专家指导;孕妇定期检查,一般要多久检查一次【荐】

发表时间:2022-02-16

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建议:每次产前检查,除了常规询问病史,测量体重、血压、腹围、宫底高度、胎心率,复查胎位,检查有无水肿、蛋白尿及其它异常情况,并给予相应的治疗外,不同的时期还需要做相应的辅助检查。在孕早期(即妊娠第12周末以前):(1)、做B超检查,以排除宫外孕,了解胎儿宫内发育情况,并测量胎儿大小是否与停经时间相符;(2)、看是否感染过风疹病毒、巨细胞疱疹病毒、弓形体原虫、单纯疱疹病毒等,这是一些可以引起宫内感染并可造成不良结局的病原体。(3)、进行肝炎病毒的筛查,及早发现患病孕妇,及早采取主动免疫和被动免疫的方法,切断病毒的母婴传播。(4)、血尿常规检查,了解是否患有贫血、血液性疾病及泌尿系统疾病。在孕中期(即妊娠第13-27周末):(1)、妊娠22周左右最好做一次彩色B超检查,以全面了解胎儿宫内发育情况,排除胎儿畸形;(2)、妊娠24-28周进行糖筛查,若筛查阳性,则进一步做糖耐量试验,以尽早发现妊娠合并糖尿病及是否患有妊娠期糖尿病;(3)、妊娠20周应进行MP测定,预测有无妊娠高血压综合征倾向;(4)、妊娠16-20周进行唐氏综合征(先天愚形)筛查。在孕晚期(妊娠第28周及其以后):(1)、32周开始用胎儿监护仪进行胎儿监护,一方面,能连续观察并记录胎心率的动态变化,另一方面还能预测胎儿宫内储备能力,医生建议最好每周做一次监测。(2)、脐血流检查,主要检测胎儿脐带血流阻力,了解胎儿有无宫内缺氧情况。(3)、行B超检查,了解胎盘成熟度、羊水的量及胎儿生长发育情况;(4)、36周左右,查血型、凝血四项、肾功,复查肝功,为分娩做准备。bijiAoGao.coM

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课题研究报告的一般写法及要求优秀工作计划精选


一、一般包括的内容1、课题的提出:是在什么情况下确定研究这个课题

★做好课题的调查工作:了解研究历史与现状,特别是相关研究方面的历史与现状,看看已有哪些成果,还有哪些问题。

①请教专家;

②查阅资料,查阅文献2、课题研究的目的和意义3、研究目标4、核心概念的界定5、主要研究方法和对象6、研究的主要步骤7、研究成果8、思考与讨论(下一步研究工作的思路)二、需要特别注意的:1、课题的题目要仔细斟酌。犹如一篇文章的题目是文章的灵魂一样,课题研究中核心概念的界定、研究目的、研究目标、研究的主要步骤、研究的主要成果和结论都与课题的题目密切相关。2、研究过程应真实、扎实。3、课题研究成果要令人信服。①科学研究是一种创造性的劳动,要有作者个人的见解和主张。②成果应有科学数据的支撑,不能仅仅是主观感受的表达。③有实践成果,也要有理论成果一个结题报告的研究成果,应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的结题报告,是这样陈述研究成果的:我们通过研究,开设了几节公开课、观摩课,发表了多少篇论文,获得哪一级奖,在CN刊物和哪些汇编上发表了多少文章,有多少学生参加什么竞赛获得了哪些奖项。或者是通过研究,学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高,教师的科研水平得到了哪些提高等等。这些是不是研究成果?是成果。但仅是属于实践成果。一篇结题报告,单单这样陈述,是远远不够的。因为这样的陈述,别人无法从你们的研究成果中学习到什么,这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。具有借鉴价值和推广价值的,往往体现在理论成果部分。有的同志认为,我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们所说的理论成果,就是我们通过研究得到的新观点、新认识,或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式,又往往与我们在研究目标或研究内容中所确定了的要达到的成果密切联系。例如,有关学生评价的课题研究。那么,在研究成果中,具体陈述所建构的新的评价体系是什么,以及基本原则、操作程序、基本评价策略等。这些就是研究的理论成果,这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。④反思要深刻任何教学研究课题往往不会取得完美无缺的成果,在研究过程中我们总会遇到种种艰难曲折、产生种种困惑,在总结成绩、回顾研究成果的同时,也会看到客观存在的种种不足。因此,我们必须认真反思,以理性的思维去认识这些曲折、困惑、不足乃至问题,以便清新地看到进一步探索的方向和空间,激发起进一步研究、创新的动力。这才标志着一个研究者的成熟。

