中学行风民主评议自评报告

发表时间:2022-02-15

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体现工作能力与态度,工作报告也占其中一部分写工作报告就是为了回顾之前工作的不足可以更好的改进,是想为自己的工作写一份满意的报告嘛?《中学行风民主评议自评报告》里面的内容,希望正是你需要的。

中学行风民主评议自评报告

根据县教体局行风评议工作要求和相关文件精神,我校把行风民主评议工作摆上重要议事日程。学校建立健全民主评议工作制度,完善职业道德规范,切实把维护广大人民群众的利益放在首位,解决人民群众反映强烈的教育难点、热点问题,以人民群众满意为标准,以行风民主评议为基点,以“标本兼治,纠建并举”为原则,以教育实际成果为信度,不断加大治本力度,规范办学行为,促进依法治校、以德治校,树立良好的教师形象,进一步提高了我校教师队伍素质,推动了教育改革,促进了教育事业健康发展。我校行风民主评议工作自评报告如下:一、评议工作开展情况(自评20分)(一)健全机构,规范管理。学校成立了行风评议工作领导小组,校长任组长,副校长任副组长,各处室负责人为成员,下设办公室,负责行风评议工作日常事务,形成了“主要领导亲自抓,分管领导直接抓,职能处室具体抓”的格局,层层落实工作责任,保证活动正常开展。学校还确定在每周学校班子会上专门研究行风评议工作,对反映突出的问题及时采取有效措施予以解决。(二)深入调研,精心部署。学校行风评议工作领导小组充分听取意见,深入调研,聘请了西索村书记马关春同志等4名同志为行风评议监督员,完善并充分发挥家长委员会职能,认真组织家长会和学校开放日活动,听取民意,查找不足,制定整改方案并逐一落实整改。二、依法办事(自评20分)学校召开动员大会,传达教育行风民主评议的有关文件精神,组织全校教职工认真学法用法,学校领导带头学习,坚持依法办事;要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自查自纠,查找学校和教师身上存在的问题。另外,学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会,要求干部和党员在行评中率先垂范,发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用,为学校民主评议工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。学校还充分利用广播、黑板报、标语、开设《廉洁教育》校本课程等阵地广泛宣传教育,定期召开家长会、发放《致家长的一封信》、班主任、年级主任不定期家访,形成了浓厚的“人人关注行评,人人参与行评”的局面。三、师德师风(自评30分)(一)教职工的服务意识明显提高。教育的本质就是服务,通过开展行风民主评议活动,强化了师德建设。为进一步提高教师道德修养,培养高素质的教师队伍,我校组织广大教职工认真学习实践科学发展观,积极贯彻落实上级文件精神,并结合教育教学工作的特点,在全校开展了师德建设活动。学校认真制定了师德学习计划,广泛征求教职工对师德建设及学校管理工作的建议和意见,将意见分析汇总,理顺了师德建设的工作思路,制定了师德建设标准,建立了师德考核制度和评议制度。对无视学校纪律,我行我素,违反教师职业道德的教师,给予通报批评,并在师德考核中扣除相应分值。另外,我校还动员全体教职工积极参与了师德宣誓、演讲、拒绝有偿家教和“做一个有道德的人”、“禁办、参加升学宴、谢师宴”、“禁止大办婚丧嫁娶”等活动,逐步树立起为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念,使全体教师逐渐融入到学校这个大家庭中来,共同营造了和谐、温馨的文化氛围。教师能以《中小学教师职业道德规范》为准则,将师德师风建设与业务工作有机结合,增强了法律意识,能依法从教,面向全体学生,倾心为每位学生服务,争做人民满意的教师。(二)干部工作作风明显改进。