加以分析并提出改进的意见。4、积极开展小学数学组内研究课与校级研究课活动。认真实施各年级备课组组内研究课(一人一课)。备课组的研究课是日常最基本的教研方式之一,教研组与备课组要结合学校对“一人一课”提出的新要求,正常有序开展研究,并且要重点落实一人一课的研究专题。教研组密切关注各个备课组的教研课,组长适时去听组内课,参与备课组的研讨活动,对青年教师进行具体的指导。校级研究课的选题以及研究中心尽量与有关教科研课题相结合,使研究课题成为校级研究课的重要主题。教研组至少提前一周与相关的备课组和上课老师取得联系,及早设计教案初稿,至少组织2到3次试教和小范围的研究,帮助上课老师改进教学方案,观摩课后教研组要精心组织教学研讨,确保研讨方式和过程活泼实在,注重实效。力求使所有参与教师都学有所得,真正体现教学研究活动的价值。5、做好教学常规检查,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将继续配合教科室和教导处进行的有关教学研究工作和教学管理工作。严把课堂教学质量关,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。认真核查教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续按校长室的要求,配合教导处做好“常态抽签听课”的工作,促进教师精心备课、认真组织教学。适时检查作业批改情况。对教师中好的做法予以表扬或推广,对发现的问题及时与相关人员取得联系、个别交谈和指导。6、加强教学反思能力,促进教师教科研能力不断提高。全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组将经常了解备课组集体备课的情况,查阅教师在集体备课的基础上,在课本、教辅材料上写下的手迹。本学期校长室要求教师每周至少写一篇“教后记”,这对教师的专业成长是有益的。按校长室要求,我们配合教导处做好写“教后记”的督促和检查。及时认真完成教科室和教导处下达的有关课题研究的工作。我们要配合课题组和教科室深入开展研究工作,广泛搜集和整理资料,为达到研究的预期效果和结题工作做好准备,对已经结题的课题还可以继续深入研究,推广课题研究成果。四、活动开展1、期初组织学习市教育局教研室有关“自主课堂”的教学规范和备课组工作要求,切实抓好这两方面的落实。2、精心做好学校安排的基本的教学常规检查和日常巡查,维护正常的教育教学秩序。3、抓好备课组“一人一课”活动。校级公开课延续上学期校长室要求的模式,开放式研讨、答辩,让所有的老师投入到教学研究中,多思考、多辨析、多改进。除了安排的定期的校级公开课,教研组还将适时安排一到两节示范研讨课,以促进形成更好的教研氛围。4、号召教师加强自身数学素养的训练,多学习数学知识、多进行数学教材的系统研究。适当时机,做一次有关数学教师提高自身数学素养的讲座和研讨。5、中高年级数学竞赛。10月与教导处取得联系搞小学生数学竞赛,旨在调动对数学特别有兴趣的小学生的学习数学的积极性。6、充分利用学校网站的“教师平台”及时发布教学计划、教案、教学心得,要求教师经常上网阅读同学科组的同事的新帖并发表自己的看法。要求数学教师本学期至少在“教师平台”发表2篇教学心得或教学论文。7、做好期末考试命题及期末考试及教学质量分析工作。要求教师认真进行试卷分析,统计好有关数据,进行教学反思和经验教训的总结。在此基础上进行学科组的教学质量分析。8、要求教师坚持写“教后记”,每周至少一篇,提倡每节课写教后记。通过书面反思,促进教学优化、促进业务学习,努力做科研型的教师。定期和不定期的进行检查督促,表扬用心写、所写内容有实质价值的老师。结合“主题式”研讨活动,搞一次“教后记”整理后的交流,分成若干小组,人人参加交流,促进这项工作的有效坚持。要求教师坚持写“教后记”,每周至少一篇,提倡每节课写教后记。通过书面反思,促进教学优化、促进业务学习,努力做科研型的教师。

中学2022—2022学年度第一学期政史地教研组工作计划_工作计划怎么写


中学20XX—20XX学年度第一学期政史地教研组工作计划

一、基本情况本组共有教师17人,其中政治6人、历史7人、地理4人。组员中,有四位交流老师,分别来自联合中学和西来桥中学,一位是新调进的老师,成员中绝大多数为中学高级教师,基本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。三、工作目标加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。三、具体措施1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容第1周:1.学习学校工作要求;2.制定教研组、备课组工作计划、第3周:1.学习各科新课程标准;2.评议组内教研课;第5周:1..新青年教师汇报课研讨和研讨;2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。第7周:1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。第9周:1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策2.组内教师教研课研讨;第11周:1.搞好期中考试总结工作;2.组内教师教研课研讨;第13周:1.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。2.组内教师教研课研讨;第15周:1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨;第17周:1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;2.组内教师教研课研讨;第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作;2.撰写总结、论文。