初二第一次月考总结1200字怎么写


转眼间又过了一个星期,我的第一次月考成绩出来了,考了班里第九名,尽管这个成绩不太理想,但是我已经尽了我的努力了。  

首先说一下我的考试情况,语文考了九十九,以前我的语文成绩一直不怎么样,老是考班里平均分,有时候连平均分都不到。物理考了八十八,是我有史以来考得最低的一次。数学考了一百一十七,虽然考了班里第一名,但错的一题是最简单的题目,实在不该错。英语考了八十六,原来是九十分的,但是监考老师核分核错了,政治历史考九十,生物地理考七十四,这四门小科都没有考好。  

我爸爸说我的预测力不强,因为考试前,我认为物理可以考一百,但才考这么低。我觉得,物理与数学相同,学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了,思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯,细节绝不放松。语文和英语在这一个月要背的很多,虽然成绩都还不错,但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。这次物理考得很差,应该对的我都没对了,在不注意间就没了十几分。 我的那些小科是第二不理想的科目,政治虽然只是选选ABCD还有填填提纲,但是我经常在题上的点没有答完整,一分一分地扣下来就没有了几十分。  

我最擅长数学,数学也是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西,而且会使我们的脑筋变得非常灵活,这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意,应该考得再好一些。“数学这东西,就是要多做题,各种类型的题都见过了,还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的,总在我耳边回旋的,永不变更的话,听起来还真有一些道理。  

从这次考试中,我也有一点收获。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好。  

下次考试就是期中考试了,我一定要扬长避短,发挥出正常水平,把考试考好。

专家指导(精选好文)


专家指导高中英语学习方法

不要学“古董英语”。任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言,多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。很多人以为,把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来,其实,科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解。听不懂也要听练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中,也许你没听清楚说些什么,这不要紧,你可以随便做其他事情,不用去有意听,只要你的周围有外语环境的发音,你的听力就会提高。敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点:一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。所以,一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行。学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。“盯住”一套教材现在市场上学英语的材料铺天盖地,这给了大家更多的选择余地,但处理不好也会带来不良后果——今天用这个教材、明天换另一种,学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充。还有,目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点,不少考生把希望寄托于做“真题”上,以为这样就能通过考试。其实,很多正规的考试取材十分广泛,经过了严格的难度论证,使用过的材料绝不可能二度使用。面对这样的考试,仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法,做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说,语言能力的提高才是关键。不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院,这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师,但是有时也有局限性,教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径,只有方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别,好学校通过学习方法的训练,能让学员在最短的时间里得到提高,但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果,付出比较高的学费并不意味着不要学习。更不要在急用英语的情形下,病急乱投医,不管学校学习方法是否适合自己,先上着再说,等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好——英语学习进行不下去,就停止或换班,不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了,而且,由于师资水平不一,孩子学到的是“夹生英语”,以后想要纠正过来都比较困难。所以,家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后,不要轻易换来换去,这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。寻找一个学习伙伴学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习,无论在家里还是在语言中心,都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力,保证每天经常做这样的事情——这是最难的。所以许多人开始学习英语,过一段时间很快就放弃了——我们学习英语不是一个持续的提高过程,而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段,这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中,你都可能注意不到英语的巨大提高,在这些时候,学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。避免“高原效应”的好办法是,尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习,至少你应尝试找一个“学习伙伴”,这样,你们能够互相鼓励和支持。当然,如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。

