中学创先争优调查问卷 关于工作计报告的范文

发表时间:2022-02-14

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中学创先争优调查问卷

1.创先争优活动最鲜明的特点是什么?有哪些具体实例?我校创先争优活动最鲜明的特点是:一,组织和党员争优秀。我校组织开展了集中承诺和点评工作,党员“亮身份、亮职责、亮承诺、亮形象”,认真对照承诺履行职责并接受监督。二,推动了学校中心工作。通过创先争优活动,学校在各个方面取得了显著成效。20xx年以来,我校有若干个人和集体在各级各类创先争优活动中获得殊荣。其中较为突出的是,在20xx-20xx青年教师基本功竞赛、优质课比赛中,我校有2人获省一等奖,有4人获市一等奖,10人获市二等奖。高二语文教研组被授予“20xx-20xx年度市级党员示范岗”,全市各行各业共有80个单位获此荣誉称号,教育系统仅有两个。张琳老师被市总工会授予“镇江市五一巾帼标兵”荣誉称号。张玉坤校长被授予“江苏省先进工作者”称号。周林老师被评为镇江市“优秀共产党员”。王明春副书记获“全国教科文卫体系统优秀工会工作者”殊荣。党委获20xx年“先进基层党组织”称号。2.创先争优活动最管用的做法是什么?具体体现在哪些方面?有哪些典型实例?我校创先争优活动开展最管用的做法主要有三点:1.目标管理,典型示范,以有效的载体推进活动深化。以“党支部教育论坛”、“党员书库——读书日”、“党员示范课”为载体,创建学习型党支部。2.创新模式,优化程序,以科学的机制保障活动实效。坚持把创先争优活动与创新管理、建章立制相结合,形成系统规范的创先争优活动制度,激发党组织的内在活力,不断增强党的战斗力、号召力和影响力。3.突出重点,深化改革,以教育质量稳步提高彰显活动成果。以学校三年发展规划为指导,13个学科组制定了《学科组三年发展规划》,引领每位党员教师创先争优。3.创先争优在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众方面的特色做法、主要成效和具体体现?我校坚持把创先争优活动的开展作为推动学校科学、和谐、跨越发展的重要抓手,在活动开展中仅仅围绕“创业创先创辉煌,争强争优争贡献”这一主题,使活动取得了明显成效。其主要特色、主要成效和具体体现如下:1.明确党建工作目标,围绕一个工作中心,即学校发展的工作中心,着力实现学校发展的“三个提升”,大力提升学校教育教学质量、大力提升教职工的幸福指数、大力提升镇江一中的品牌。2.结合党建重点工作,确立两大鲜明主题,即“创先争优、岗位奉献”。明确“创先争优”的使命,开展系列活动,创新思路做法。先后举办了“争做素质教育排头兵”、“创新业,做楷模”、“我的党员示范岗”等演讲会、报告会,表彰了先进党支部、党员示范岗和优秀党员,树立了党员的先锋形象。3.加强素质能力建设,着力打造三支队伍,即干部队伍、党员队伍、教师队伍。根据学校三年发展规划,分别制订学校师资建设、学科组建设以及教师专业成长的三年规划,用四个规划的统一来引领师资队伍建设,促进教师又好又快发展。4.不断强化四项保障、夯实党建工作基础。强化思想保障,认真抓好创建学习型组织活动;强化组织保障,做好党员管理和组织发展工作;强化作风保障,落实党风廉政建设责任制,积极创建“三无”学校;强化制度保障,健全年级党群管理机制和年级党员责任区,使学校党建工作的各项目标真正落到实处。5.结合基层组织建设,扎实抓好“五大工程”。结合基层组织建设,特别是“基层组织建设年”的创建活动,扎实推进组织强化、党员素质提升、工作机制创新、典型示范带动、党内关怀激励等“五项工程”。六、创新党建工作机制,形成“六大特色”。丰富“三为”党建品牌,规范并深化“党员示范岗”活动,优化学生党建工作,,完善党务公开和民主管理机制,完善廉政文化建设机制,拓展精神文明创建体系。4.各校各单位在公开承诺、履职践诺等方面有哪些好的做法?1.