中学20XX—20XX学年度第一学期政史地教研组工作计划

一、基本情况我们组共有专任教师11人,其中,政治科6人,历史科3人,地理科2人。本组以中青年教师为主,教师学历大多达标,教学经验也都比较丰富。我们组虽然人数不多,但所跨学科多,工作任务重。各学科同头课教师人数少,大多是一人任教一个年级的一个学科,集体备课难度大,对每位教师独立完成教学的能力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,同时必须团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。二、指导思想本学期我们政史地教研组将在上级教育部门和学校的正确领导下,以教务处统一安排的教研工作任务为中心,以新课改理念和我校“和、爱”教育思想为指导,努力贯彻和探索我县“高效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性和主人翁精神,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生发展上”,积极完成教研各项教研任务。以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,努力提高教育教学质量。三、具体工作措施(一)加强理论学习,更新教育观念。教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我们教研组将继续通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法。探讨“高效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。(二)加强常规管理,提高教学质量。在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规的管理办法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,取长补短,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课,并要求组内每位教师都要有公开课、探究课,除去教务处规定的公开课任务外,一学期组内公开课至少5节以上。2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师最好每课都要有教学反思,每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大等特点,必须要加强备课组建设。备课组内教师要经常组织集体备课,互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设每位教师本学期至少网络研修中展示一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等),并尝试通过网络研修与专家和外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。

第一小学2022—2022学年度第一学期工作计划【荐】


第一小学20XX—20XX学年度第一学期工作计划

一、指导思想及总体目标

本学期,学校将继续在莲湖区教育局的领导下,深入贯彻《国家中长期教育发展规划纲要》精神,按照“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体工作思路,认真落实“校园文化提升年”活动和“校长任期目标责任”工作,强化领先意识、创新意识和责任意识。扎实推进教育强区和双高双普的创建工作,逐步深化“大学区管理制”,着力抓好教育教学管理、教育改革创新、校园文化建设、教师队伍建设、安全稳定等重点工作。继续加强和改进未成年人思想道德建设,不断深化基础教育课程改革,大力实施素质教育。

二、分项工作目标及措施

(一)德育工作

目标:1.紧密围绕少年军校这一品牌,不断丰富其形式,深化其内涵。2.加强学生良好习惯、养成教育和自理能力的培养,为学生的终身发展奠定基础。

措施:1.强化军校品牌,突现军校特色。进一步巩固周一升旗仪式的军校特色;规范小战士值周岗和监督岗的形式和职责,不断加强学校的值周工作;加强学校与武警工程大学、交警土门中队的共建关系,发挥各自职责,积极开展双向互动活动;发挥班队会的教育作用,每月一个主题,围绕“小战士”开展系列活动,为进一步规范队会形式和程序,三至六年级要开展规范队会展示活动;抓好大型鼓号队的训练与比赛工作,与少年军校相结合,逐步过渡为少年军乐队。

2.充分利用节假日、传统节日并结合时代需求,以形式多样且深受学生喜爱的活动为载体,积极开展德育实践活动,对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、集体主义教育和传统美德教育。

3.加强对学生良好习惯、养成教育和自理能力的培养。把常规管理作为素质教育的起点和突破口,不断促进校风、学风和班风的提高。要按年级分段制定和落实养成教育目标和自理能力要求,如在低年级开展系鞋带、戴领巾、扫地比赛等比赛。

4.加强班级文化建设,在美化、绿化、实用、简洁的基础上,体现个性化。本学期开始提倡学生动手开展室内盆栽实践活动,坚持长期开展爱绿护绿活动。

5.建立红领巾广播站,设置若干板块,播报相关信息,并紧密结合板报、橱窗等阵地,加强舆论宣传和导向,弘扬正气,引导学生初步建立正确的是非观,明辨真、善、美与假、丑、恶。

6.认真开展科技作品创作活动,不断提高科技含量,努力培养学生的科技意识和创新能力。

(二)教学及课改工作

目标:1.树立质量意识,深化课程改革,不断提高课堂教学的有效性,切实减轻学生过重课业负担,每周三为全校无作业日(书面)。2.进一步加强对各学科(学段)新课标的学习,大力培养学生的阅读习惯,积极开展课程资源整合的启动工作。3.使体卫艺工作成效更加显著,特色更加鲜明,积极创建区级体育示范校。