学校领导班子身先士卒,推门听课、评课,交心谈心,了解教职工的实际困难,及时为教职工排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合,重大决策集体研究的原则,实行民主公开制度,增强了教职工的责任感,激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定,采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风,增强服务意识,提高了服务质量和效率。四、治理教育乱收费(自评20分)我校认真推行校务公开和学校办事公开制度,对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项,实行民主决策,全面公开,做到制度健全、运转规范、公开透明。深入推进“校务公开”特别是学校“财务公开”,切实制止乱收费现象。学校的收费标准严格按照有关文件规定,实行教育收费公示制度,并严格按公示标准收费;不私设收费项目,不“搭车收费”,接受群众监督。五、问题整改(自评10分)对存在问题落实整改,是整个行风建设工作的重要环节。学校多次召开了多种形式的会议,深入研究整改的有关工作,坚持“谁主管、谁负责”的原则,确定整改时限、整改负责人以及整改监督人,直至让群众满意为止。对个别群众反映的问题,一时不能解决的,我们也能认真做好细致的思想工作和解释,达到教师、群众理解,真正做到责任到人、措施方法得力、事事有着落、件件有回音。真正让家长、老师、学生都满意。(一)充分发挥党员的先锋模范作用。为推动学校行风民主评议整改工作的深入开展,召开全体党员会议,使全体党员提高对整改工作意义的认识,了解需要整改的问题,在整改工作中发挥先锋模范作用。(二)加强教风和师德师风建设。我校始终坚持把教风、师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓,深入、持久、广泛地开展教风建设和师德教育活动,通过活动,使教师人人树立正确的教育观、人才观和价值观,把敬业、乐业、创业落实在行动上。1、遵守师德要求,履行岗位职责。严禁体罚或变相体罚学生,不准加重学生课业负担,坚决抵制有偿家教,不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利,不准穿戴不检和使用不文明语言。2、心中有学生,以学生为本。做到了解学生要进行家访,辅导学生要培优补差,转变学困生要交友结对,关心学生要扶贫帮困,对待学生要公平公正。3、认真开展教学研究,努力构建和谐高效课堂。通过听课、说课、评课等多种形式的教学教研活动,使广大教师积极探索高效的课堂教学模式,提高教学效率,构建高效课堂,做到向课堂四十五分钟要质量,做教研教改的执行者、研究者,认真落实、不断创新。4、加强家校沟通,形成教育合力。家长学校工作常抓不懈,开展各种形式的家长培训活动。通过家访、《致家长的一封信》、家长调查表等方式了解学生在家里的学习、生活情况,取得学生家长的积极配合,聚学校、社会、家庭之力促进学生早日成才。(三)定责任、定要求、定时间、定制度,确保实实在在的整改成效。根据存在问题,按谁主管谁负责的原则,把整改责任落实到具体的部门和责任人。总务处负责整改学校存在的水、电浪费现象,教导处负责整改教师教学的不规范行为,团委负责整改学生乱丢乱扔现象和学校周边环境,各年级组负责教职工师德师风建设,领导小组成员负责协调、督促各部门的整改工作。领导小组会同各有关整改责任部门,召开专门会议,对整改对象进行专门的分析研究,查找原因,确定整改要求和时间,制定可行的整改计划,要求整改责任人保证按时按要求完成整改工作。本次民主评议政风行风工作的根本目的是对外树立学校的良好形象,推进学校各项工作的开展,促进学校办学水平的全面提升。切实抓紧、抓好才能抓出实效。在以后的工作中,Xx中学将以“规范办学行为、优化教育环境”为主线,不断深化教育行风评议各项工作,提高教师队伍整体素质,全面规范办学行为,树立教育形象,打造教育品牌,促进学校持续、健康地发展,真正办好让人民满意的教育。WWw.BijIAOGao.cOm