“三好一满意”活动交叉检查报告(精选好文)


三好一满意活动交叉检查报告

卫生局医政科:

根据《沙卫医发〔20xx〕204号三好一满意活动交叉督导检查工作的通知》要求,我院组织活动督查专家组于20xx年10月14日对XXXX医院进行了为期一天的三好一满意活动督查,就医疗质量、优质护理服务示范工程、院感、抗生素专项整治等医院重点工作进行了督查。现将督查结果汇总报告如下:

一、组织领导

XXXX医院针对开展好三好一满意系列活动,院领导重视,针对性的制定了活动计划和实施方案,明确了活动相关责任人,有定期开展各项工作的文字、图片记录,并有总结材料,不足之处:虽然三好一满意活动领导小组健全;但是活动开展氛围还不够,相关宣传标语、宣传栏等较少。

二、开展服务好

XXXX医院特别关注病人就医感受,通过改善服务态度,优化服务流程,开展优质护理示范工程,不断提升服务水平,赢得的较高的群众满意度,检查过程中发现其有如下亮点:

(一)辅助检查科室能按要求提供相应辅助检查服务,能在规定时间内出具复核质量要求的各项报告,大型设备检查阳性率81.2%,室间质控达标。对相应的病人须知、检查要求等有明显标识和公示,对检验检查结果保护好,有效保证了病人隐私不收侵犯,提供了窗口现场咨询服务,对相关危急值及时报告主管医生并有登记。未建立检验检查互认制度,但在实际工作中执行了同级医院检验检查结果互认政策。检验等候时间公示用一张A4纸打印张贴于检验抽血窗口侧方,患者不易发现,也不美观。

(二)门诊流程合理,环境宽敞明亮,导诊服务细致,各窗口提供普通话服务、微笑服务,各窗口排队等候时间均在卫生部要求10分钟内,对部份病人如理疗科复诊病人、工伤医保病人开展了复诊预约和先诊疗,后结算,其所占比例暂未达到卫生部要求。

(三)全院门诊、辅检科室开展节假日,双休日服务,满足群众24小时看病需求。

(四)输血工作开展严格,运用了输血管理软件,输血过程复核相关规定,不足之处是未建立输血不良反应回报制度,输血后的可追溯性不充分,应加强相关登记制度,如在出库登记表上应粘贴条形码等。

(五)投诉、纠纷处理机构、机制健全,有可靠操作流程,处理的及时性强,各登记表上均有处理意见,反馈意见等。从今年未发生大的医疗纠纷,投诉月均1-2例的统计看,XXXX医院医疗护理服务提供质量优良。

(六)优质护理示范工程开展好,全院5个住院病区中有3个开展了优质护理,超过卫生部规定的50%比例,全院优质护理服务示范领导小组健全,方案明确,有活动计划及实施措施。护理管理组织体系完善,各项护理工作制度完善,疾病护理常规完善。所有病区环境设施合理,管理有序。后勤支持保障系统建立完善,实行了下收下送服务于临床工作,医护人员满意。病人对护士满意意度高,责任护士分工明确,护理绩效考核制度建立完善。不足之处护理部针对优质护理服务示范工程活动的开展未在全院进行宣传,无相关资料记录,示范病房科室对开展优质护理示范工程活动向外宣传力度不够,病人知晓率低。护理人力资源还欠缺,床护比未达到1:0.4,如内二科开放床位65张,护士数量15人,床护比只有1:0.23。责任制整体护理未实行分组包干管理病人,护士轮流管理病人,对危重病人未体现能级对应。科室开展病人满意度调查结果欠真实,可信度不高。护理服务项目在各科室公示不太醒目。护理文书书写方面:使用表格式护理方书太简单,如一级护理病人未定期监测生命体征,每班只记录了一次。护理部纸质资料欠完善。护士绩效考核与护理工作量挂钩不明显。

