2022年历史备课组工作计划_工作计划怎么写

发表时间:2022-01-17

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中学20XX——20XX年历史备课组工作计划

一、备课组基本情况历史备课组成员7人,5人为中学高级教师,2人为中学一级教师,皆能胜任本职工作,具有强烈的事业心和责任感,是一个充满活力和积极进取的集体。二、指导思想及工作目标指导思想:20XX-20XX年度是教学质量年,在教育局“双提升”的号召下,我们历史备课组以学校工作为中心,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,以课题研究为引领,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。工作目标:加强学习,转变观念,研究新课标,紧抓教材,结合历史学科的特点,落实常规,优化课堂,大力开展教学教研,丰富教学理论水平,将新课改与课堂教学相结合,形成本备课组特色的教学模式。三、具体措施1、着眼新课改,加强对新课程改革方面的研究。2、加强集体备课,提升备课组成员的整体水平。3、认真组织教师之间的听课评课,促进教师的专业成长。4、搞好教科研,提高历史备课组的教科研水平。四、本学期备课组工作安排周次年级活动内容主要负责人第2周九年级《向人性扼杀者宣战》丁桂芳第3周八年级《甲午中日战争》廖俊第4周七年级《一单元复习》冷柏建第5周九年级《改变世界面貌的蒸汽革命》周加春第6周国庆放假第7周八年级《辛亥革命》高根娣第8周七年级《先民的智慧与创造》李明宏第9周九年级《第一次燃遍全球的战火》常文燕第10周期中考试第11周八年级《抗日战争的胜利》廖俊第12周七年级《三国鼎立局面的形成》冷柏建第13周九年级上册总复习周加春第14周八年级复习高根娣第15周七年级复习周加春李明宏冷柏建第16周九年级复习周家春李明宏丁桂芳常文燕第17周期终检测

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新的学期,新的开始。面对学校连续三年高考辉煌,全校目一片欣欣向荣的景象,我们也希望在未来的20XX年能够续写学校的传奇,在学校的历史上再一次有我们的光荣身影。因此在新学年开始之际,我们高二历史组也要进行筹划,未雨绸缪提前应对,对以后的历史教学进行整体规划,打一场有准备的仗,确保能够实现20XX年的辉煌。学情分析经过我们的讨论认为目前高二学生在历史学习上存在这些问题:1.新的课堂模式还不够适应,有很多学生虽然经过一年的新模式,但仍然不适应,表现为:上课缺乏生气,死气沉沉,既不会预习也不会展示质疑,整个学习状态非常被动,完全游离于课堂之外,上课完全没有收获。对新模式缺乏信心。1.对新教材不适应,由于新教材采用专题形式编写,把古今中外的相关知识编排在一起,在传统教材中,这应该是高三复习时采用的方法,但现在直接针对高一新生学习,导致学生存在:时代背景不清楚,知识跨度大,无法理解一个历史时期的基本状况。1.对高中生活不够适应,虽然在初中可能学生都是各学校中上等成绩,对自己充满信心,结果到高中竞争对手更强,学科难度更大,很多学生对自己产生怀疑,丧失信心,没有学习动力。二、在教学方面1.为了学校整体发展需要,学校对重点学科进行倾斜,我们历史课不能挤占课余时间,因此全部学习落实都必须在自己课堂完成,这就要我们在有限的时间内完成学习,落实和检测反馈、巩固提高等一系列工作,时间很紧。1.年级组不同类型分班,对学生和老师的要求都不同,班级的多样化和高考统一要求,班级的多样化和年级组统一要求之间有矛盾。三、课题研究积极参加我校四有生本高校课堂的升华工作,在坚持原有模式的前提下,按照学校要求进行学科特色化的研究工作,把规定动作和自由动作相结合,打造具有本学科,个性特点的高效课堂。四、应对措施1.坚持新课改不动摇,充分发挥学生主体地位,教师主导作用20XX年高考胜利已经证明新的课堂模式的成功,在新的一年我们任然要坚持这一模式,充分调动学生的积极性主动性,放手让学生学习,保证学生的主体地位。只有学生积极性调动啦才能发挥最大的最好的学习效率。1.教学工作中贯彻学校“低起点,高密度,保兴趣,促发展”的思路,针对我校生源可选择有限,整体水平不高的现实,我们只有从现实情况出发,从基础抓起,根据学生发展的状况逐步提高要求,最终达到高考的要求,这就要我们在教学工作中放下高度,激发学生兴趣,追求进步,达到目标。1.提高导学案编写质量和教学效率,在自己的课堂内完成工作任务,保证不挤占学生课外时间。1.在课堂学习中适当介绍历史背景和观看历史视频,让学生有更好的历史体验和历史整体感。1.多和学生交流,以情激趣。在课堂课外多和学生进行感情交流,让学生喜欢你信任你,从而喜欢你的课堂喜欢历史课,愿意学习历史。

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中学2022—2022学年度第一学期备课组工作计划_工作计划推荐


中学20XX—20XX学年度第一学期备课组工作计

一、基本情况本组成员共4人,均为中学高级教师,基本能胜任本职工作。是一个团结而充满活力的集体。二.指导思想围绕学校中心工作,在新课标理论的指导下,全体组员加强理论学习,躬身课题研究,进一步发挥备课组活动在提高课堂教学实效中的作用,努力使每一位教师的教学水平,业务能力有更大的提高。探索课堂新模式,为积极打造魅力课堂而努力。通过课堂主阵地,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和学习能力,更加高效地完成本学科教学目标。三.工作重点1.学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准和七年级新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。2.抓教学常规,探讨多种课堂教学形式组织有关学习活动,多研究探索教法,教学形式以课堂内上课为主,但要加入其他形式,例如观看的录像,同时通过网络,进行互联网进行教学,让学生查找相关的资料,收集素材等等。在这过程中探索更有效的教育教学方法。不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。3.大胆实践,提高课题研究能力根据学校的工作要求,积极参与“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究教科研活动,以提高自身的教科研能力,为打造魅力课堂打基础。四.主要工作安排第1周学习本学期备课组活动指导意见,商讨制工作计划8.1.1疆域(李晓君)7.1.1地球(陈霞)第2周8.1.2人口(张丽华)7.1.2运动(李晓君)第3周8.1.3民族(张成云)7.1.2运动(张丽华)第4周8.2.1地形(李晓君)7.1.3地图(陈霞)第5周8.2.2气候(张丽华)7.1.3地图(李晓君)第6周8.2.2气候(张成云)7.2.1大洲(张丽华)第7周8.2.3河湖(李晓君)7.2.2变迁(陈霞)第8周8.2.3河湖(张丽华)7.3.1天气(李晓君)第9周复习(张成云)7.3.2气温(张丽华)第10周8.3.1资源(李晓君)7.3.3降水(陈霞)第11周期中考试第12周8.3.2土地(张丽华)7.3.4气候(李晓君)第13周8.3.3水资源(张成云)7.4.1人口(张丽华)第14周8.4.1交通(李晓君)7.4.2语言(陈霞)第15周8.4.2农业(张丽华)7.4.3聚落(李晓君)第16周8.4.3工业(张成云)7.5发展合作(张丽华)第17周复习

中学20XX—20XX学年度第一学期备课组工作计

范文参考:生物备课组工作计划4篇


生物备课组工作计划(篇一)

一、基本情况

本学期高一年组生物组由三名教师组成,分别是:李云红、思晓庆、马兵华。任课情况是:李云红任303----307、310和316共7个班的生物教学工作,周课时16节;思晓庆担任301、302、308、309、312、313、314共7个班的教学工作,周课时16节;马兵华上311和315两个班的课,共4节。

二、指导思想

为了高一生物教学取得优异成绩,促进新课程改革的实施,本备课组全面贯彻学校和年级要求,以《普通高中生物课程标准》为指针,构建有科组特色的新课程体系。依据学校工作要求,以研究和实事求是的心态对待生物学教学及新课程改革中出现的问题,落实集体备课制度,以课堂教学为主要阵地,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展的需要,因材施教,促进每个学生的充分发展,引导组员对新课程标准、会考和高考的研究,提高课堂教学效率,加强新老教师之间的交流与合作,促使教师的专业成长。根据生物学科的特点和学生实际,特制定新学期高一生物组工作计划如下:

三、教学目标

对于教材,主要任务是完成高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用及现代生物进化理论等知识的学习。本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识,主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识,主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容,对于学生理解生命的延续和发展,认识生物界及生物多样性,形成生物进化的观点,树立正确的自然观有重要意义。同时,对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值,也是十分重要的。本模块明确指出学生的认知对象是生命系统──包括细胞、个体、群体、生态系统等各个层次;认知目标就是理解不同层次生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律、各组分间的相互作用、系统与环境的相互作用,主要是揭示生物在代代繁衍的过程中,遗传物质是如何传递和变化以及是如何起作用的,也可以说是从基因的视角来达成上述认知目标。