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中学民主评议行风自查自纠报告工作报告怎么写


中学民主评议行风自查自纠报告

根据镇江市教育局《20xx年全市民主评议中小学幼儿园行风实施方案》,我校认真学习并领会各级相关文件精神,坚持正确的政风行风评议的指导思想,认真开展了学校行风评议第二阶段的工作,把自评自纠工作列入学校重要议事日程。根据行风评议五项内容标准,认真查找学校廉洁从政和工作作风建设等方面存在的薄弱环节,围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作,按照实事求是的原则,找准问题、解决问题、推进工作。现对我校行风评议工作的自查自纠情况汇报如下。一、为扎实开展自查自纠工作,我校采取一系列切实有效的做法1、高度重视,加强领导,明确责任学校成立“行风评议”自查自纠工作领导小组,下设办公室,张玉坤校长任组长,几位副校长任副组长,其他行政、工会主要负责人为成员,负责本校“行风评议”自查自纠工作的组织和领导,确保“行风评议”自查自纠的各项工作落实到位。形成党政领导齐抓共管,一把手负总责,分管领导具体抓,上下联动,人人参与的工作局面。2、认真学习,加强宣传,形成氛围结合“创先争优”活动和“基层组织建设年”等重大活动,我校全体教师在认真学习的基础上,对照自己的师德师风情况查找问题,开展批评和自我批评,并写出心得体会,从思想深处认识师德师风建设的重大意义,切实加强师德师风建设的自觉性,提高教师自身的素质,做新时代人民满意的教师。3、广泛收集,认真梳理,确立目标我校结合效能建设,通过家长评校、学生评教、教师评管等方法,采取发放问卷调查、开展座谈会、设立举报电话和意见箱等多种形式,广泛听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议。即主要采取“问”“谈”“访”的形式,敞开校门,接受教师、学生、家长及社会各界的评议。同时,我校召开中层以上干部会和教职工行风分析讨论会,对照评议内容和要求,找准存在问题。重点在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上,尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物资采购、校务公开和师德师风建设等问题,广泛收集,认真梳理,进行分析,并以此制定了切实可行的整改目标和整改方案。二、自查反馈我校行风建设现状(一)我校行风建设的有效措施及取得的成效1、严格规范办学行为学校严格执行省教育厅有关招生和学籍管理的规定,按照镇江市招生计划规范招生。不提前招生,不跨市招生和招收复读生。加强学生学籍管理,没有变相留级和强迫学生休学和退学的现象。学校按照计划招生,控制班额数,不分重点班和非重点班。严格按照课程标准,开足、开齐各类课程。根据新课程实施要求,学校制定了学生学分管理的具体要求,严格学分管理。只有在学完必修课程并取得相应学分后,才引导学生分科分班。学校不给教师下达考试成绩和升学指标。2、切实规范收费行为我校积极创建“三无”学校,把规范收费行为作为维护广大人民群众根本利益的大事来抓。学校在收费问题上,严格执行上级关于校务公开和收费公示等制度,严格执行收支两条线的财务管理制度,决不乱收费。实行收费项目公开、标准公开、程序公开。由于我校领导高度重视收费工作,有组织,有制度,规范操作,措施得力,收费工作秩序正常,收费项目清楚,收费公开透明,无乱收费现象。我校收费情况受到了家长、社会和上级有关部门的一致好评,被评为“收费规范学校”。3、校务公开制度不断加强我校努力推进校园民主,健全校内民主制度,全心全意依靠教职工办学,注重发挥工会、教代会民主管理作用。积极抓好电子政务,切实提高校务公开的针对性和时效性,增强学校工作的透明度,主动接受社会监督。学校及教师与每个家庭建立了正常的沟通渠道,增强学校办学的透明度和教育的时效性。加强家校沟通,建立教师家访制度,设立投诉服务电话意见箱,设立校长接待日。各年级均成立了家长委员会,并开展活动;各年级每学期召开3-4次家长会;开设家长学校,定期开展系列讲座。4、教育教学质量不断提高学校着眼于学生的全面发展。突出学生的主体地位,提出“问题导学”课堂教学模式,打造高效课堂,在教育界产生了广泛影响;重视研究性学习,开设校本课程和心理课程;开展丰富多彩、深受学生欢迎的志愿者活动、科技艺术节、阳光体育节等主题活动,为学生的个性发展和健康成长搭建平台。学校有较完善的资助体系。设立国家助学金和校内助学金,对经济困难的学生实施学费减免,所有家庭经济困难的学生都能得到不同程度的资助。后勤服务主动、热情、高效。由于学校加大投入,提高质量意识,因此安全制度健全、保障有力,我校被评为“省级平安校园”,学校食堂被评为“A级食堂”。近几年,学校在稳定中发展,在发展中创造,教育教学质量持续提升,20xx年高考成绩更是创历史新高。在20xx年中国教育报刊社主办的“首届中国当代特色学校”推选活动中,我校荣获“全国百强特色学校”和“全国百强特色之十佳创新学校”两项荣誉。5、良好的师德师风建设不断提升学校以五好基层党组织创建教育为契机,结合创先争优、对标找差活动,让教师学有榜样、比有标杆;将文明组室、文明个人的评比进一步精细化,比出风范,比出贡献;通过政治学习、写心得等途径,结合创建“张玉坤劳模工作室”、“工人先锋号”,强化师德教育。