基础扎实。在创先争优活动中,做到了组织机构、人员配备、活动阵地、经费保障、活动主题载体“五落实”,为活动开展打牢了工作基础。2.步伐坚实。制定了党组织公开承诺书,并要求每一位党员和每一个备课组也进行公开承诺,要求每一个集体和个人都要积极践诺。3.重点夯实。以开展“创先争优、岗位奉献”主题活动为抓手,把握好设岗定责、依责承诺、领导点评、群众评议、评价公示等关键环节。4.榜样朴实。通过创先争优活动的开展,用身边事教育、影响身边人,把兢兢业业、无私奉献和勇于创新、成绩突出的党员教师树立为榜样。5.争创“群众满意的窗口服务单位”方面的特色做法是什么?有哪些具体成效?1、深化学校效能建设。以“比学习理论,看素质提升;比解放思想,看开拓创新;比精神状态,看创先争优;比大局意识,看优质服务;比团结协作,看构建和谐”的“五看五比”活动为载体,深化学校部门效能建设,推动部门进一步转变工作职能、改进工作作风、提升队伍素质、提高执行能力,做好推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的各项工作,进一步树立为民、务实、清廉的学校形象,不断提高工作效率,努力建设人民满意的服务型学校。2、深化师德师风建设。把创先争优活动与师德师风建设有机结合,坚持正确的价值导向。要通过创先争优,切实解决规范办学行为、提高教育质量等事关学校改革发展等重大问题;积极开展家庭经济困难学生帮困活动,加强学生心理健康教育,积极开展家庭教育。重视解决好素质教育督导检查中教育教学管理工作中存在的突出问题,坚决抵制有偿家教、损害学生身心健康等不符合教育法规和教育规律的做法。运用民主测评、满意度调查、行风评议等考核评价方式,通过问卷调查、电话家访等方式,对教师规范从教、学校文化建设、解决热点问题以及创先争优等进行评估,把创先争优活动引入科学化轨道。3、大力培树先进典型。进一步充实“党员示范岗”内涵,开展“教学示范岗”、“管理示范岗”、“服务示范岗”的评选活动,通过两年的创建,确定一批“创先争优”活动的党员集体和个人先进典型,对我校创先争优活动中涌现出的先进党组织和优秀共产党员进行表彰。同时,在学生中开展学习之星评选活动,在教职工中开展“师德标兵”评选活动。4、着力营造浓厚氛围。充分利用新闻媒体、校园网、宣传栏、简报等多种途径和形式,广泛宣传创先争优活动情况。深入挖掘提炼、总结推广我校先进党组织、优秀共产党员的典型事例,宣传教师、学生中涌现出来的先进典型,进一步营造创先争优的浓厚氛围,充分发挥榜样示范带动作用,在我校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。6.创先争优长效机制建设方面有哪些做法?特别是在公开承诺、履职践诺以及建立直接联系服务群众机制等方面有哪些考虑?我校创先争优活动注重长效机制建设,活动的开展在师生中已深入人心,一些亮点的做法也获得了上级部门的肯定,主要体现在:一、紧扣着眼点,加强党员教师理论学习,从思想上真正认识到创先争优活动的作用和意义;二、瞄准突破点,强化党员干部队伍建设,要求党员干部在公开承诺、履职践诺工作中起带头作用;三、找准切入点,创新每月主题实践活动。9月份,开展“学规范、强师德、树典型、展风采”师德师风主题教育活动;10月份,党支部和全体党员分别按照“五个好”和“五个模范”的要求,结合工作实际和群众需求做出承诺,开展承诺活动,着力追求和充分发挥创先争优活动载体作用的最大化;四、抓住关键点,推进党群共建创先争优。我校坚持以“党建带工建”、“党建带团建”,以基层党组织和党员的创先争优活动,带动工会、共青团等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动,在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气,全面提升群众对我校教育的满意度和美誉度。