对于学生,由于学生已有一定的知识基础,对本学科有自己的思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方面知识解决一些实际问题。本学期的科学教学,要使学生更能在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯

对于教师,要提高高一生物教师的教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期的主要任务如下:继续坚持贯彻“抓中间,促两头,面向全体、夯实基础”的战略思想。注重“双基”,踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学,并做到及时反馈巩固,一步一个脚印打好基础;在完成基础知识教学的前提下,逐步通过有针对性的训练培养学科能力。争取在全市统考中取得优秀的成绩。

四、具体措施:

1、首先,深入学习新课标的有关理论,领会新课标的精髓实质,明确新课标的目的要求,把握新课标的教学方向,使得学科教学有的放矢,做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五认真”的要求,做到充分备课,认真上课,精心布置作业和批改作业,耐心辅导,准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科,自己要认真研究高一学生的心理状况,只有全方位地把握学生的情况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩。

4、加强直观教学法的应用,充分利用各种多媒体手段,提高课堂教学的效果。

5、精心安排实验,想方设法开足开全教材中的实验,使学生学会生物学实验的一般方法,提高学生的实验能力。

6、在教学上,注意向老教师取经学习,多听课,细心领悟学习,取人之长,补己之短

五教学活动计划:

集体备课时间:每周五下午第8—9节课

集体备课地点:高一年级四楼办公室、

集体备课内容:(1)交流、评议并完善各类教学计划;

(2)讨论、分析教材的特点、重点、难点和疑点;

(3)对典型例题的选择,对作业试题的设计;

(4)对教学方法的研究和讨论;

(5)了解、研究学生的学习情况,尤其是转化困难生的情况;

(6)强调“六统一”(即教学目标统一、教学进度统一、教学重点

难点统一、教学方法统一、学法指导统一、作业统一)。

生物备课组工作计划(篇二)

在学校领导的关心和指导下,备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下:

一、落实常规,规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规,能促进备课组工作的顺利开展。备课组每学期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况,制定了备课组学期工作计划,同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,力求落实在实处。为保证教研活动时间,在学校的统一安排下,周日开展综合教研活动,,以便给教师提供更多地学习交流机会,提高教研活动效果。在常规教学检查中,教师教案规范,备课充分,内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。

二、学研并举,提高课堂教学水平。

备课组中对青年教师实施传帮带,请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子,悉心指导钻研业务和常规教学,督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。本学年我组安排集体教研课6堂,本学期每周进行集体备课活动,学科之间还互听“推门课”,从集体备课、到听课、评课人人参与,全组形成了“共同研讨,共同成长”的良好教研氛围,通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。在此次学校青年教师教学比武竞赛活动中,我组青年教师课堂设计新颖,教学形式灵活,实现了教学相长,体现了以学生为主的教学模式。在新课程的环境中,教师和学生共同营造了新的课堂,教师不断实现了自身的发展,与新课程一同成长。同时我校还注重与其他学校的学习交流,通过相互学习,探索课堂教学创新模式,取得了良好的教学效果,获得同行的好评,充分展示了我校教育教研的整体实力水平。

三、加强学习,提高教师综合素质。

“学高为师,德高为范”,我组开展对教师职业道德规范的深入学习,提高教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识,做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平,鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习,适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师,将学习收获予以总结,在备课组内上汇报课或者进行交流展示。

生物备课组工作计划【篇三】

为了提高高一的教学质量促进新课程改革的实施,本备课组努力以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习,积极探究,乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶。具体工作计划如下:

1,在教研组长得指导下完成高一年级的各项工作

2,全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》,以《广东省普通高新课程实施指导》为引导,结合科组实际,进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。

3,开发课程资源,每位教师根据自己的实际情况,自报校本课程教学内容题目,经科组讨论后统一后编写相应教材。

4,每周备课组长组织教师集体备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想,教学目标,重点和难点,训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授,训练内容及评价标准

5,备课组成员经常参加听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式,使得大家的专业水平一次次得到提升。

6,进一步加强现代教育技术的应用,切实提高限有现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。

7,深入开展教学科研,组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动,每位老师积极按时完成论文的撰写工作。

8,在教学过程中实现知识,能力,情感态度和价值观三方面的渗透,本学期学生通过对必修-1的学习,将得到以下发展:自然界和社会中千差万别的事物,都是运动着的物质的不同表现形式,生命则是物质运动的最高形式。地球上的生命,除病毒外都是由细胞组成的,细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。不同生物的细胞,其物质分子组成大体是相同的,即都含有水,无机盐,糖类,脂质,蛋白质和核酸。因此,要认识生命活动的规律和探索生命的本质,应从研究生命分子和细胞开始。本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质,能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。学习细胞的发现,细胞学说的建立和发展,有助于学生对科学过程和本质的理解。

生物备课组工作计划【篇四】

一、教学计划

本学期高二生物面临两项比较重要任务,一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛,二是7月份举行的学业水平测试。本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干,在同类学校中位列前矛;今年是首次参加生物学学业水平测试,争取在A率方面取得较好成绩。为了实现以上目标,具体采取如下措施:

1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题,分析其试题特点、来源及命题趋势。根据分析得出的情况,委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。另外,搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题,进行精选,汇编成模拟竞赛模拟题,供学生训练。从近年试题中寻找学生的知识漏洞,在辅导课上进行补救,完善学生的知识体系。平时多关心竞赛学生的学习生活,了解掌握学生的思想动态,争取以最佳状态参加竞赛,取得好成绩。

2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。充分研究学考考试说明,把握其与会考的区别,掌握其命题趋势。备课组三人分工合作,自编训练题。课堂教学中加强学生知识体系的构建,扫清学生的知识盲区。6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考,摸清学生的学期,以便后阶段有针对性复习,在学考中取得好成绩。

教学进度如下:

周次、日期

1、2月10日-2月16日、开学准备

2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用

3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病

4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节

5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能

6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能

7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节

8、3月31日-4月6日、4月5-7日,清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫

9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常

10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节

11、4月21日-4月27日、期中考试

12、4月28日-5月4日、5月1-3日,劳动节放假、群落

13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量

14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节

15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学

16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日,端午节放假、选修1教学

17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学

18、6月9日-6月15日、学考复习

19、6月16日-6月22日、学科复习

20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习

21、6月30日-7月6日、学业水平测试

二、教研活动计划

1、小课题研究与作业本编写

本学期的小课题题目为“学案导学,构建高效高中生物课堂”。本学期继续完成必修3的导学案,并进行课题深入研究。结合学校提出的学科作业编写计划,争取在暑假结题,撰写结题报告,并形成必修1和必修3的作业本

2、本学期结合课题研究,在10周在全校范围进行备课组展示活动,主题是学案导学,提高课堂教学效率。

3、组织教师参加市、区两级的课题申报、教学论文及精品课程的评比。预备刘姣老师申报微生物发酵校本选修课程相关的课题。备课组准备编写维生素与健康的精品课程。

4、组织教师积极参加市、区实验创新大赛,备课组推荐武金英老师参加,为年轻教师积累经验,提高实验能力、创新能力,为职称评审积累分数。

5、6月上中旬进行一次校生物学竞赛,提高学生学习生物学积极性,为学业水平考试进行摸底,提高学业水平考试复习的针对性。

6、本学期竞赛辅导安排如下表:

(1)辅导人员:李相国、刘姣、武金英

(2)形式:组建三个辅导班,由各自任课教师辅导各自班级学生。人数暂定106人(以竞赛促高考的考虑,辅导人数较多)

(3)时间:每周二下午第四节、周四晚上第一节、周日下午第一节

地点:c幢2楼选修教室1、3、4

(4)进度安排

周次、日期

1、2月10日-2月16日、开学准备。

2、2月17日-2月23日、神经调节、动物体液调节(新课内容)。

3、2月24日-3月2日、近三年竞赛题选讲(包含相应的知识拓展)。

4、3月3日-3月9日、知识拓展、其他省份初赛试题训练、选讲。

5、3月10日-3月16日、近两年各地难度较大高考模拟题选讲;兄弟学校竞赛模拟题训练。

6、3月17日-3月23日、今年全国联赛适合初赛部分试题选讲;竞赛注意事项;浙江省生物学竞赛。

【热门】备课组工作计划610字


备课组工作计划(篇一)

一、基本思路

本学期,我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,研究学生的实际学习情况,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础。我将严格遵守学校的各项规章制度、服从高二年级的安排,尽自己的最大努力,力争建设愉悦课堂,完成自己的教学工作。