因此我校绝大多数教职工能遵守严谨治学,团结协作,廉洁从教,无私奉献,拒绝有偿家教。学校重视青年教师的快速成长,重视课堂教学模式改革,教师积极参加校本教研和业务进修,教师业务素质不断提高,学校特级教师、教授级高级教师、学科带头人、骨干教师的队伍不断壮大。师生关系融洽,无歧视、侮辱学生的现象,对犯错误的学生以说服教育为主。学校定期邀家长到学校谈话或家访;定期召开学生、家长、班主任和任课教师座谈会;定期举行心理和青春期教育讲座。学生自尊心和自信心得到提高,在关爱的环境中学生得以健康发展。(二)我校行风建设中存在的不足1、校务公开制度有待于进一步完善校务公开实施办法有待完备,情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度有待完善,在与家长和社会各界的沟通方面,学校的宣传、解释不够细致有力,校园媒体的作用没有得到最大限度的发挥,与家长和社会各界面对面的交流不够充分。由于沟通和解释工作力度不够,致使一些误解产生,学校的某些工作会缺少家长的配合和社会各界的理解、支持。比如个别机构打着一中学校的牌子招生、补课,个别教师因人情关系免费家教而被误解。2、教育教学服务质量有待于进一步提高由于镇江市区高中布局结构调整,我校搬迁至新校区办学,办学规模迅速扩大,生源结构明显变化,管理模式也随之发生较大转变。再加上新校区交通不便,办学资金比较紧缺,师资也相对不足等,这些都给我校的办学增加了难度。比如学校心理咨询室硬件设施不完善,且缺乏相应的专职教师,还不能满足学生心理健康发展的需要;按照新课程要求,高一年级的通用技术课程还没有配备专用教师,设备与条件还显薄弱,只能请职教中心给予支持帮助;学校对教师培养的经费投入严重不足,阻碍了教师的专业发展;另外学校后勤在服务效率方面也有待于提高。3、师德师风建设有待进一步加强个别教师素质和工作方法有待提升。个别教师对学生教育缺乏耐心,对学生不够尊重,语言刻薄,行为欠妥;个别班主任工作不够到位,效果差;少数教师的奉献意识有待提高;由于种种原因,有偿家教尚未完全绝迹。家访制度不够完善。教师对学生在家时间关心不足,个别班级多利用电话与家长沟通或邀家长到校面谈,未能做到对每个学生都进行一次家访,导致对学生情况了解不够,也不能充分得到家庭的支持和配合。教师专业化发展水平还比较低,教育科研的能力的意识比较弱,名师的数量和层次有待提高。部分教师习惯于应对应试教育本身,认真学习教育理论、刻苦钻研教学业务的劲头尚显不足。学校对教师培养的经费投入严重不足;对名师的使用、考核机制有待改善;全校上下尊重名师、学习名师的氛围尚未形成。三、依照自查自纠自评、边查边改的要求,提出整改措施1、进一步健全党务、校务公开制度,拓宽信息沟通和反馈渠道,加大反馈力度加强沟通、宣传、解释力度,发挥校报、校园广播、网络、宣传栏、横幅等媒体作用,校领导主持召开师生座谈会,与学生、家长面对面交流,加强沟通和解释工作,消除误解,化解矛盾。同时,进一步完善校务党务公开实施办法,进一步健全情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度,力争上级政府与教育行政管理部门的支持与帮助,加强与社会各界的沟通,互通信息,互相理解。充分发挥家长委员会的作用,调动家长参与办学的积极性。加强学校与家长的沟通与联系,充分发挥家庭教育的积极作用。办好家长学校,提高家长教育子女的水平和能力。定期召开学生座谈会。2、进一步加强精细化管理,切实提高教育教学质量修改完善镇江一中“问题导学”课堂教学评价标准,研究制订镇江一中课程开发评价标准、镇江一中课程实施评价制度,完善镇江一中学生综合实践活动评价等新课程实施评价制度建设,着力提升新课程实施水平。根据学校发展规划,学校将逐步减少班级人数,向小班化教学过度,切实提高校内教育质量。积极创造条件,进一步完善通用技术课程的开设;加强现有教师的相关知识的培训,加强学校相关硬件建设。我校将继续立足素质教育、依托校本资源、发挥自身优势,争创符合教育规律、满足学生发展需求、具有鲜明特色的学校。3、进一步加强师德师风教育严肃各项规章制度,真正做到令行禁止。进一步深入开展党的全心全意为人民服务的宗旨教育,通过多种形式对学校党员干部和教职工进行反腐倡廉教育、法纪教育、职业道德教育、师德师风的教育。使党员干部和教职工树立依法治校、廉洁从教的思想,做到廉洁自律、为人师表。建立完善的家访制度,多抽出时间家访,密切关注学生的行为。要求教师对每个学生至少家访一次,并做好记录,细致做好学生的教育工作,提高家校结合的教育实效。进一步关心教师的业务成长,强化其教科研意识,想方设法为其发展搭建更高更好的平台。加大对教师培养的经费投入;制定科学的教师考核机制;创造有利于教师快速成长的环境。以“名师工作室”为载体,对名师实行定点培养;以“课题研究”为抓手,促进课堂教学模式改革,提升教师的科研水平;以“促进学术交流”为契机,扩大名师的知名度,涵养名师的学术水平;以“学考赛演讲”为抓手,促进青年教师的快速成长。通过开展行风评议的自查自纠,全体教师思想认识有了显著提高。我们清醒地认识到行风建设是一项长期、艰巨的任务,学校全体教职员工应认真研究并反思自查自评过程中所反映出来的突出问题,全面扎实地进行整改,确保取得成效,为我校办学水平、教育教学质量和社会美誉度的不断提高而努力。