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学校“对标找差、创先争优”活动自查报告 关于工作计报告的范文


学校“对标找差、创先争优”活动自查报告

为贯彻落实全市“对标找差、创先争优”动员大会精神,打好学校三年发展规划的收宫之仗,开好学校新一轮三年发展规划的起始之局,我校以饱满的精神状态,积极的行动迅速投入到“对标找差、创先争优”活动之中,认真对照基本实现特殊教育现代化的标值,找学校发展的薄弱环节;对照发展标兵,找存在的主要差距;对照工作标准,找做人作风和办事能力的不足。与此同时,我们深刻反思差距形成的原因,积极思考和制定缩小差距的措施,并确定了年底要完成的工作目标。“对标找差”,我们发现了学校发展中存在的薄弱环节,也找到了我们在工作作风和工作能力上的欠缺点,这里我主要说一说我们与标兵的差距:一、硬件上的差距:与苏州、扬州两所省内一流特教名校对照,我校无论是校园占地面积、教室面积,还是教学功能室配备、现代化教学设施配备、职业教育和康复训练的设备配置以及学生运动场地等都存在较大差距,特殊教育监测功能几乎为零,处在全省倒数的位置。根据20xx年教育部颁发的《特殊学校建设标准》,我校占地面积不达标,建筑面积约差7000平方米,严重不达标。二、软件上的差距:对照x、x两所省内一流特教名校,虽然这几年我校有了较为迅速的发展,在全省乃至全国都有了一定的影响力和知名度,但学校在校园文化建设、特色学校建设、学生德育和持续发展、课堂教学效益以及党建工作的创新和品牌打造等方面都存在不同程度的差距。校园文化建设:我校虽然非常重视校园文化建设,也充分认识到校园文化对学生成长起着潜移默化的熏陶作用,在校园中、班级内都建立了文化宣传阵地,还定期开展文化宣传专题展评活动,但校园文化的氛围营造还不够浓郁,校园文化内容的针对性还不够强,还有校园文化活动的开展还缺乏整体思考和创新举措。特色学校建设:我校虽然初步建立了“大爱育人,艺能育才”的特色课程和活动体系,在特色学校现场评审中也获得了好评,但学校还缺少引领学校特色建设的课题研究,对支撑特色课程和活动的教师队伍的培养力度还明显不够,“一体两翼”的培养模式还需要在实践中不断优化。学生德育和持续发展:我校虽然建立了“学校――家庭――社会”三位一体的德育体系,并充分挖掘一切社会资源开展了形式多样、内容丰富的德育活动,但聋生的德育实效性不显著,聋生的文明礼貌教育和心理健康教育还缺乏针对性和创新措施;对培智学生的教育,虽然在教学和训练中进行了分层,并加强了个性化的辅导,但学生的心智和能力并没有随着学龄的增长而明显提高,还未找到让学生持续发展的有效途径。课堂教学效益:我校每年都举办全省乃至全国范围内的主题“教学节”活动,并深入开展课题研究活动,积极探索提高课堂教学效益的途径和方法,无论是课堂教学质量,还是课题研究水平都有了长足的进步,教师和学生在全国性的评比和比赛中都取得了令人鼓舞的好成绩。但就学校整体来看,课堂教学的整体效益还是不高,针对性的课堂分层教学还没有落实到位,学生的个性化发展还没有得到很好的体现。党建工作的创新和品牌打造:我校虽然在党建工作上有不少创新举措,如党支部共建活动、“有爱无碍”手语志愿者进社区活动等,但这些活动没有形成制度,没有完善活动内容,也没有进行深度挖掘和品牌打造。潜心“对标找差”,我们不仅找到了与标值、标准和标兵的差距,而且经过深刻反思,找到了形成差距的客观原因和主观原因,并制定了缩小差距的措施。一、客观原因1.学校硬件建设先天不足。(略)2.培智学生的教育医教结合没有落实。3.师资队伍的整体水平和工作能力还不能满足大跨度、多层次、多科目的教学工作需要。4.政府宏观调控的力度尚显不足,对特教学校建设还缺乏统一规划、统一领导、统一部署、统一检查,特殊教育保障机制尚未建立,导致特教学校仍普遍存在着办学活力不强,发展后劲不足,综合效应不好等问题,严重制约了学校发展。如,特教学校普遍存在经费不足、设备缺乏、生源不足等情况;又如,特教师资缺乏系统的专业培训和考核机制,从根本上导致了特教师资整体素质不高,且水平参差不齐,直接影响了特殊教育办学质量的提升。二、主观原因1.追求卓越的力度还不够。校长任职时间短,刻苦学习的精神不足,学习向广度和深度的拓展力度不够强,超前谋划、主动作为、挑战现实、追求卓越的胆识和魄力还不够大。工作上创新思维和方式均不足,汇报不够及时,争取不够积极。2.做事精细的作风有欠缺。无论是在创新的培养模式、学校特色建设课题的引领方面,还是在校园文化建设、党建工作整体思考和品牌打造方面,都未能有明显的突破,都少了些精细做事的作风。