二、教学方面

1、以备课组为单位,根据学校教学常规的要求,搞好本备课组工作。

2、结合本组的实际,对备课、上课、作业布置与批改落实好具体的要求。

3、认真搞好一课一练,努力提高学生的数学素质。

三、教研方面

1、每周在备课组内开展一次教研活动,集体研讨,并每次要有明确的主题,求实效并有签名和记载。

2、加强备课组的集体备课,备课组要有工作计划,每周一次集体备课,并要有中心发言等有记录,期初交计划,期末交集体备课记录本检查。

3、组织参加学校的公开课比赛,组织组内公开课以及各备课组内的公开课(每人拿出一堂),以促进老师之间的相互学习与交流。

4、团结老师们加强教育教学理论的学习和研究,并积极撰写教育论文。

四、工作要点

1、本期以备课活动为主,每周一次集体备课,加强组内的老师的相互听、评课及交流。

2、本期组织两次组内的教学检查。

3、努力作好准备工作,邀请某某市教育局教研员某某某老师开讲座,题目为《如何做数学课题研究》。

4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。

5、安排某某某老师开评高级职称系列公开课,为今年的评高工作做准备。

6、安排某某某老师上评中级职称系列公开课。

备课组工作计划【篇二】

一、教学内容

1.必修课本文言文复习

2.语言文字运用

3.写作训练

二.方式方法

1.晨读安排:稳步推进,滚动式积累

2.语言文字运用:要本着简明、实用、高效的原则,着眼高考,兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上适当的题目,强化训练,直到过关为止。

3.文言复习:由实词、虚词到句式,全面扎实落实各个文言知识点,注重知识迁移。

4.写作指导:加强考场作文规范化训练,侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。

5.作业安排:定时定量,突出针对性与有效性。

三.教学进度

周次 日期 内容 备注

1周 2.17—2.23

1、开学测试卷评析

2、字音复习

2周 2.24—3.2

1、字形复习

2、词语辨析

3周 3.3—3.9

1、成语复习

2、写作指导与训练

4周 3.10—3.16

病句的辨析和修改

5周 3.17—3.23

1、病句的辨析和修改

2、阶段性训练与讲评

6周 3.24—3.30

1、写作指导与训练

2、语句的扩展

3、语段的压缩

7周 3.31—4.6

句式的选用、仿用和变换

8周 4.7—4.13

语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

9周 4.14—4.20

图文转换

10周 4.21—4.27

期中考试

11周 4.28—5.4

1、期中考试卷评析

2、《劝学》《师说》复习

12周 5.5—5.11

《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习

13周 5.12—5.18

1、写作指导与训练

2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习

14周 5.19—5.25

《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习

15周 5.26—6.1

1、阶段性训练与讲评

2、《逍遥游》(节选)《兰亭集序》复习

16周 6.2—6.8

学考之现代文复习

17周 6.9—6.15

1、写作指导与训练

2、学考之诗词复习

18周 6.16—6.22

学考之古文专项训练:古今异义、句式、虚词

19周 6.23—6.29

学考考前模拟练习

20周 6.30—7.6

学考

四.晨读计划

周次 日期 内容 备注

1周 2.17—2.23

1.字音识记

2.《沁园春·长沙》《劝学》《师说》

齐读与自由读背结合

2周 2.24—3.2

1.字音识记

2.《想北平》《赤壁赋》

齐读与自由读背结合

3周 3.3—3.9

1.字音识记

2.《始得西山宴游记》《我与地坛》

齐读与自由读背结合

4周 3.10—3.16

1.字形识记

2.《最后的常春藤》《六国论》

齐读与自由读背结合

5周 3.17—3.23

1.字形识记

2.《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》

齐读与自由读背结合

6周 3.24—3.30

1.字形识记

2.文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》

齐读与自由读背结合

7周 3.31—4.6

1.词语(成语)识记

2.文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》

齐读与自由读背结合

8周 4.7—4.13

1.词语(成语)识记

2.文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》

齐读与自由读背结合

9周 4.14—4.20

1.词语(成语)识记

2.文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》

齐读与自由读背结合

10周 4.21—4.27

期中考试

自由读背

11周 4.28—5.4

1.字音识记

2.文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》

齐读与自由读背结合

12周 5.5—5.11

1.字形识记

2.《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》

齐读与自由读背结合

13周 5.12—5.18

1.字形识记

2.《滕王阁序》《秋声赋》

齐读与自由读背结合

14周 5.19—5.25

1.词语识记

2.《物种起源》绪论《陈情表》

齐读与自由读背结合

15周 5.26—6.1

1.词语识记

2.《项脊轩志》《长亭送别》

齐读与自由读背结合

16周 6.2—6.8

1.成语识记

2.《报任安书》《渔父》

齐读与自由读背结合

17周 6.9—6.15

1.成语识记

2.《逍遥游》《兰亭集序》

齐读与自由读背结合

18周 6.16—6.22

1.基础知识识记

2.古诗文背诵默写

3.学考文言文本考点知识识记

自由读背

19周 6.23—6.29

1.基础知识识记

2.古诗文背诵默写

3.学考文言文本考点知识识记

自由读背

20周 6.30—7.6

1.基础知识识记

2.古诗文背诵默写

3.学考文言文本考点知识识记

自由读背

五.教研活动计划

周次 主题 发言人 活动主题 措施

1周 制订教学工作计划

集体研讨制订

2周 学考《考试标准》学习研究

轮流发言

3周 学考“学情把握”主题理论学习

自由发言

4周 《每课一读》小课题研讨

组员分工

5周 语言文字运用片断练习编写

资源共享、组员分工

6周 学考专题课堂展示(孟权、会升)

集体备课

听课交流

7周 磨课讨论

自由交流

8周 区学考专题研讨活动

9周 期中考试卷命题

学习与研讨结合

10周 期中考试

11周 文本文言知识点练习编写

资源共享、组员分工

12周写作教学:主话题式作文素材积累

话题分工:思路点拨、相关名言、经典素材

13周 区高中语文“学本课堂”研讨活动

14周 学生语文基础知识大赛

期初发动

全员参与

15周写作教学:一材多用

研讨交流

16周写作教学:考场作文结构探究

研讨交流

17周写作指导:审题立意

研讨交流

18周 学考考前指导专题

自由交流

19周 期末考试卷命题

学习与研讨结合

20周 学考

备课组工作计划【篇三】

本期是本届学生进入高中的第一学期,学生经过初三一年枯燥、应试的语文学习,对语文本身的兴趣下降,对高中语文虽然有学习的期望,但对语文考试存在畏惧心理,认为语文学习的结果不可预测,所以高一上期阶段的语文教学应以激发学生的语文学习兴趣为主,教学生掌握必须的高中语文学习方法,为三年的语文学习打好基础。根据语文的学科特点,结合学生的实际情景,全备课组教师认真讨论,构成以下本学期的工作计划。

一、教育教学的指导思想

1.以《普通高中语文课程标准》为指导,选用多种教学方式,落实三维教学目标(“知识和本事”“过程和方法”“情感态度和价值观”),引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习,提高学生语文本事,增强学生语文素养。

2.落实学校的教学要求,充分发挥学生的主体作用,注重课堂教学的设计与实施,提高教学效益。

3.推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导教师进行教学研究,多出研究成果,促进教师发展。

二、教学目标及工作任务

(一)教学目标

1.立足于把学生培养成有血有肉、会思考有情感的人,引导学生构成健康向上的人格。

2.提高学生的语文学习兴趣,提升学生的文化品位、审美本事、探究本事、知识视野和精神境界,引导学生热爱汉语,热爱中华文化。

3.培养学生的语文学习习惯,让他们掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文本事,为以后的考试奠定坚实的基础。

(二)主要的工作任务

1.进行入学考试,了解学生的初中语文学习情景,引导学生逐步适应高中的学习生活。

2.根据学生情景,有针对性地开展教学工作,,提升学生语文学习兴趣,注重语文学法指导,增强语文本事与素养。

3.加强基础练习,用好分推时间,合理分配课时,提高学生考试成绩,在期末调研考试中力争第一。

4.加强备课工作,经过团体备课集中全备课组教师的智慧,高效完成本学期的教学任务。

三、教学工作

(一)常规教学

1.必修与选修

本学期使用的是人教社的高中语文必修教材第一册及人教社选编的《中外传记作品选读》,必修教材阅读部分共四个单元,主涉及现代新诗的鉴赏,古代记叙散文的阅读,写人、记事散文的阅读本事,新闻和报告文学的阅读鉴赏本事。选修教材主要有八篇课文,将按照必修教材的单元设置,按照“诗人的精神”、“英雄的精神”、“大师的精神”、“科学的精神”四个主题分配在必修的四个单元中配合教学。