2022年医院民主评议行风工作报告【荐】


根据省卫生厅《关于做好20xx年度民主评议医疗机构行风工作的通知》(x卫办[20xx]254号)要求,我院在市卫生局的领导下,认真贯彻执行,坚持以病人为中心,让病人满意为宗旨,紧紧围绕树立科学发展观理念,提升卫生服务能力,倾力打造区域性医疗卫生服务中心这一主题,扎扎实实地开展民主评议行风工作,通过民主评议行风工作,推进医院进一步更新服务理念,优化服务环境,提高服务质量,使医院的行风建设,有了新的进展,取得了较好的成效。现将我院开展民主评议行风工作自查情况做如下汇报:

一、开展民主评议行风工作情况

我院按照市纠风办和卫生局的统一部署,以三个代表重要思想为指导,以人民满意为标准,以塑造高素质职工队伍,创建文明单位为根本,按照深入学习实践科学发展观活动要求,积极开展民主评议行风工作。医院专门成立了民主评议行风工作领导小组,并由院党委书记、院长xxx同志任组长,领导小组下设办公室,负责具体工作。各科室都要按照谁主管谁负责和管行业必须管行风的要求,加强对民主评议工作的领导,层层落实责任制,切实抓好各项工作任务的落实。统筹兼顾、周密部署、精心运作,确保民主评议工作收到实实在在的效果。

我院按照评议标准,着重在自查自纠方面下功夫。一是做好自我排查,结合医德考评制度和诚信评价服务,每季度均印发住院、出院病人问卷调查表,召开座谈会等有效形式,逐级对医院行风建设的重点环节和突出问题进行排查,满意率均在95%以上。二是按照全省卫生系统民主评议行风工作的要求,从依法执业、诊疗行为、规范收费、优良服务、廉洁行医五个方面查找出需要改进的问题,并认真进行梳理和分析。比如,今年3月份门诊医技楼搬迁,为方便患者就医,医院在各个通道口张贴了自己制作的图线标识,通过自查自纠,发现图线标识不太规范,且因张贴时间过久出现褪色现象。目前已请了正规广告公司设计,新标识正在制作中。再比如,在优良服务方面,发现有病人半夜前来就诊,个别医护人员态度欠佳,偶尔比较生硬。通过教育,这种现象已得到制止。

此次行评工作,在上级机关督导下,全院上下共同努力,取得了明显的成效,主要体现在:

1、在医德医风教育、考核及其相关制度的落实方面:我院对医务人员的医德医风、职业道德、职业纪律的教育比较重视,每个季度安排职工集中学习,年年进行考评,并把行风评议的内容列入到年终考核,强化医务人员的职业道德意识。在纠正行业不正之风方面采取了多种措施,比如药品集中采购及重要岗位轮岗制度,药房的药品采购人员定期更换,公开用作举报的电子邮箱地址,公开悬挂举报信箱,加大廉洁自律的宣传教育,很好的杜绝了行业不正之风。

从XX年年起,我院成立了医师定期考核委员会,制定了医师定期考核管理规定。20xx年建立了医德考评制度,制定了详细的实施方案和考核办法。考核委员会依据医师考核工作制度负责指导,检查考核工作,通过考核促进医师医疗业务技能、执业道德水平不断提高。医师定期考核和执业护士考核两年一次,从XX年年开展活动以来,医护人员考核结果均为合格。今年的考评正在进行中。

2、在依法执业方面:我院在岗执业医师44名,注册护士69名,均持两证上岗,合格率达到100%。无科室租赁、变相承包、非法医疗广告及超范围、超执业科目及非准入技术项目等违规执业行为。

3、在诊疗行为方面:坚持因病施治、合理用药、合理检查。充分尊重和维护病人诊疗服务知情权、选择权、隐私权。

门诊在病人就诊的高峰期,基本消除了病人就诊三长一短现象。今年3月份门诊医技楼搬迁后,门诊挂号交费的窗口一度排长队,医院马上做出调整,增加收费窗口,很好的解决了患者交费等待时间较长的问题。

急诊病人送达后,能提供及时、安全、便捷、有效的服务。检验、放射、药房均提供全天24小时服务,方便病人就诊。20xx年1--8月大型x光机检查阳性率为68%。重新修改制定了《xx市第x人民医院120出诊管理规定》,规范了120出诊管理。

4、在合理收费方面:严格执行市物价收费标准,实行收费项目和服务价格公示,无自立、分解、重复、超标准等乱收费行为,医药费用为病人提供清单,做到公开、透明。住院患者费用清单均在结算前由患者或家属签字认可后,方办理出院手续,使老百姓明白就医,放心消费。