3.向先进学习的观念不够强。自认为学校这几年发展迅速,已进入全国特教百强、全省一流行列,忙碌于接待络绎不绝的参观学习者,醉心于上级领导和专家的视察和调研,没有积极主动地走出去,向发展更快、更好的特教标兵学习。4.课题研究的意识有些淡化。近两年,我校与时俱进,创新办学思想,建立了“一体两翼”的培养模式,投入了大量的时间和精力构建并实施“知识教育类、康复训练类、艺能培养类、职业培训类”等四位一体的特色课程,还研发了30本校本教材,但没有开展针对性的“一体两翼”的培养模式的课题研究,以及“大爱育人,艺能育才”的特色建设课题研究。一定程度上影响了工作的推进和完善。三、缩小差距的具体措施:1.进一步明晰学校定位、改善办学条件。结合教育局对我校建设与发展的调研,我校将按照现代化特教学校的标值和学校发展规划标准,尽快拿出搬迁至江滨中学的校园建设方案,确保新校园硬件达标。2.进一步强化队伍建设、促进质量提升。我校将抓住如下两个重点大力推进师资培养工作:第一,以提高课堂教学质量为核心,走进特教标兵学校的课堂,牵手普教先进学校的名师,观摩、学习和交流,不断提升教师的教学理论水平和课堂教学实践技能;第二,以适应特殊学生日益增长的职业教育和康复训练需求为核心,通过各种途径和形式对教师进行专业培训,不断提升教师的职教和康复的专业理论和专业技能,培养大量的双师型人才。3.进一步彰显研究特质、推进特色建设。我校将强化“科研兴校”意识,确立“研究兴教”、“研究兴学”、“研究兴校”的观念;倡导研究型教育教学,打造研究型课堂,培养研究型教师,构建研究型文化,并从研究思想、研究制度、研究理念、研究机制、打造研究型教师队伍、构建研究型学校文化等方面梳理、总结与反思我校校园文化建设、聋生思想教育、高效课堂研讨、培养模式和特色建设等工作,开展“校园文化建设建议征集”、“聋生思想教育论坛”和“我的高效课堂观摩”等系列活动,建立“一体两翼”的培养模式和“大爱育人,艺能育才”的特色建设研究课题,推进学校特色建设不断深入。“对标找差”,是为了更好地“创先争优”,是为了更好地完成工作目标,我校计划到今年年底完成如下工作目标:1.全面完成学校三年发展规划的各项目标任务,制定新一轮学校三年发展规划,明确学校的科学发展方向和内涵建设要求。2.根据市政府《关于贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)的实施意见》以及本次“对标找差”活动中梳理出来的差距(如,办学条件、师资培养、文化建设、教学质量等方面),细化、量化、具体化发展目标,有针对性地制订好学校新一轮发展规划,并启动学校搬迁建设工程。3.以“创先争优”活动为抓手,强势推进队伍建设,完成新一轮中层干部竞聘,打造业务精湛的教师团队,双师型教师比例提高10%。4.依托课题研究,推进残疾学生康复训练和职业教育课程的建设,完成40本校本教材编写。5.积极培育办学特色,总结凝练特色品牌,初步形成“大爱育人,艺(技)能育才”的办学特色,打造“有爱无碍”手语进社区的党建特色品牌。6.启动残疾学生康复训练项目,为残障儿童康复训练提供保障。为了保证缩差措施的落实和年底工作目标的达成,我校通过以下举措来保障:1.推进对标找差。党支部、校长室牵头带领全校干部、教师认真学习领会“对标找差?创先争优”活动精神,成立相应机构,建立专题网页,制定“对标找差、创先争优”活动实施方案,组织深入的对标找差和自我完善活动,不断增强和提高全体教职员工“学标兵、找差距、变观念、促发展”的意识和能力。2.完善评价机制。党支部牵头依托绩效工资改革,完善考核方案,进一步完善特殊教育质量监测、督导、评估机制,细化工作目标,细化工作规范,细化岗位职责,建立岗位目标考核机制,建立奖惩机制,最大限度地激发所有教职员工的工作热情。3.狠抓学校管理。办公室牵头继续建立健全各项管理制度,建立部门目标考核制度,切实加强各部门的教育教学常规管理,同时狠抓精细化管理,结合“对标找差”活动,建立每月一次的精细化管理分析汇报整改会议制度,积极开展特色学校创建活动,不断完善学校文化建设。4.加强教育科研。教务处牵头根据镇江市特色学校现场评审组专家的建议,依托课题研究拉动并推进学校特色(文化)建设,全面提升学校的内涵和品位,建立特教名师工作室,制定名师培养规划和目标。5.改善办学条件。总务处牵头根据国家相关特教学校建设标准,拿出建设方案,保证我校异地改建的质量和品位,以顺利实现标准化、现代化特教学校建设之目标。