措施:1.进一步加强常规管理,重视教学全过程监督与评价,以质量立校,促进学校可持续发展。深化行政人员、教务人员年级、学科负责制。

(1)年级负责人员安排

一年级:高新丽、成婕二年级:田育华、孙涛

三年级:行璐、程晓莹四年级:张峥、王建宏

五年级:宋艳娜、辛乾生六年级:寻奇田、王振东

(2)学科负责人安排

总负责:马玲、张峥

语文学科:王建宏数学学科:程晓莹

英语学科:行璐体育、音乐:寻奇田

美术、综合:高新丽

(3)上述人员相关职责

①年级负责人员应经常深入组内,指导开展好教学工作;坚持每日上下午至少各巡视一次,发现问题及时记录,协助处理;每周听课不少于2节,一学期内要听完该年级所有任课教师的课。

②学科负责人应积极参加分管学科的教研活动,指导并协助教研组长做好本组的教研活动及网络教研。

2.教导处要进一步完善教育教学常规管理制度,对教学的各个环节应做到勤于检查、及时掌握,发现问题,及时解决。严格控制各学科的作业总量,作业布置应增强针对性、实效性和实践性,坚决杜绝面向全体的机械的、重复性的作业。

3.学科要求:语文学科要着重解决两个问题:其一是加强对学生阅读习惯的培养,不断提高阅读能力。各年级、各班要在上学期读书活动的基础上,总结得失。制定本学期切实可行的阅读计划,推荐阅读书目,指导和监督学生有效进行。如有可能,每班每周应开设一节阅读课,要将课内阅读与课外阅读要紧密配合,在学生中大力开展“读书、明理、启智”活动,组织读书征文、朗诵、读书心得交流、读书心得摘记、讲故事、演讲等竞赛活动,增加校园文化积淀,精心打造“书香校园”。其二是应做好每天课堂写字教学和学生书写的指导工作,以适应语文新课标每天语文课应有10分钟写字时间的要求。

数学学科:本学期开始尝试分单元备课,要将个人领悟、集体研讨、课后反思紧密结合,不断修改,给后期年级提供有效参考,同时要严格控制课堂中教师的授课时间。

英语学科:积极发挥教研组的群体优势,努力提高学生学习英语的兴趣,不断创新教学新特色。

4.强化教科研工作。以教研引导教学、以教学促进教研,营造自觉、良好的教学研讨氛围。校本教研要以教师感兴趣的,有研究价值的实践性主题为主线,使教研方式体现以问题为驱动、以课例为载体,做到主题明确,人人参与,从实践中来,到实践中去。加强常规教研,深化课题尤其是小课题研究。网络教研在坚持教研专题研讨的同时,可推行教案上传交互修改,促进资源共享。

5.认真贯彻和落实《学校体育卫生工作条例》,加强学生心理健康培训和疾病预防,上好健康教育课、体育课,做好两操,认真开展阳光体育运动和大课间活动,保证学生每天在校的锻炼时间不少于一小时。本学期因教学楼施工原因,操场面积更显狭小,体育组要合理分配场所。课堂教学中低段要普及广播操,中段普及少儿健身操,高段普及红拳,为强化普及程度,本学期将分段安排比赛。同时要认真做好学生健康体质测试工作,并能因地制宜开好冬季运动会。

6.上好艺术课,深化体艺学生社团活动,不断增强学校的艺术氛围和学生的艺术修养,努力培养学生的审美情趣和能力。音乐学科要在三至六年级开展学生全员参与的口风琴、竖笛、口琴等小乐器进课堂活动,增加艺术特色的覆盖面。

(三)教师队伍建设

目标:打造一支“政治合格,业务精良,师德高尚,理念先进”的干部队伍和教师群体;完善师德考核细则,从制度上约束和杜绝教育工作中违反教师职业道德现象,坚决杜绝体罚和变相体罚学生等不良现象,树立教师良好形象。建立健全教师业务档案。

措施:1.加大学习力度,采取多种形式,认真开展政治学习和业务学习,要完成一定数量的政治笔记和业务笔记。促使教师进一步提高政治觉悟,丰富理论知识,了解法律法规,关注教学动态,更新教育观念,提高教学水平,切实做到依法治教,减负增效。每位教师每学期至少读一本教学专著,每月书写不少于两次的读书(业务)笔记,按月上交接受检查。期末书写一篇学习心得。