20xx年1-9月医院药品收入占业务收入比例61%,与医院以内科性质的传染病诊治业务为主的特点基本相符合。

5、在优良服务方面:医院非常重视医患沟通,进一步推行病人选医生制度,尊重病人知情同意权,同时严格执行各项诊疗技术规范和标准;随着医保、居保、商业保险等的普及,需要复印病历报帐的患者越来越多,医院在今年年初印发了《住院病员病历复印需知》,为患者复印病历提供了方便;医院在门诊大厅设立电子触摸屏,方便患者查询医疗就诊信息。门诊大楼外设置宣传栏,公开优良服务的承诺及条款。门诊设立专职导诊护士,提供饮用水及健康教育材料。在醒目位置设置患者意见箱和公开患者投诉电话,投诉记录详细,调查处理率达到100%。

3月份我院门诊医技楼搬迁,为方便患者就医,医院除在各个通道口张贴了图线标识,各诊疗科室公布图,还专门安排了导诊人员,使病人就诊流程更加合理方便;并按照相关惠民政策,开展优惠性医疗服务项目,在力所能及范围内有效解决人民群众看病难、看病贵问题。

护理部开展了xx品牌护理服务,进一步提高了护理质量,有效促进了医患关系。在原有四到床四放心、和五个一的服务基础上,又开展了电话回访、温馨健教舒适护理临终关怀等有特色的人文关怀护理服务。

甲流感期间,大量学生住进医院,事发突然,很多学生来不及准备生活日用品。医院及时调整修订预案,后勤服务前移,除保证临床所需之外,还承担了住院病人的日常生活服务。比如:医院组织专人买来牙膏牙刷等生活必需品送到患者手中。对患病学生的家属做好解释与抚慰工作,开通视频通话,帮忙传送物品。再如:中秋节期间,医护人员自发捐钱买来月饼发放到住院患者的手中,让他们感受到节日的快乐。又如:医院食堂最开始对患者实行的配餐制,为了保证每位患者都能吃得满意,及时改成了小炒点餐,每天用电话询问患者吃什么,仅此一项工作就要耗时两小时。再比如:考虑到患者在住院期间文化生活相对匮乏,治疗之余常感无聊、空虚,不利于心理健康,医院还发动全院职工捐献报刊杂志,以促进他们早日康复。以上种种措施,使得在甲流感的非常时期,住院患者对我院的服务较为满意。

6、在廉洁行医,杜绝红包方面:我院坚持院务公开,对药品、器械实行集中招标采购。今年未发现收受红包、回扣、开单提成等违规行为。无索要、收受医疗器械、药品、试剂等生产、销售企业或人员以各种名义、形式给予的回扣等行为。无通过介绍患者到其他单位检查、治疗或购买药品、医疗器械等收取回扣或提成的行为。无推诿。拒诊患者的行为。

9月份发放问卷调查68份,回收68份,患者满意度为97%。

二、存在的问题。我院通过多途径、多渠道、多形式查找行风评议中存在的主要问题,对收集到的意见和建议进行了梳理归类,主要问题集中在3个方面。

一是个别医务人员主动服务意识不强,工作经验尚欠缺。

二是高层次人才短缺,人才梯队有待有一步完善。

三是现门诊医技楼为临时用房,就诊流程及图线标识还有待进一步完善。

三、整改措施及落实情况

针对上述问题,我们进行了认真分析研究,按照责任到领导,责任到科室,责任到人的原则,限时整改,确保行风评议工作取得实效。

一是进一步完善服务设施,积极改善医疗环境,简化服务流程和环节,为患者提供方便、快捷、舒适的医疗服务。

二是通过送出去、请进来的方式,加强医务人员的继续教育,不断提高专业技术水平。

三是加强医院内部管理、服务管理、劳动纪律管理等,树立良好的医疗卫生形象。

通过自查自纠,我院的行风建设工作取得了一些成绩,但有些地方还有待改进。今后,我们将继续坚持以人为本的科学发展观,采取扎实措施,为保障人民健康,促进医疗卫生事业的全面进步作出新的贡献!