梳理探究按照专题由专人负责,与语用题相结合进行。

名著导读课内以《论语译注》为主,原则上一周学生自学一章,安排必须的课时点拨,前半期完成8章的学习,后半期完成剩余部分的学习。《大卫科波菲尔》主要以学生的课外阅读为主。

(1)进度安排

前半期完成必修一、二单元及选修一、三、四、六课,后半期完成必修三、四单元及选修二、五、七、八课。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。具体如下:

教学单元课时安排

第一单元10课时

第二单元12课时

第三单元10课时

第四单元8课时

梳理探究6课时

《论语》8课时

表达交流10课时

(2)教学要求

A.每周星期团体备课。每个单元的中心发言人,详细解说本单元的重点、难点、疑点,提出教材处理意见。

B.按照单元教学要求,根据各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。必修与选修教材的各篇文章能够联系起来,进行比较阅读研究,加强语文学习的联想与想象,深化对文章的把握。组织并指导学生完成单元小结。

C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。引导学生自主钻研课文,在预习环节要能够提出问题并经过自我的钻研解决部分问题;课堂上要鼓励学生自主学习,拓展课堂资料,深化课文理解;鼓励学生将生活与语文学习联系起来。

(3)分推及考试安排

本学期前半期大概有8次分推,除了安排两次作文教学、两次单元考试外,将安排基础知识的训练,本学期的考试有,入学考试(已完成);第一单元测验;第二单元测验;半期考试;第三单元测验;第四单元测验;期末调研考试。

2.作文教学

作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。

(1)课堂作文的训练资料:

落实必修教材上的“表达交流”的训练资料,进行写人写事文章的训练。前半期完成两个单元、后半期完成两个单元。

(2)提高学生定时作文的完成速度,在分推的60分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

(3)批改及评讲要求

A.作文要及时批改,调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。

B.重视作文讲评,经过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。

C.鼓励学生写作文后记,做自我总结。

(4)练笔训练应结合单元教学资料或学习、生活热点进行,也可让学生进行自由写作,进取调动学生参与评点并组织课堂交流。

(5)本期拟做大作文6次,练笔不少于10次。

(6)收集整理学生的优秀作文,及时复印,在各班交流。培养学生的文学兴趣,鼓励学生投稿,并奖励发表文章的学生。

3.年级统一常规作业

(1)《导与练》丛书,要求学生借助教辅展开预习,课后,要求学生及时完成其中的练习。课堂要处理其中的配套阅读篇目。

(2)做好每周的读书笔记,重在点评感悟,要组织学生及时交流。

(3)用正楷字帖每一天练字,提高学生的规范、干净书写本事。

(二)语文活动

1.原创诗歌大赛。

结合现代新诗单元开展原创诗歌大赛,在班级中选出优秀诗歌参加年级诗歌评选,并誊写好在学校展出。交稿时间为9月22日前。

2.诗歌朗诵比赛。

结合诗歌单元的教学进行。先在各班进行,每班推出一个节目参加年级总决赛,评出一二三等奖,给以必须的奖励。选手自选朗诵篇目,可采用配乐等艺术形式,朗诵时间不超过5分钟。决赛时间为10月24日。

3.《论语》知识大赛。

经过对《论语》中知识的掌握,加深对中华文化的了解,加强学生的文言阅读本事。初赛试题分为客观题和主观题两部分,满分为100分。全年级学生参加,对成绩优异者进行通报表扬和物质奖励。决赛为知识竞赛,每班推选三人参加,时间大致安排在11月底。

4.研究性阅读活动

此活动旨在扩大学生的阅读面,进一步有效地提高学生的阅读本事。以泛读和精读相结合,泛读采取教师指定与学生推荐相结合的形式,在每周安排一次1—2篇课外阅读篇目的泛读,主要选文能体现学生的阅读兴趣,有比较强的时代感。精读采用研究性论文的形式,在平时完成阅读,寒假中可完成阅读论文。

备课组工作计划【篇四】

一、工作目标:

本学期我们七年级备课组将以《体育与健康课程标准》和__市中小学体育学科建议为指导,根据校课程教学处、学生发展处和教师发展处的相关要求,结合本校的实际情况,以推进课堂高效教学为重点,注重体育学科的特点,转变观念,提高认识,学习先进的教学理论,树立以"学生的发展为本和健康第一"的教育观,切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳光体育活动,确保学生身心协调发展。

二、推进高效教学举措:

1、合理开发体育课程资源,注重学生的体能发展,精讲多练。

2、注重对教材的再度开发,合理利用好场地器材。

3、抓住一切有利时机,对学生进行思想教育,养成良好体育学习锻炼习惯。

4、注重课堂教学讲解、示范的时机及使用语言的巧妙性和形体语言的规范性。

三、如何达成措施:

1、学习《体育与健康课程标准》和常州市中小学体育学科建议,狠抓新生体育课堂常规。

2、认真学习体育教科书和教学参考书,提高备课组活动效率,做到定时间、定地点、定内容、定主讲。

3、加强集体备课,注重学生体能全面发展练习的研究,提高体育课学生练习密度。

4、以"教学诊断"、"案例分析"和"专题研究"相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

5、注重教学反思,定期进行阶段教学情况分析,调整教学策略。

6、结合体育节和冬季小型比赛等活动,加强阳光体育的宣传,使学生养成经常锻炼习惯。

四、工作日程安排月份内容

9月:

1、学习课标和学科教学建议,集备第一堂引导课。

2、全国第三套广播体操和基本队列队形教材教法研讨。

3、体育节秋季运动会规程研制和秩序册编制。

4、第一阶段体育大课间七年级游戏活动研究落实。

10月:

1、《国家体质健康标准》七年级测试计划制定。

2、快速跑和实心球教材教法研讨。

3、体育节七年级球类项目规程制定和研讨,球类比赛秩序册编排。

4、备课组阶段教学总结、反思。

11月:

1、《国家体质健康标准》部分项目教学、测试。

2、篮球、排球教材分析和教学研讨。

3、备课组教师结合课题研究"同课异构"教学诊断。

4、球类项目比赛,及阳光体育冬季长跑实施方案研讨

12月:

1、《国家体质健康标准》项目教学、测试,及数据统计上报。

2、耐久跑、武术教材分析和教法研讨。

3、阳光体育冬季长跑活动实施和冬季小型竞赛。

4、教学案例分析系列学习和实践。

1月:

1、《国家体质健康标准》项目测试数据分析。

2、备课组学期教学、群体、训练总结与反思。

3、备课组专题研究论文的撰写。

4、备课组各种资料积累和归档。

高二年级语文备课组工作计划_工作计划怎么写


高二年级语文备课组工作计划

一、工作目标1、把握新课标下语文教学的新动向,加强教育理论学习,适应深化教育改革需要,努力更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量。2、加强集体备课,注重合作,节约劳动;科学安排教学计划,重视教学的每一个环节,突出集体备课的优势,实现学科资源优化共享,切实注重教学效果。3、认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,增加知识容量,提高教学效率。4、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。二、工作内容1、细致科学教学,夯实学生基础,大幅提升学生成绩。2、广泛深入开展教研活动,为打造高效课堂“保驾护航”。三、具体措施1、认真学习新教材、《新课标》,明确《新课标》对高二年级的要求;认真钻研新教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内45分钟的效力,科学支配时间,注重教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度,做到“四定”:即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务:备课、上课、批作业,评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作,有计划地补充一些课本上的拓展内容,利用现有的学习资料,针对学生差异,分层次布置作业。3、编制学案,精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则,从而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点,结合教学内容,针对学生实际水平,选择或设计具有典型意义的练习。通过练习,达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。4、明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥教师的主观能动性,实行备课资料资源共享,备课方式各施所长。同时,通过相互听课、评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。5、深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到时间固定,主持人指定,主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著。既能解决当前课改中的热点问题,又可从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。6、作文教学依据教材编写体例,完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。作文教学重自能作文,要引导学生自批自改。要求学生多练笔,老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次),课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。积极开展课外阅读活动,每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,提供给学生阅读,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自得其知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。9、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性。本学期,我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等,各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动。四、实施人:高二语文组全体成员

七年级数学备课组2022 优秀工作计划精选


历史教研组20XX-20XX年度第一学期教学工作计划历史备课组20XX-20XX学年第一学期教学工作计划数学教研组20XX-20XX年度第一学期教学工作计划学校政治备课组20XX-20XX学年教学工作计划学校科研处20XX-20XX年度第一学期工作计划学校总务处20XX-20XX第一学期工作计划20XX-20XX学年度第一学期中学政教处工作计划20XX-20XX学年度第一学期9年级教学工作计划

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。

二、工作目标

1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

2.组织各位教师认真学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平时的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和集体备课。每个星期二,定时进行七年级数学备课组的集体备课活动,大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。