2.重视教师的培训、交流和参观学习,提高师资水平,使教师自觉做到“外塑形象,内强素质”,增强教师群体队伍的凝聚力、战斗力和向心力,不断提高业务能力和基本功。

3.抓师德建设,学期末要完成教师誓词墙的创建,并进行集体宣誓,使教师牢固树立大局意识、忧患意识、竞争意识、协作意识和创新意识,努力构建一支比奉献,讲爱心的干部、教师队伍。

4.抓好青蓝工程和师徒结对工程,以“学、传、帮、带”为手段,加快青年教师的进步和成长。

5.抓好共、青、团、妇工作,行政人员和党团员教师更应严于律己,自觉主动地做好全体教师的表率。

6.深化一家人品牌,并评选出感动校园的若干教师,表彰各方面的领军人物。

7.关注教师的身心健康,积极开展丰富的文体活动。

8.建立、健全教师业务成长档案,档案要求完整、准确,有关材料存入业务档案。

9.继续加强教师书写基本功训练,每月交钢笔、毛笔作品各一份。

(四)学校管理

目标:创建人文校园、活力校园、和谐校园。

措施:1.学校行政人员应严格树立“管理即服务,管理即引导”的理念,认真履行职责,为教学服务,为教师服务,为学生服务。

2.以学校《量化考核细则》为准则,学校部门各司其职,严格管理,管理到位,管理科学。每一项工作都应坚持做到有计划、有过程、有结果,做到“事事有人做,人人有事做,事事有评价”。

3.坚持以人为本,依法治校、以德治校,将制度化管理和人性化管理紧密结合。

(五)安全稳定工作

目标:保障师生在校安全,尤其在校内教学楼施工的整个过程中更要坚决杜绝重大不安全事故的发生,确保校园安全稳定。

措施:1.把安全稳定作为学校工作的重中之重,定期召开安全工作会议,加强安全教育,不断提高师生的安全防患意识。坚持每学期至少进行一次紧急疏散演练。

2.建立安全设施检查和安全巡视的长效机制,对器材设施、照明等进行定期检查,及时消除安全隐患。

3.加强门卫制度管理,切实保障师生的在校安全,杜绝一切安全事故的发生。

4.做好法制副校长的聘任和工作开展,大力进行交通安全、禁毒等专项教育。

5.不安全事故:学生在课间、上学前、放学后在学校发生的意外事故,不扣班主任费用,但该班当周不能得流动红旗;因教师责任而导致的学生不安全事故按照学校相关制度进行处理。学生发生较大不安全事故时,班主任或相关教师应及时上报安稳办。

6.学生大型集会,学生上下楼梯时安全值班人员均要到岗。

7.每周五学校进行安全大检查,平时各班级发现安全隐患的要及时上报。

8.全体教师都有义务对学生进行安全教育,尤其在重大节日前,班主任更应加大教育力度,并将安全教育材料以书面形式交安稳办。

(六)后勤及财务管理

目标:为学校的发展提供强有力的保障,确保学校各项工作的顺利开展和有序进行。

措施:1.严格执行国家的相关收费标准,实施收支两条线。

2.严格执行学校财产管理制度,精打细算,做好办学经费的合理预算和使用工作,节约开支,减少浪费。

3.配合上级部门和工程队做好校内工程建设。

4.每学期对班级的公共物品尤其是桌面进行检查和登记,并进行量化。

(七)创建教育强区及“大学区管理制”工作

依据上级工作安排,有计划、有步骤、高质量地完成创强及双高双普工作的阶段性任务;发挥学区长学校的示范和引领作用,带动成员学校管理水平和教育教学质量的快速提高,促进教育均衡发展。

2022-2022学年度第一学期七(8)(4)班班级工作计划_工作计划推荐


20XX-20XX学年度第一学期七(8)班班级工作计划

今年我接任七(8)班的班主任工作,虽然已工作多年,但接到这个任务时,心里忐忑不安,感觉自己不能很好地胜任这个角色。后来想这又是对自己的一次挑战,没有退路。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我只有尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。俗话说:“万事开头难”。的确,任何一件事开头是最重要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好,以后开展的工作就可以达到与事半功倍的效果。从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育处工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园体育节、社会实践活动等一些联谊活动。2、营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔,同时要精心培养。第一,帮助班委干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。二.创造机会,培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”,作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:“一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来,我们就教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神?1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。对于初一的学生,班主任不需要任何事都插手,如打扫卫生,我将进行承包制,不把任务落实到个人,他们自己安排,团结协作。3、有计划的开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于班主任有没有一双善于发现的眼睛。三.培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。3、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。4、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四.付出爱心,用爱去做教育的后盾。世间上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱……它们都有一个共同的特点:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民教师,历史赋予我们重任,我们肩负这重任,我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生,怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生,班主任更要爱护他们的自尊心,善于发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师的关怀中成长。总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