中学教学水平评估自评报告


徐闻中学创建于1938年,位于中国大陆最南端的徐闻县城,是徐闻县唯一一所重点中学,素以校园美,管理严,校风好,质量高,全面发展,体艺见长饮誉雷州半岛。学校现占地面积220亩,建筑面积约63442m2,绿化面积95894m2;有75个教学班,在校学生4604人,教职工303人;专职教师273人,其中高级教师41人,一级教师60人,教师学历达标率100%。

70载的悠久历史,70载的风雨兼程,铸就了徐闻中学今天的辉煌:近年来,学校获得的市级以上的荣誉有市高考先进单位、市花园式单位、市园林式单位、市现代教育技术实验学校、湛江市义务教育阶段教学质量目标管理方案及湛江市高考评价奖励方案先进学校、市双优学校、市法制宣传教育先进单位、市优秀家长学校、市先进基层党组织、市先进职工之家、市关心下一代工作先进集体、市组织学生参加社会实践先进单位、市中小学蓝色国土教育活动先进集体、市中小学开展两学会两主动德育活动先进学校、市维护稳定及社会治安综合治理先进单位、市不让黄赌毒邪进我家活动先进集体、市贯彻学校体育工作条例优秀学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国读书特色学校。

如今,我们乘申报国家级示范性高中的强劲东风,得各级教育行政部门的大力支持,正全力打造徐闻中学办学历史的又一品牌,以高质量迎接广东省普通高中教学水平评估。

一、科学管理全面实施新课程改革。

(一)提升教学理念,明确办学目标。

在70年的办学历程中,学校秉承优良文化传统和深厚人文精神,锐意进取,不断更新教育观念,创新教育模式,逐步形成了以人为本,质量为基,立体培才,全面发展的办学理念,充分发挥教育在促进人的生命价值的丰富性方面的基础性作用,尊重教师与学生的生命价值,以关注学生的成长,保证学生的和谐发展为出发点,以促进教师的可持续发展为提高办学质量的根本保证,使教师与学生的学校生活富有生命意义,为学生一生的幸福生活打下坚实的基础。

在新的教育征程上,学校领导班子与时俱进,提出了新的办学目标:建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。在新一轮课改中,结合本校实际,更新教学理念,确立了因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展的教学理念和创设情景、互动探究、训练提高的教学模式,并用具体的教学实践诠释了我们新的教学理念,推动了新课改的实施。

(二)构建管理机制,实施新课程教学。

向管理要质量!这是我校在办学过程中提出的一个口号。多年来,我们一直十分注重搞好学校规章制度的建设,结合本校实际,逐步建立健全了一套科学、可行的规章制度,实现了管理制度化、规范化。

1、加强新课改教学管理。

学校严格按照上级要求规范办学行为,严格执行国家制订的新课程方案,开齐开足各类必修课、选修课。在教学管理过程中做到以人为本,教书育人,努力提高教师队伍素质和整体教学水平,把教育、教学、教研等管理与教学质量的提高紧密结合。为加强新课改教学管理,根据《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》,学校制订和完善了《徐闻中学新课程实验工作方案》《徐闻中学学生选修课指导手册》《徐闻中学必修模块考试评价规定》《徐闻中学(学科类课程)学分认定方案》等,保证顺利实施新课改。

2、建立科学评价方案。

为考核评价教师的业务,我们建立了岗位责任制和科学的考核评价制度。其中制定实施《徐闻中学教师量化考核方案》,加强了对教师的学年考核;每个学期进行一次学生对教师评价的问卷调查,促使教师转变观念,真正使自己的教学服务于学生;开展各种新课改教学业务竞赛活动,如新课改汇报课、竞赛课,新课改论文比赛、教学设计比赛等,在评价中促进教师专业发展。

对学生的考核评价,我们彻底抛弃过去唯学业成绩论的评价观,更重视学生全面素质的考查,注意发现和发展学生多方面的潜能,充分发挥评价的导向作用,促进学生认识自我,建立自信,重视自己在原有水平上的发展提高。每学段每学科的总评价由学习态度(学习的过程与方法)、平时测试以及教学模块考试组成。除此之外,我们对学生评价还有非正式的定性评价,例如课堂评价、作业批改评价、实验操作评价、师生交流评价等。这些形式多样的评价起到正式评价不能代替的作用,同时也对学生的个性发展、人格的完善起到了很好的作用。

3、全面实施学分制。

为了保证新课程的实施,促进学生的全面发展,确保人才培养的质量,我们按新课程的要求实施学分制。学校建立学分管理小组,负责制定学分认定的标准和程序,负责学分认定过程的监督和检查。学生只要修习完一个学段(或模块),完成规定课时数,满足一定的条件即可获得相应学分;模块综合评价不满60分者,要进行补考。音乐、美术、信息技术、社会实践及选修ⅱ等,严格按照规定开设课程,模块考试、综合评价合格后才认定学分。几年来,通过学分认定的促进,学生重视学习过程的表现,有事请假,作业、练习自觉完成,课堂上师生双边活动活跃。