3。认真学习教学六认真和教师考核条例。

4.群策群力各尽所能且分工合作,鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平,并强调二次备课,提高课堂教学效率。

5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节,工作不满三年的新教师至少听40节,鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课,让老师有机会学习、提高。

6。发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

总之,这个学期,七年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务。

三、注意的问题

1。注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移。注意评价的方式方法。

2。在教学活动中,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统一性。

3。注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

4。关注学生对知识技能的理解与应用;

5。鼓励学生使用计算器处理复杂数据,注重其他课程资源的开发与利用。

6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。

四、校内公开课安排表:

周次开课教师周次开课教师

七年级数学备课组20XX-20XX年度第一学期教学工作计划由九象整理编辑;高三

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高二备课组工作计划(篇一)

为了更好的做好本学期的教学教研工作,提高教学质量,提高教师素质。本学期我们将以学校工作的要求为核心,围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学教师,有五个理科班,一个艺体班,四个文科班。本着以学生的发展为本的核心理念,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,是我们继续努力的方向。

一.学情分析:

高二有两个班是重点班,学习情况较好,大部分学生基础较扎实,但上进心不太强,缺少紧迫感,自我约束和自我提高能力有待加强。7班为特长班,大部分班均属普通班,学习情况一般,学生学习自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

二.主要成员:

组员:谢秋川 马瑜崇 杜飞霞 寇于宏 张永斌(组长)

三. 具体活动工作:

1. 充分开展集体备课,做好教学常规工作

每周定时的隔周集体备课学习活动时间,统一备课,统一进度,统一练习,尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研,不断交流、共同探讨各自的经验体会,努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。集体研究每节课、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

2. 进行每月课后反思交流

每月老师们相互交流一节课的感受,提出学生可能出现的问题,提出注意事项,提出教学中应增减内容的建议,以使教学更有效更科学合理。教师要进行教后反思和一些教后记,在反思的基础上提出改进措施。

3. 积极参加参与校内外的教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课,每人每周不少于一次。

4.积极参与公开课的教学活动,认真备课,具体安排见附表。

5.每周写一篇读书笔记。

6.积极参加青年教师说课、赛课活动。

7.积极组织年级数学月考,及时反馈学生学习状况。尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

8.组织进行一次全年级数学竞赛,提高学生学习积极性。

9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。 四.具体措施:

1.认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。

2..积极进行集体备课,为了能够将集体备课落实到实处,集体备课做到统一时间,统一地点。

3..抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。

(2)活动目标明确,重点突出,形式多样。

(3)确定专题发言人,能提前准备好教案,活动能充分讨论,取长补短,做好记录。 4.本组教师年轻化程度高,因此要加大新课标的学习力度,通过备课组学习,集体讨论,个人学习为主,要求每人在学期末能撰写一篇论文,使每位教师由教学型向研究型迈进。 5.落实新老教师的传、帮、带工作,促进全体教师共同成长。

6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学,使知识系统化、网络化,牢固打好数学基础。

7.课堂教学要多些师生互动,活跃课堂气氛,教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

8.教学中要注重:

(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;

(2)增强实践意识、重视探究和应用;

(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高数学表达能力和数学交流能力;

9.贯彻落实教学常规,作业全批全改,在作业上写好激励性的评语。

10.精讲精练,及时认真讲评。并做好试卷补偿练习,试卷由备课组成员轮流负责,做到侧重知识点的覆盖,难度控制(不可太难);

11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作,争取不让学生掉队,认真做好因材施教,积极探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习,教学时应注意 高、初中知识的衔接,并对学生进行学法指导。

13.尽快了解学生的数学的基本情况,进一步培养好学生学习数学的兴趣。

14.做好教情学情的调查,及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

以上几点就是我们高二数学备课组,在本学期的工作计划,我们全组老师将会团结合作,共同努力,落实好学校和各部门的任务,并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。

四.教学进度:

第一周:算法与程序框图,基本算法语句

第二周:基本算法语句,算法案例

第三周:随机抽样用样本估计总体相关数

第四周:概率之随机事件,古典概型

第五周:几何概型,第一次月考复习

第六周:国庆放假

第七周;常用逻辑用语之命题间的关系,充分必要条件

第八周:简单的逻辑联接词,全称量词与存在量词

第九周:曲线与方程椭圆 第十周:椭圆及其几何性质,双曲线

第十一周:双曲线几何性质,圆锥曲线复习

第十二周:抛物线几何性质,圆锥曲线复习)

第十三周:空间坐标系的复习及空间向量及其运算

第十四周:立体几何中的向量方法(1)

第十五周:立体几何中的向量方法 (2)

第十六周:学考复习之算法初步

第十七周:学考复习之统计与概率

第十八周:学考复习之集合与函数,不等式的解法

第十九周:学考复习之初等函数

第二十周: 学考复习之立体几何

高二备课组工作计划(篇二)

为了更好地执行教研室、学校和年级组制定的教学计划,有序推进本学期的教学工作,结合本校具体情况,特制订本计划。

注:和理科班教学要求相同的部分,其具体分析、落实措施等在此不做赘述。

一、学情、教材体系和文科班特定要求的分析

1.学情分析:经过高二第一阶段的学习,学生对于高中的语文学习在内容深度、学习要求、学习方法等方面也有了更为深刻的体会;学生自主学习的意识得到一定的加强,课内外的阅读得到进一步扩展,学生语文整体素养得到一定的提高;但是在这些方面都还不够,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力差,语文学习还比较被动,对语文的学习兴趣欠佳。本学期阅读和写作能力还有待加强,任务比较艰巨。

2.教材教学:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,本学期主要以《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文选读》为载体在古代诗文阅读方面寻求突破和提高;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。

3.文科班特定要求:紧盯高考目标来看,文科和理科最大的不同在于附加40分。这40分中,在整个高二教学中应该重点落实的是名著阅读——《三国演义》,同时,应当比理科班更加注重文学常识的强调和积累。

二、工作重点:

1.加强备课组内部交流,精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务,提高语文能力,强化语文素养。

2.在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,创造自由的教学氛围,注重学生的个体差异,注重学生的个性发展。

3.夯实基础,强化古代诗文阅读的积累。丰富学生的知识面,提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外古诗文的能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,为高三学习打下扎实的基础。

4.以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作。运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。

三、具体措施:主要针对名著阅读。

在高考要求的十部名著中,《红楼梦》《三国演义》为必考内容,高二年级主要任务是落实《三国演义》的阅读和积累。

由于在小高前,我校的文理科班语文周课时相同,名著以外的教学任务也相同,在这样的情况下,要想落实大部头的《三国演义》阅读,难度可想而知。因此,名著阅读只能在夹缝中生存,往往很难落实到位。

本学期,为了更好地落实名著阅读,为高三预留更多的时间,备课组计划做一尝试,即每周挤出一节课时间用以指导学生名著阅读或者解答学生的阅读疑惑。

本学期除去节假日,除去配合小高考的时间让路预计14周时间。但是小高科后,课时会有所增加,每周学生阅读3回,本学期总计阅读40回,即81回——120回。

每周挤出一节课,科任老师可以根据情况自由安排。在进度统一的情况下,每两个星期安排一次统一检测,以检查巩固阅读效果。

具体进度如下:2下旬——3月下旬,为小高考让路,不安排;3月底——4月份,81—98回;5月份,98—110回;6月份,110—120回。

注:6月份时间较为紧张,要为期末复习预留时间,3月小高考结束至4月份适当多安排。

高二年级备课组

20xx.2.25

高二备课组工作计划(篇三)

一. 教学目标

1. 获得必要地数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念和数学结论等产生的背景和应用,体会其中蕴含的数学思想和方法,以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习与探究,体验数学发现与创造的历程。

2. 提高空间想象,抽象概括,推理论证,运算求解,数学处理等基本能力。

3. 提高数学的提出,分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

4. 发展数学应用意识与创新意识,力求对现实世界蕴含的一些数学模式进行思考和做出判断。

5. 提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的专研精神和科学态度。

二. 教学要求

整体把握新课程,理清贯穿教材的主要脉络,反映和揭示学习内容的内在联系,展示重要概念的来龙去脉。

各班级学生必须完成新课标要求,培养学生的数学兴趣,发展学生的应用意识,渗透高考要求,倡导自主学习方式,逐渐提高学生的数学思维能力。

三. 具体工作

1. 在上期末的时候,本组教师朱英、廖莹、彭英老师编写了学生的寒假作业,而李瑶、王鹤云老师编写了上期所学解三角形、数列、不等式等的复习学案,编写质量是非常之高的。这为学生假期回去以后的复习,以及下期的教学均奠定了基础。