“四风”问题突出表现问卷调查 关于工作计报告的范文


“四风”问题突出表现问卷调查

开展党的群众路线教育实践活动,主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。为切实找准当前我省各级领导班子和党员干部队伍在“四风”方面的突出问题,请您在浏览本页面的同时抽出时间填写本问卷。

(一)形式主义问题的突出表现1、文山会海,公文旅行,照本宣科,文件越发越多,实际问题解决不了2、办事效率低,不分轻重缓急,程序冗繁3、不懂装懂,人云亦云,不求甚解,学习应付了事,无心实践运用4、调查研究浮光掠影,只满足于发新闻、博名声5、贯彻上级要求打折扣,执行力不强6、浮夸谎报,假数字假典型,欺下瞒上,报喜不报忧,外面光彩照人,内部却千疮百孔7、不下功夫研究解决实际的矛盾和问题(二)官僚主义问题的突出表现1、作风粗暴,颐指气使,高高在上,脱离群众2、孤陋寡闻,作风浮夸,喜欢拍脑袋决策,盲目上项目、铺摊子3、不钻研业务,遇事推诿,工作扯皮、怕负责任,承担任务讨价还价4、对上吹捧、对下吆喝,门难进、脸难看、事难办5、互不团结,政出多门,互相排挤,搞小圈子6、遇事不讲原则,不敢开展批评,习惯和稀泥,当老好人7、假公济私、执法犯法,在重大工程、重大项目建设中暗箱操作、权钱交易(三)享乐主义问题的突出表现1、工作拈轻怕重,安于现状,混混沌沌,缺乏目标和动力2、公款吃喝,讲排场、比阔气,生活方式上追求“贵族化”3、公款娱乐,公务吃住行豪华铺张4、滥用公权为亲朋谋利、为个人“造福”(四)奢靡之风问题的突出表现1、公款宴请,婚丧嫁娶大操大办、大摆排场,借机敛财2、接受会员卡、消费卡、奢侈品,到高档会馆消费,去风景名胜度假3、违反规定配车、公车私用4、超标准修建、使用办公用房5、热衷于造节办节,节庆泛滥,劳民伤财6、超标准享受住房待遇,多占住房7、公款赌博挥金如土8、作风不检点,贪恋金钱美色,沉湎于花天酒地、声色犬马,彻底腐化变质

中学地理会考知识 关于工作计报告的范文


中学地理会考知识

1、地球是一个两极部位略扁的呈鸭梨状的不规则的球体,它的平均直径大约为6371米。2、在地球仪上,沿着东西方向,绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。纬线都是圆,也可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点(南极点和北极点)。赤道是最长和纬线,长约4万千米。它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号(north);赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示(south)。经纬度可以定位地球上点的位置。3、连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线。所有的经线都是半圆状;长度都相等,都指示南北方向。地球仪上的零度经线叫做本初子午线,经线,从北极到南极用曲线连起来就是一条经线.两条相对的经线合起来就是经线圈。东经160度和西经20度,只要东经和西经两条经线的和是180度,那么它们就构成一个经线圈。4、地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东(太阳系八大行星只有金星是自东向西)。自转一周的时间大约是24小时,地球自转是地球的一种重要运动形式,自转的平均角速度为7.292×10-5弧度/秒。这样就产生了昼夜交替的现象。5、地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,由于太阳引力场以及自转的作用,而导致地球的公转。地球公转的方向也是自西向东,公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转,产生了季节的变化。地球轨道的全长是940,000,000千米。6、热带在南北回归线之间,一年之中有阳光直射现象,地面获得的太阳光热最多,气候终年炎热热带:南北回归线之间的地带,地处赤道两侧,南北跨纬度46°52′,占全球总面积39.8%。回归线是热带和温带的分界线。寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区,有极夜和极昼的现象,占全球总面积的8.2%。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区,一年中没有极夜和极昼的现象,地面得到的太阳光热比热带少,比寒带多,气候上的四季变化比较明显,南、北温带的总面积占全球总面积的52%。7、在地图上所画地区的范围越小,要表示的内容越详细,选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上,通常是“上北下南,左西右东”来表示方向的。8、地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。9、地图上地面高程相等的各相邻点所连成的曲线叫做等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%,而陆地面积仅占29%,地球叫做水球更合适,呵呵。大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。全部位于北半球的有欧洲、北美洲。大部分人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球,全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内,四周被大洋环绕。