4、实行奖学奖教制度。

根据我校的实际情况,学校出台了《徐闻中学学生奖学方案》,对高中各年级学年成绩前50名的同学分三个档次进行奖励,奖金分别为1000元、700元、500元。对高考中成绩优秀者,我们还设立了多种奖项,使家庭困难的优秀学生得到及时的资助,同时诱发了学生勇于竞争的潜意识。

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中学教学水平评估自评报告

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由于学校扩招,近几年我校每年均招聘了一批大学应届毕业生,年轻教师在教师中占了85%。为鼓励中青年教师勇挑教学重担,我校出台了《徐闻中学教师奖教方案》,重奖教学上成绩突出的教师。此外,学校还制订了十佳教师和十佳班主任的评选方案,在教师中也形成了良好的竞争氛围,有力地推动了学校的教学工作。

5、传统做法形成常规。

学校在多年的办学历程中,不断发扬自己在管理上的优良传统,形成了常规的管理模式。

①每学年第一学期举行开学典礼,通过表彰先进以及通报上学年度学校各方面取得的荣誉激励学生努力学习。

②每学年召开教学工作会议和高考总结会议。学校的教学会议,主要是让老师尤其是新老师熟知学校系列教育教学管理制度,并结合实际拟定自己的工作计划;高考总结会,既是总结表彰过去,又是动员高三老师,充分调动他们工作的积极性。

③因材施教,实行班级动态竞争。年级管理中我们实行因材施教,高一入学始,学生按入学成绩分层次编班;以后每学期,根据学生不同的兴趣和特长来调整班级,实行动态管理。

④强化学科限时训练。各年级各科组根据学校的安排,抓好周测与月测。每周每科用一个单位时间限时训练,提高学生解题速度及准确度。各备课组的月测做到了宏观调控,有所侧重,所命制的试题必须经备课组讨论,优化每一道测试题。

⑤开展社团活动,激发学生创造热情。我校的学生社团活动开展时间早,成绩突出。实施新课程以来,学校把学生社团活动作为拓展学习空间,开发课程资源,更新学习方式,发展学生多元智能的重要途径,学校的社团活动更是蓬勃发展,成为开展学生综合实践活动的主要阵地之一。现在学校共有蒲公英文学社、英语角、广播站、学生会等学生社团,每学期举办各类社团活动,学生踊跃参与,从中陶冶了性情,发展了个性特长,大大活跃了校园文化,为推进素质教育,建设和谐校园,发挥了很好的作用。

(三)加强班子建设,提升管理水平。

1、优化领导结构,选好配强治校团队。

以打造团结、务实、开拓、进取的领导集体为目标,近年来,学校不断充实和调整各职能部门、各年级组和教研组。通过竞争上岗、量化考核的制度,实现干部选拔工作的规范化、民主化,真正做到能上能下,能进能出。近年来,通过竞争上岗,配足配强配好学校各级领导班子,他们具有丰富的教学经验与较强的教育科研和管理能力。现在,学校领导班子成员中书记、正副校长共5人,均为大学本科以上学历,其中,中学高级职称4人;中层干部15人,均为大学本科学历,其中,中学高级职称10人,年级组长和科组长22人,均为县市级以上骨干教师,其中,全国优秀教师1人,省基础教育系统百千万人才工程名教师培养对象1人,市劳动模范1人,县十大杰出青年1人。

2、加强学习培训,提高干部素质。

学校先后对校级、中层、年级组长和科组长进行了上岗前培训,对干部们提出了讲学习、讲团结、讲创新、讲原则、讲务实、讲廉洁的基本要求。竞争上岗,持证上岗,认真落实学校《干部廉政建设八条规定》和《干部纪律十不准》等规章制度,树立起勤勉踏实、务实求精的工作信念和开拓创新、不断进取的改革新风。学校要求干部们清醒地认识形势,立足学校自身实际,积极努力学习教育学、心理学、管理学、现代教育理论,积极参加干部培训和研修,积极投身教育科研和教学改革。

3、深入教学一线,服务教育教学。

学校干部坚持勤勤恳恳,深入实际的工作作风,安排领导和中层干部抓一条线,管一个面,上一门课,蹲一个点,下一个班。我们提倡干部兼课,掌握教学规律,更好地指导教育教学工作。学校规定了干部听课制度,对新教师有了解性听课,对重点教改的教师有跟踪性听课,对有经验的教师有学习和推广性听课,并要求对所听的课进行评议和分析研究。规定每学期听课节数,教师不少于13节,科组长不少于20节,教导室主任不少于25节,其他中层干部不少于16节,校级领导不少于20节,其中分管教学的副校长不少于30节。我们还成立了级组领导小组,实行值日制度。

4、依法治校,民主管理。

学校实行民主集中制度,学校年度工作报告

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