2. 开学第一周,组织本备课组教师集体开展新课标学习,明确新课标的具体要求,并将假期编写的预学案再研究与共同探讨。

3. 每周三下午7~8节课是备课组统一活动,按照教学进度的要求,探讨一周来的得与失,主讲下周的知识体系与内容,并定期开展组内听课和评课活动。(活动时间安排地点见表1,听课安排见表2)

4. 本期文理科所上内容基本一致。理科:必修2第四章圆与方程——选修2-1第二章圆锥曲线与方程——选修2-1第一章常用逻辑用语——必修2第一章空间几何体——必修2第二章点、线、面之间的位置关系——选修2-1第三章空间向量与立体几何;文科:必修2第四章圆与方程——选修1-1第二章圆锥曲线与方程——选修1-1第一章常用逻辑用语——必修2第一章空间几何体——必修2第二章点、线、面之间的位置关系。教学内容上来说,理科共6章,文科共5章,文科只是比理科少了一个空间向量与立体几何这个内容,所以在教学进度上要求基本一致,每周一次周练,组内教师轮流出题。

5. 本学期共4次考试,5周是一阶段考试,10周是半期测试,15周为三阶段考试,2月初为期末考试,做好这4次考试的统一复习与安排,力求取得全市第一的成绩。

6. 提倡互相学习,本组共16为教师,老中青搭配比例适当,平时多交流,多探讨教学中的得失,且关注与培养青年教师的成长。

7. 组织好学生的扶优补差工作,每位教师在自己所教班级多发现一些优秀生与困难生,力求尽可能的做扶优补差工作。

8. 结合新课标要求,鼓励备课组老师开展教学法研究,改善课堂教学方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生的创新精神和实践能力。并利用外出学习的机会,多与其他学校的老师交流,获取更新与更先进的理念。

高二备课组工作计划(篇四)

一、工作思路

新学年,新学期,在校长室及艺教处的领导下,本学期高二音乐备课组是新增设的备课组,我将从普通音乐课及专业课两方面开展备课组的活动,以促进学校的音乐素质教育,也为升入高三学生音乐高考做铺垫。

二、工作要点和主要措施

1、认真及时制定好教学计划,注重课堂教学。

2、督促组内成员积极参加各级培训,跟上教学理念的更新。

3、加强普通教学与专业教学之间教师的沟通,取长补短,共同促进。

4、在多方面开展课题研究,不断积累积累经验,撰写教学论文,积极进行探索和创新。

5、充分利用网上和学校的教学资源,灵活应用教材,做到资源共享。

6、精心组织备课组活动,注重备课、听课、评课、反思环节,积极发挥备课组的作用。

三、主要活动

1月份:1、制定备课组计划,课题计划。

2、根据学科特点,进行专业课时间详尽分工。

3、高二专业班观摩活动。

4、备课组活动及教学常规检查

2月份1、备课组分普通课和专业课进行交流活动。

2、区、市、省级论文的撰写与投稿。

3、高二专业班观摩活动。

4、备课组教学常规检查。

5、专业班区级三独比赛。

3月份:1、专业班同学参加市级三独比赛

2、备课组内进行教学常规检查。

3、备课组内推选学校区级对外公开课观摩活动人选。

4月份:1、阶段性备课组活动,发现问题,总结得失。

2、专业班观摩活动

5月份:1、高二专业班学期结业演艺活动

2、普通班考试

3、撰写总结与反思。

2022~2022学年第一学期政治备课组计划(精选好文)


20XX~20XX学年第一学期政治备课组计划

一、指导思想在《新课程标准》的指导下,进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求,形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强大家协同作战、教学研究的能力;提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;剔除学生自身存在的认知误区,使学生“情感、态度、价值观”统一;遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则,以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。二、集体备课目标及措施(一)、目标1.抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习兴趣和方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。2.发挥集体的能力,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。3.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。(二)、措施1.坚定不移地执行“三定”、“四备”。三个年级一起,固定时间在学校准备的办公室进行集体备课,备课组长做好记录。2.固定各次备课内容:根据教材编排体系,各年级根据本科计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。3.集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。

20XX~20XX学年第一学期政治备课组计划

一、基本情况分析:1、大部分九年级学生对于政治学科的学习比较重视,因为在七、八年级的教学工作抓得比较扎实。只有少部分学生重视程度偏低,明显表现为上课情绪激情不足,平时主动复习的欲望淡薄,有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。2、多数学生基础知识比较牢固,但能力欠缺,对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大,表现为等待老师的答案,或者干脆置之不理。3、学生在各科的学习时间上的安排欠缺合理性,以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的学习,有一种“赶”的感觉,导致学习效果不是很理想。4、学生对练习的巩固情况令人担忧,大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括,思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了。许多学生的书写仍是比较潦草不清,学习习惯比较差。二、工作目标:注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。培养学生良好的学习习惯,努力提高学业成绩,力争使备课组实绩位居全区上游水平。三、工作措施:1、激发学生的学习热情和培养学生对知识的学习兴趣。2、从根本上改变学生的学习方法,强调学生的自主学习,培养学生对知识、技能、运用三个层次的不同学习方法。3、因材施教,根据学生的不同学习特点和学习现状,对不同的学生提出不同的学习要求,并在平时的练习中有针对性地提出不同难度的要求。4、对于学生不同程度的进步及时给予必要的鼓励,强调学生要有充分的自信,以求达到学生的效果事半功倍。5、认真挖掘教材,灵活运用教材并充分利用网络,既及时了解中考的阶段信息,又搜集一些题型新颖的题目,以补充课堂上学习的不足,狠抓课堂效率。6、在平时的教学中,结合练习强调学生的答题规范性和书写的工整,并有目的性的进行必要的答题格式的指导。7、有目的性的重点做好培优补差的工作,以点带面。8、抓好集体备课,注重提高课堂效率,打造有效、高效课堂。善于发现并重视课堂教学中存在的问题,积极进行课题研究。9、积极推动政治学科的课改,探索“问题+活动”的课堂教学模式,重视活动课的开展,促进学生各方面素质的提高和全面发展。

2022工作计划怎么写


20XX-20XX年秋第一学期学期中学教务处工作计划

一、指导思想

以党的十八大,十八届一中全会精神指导,坚持“和谐治校;质量立校;科研兴校;特色强校”的办学理念,以学生、教师和学校的发展为根本,以创新型人才培养为动力,以研究高效课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,以学科组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量,脚踏实地、高质量、高效益地开展各项工作,全面提高教育教学质量。稳步推进素质教育,力争使我校成为扬州市名校。

二、主要工作

(一)加强思想道德建设,优化教书育人环境

1、充分认识学校德育工作的重要性,坚定不移地把德育工作放在教育教学的首位,认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,德育工作要坚持向生活回归的目标,抓好“四项教育”活动。

2、讲究德育工作的方法,把抽象的德育工作的目标要求转化为形式多样的德育活动,使学生在活动中受到教育。要健全德育网络,团委、年级组、班主任要密切配合,学校、社会、家庭要加强联系,齐抓共管,进一步推进三结合教育体系的建设。团委在做好日常工作的同时,通过各项活动的开展,配合学校抓好德育工作和班级常规管理工作。

3、抓好学生的守纪教育。重视班集建设和学生行为习惯的养成教育,开展有针对性实效性的团队活动、文体活动、读书活动、综合实践活动。引导学生学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》,重申班级管理的相关规定,教育学生遵章守纪。要从头抓起,从严管理,勤于思考,讲究方法,运用多种措施和途径,严格控制学生中违纪现象的发生。抓好学生的法制教育,教育学生学法、懂法、守法、用法。

4、利用各种重要节日,纪念日等教育资源,在贯彻于国旗下讲话的同时,以团委、年级组、班级等为单位,积极开展德育工作系列活动,增强师生对祖国、对家长、对自然、对社会、对生活的热爱,陶冶道德情操。

5、不断弘扬“经典诵读“的特色,养成教育、荣辱观教育、公德教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育、前途理想教育等有机安排在”经典诵读“活动中,营造”尚德善学“的育人环境。

(二)、增强教务指导职能,全面推进素质教育

1、根据新课程计划,开齐开足教学所有课程。继续实行值日领导巡查制度,建立班级值班学生上课记载制度,杜绝旷课和随意调课、上课迟到、早退现象的发生。检查结果与教师百分考核挂钩。

2、实施随堂听课制度。学校、教务处、年级组长、教研组长将严格听课要求,真正走进课堂,以便了解课堂教学的第一手资料,促进课堂教学质量的提高。

3、重视教学常规检查。教务处牵头教研组定期检查或不定期教师教学业务资料,并加以记录,加强教学“七认真”的管理工作,尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作,建立“七认真”情况记载档案,尽量做到量化。