建立健全创先争优长效机制自查报告 关于工作报告的范文


建立健全创先争优长效机制自查报告

一、工作安排部署情况

一是深入学习动员。地区《关于各地区各部门各单位建立健全创先争优长效机制的指导意见》(哈创办发【20xx】10号)、《关于做好创先争优活动总结工作的通知》(哈创办发【20xx】11号)和《关于认真做好建立健全创先争优长效机制督查工作的通知》(哈创办发【20xx】12号)文件下发后,编办领导班子成员在先学一步、原原本本研读文件前提下,先后两次召开支部党员大会,在全体党员干部中进行传达学习和动员教育。通过学习动员教育,领导班子和全体党员干部充分认识到,建立健全创先争优长效机制是巩固升华物化创先争优活动成果的必然要求,是保持党员队伍先进性纯洁性的重要举措,是推动机构编制工作上层次上水平的主要途径。二是专题研究部署。编办党支部在广泛征求意见建议的基础上,于8月22日专题召开支部党员大会,就建立健全创先争优长效机制和完善支部工作制度进行专题研究讨论,形成了具体意见。

二、科学制定情况:通过深入到县市基层调研、听取县市编办意见,利用中央机构编制网学习其他单位经验做法,认真听取服务对象意见建议等方式,明确了目标设定上着眼长远、效果追求上务求实效、方法把握上随机应变、规范保障上制度推进的要求,紧密结合实际,从理论学习教育提高、基层党组织和党员公开承诺、深入调研和成果交流、党建工作与业务工作统筹协调、机构编制宏观管理等五个方面建立长效机制。并将将长效机制在公式栏和党务公开网进行公示,接受监督。

三、把握关节点情况:在广泛征求吸收党员干部意见建议、总结以往支部工作经验的基础上,按照求真务实、突出重点、集思广益、创新完善的要求,从完善党员公开承诺、支部党建工作责任、、支部日常工作效能建设、服务市县基层、业务工作科学管理五个方面,建立完善党支部工作制度,引导全体党员在创先争优常态化中定责任、明措施、见实效,打造一支凝聚力、战斗力强的党支部,形成一批叫得响、有影响的业务工作成果。

四、营造氛围情况:开展“六个一”主题实践活动,即:开展一次向身边先进学习座谈会,组织一次创先争优点评会,重温一次入党誓词,开展一次党员奉献日活动,开展一次走访慰问老党员困难党员活动,开展“三亮三比三创”活动,促进党支部和全体党员在创先争优活动方面取得新进步新成绩。

五、机制制度落实情况:创先争优,重在长效,难在机制。所谓长效,以实效为前提,以长远为根本;所谓机制,以机动为原则,以制度为保障。目前编办党支部的长效机制和工作制度处于建立完善阶段,能否得到有效落实,一靠制度机制的科学性有效性,二靠督促检查的力度和时效。在今后的工作中,党支部既要加强督促检查,又要根据实际情况的发展变化和落实中出现新情况新问题,及时进行完善,确保得到有力执行和长期坚持。

六、经验推广交流情况:在自治区机构编制系统总结表彰大会后(因自治区主席、编委主任努尔白克力同志工作繁忙,具体时间未定),拟组织召开地区机构编制系统创先争优经验交流大会,将有特色的制度做法在本系统内进行学习交流,达到共同促进提高的目的。