三、开展质量好

其业务科对全院医疗质量控制较好,较为有力和具有实际操作性,其质量管理亮点有:

(一)规范的业务查房程序,由院长牵头,组织相关职能科室对全院各科室全面查房,有详细检查记录和检查结果处理情况汇总。

(二)对重点病人有登记管理,提高了关注点,有利于防范意外情况的发生。

(三)科室基础质量管理好、核心制度齐全、执行好,有明确的考核方法;各临床科室在医疗核心制度文件、各项必要记录本齐全完善,具有真实性和可追溯性。

(四)对危急值报告制度的执行情况是有较为完善的登记,对危急值处理及时有效。

(五七)医患沟通执行得较好。

(六)临床路径较好,全年开展了20个病种共计381例,完成率92%。

(七)运行病历、核心制度执行等有可量化的医疗考核指标。

(八)科室人员对核心制度和三基三严较为熟悉,能口述。

检查中发现其不足之处有:运行病历存在打印不及时、书写不及时及上级医生审签不及时的情况;化验单用已打过病历的废纸进行粘贴,化验单未标记,诊断不规范,部分病历无鉴别诊断。临床路径开展好,对正在实施的路径,建议重点医嘱细化到项目如不宜用2型糖尿病路径中重点医嘱内容用完善相关并发症筛查代替彩超血管检查和肌电图检查等。归档病历首页中各项诊断未见用ICD-10进行疾病编码,未见医疗质量评分表,建议完善。

四、开展抗生素专项整治工作

明确抗菌药物临床应用管理责任制,院长与各科室负责人签订抗菌药物合理应用责任状。明确了抗菌药物合理应用控制指标。抗菌药物够用管理各项均达标。抗菌药物临床应用检测和细菌耐药检测做到了定期综合分析。门诊处方抗菌药物使用率为百分之二十左右,控制较好。八九月住院部抗菌药物使用强度为74DDD左右,有明显下降。门诊药房住院药房的环境整洁,药品摆放整齐、规范,精麻药品管理符合规定。

不足之处:有明确的抗菌药物合理应用控制指标,但具体落实情况不理想。各科室合理用药、指导工作不够完善。抗菌药物临床应用检测和细菌耐药检测做到了定期综合分析,但干预措施不详。门诊处方点评处方量未达标,也未对合理应用抗生素的前十名和后十名的医生进行有效统计、公布。对不合理用药情况干预和全院通报,有制度,但具体落实情况不祥。

五、群众满意度

(一)院务公开工作开展欠缺。未查到相应执行方案、措施等文件。

(二三)满意度调查结果:门诊94分,亮点在于医务人员仪表端庄,微笑服务,接待热情走到;廉洁行医,拒收红包;门诊操作规范,诊治认真,解释细心、耐心。不足之处在于门诊部份人员主动服务意识还需要加强。住院92分,亮点在于入院宣教和信息的清晰度高,住院期间医护人员耐心、细致、能及时解决病人问题和提供及时必要的帮助,医疗技术水平好,治疗效果好,出院时康复指导完善。不足之处在于个别医务人员巡视病房较为简单,病区提供更多便民措施。

(三)医德医风教育成果显著,培养和树立一批先进典型,加大对医德高尚、医术精湛、敬业奉献先进典型的宣传表彰力度。结合卫生行业特点,深入开展宗旨意识、职业道德和纪律法制教育,全年收到各类感谢信、锦旗50余人次,退还、拒收红包20余人次,表演表彰先进40余人次,无商业贿赂情况发生。不足之处在于未建立个人档案,建议应对受表彰表演的先进事迹归入个人档案中。

经过各小组讨论汇总,检查组一致认为XXXX医院在三好一满意活动开展过程中,除在抗生素相关指标控制上问题较突出外其余均能较好的完成各项指标任务,督查结果最后评分89.5分。

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