4、加强对常识科的督查力度,教务处不定期开展史、地、生等学科的听课活动,有计划地组织学科质量考查,促进基础年级教学质量的全面提高。

5、深入开展“社团活动”,不断加强体卫艺和科技工作,继续开展阳光体育活动,全面实施体育与艺术“2+1”项目。要求音、体、美等”社团活动”老师积极组织学生参加各种学生实践活动及兴趣小组活动,鼓励教师不仅开展好活动,还要培养好专业兴趣学生。

(三)、加强师资队伍建设,提升教师综合素质

1、教务处将紧紧围绕学校工作计划中师德建设的要求,认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》以及省教育厅规范办学行为,强化师德建设“八不准”和“五条禁令”,积极开展政治学习活动,努力提高教师的“依法执教”意识,增强事业心、责任感、荣誉感。杜绝有偿家教、体罚

和变相体罚等不良师德行为,建立平等、互爱的师生关系,营造和谐、向上的教育教学氛围。

2、继续实施“师能建设百千万工程”,进一步加强师资队伍建设,切实提高教师职业技能。进一步加大名教师培养力度,力争一学期内市(县)级学科带头人、骨干教师、教学能手人数有所攀升。

3、营造教师间和谐、健康的工作氛围。要以宽广的胸襟、儒雅的风度,妥善处理好上下级、同事之间的关系,善于沟通,学会合作,营造团结宽松的人际关系,和谐进取的工作氛围,文明健康的校园文化,不断增强学校大家庭的凝聚力和战斗力。

4、培养教师与学校保持一致大局意识。遇事要多从学校工作的大局出发,多为学校整体利益考虑。要提高分析判断、明辨是非的能力,要热爱学校、关心集体,要倡导奉献精神,正确处理好事业、岗位、荣誉、待遇之间的关系。党员干部要做好表率。

5、以“青蓝工程”为抓手,注重青年教师的培养。通过“师徒结对“活动,规范对青年教师教学业务的管理,全过程、全方位关心他们的成长。通过各类教研活动的开展,搭建青年教师的成长平台,给他们展示的才干的机会,让他们脱颖而出,使更多同志成为骨干教师、学科带头人,增加学校发展后劲。

(四)、深化教学研究改革,坚定科研兴校方向

1、我校教科研工作将以“提高课堂教学效率,促进教师专业发展”为中心,以学校工作计划中有关要求为目标,积极开展各种形式的”教学沙龙“活动,不断提升办学品位,培养学生综合素质,稳步推进素质教育,力争使我校教学质量再上新台阶。

2、继续深化新课程改革。要认真组织学习新课程标准,研究新教法,教务处定期印发相关资料,多种培训途径和形式,让全体教师熟悉新课程、实践新课程,努力提升教师的理论素养,更新教育理念,改进教学方式。本学期,我们将加强与新华中学、岱山中学的结对交流活动。进一步推进课堂教学的有效性,充分利用班级多媒体教学,把学生从高耗低效的题海中解放出来,使我们的课堂教学在内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式都实现新的变革。在具体的教学活动中尊重学生的主体地位,彰显个性风采,鼓励求异创新、倡导“百花齐放、百家争鸣”的教学新格局。

3、各教研组要根据各学科的特点制订具体的教研计划,切实落实新课程体系结构、内容的调整和改革,注重实效,不搞形式主义,备课组要按时、按地有效开展集体备课活动,共同探讨、集思广益,用集体智慧提升备课质量,探索课堂教学的最佳途径,使“合作备课,资源共享”落到实处。备课组长要认真组织、及时做好记录,保证集体备课的有效性。学校教务处将会同教科室、督导室、教研组将深入备课组检查督促集体备课的活动情况。

(五)密切关注毕业年级,争取中考再创辉煌。

1、明确目标,落实责任,全面管理,全员管理,全程管理,定期召开初三年级研讨会,分析和研究初三的现状,找出最优的教学“药方,确保高质量地完成中考目标。

2、摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,重视提优补差工作,提优补差要抓到实处,补到点子上;既定人、定标,又要定时反馈、定期考核,努力提高总均分。

3、根据不同学科的特点和学生的具体情况,教学内容一定要有科学性、有效性,教育方式要有灵活性、针对性,力求人人进步,全面进步,从而实现中考的更大跨越。

三、具体工作日程安排

九月份:

1、召开教职工会议,部署新学期工作。

2、做好生额统计,杜绝流生。

3、开展推门听课活动。

4、召开初三年级组会议。

5、做好初一新生的学籍办理工作。

6、检查备课组集体备课工作。

十月份:

1、庆祝国庆。

2、检查教案、抽查学生作业、教学进度。

3、广播操比赛。

十一月份:

1、期

中考试。

2、各教研组组织全校性公开课。

3、各年级召开家长会。

4、组织各年级数学竞赛。

十二月份:

1、辞旧迎新文体活动。

2、开展青年教师说课比赛。

3、教学常规抽查。

一月份:

1、进行教学常规检查,对教师本学期工作进行全面考核。

2、做好期末考试考务工作。

3、做好期末考试质量分析、填好各种考核、分析表。

20XX-20XX年秋第一学期学期中学教务处工作计划

A、指导思想

以党的十八大,十八届一中全会精神指导,以省市基教会精神为指针,以"研究、指导、服务"为基本职责,以"将欲立人,先求立师"为突破口,以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机,紧紧围绕建设、发展"优质教育"这个中心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合,使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶,确保学校教育教学质量再创辉煌。

B、主要工作

一、以法治教,树立以人为本的管理体制

1、严格执行国家课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,做到一书一辅。

2、深入学习,认真钻研,将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》,各学科《课程标准》,切实增强课程改革的责任感和使命感,明确课程改革的目的和任务,在执行目标任务的过程中各教师要充分发挥各自的积极性和创造性,使之落实于备课和课堂中。

3、学"规范"情感换位树师表

工作中进行心理互换,将心比心,设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题,随时注意调节各方面关系,以取得协调配合,全体教师要加强"规范"学习,注重师德修养,关心爱护学生,要主动俯下身子,倾听意见,教育学生要晓之以理,动之以情,严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会,以征求学生对教师教育教学工作意见,并及时反馈给教师。

4、创造机会和环境,形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛,积极争取上好校外展示课,要请进来走出去,引导教师投入到教研改革中,使教师能把握每一次机会,发挥自己的每一份潜能,各自走向成功,形成力争上游的良好氛围。

二、以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的"双赢"

随着教改的深入发展,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要求在不断提高,在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则,第一是面向全体原则,每位教师对所有学生承担相同责任,不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则,每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展,以其

它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则,每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程,把全面发展素质要求变为学生自觉的行动,占领好学生发展的战略制高点。

在新学期中必须进一步规范教学常规,确保教学质量的稳步提高。

1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着"学生课堂上主体参与"这一主线,精心设计教案,努力体现"三高"和"三严"的备课原则,即认识高、站位高、标准高,严以律已、严谨作风、严肃态度,使每份教案都凝聚备课组全体教师的智慧结晶。教案内容应包含教学目标(知识目标、能力目标、情感目标),教学方法,教学重难点,教学过程(教师活动、学生活动、设计意图),配套练习,教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册,送教务处备案。

2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式,养成学生乐思善思的习惯,用好教材中的习题和思考题,鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径,切实做到

以教师为主导,以学生为主体,精讲多练,当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度,及时反馈教学信息,做好服务指导工作,当好参谋。

3、巩固放在作业批改和评讲上。习题精选,要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业,要做到科学、规范、趣味、多样,要严格规范学生作业格式,做到题量适中,评讲及时,要多找学生当面评讲,杜绝不布置或只布置不批改现象,继续执行作业批改次数制,语文25次,作文10篇,数学60次,英语50次,理化各30次,政史各20次,其它学科18次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径

4、提高落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作,多找学生谈心辅导,确保优等生营养丰富,暂差生消化得了,特别要重视学生的思想教育和学法指导,培养其良好的学习习惯

5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试,确保成绩的真实性,主要学科每周和章节结束后要及时组织测试,考后及时评讲试卷,做到周周清,学校将组织期中和期末考试,期中将调研初一初二部分学科。

6、要妥善安排好学生双休日学习与休息,主要学科每周要出好一份高质量练习,从而督促学生搞好假日学习。

7、教务处将认真组织实施教务处工作督查制,将公事和私情分开,本着对事不对人原则,紧扣一个"实"字,将工作落到细微处。

三、深入开展教学研究,努力提高教学质量

教学研究是教育工作者的主要任务,课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研究的两大重点,本学期我们要做好以下几方面的工作。

1、加强对标准和教材的学习研究。随着新课程的实施,教材编排已作了重大变革,原有积累的经验甚至可能是阻碍新课程实施的前进的阻力,因此我们要深入课堂,发现问题及时解决。