专家 关于工作计报告的范文


专家如何学好高中化学

我们生活在一个五彩缤纷的世界中,在我们周围经常看到这样一些现象,如铁钉生锈、煤炭燃烧、钢铁冶炼等等,在此,我们看到了一些物质变成了另一些物质的变化。那么它们是怎样变化的呢?经常见到的汽车、自行车的轮胎、色彩艳丽的各种塑料、农业上用的化肥都是如何得到的呢?还有空气是由什么组成的呢?…….要想弄清楚这些问题,就必须探索化学世界的奥妙。而我们通过学习化学,掌握化学知识,就可以揭开化学世界的奥妙。那么如何才能学好化学这门课呢?一、培养学习兴趣美国著名的心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。"我国古代教育学家孔子也曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见学习兴趣的重要性。学习兴趣并不是一种学习方法,但是如果离开了这一点而去谈学习方法,那岂不是无本之木,无源之水?现实中,北大、清华学子的成功在很大程度上也都归功于注意培养、激发自己的学习兴趣。有积极的学习态度,加之平时的刻苦努力,学习上就会屡见成绩。这样就能够不断的领略到学习带来的愉快,有一种收获般的喜悦感,这就更促使我们精神振奋,乐此不疲地去学习,越学越有兴趣,越学越有信心,如此一来就能形成一种良性循环,天长日久,学习就成了一种乐事、一种必须了。那么如何培养学习兴趣呢?这里有三种建议。1、正确对待学习的内容。正如道路有直有弯一样,学习的内容也有易有难。遇到容易的题的时候,不要骄傲;遇到难题的时候也不要气馁。2、营造一个自我突出的环境。如果周围同学能做到的事我也能做到,那么我自信心就能很好的保持下去;如果我能做的事,而其他的同学不一定能做,那么我的自信心就会更加强烈了。3、接受赞扬。别人的赞扬是自己比别人更胜一筹的客观评价,是自我价值存在的社会性、外在性的表现。对于所学的东西能够理解,自己常常比别人显得优秀一些,别人明白地承认这一点,赞赏这一点,还有比这些更能激起自己的学习兴趣的事情吗?有了浓厚的学习兴趣,只是万里长征的第一步,还要有好的学习方法。二、注意学习方法学习是一个循序渐进的过程,在这个过程中一定到注意自己的学习方法,才能事半功倍。1、课前预习预习是基础。古人说:"凡事预则立,不预则废。"无论做什么事情,事先都应有所准备。有无准备,准备的充分与否,效果大不相同。要上好课就要做好课前准备。预习主要是对知识的准备。具体地讲,就是学生要在老师讲解新课之前,有计划地独立地自学新课的内容,做到对下一节课老师要讲的新课的内容的初步了解。有备才能无患。为什么课前预习呢?因为预习有几个重大作用:a、提高听课质量。预习可以扫清课堂知识的障碍。在自己的学习过程中,肯定遇到过这种情况,老师在讲解新课的过程中经常会提到一些以前学过与之相关的旧知识、旧概念,但是你却对这部分的内容不会了或者遗忘了,这时就意味着头脑中的知识序列出现了断裂,或者说学习阶梯中断了,其结果就是对新知识不能理解和吸收。因此,我们在学习新知识之前必须预习,通过预习准备好学习新知识时所必须的旧知识,从而为课堂学习扫清了障碍。对于化学的学习,课前预习是一件大有裨益的事。这样做就会不局限于老师的讲课速度,超前自学。不仅能够提高自己的自学能力,而且会对知识的融会贯通起到意想不到的作用。在超前学习时肯定会存在不少疑问,或者是对一些问题存在比较肤浅的理解,当老师在课堂上讲到这部分的内容时,你就可以带着疑问去听课,并比较老师对知识的理解与把握与自己的理解有何不同。这样一疑一思,一对比一求证,会将知识在课堂上真正地掌握。b、提高听课水平。同学们都会有这样一种经历,同是一个班的同学,听同一个老师讲同一内容,但是每个人对这一内容的理解和吸收却有很大差别。那么你知道这是为什么吗?这是因为不同的同学的听课的起点和接受能力是不同的。那么为什么会有这种不同呢?这就是因为有的同学课前预习而有的同学课前不预习所造成的。课前预习过的同学,是有备而来的,课前对所要学的内容有一个整体的了解,对这节课要讲什么,重点是什么,自己哪里要聚精会神地听,哪里不太明白,等等,心中有数。而课前没有预习的同学,就会处于一种被动的状态,一节课下来,也许只听懂了一点点,而如果遇到了知识障碍就可能一点点都听不懂了。长此下去,就会形成恶性循环,越是课前不预习,越听不懂。越听不懂,课后要补习的内容越多,就越没有时间预习。c、可以提高课堂笔记的针对性由于有了课前的预习,心中对这一节课所要讲的内容有了一个整体的了解。