20XX-20XX学年第一学期七(4)班班级工作计划

今年我担任七年级(4)班的班主任,自工作以来我长期担任班主任工作,在班主任工作中,我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好学习习惯养成的关键时期,应该如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为以良好的学习习惯为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。根据这个想法,特制定本期教学计划如下:一、指导思想本学期将全面贯彻和落实学校“知进取、求真知、知报恩、积善举、知荣辱、进美德、知敬畏、束言行、知幸福、求健康”的学生培养目标,围绕“固本清流,面向世界”的校园文化主题,在“依法治校,依法施教”的基础上,在确保有效常规管理的基础上,努力在中考质量和课堂教学质量的提升、特色建设和学生系列活动方面有突破,全面提升我校教育品位,提高我校在区域内的影响。二、重点工作1.落实校德育处“安全纪律教育”,利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育,加强安全纪律教育宣传;2.加强学生日常行为规范教育,对学生在校常规加强管理,以形成良好班风、学风;3.坚持开展形式多样、内容丰富的活动,营造浓郁的班级文化氛围,同时加强爱国主义教育及感恩教育;4.创建和谐、清洁、有序的班级环境;5.做好学生的心理健康教育工作,提高学生的心理健康水平;6.加强法制教育宣传,引导学生做守法好公民;7.与家长做好联系工作,形成家校共管的良好教育氛围。三、主要工作思路1.建设班级组织机构以及班规、班训。开学初成立临时班级干部,考察期为一个月。制定“天道酬勤永不言弃”班训,以及十条班规。通过这些工作的展开,为创建一个良好的班集体打下坚实的基础。2.抓好学生行为规范和养成教育。全班同学要认真学习《新生入校培训读本》,抓好起始阶段的习惯养成教育。全面落实学校“十项常规”量化检查,时刻不放过学生细小的事情,同时也时刻表扬鼓励学生中的好人好事,并利用主题班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。3.安全工作常抓不懈进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,严禁学生与社会青年结交,严禁学生出入不健康场所,杜绝安全隐患;加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间,按时放学,严格请假制度、作息制度,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。4.加强学生心理健康教育工作现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题,针对本班实际情况,适时地开展心理健康教育工作,设立悄悄话信箱,与学生之间主动沟通,对其进行积极的心理辅导,使学生能顺利渡过初一这一适应期。5.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带,家校配合,进一步推动学校素质教育的发展。6.积极配合学校德育处开展的各类活动,丰富学生在校生活,使学生得到全面发展。7.积极开展班干部培训,提高班干部管理水平,加强班级管理。使之成为一支热爱集体、工作能力强、自身素质好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。8.加强班级文化建设,营造良好学习生活环境。根据德育处的要求按时更换班级板报以及其他班级文化建设,提高学生的思想认识,陶冶情操,达到学生个人素养的提高,最终实现集体素质的提高。9.积极鼓励班级学生参加学校的各类社团,全面培养学生的发展。总之,班主任工作是一项艰巨但充满乐趣的工作,我会和我的班级一同成长。月份工作重点工作安排九月1.强化学生常规教育2.组建临时班委会3.学生综合素质评价(1).制定班规(2).组建临时班级组织机构(3).筹划家长会4.举办“我爱我家——制订我们的班规”、“老师,我想对您说”主题班会5.班干部培训工作6.完成学生综合素质评价工作十月1.强化学生常规教育2.“十一国庆节”主题活动3.学生综合素质评价(1).“十一国庆节”为主题开展主题教育活动(2).召开《外中因我更美丽》、“养成文明好习惯”主题班会(3).组建正式班干部,成立班级组织机构4.运动会动员、报名工作5.班干部培训工作6.完成学生综合素质评价工作十一月1.强化学生常规教育2.期中考试3.学生综合素质评价1.各班做好期中考前动员及总结工作2.开好以“收获金秋的果实”、“健康是1”为主题的班会3.班干部培训工作4.完成学生综合素质评价工作十二月1.强化学生常规教育2.联欢会3.学生综合素质评价(1).召开“个人艺术风采展示”为主题的班会(2).做好新年联欢会的参与准备工作(3).班委会学期总结会(4).完成学生综合素质评价工作20XX年一月1.强化学生常规教育2.期末考试3.学生综合素质评价4.寒假安全教育(1).期末考试动员:《我看诚信》主题教育活动(2).班级先进评选(3).完成学生综合素质评价工作(4).寒假安全教育

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