2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的,教师个人要克服一个"私"字,要小局服从大局,资源共享,待人以诚,相互协作,共同提高。集备要规定时间、地点,形成材料,谨防流于形式。

3、组织公开课、听课、评课活动。要做到一人上课,大家得益,在听课中探索,在相互学习中感悟,使思维在这里碰撞,使思想在这里发生全方位的转换。

20XX-20XX年秋第一学期学期中学教务处工作计划

一、指导思想

本学期教务处将按照学校年度教学工作要求,以提高教育教学质量、提升教师业务水平为目标,进一步加强教学常规管理,规范教师课堂教学行为。重视对教研组、备课组的工作检查与指导,认真研究新课程、教法、学法、考法,努力实现教学管理的科学性、有序性和规范性。

二、工作目标

1、高考二本上线人数人不下滑。抓好20XX届高三毕业班工作,力争20XX年高考二本上线人数在20XX年基础上有增加,完成上级下达的各项升学指标。确保位次不下滑,力争进入全市前三甲。

2、依据《中学教学工作常规》,抓好教学常规管理工作。加强学校内部教学工作的科学管理,积极构建教学管理的长效机制。

3、配合教科室,做好高一年级部分班级导学案教学模式试点工作。

4、不断总结和探索我校培养体育、艺术等特长生的有效方法,形成有自己特色的特长生培养办法。

三、具体安排和措施

(一)依据《xx中学教师教学工作常规》,加强教学常规管理力度

《xx中学教学工作常规》对教师备课、上课、练习、辅导、考试等环节提出了明确要求,是规范我校教师教学行为的指导性文件。本学期将继续依据《常规》,加大检查和落实,把教学常规检查制度化,向课堂45分钟要效益。

1、抓教学计划的落实,使教学工作有序开展。

各年级、教研组、学科组教学工作计划必须在开学后第3周以电子文

本方式呈报教务处备查。(教务处电子邮箱:)

2

、认真学习《紫阳中学教师教学工作常规》,规范教师教学行为。

各教研组要在开学初的全组教师会上认真组织教师学习《紫阳学教师教学工作常规》。要让学校教学常规深入每位教师的一切教学过程,使之成为教师的自觉习惯,从而巩固我校业已成形的高效、团结、尽职尽责的良好教风。配合教科室组织的新调教师培训活动,组织学习《常规》。

3、充分发挥教务处、年级组、教研组、学科组教学管理职能,为终端教学效果把好关。

1)年级主管教学工作的副主任,学期初要制定详细的年级教学工作计划。并报教务处备查。同时,年级组要加强年级学科组的建设和管理,教务处开学初对各学科组活动安排统一登记,并制定相应检查办法,适时开展监督、检查。

2)各年级学科组要在教研组的指导下开展工作。教研组要发挥教研功能,积极主动加强对各年级学科组的管理和指导。要把提高我校教师教研水平,更好的服务于教学作为今后教研组工作的重要内容。教研组要深入各年级学科组搞好调研,做好公开课、研讨课、观摩课、教材研讨等教研活动的安排。

3)坚持教学活动巡查制度,杜绝不规范教学行为。

教务处对教师备、讲、批、辅、考各环节进行定期和不定期进行检查和抽查。及时公布教学常规管理检查结果,包括课堂考勤、作业批改情况,公开课及听课情况,教师参加教研组、备课组活动情况。还将进行教学问卷调查、教师满意度调查,并将对结果进行分析、反馈、跟踪,从严、从细、从实落实教学常规要求,规范教学行为。

①第二周召开各年级班长、学习委员会议,发放《教室日志》、《任课教师作业批改登记表》,记录教师课堂教学,作业布置及批阅情况,每周收缴一次。期中后适时召开学生座谈会,了解教学情况和学生需求,收集教师课堂教学情况,以期更好地改进教学,提高质量。

②教务处每四周抽查一次教师教案,期中、期末全面检查一次全体教师教案,并对照《常规》备课要求划分档次。

③教务处坚持每天对全校教学活动进行巡查,并做好登记,及时反馈和处理出现的各种问题。

④发放《学校领导课堂巡查记录》,坚持学校领导周课堂教学活动巡查制度。学校值周领导每周要依据《常规》对全校教学情况进行不少于5次以上的检查,并及时将检查结果反馈相关单位,及时整改。

⑤学校领导坚持参加教研活动,参加听课、评课、巡课制度。

学校主管教学的校长、教科室主任、教务处主任要主动参加各教研组活动。校领导要按要求完成本学期的听课节数。

教务处将利用校园网,一周一公布以上各项检查结果,从严、从细、从实落实教学常规要求,规范教学行为。

4、学科教师要忠于职守,严守教学纪律,向课堂45分钟要质量。认真做好备、讲、批、辅、考各个环节,杜绝教学事故发生。

①严格执行教学工作纪律。实行请假、销假的审批、登记制度,请假必须履行请假手续,安排调整好有关工作,以保证正常的教学秩序。(学科教师临时请假由年级主任负责批假,半天以上三天以内由教务主任批准;三天以上一周以内须持校长签字条到教务处履行请假手续)。不得在上班时间上网聊天、打牌、下棋、炒股、玩游戏,对违反纪律要求的要通报批评。注意教师的仪表着装、言行举止,要大方得体,不得在学生面前抽烟,为人师表,彰显教师群体的人文素养。

②严格按课表上课,不得擅自调课或改变教学内容,有关调课要履行手续。应按时上下课,不迟到、不拖课或提前下课,严禁擅自让学生停课,特殊情况的处理,须报经年级组、教务处、校长办同意。

③提高备课的质量。提倡在备课组集体备课的基础上有个性地备课,禁止照搬照抄式的备课方式,高一年级在教科室的统一安排下,积极探索“导学案式教学”模式,指导教师运用“学案式”课堂

教学方法,发挥学生课堂上的积极性和创造性,突出学生主体地位,确保人人学有所得。

6、积极抓好我校学生体育、艺术课工作。

近年来,我校在探索培养体育、艺术等专业人才的方面,已经形成一套有我校特色的培训方法。也为我校高考二本上线做出了贡献。但我们也必须看到,在抓好高考体育、艺术等特长生培养的同时,不能忽视全校性的体育、艺术活动。本学期,各年级要调整思路,克服师资缺乏、设备不足、场地狭小等的不利局面,提早计划,因地制宜,确保高考和学校体育工作双丰收。

(二)加强高三毕业班教学管理工作,力争20XX年高考再创佳绩。

在毕业班教学中要重视对“教学大纲”和“考试说明”的研读,抓紧抓好“周练月考”,及时进行成绩分析、试题评析工作,要在教学计划、课堂教学、单元检测、考前指导等方面作出周详安排,制定出行之有效的应对措施,强效率,保质量。通过开好“迎高考”动员大会和“高考考前指导”等大会,提高全体高三学生复习迎考学习主动性和迎战高考自信心,确保我校20XX年高考目标顺利实现。

1、教务处会同教科室,充分发挥学校高三教学指导小组的作用。高三年级各学科组要根据课标、考纲、考试说明及本学科实际情况、学生具体学情,加强高考的相关研究,提前制定教学、复习、迎考的各项目标和计划,并将每一环节落到实处。

2、研究当前教育改革的动态和方向,拓宽信息交流渠道,加强与省、市教研机构教室以及兄弟学校的联系、交流,关注高考动态,广泛收集高考有效信息,及时为毕业班提供第一手备考信息。

3、组织好高三毕业班的省、市、学校模拟考试,及时做好各阶段的质量分析工作,为毕业班阶段性会诊提供依据。

4、加大毕业班教师常规工作检查力度,确保备考工作顺利进行。

5、组织好毕业班的体检和高考报名工作,切实为考生提供指导与

(三)做好高中新课程体系的完善工作

高中课改年级要依据期中、期末考试认真按要求组织做好学生的学分评定工作和学期综合素质考评。操作要规范,评定要及时。积极稳步的推进高中新课改工作,总结学分认定过程中出现的问题,完善学分认定和管理办法,努力向信息化管理方向推进。

(四)增强教务人员的服务意识,围绕“教学”开展教务工作,做好各项常规管理工作。

1、教务管理,规范有序。

2、做好各项考务工作,确保质量真实,无失误。

3、加强对实验室、图书室、阅览室、多媒体教室、学校教学设备的管理,规范各项制度,确保各项教学活动正常开展。

教务处工作繁杂,如考试组织工作,课堂巡视工作,评教评学工作、档案管理工作、实验室图书馆工作等等,要做好不容易,创新更不容易,但在新学期里,我们不仅要做好,而且要有创新,让常规工作管理上一个新的台阶。

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