因此,在上课的过程中就知道老师的板书哪些书上有,不需要记,哪些是老师补充的内容,书上没有,应该记笔记,就不会产生不知道该如何记笔记的情况。有的同学因为课前没有预习,上课时对老师的板书不知道哪儿应该记,哪儿不应该记,结果就不得不一边听老师讲课,一边努力地去记录教师的板书。这样就不可能跟上老师的讲课速度,既影响了听课的质量,又不可避免地做了一些无用功。课前的预习的重要作用还有许多,这里就不一一详述了。下面介绍几种课前预习的方法。a、章略节详法这种方法是指在学习新的一章的内容时,先泛泛浏览一下整个一章的大概内容。在学习到具体的一节的内容时,再比较详细地预习每节的内容。笼统地掌握了一章的内容框架,预习和学习每节的内容就能更好地把握重点和知识的联系。具体的步骤是:首先粗读这一章的内容,把握整体,然后找出这一章的重点、难点和疑点,理出头绪,想一想每一节的主要内容是什么、对疑点、难点应该如何理解,为什么要这样理解,从另一个角度理解行不行,哪些知识是记忆性的,哪些知识看不明白,等等。这样就为上课时搞清、搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。例如,在预习"氯气"一节时,我们已经对该章的内容有所了解,在此基础上,再详细阅读这一节,从而确定在听这一节课时的重点、难点。b、前后相联法知识是相通的,在我们有教材中,每章中的各节知识都是有联系的,我们在预习某一部分的内容时,看一看或想一想前面所学的内容,然后大略地翻一翻后面要讲的内容,把新旧知识联系起来,由已知知识推测未知知识,从而达到掌握知识的目的。前后相联预习的好处是:一、温故而知新;二、了解知识的内在联系,把教材读活。c、习题试解法习题试解法是指在预习完教材之后,马上看一看课后的练习题,然后对照教材进行试解,这样在试解的过程中进一步理解教材。教材后的试题,实际上是教材中的重点、难点,是对教材的理解和运用。通过试解,就能检测出预习的情况,是懂还是不懂。例如,对氧气的制法一节来说,通过对教材的试题的试解后,就能理出本节的重点内容是:①制取氧气的原理;②制取氧气的装置、氧气的收集方法③催化作用和催化剂的概念④分解反应概念、特点等。在预习之后最重要的就是2、认真听讲听课是学生在校学习的最基本的形式,学生在校学习的大部分时间是在听课中度过的。听课之所以重要,是因为知识的获得大部分是通过听老师的讲解来获得的。因此,要想学习好就必须学会听课。那么怎么做才能听好课呢?下面介绍几种方法。a、集中精神听讲,发挥主体作用。在课堂上只有高度集中注意力,才能跟上老师的思路,抓住知识的重点,在利于对知识的理解和吸收。听课时,眼睛要盯着老师的板书,老师讲解时,眼睛要盯着老师的动作与表情,思想上与老师保持一致,紧跟着老师的思路走。在集中精神听讲的同时还要发挥个体的主观能动性。有的同学认为,上课就是老师讲,学生听。他们把学习比作送货进仓,认为只要自己打开了"仓门",就可以等着老师把货物送进去。这种想法是把自己放在学习的被动的地位上,是不对的。要提高听课效率,重要的是要对老师的讲解进行思考、提问,主动地去吸收老师所讲的内容,发挥个体的能动作用。老师的讲解和指导是为学生的学习创造前提条件,如果学生不发挥个体的能动作用,去积极思考,主动消化和吸收,既使老师的讲解和启发再怎么好,也是无用的。其实,课堂学习和吃饭是一样的,是别人所无法代替的。要听好课,就必须积极的去参与课堂上的全部的学习活动,而不是当一个旁观者。具体地说,就是要对教师伯每一个提问,都积极去思考,主动地发表自己的看法,认真参加讨论,特别是对实验,更应该去认真观察和参与。b、紧跟老师的思路。不少同学上课时不是埋头自思,就是忙着做笔记。思想不能与老师保持一致。这是一种不好的听课方法。听讲时思想上必须与老师保持一致,听老师是如何对事物进行分析、推理;听老师是用什么方法、技巧去解题的;听老师对问题有哪些提问、解释。只在这样才能把握住听课的重点,不脱离教师讲课的轨道。c、要以理解为主,边听边记。听课的主要目的是要听懂老师所讲解的内容。有的学生经常是不分主次,结果是抓了芝麻,丢了西瓜。课堂上是以听为主,想与记是辅。对老师的讲解要听清楚,听出重点,听出意图。原则上是先听清楚再思考,思考懂了再做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲,应该做到边听边记。d、不要挑剔老师。对老师的挑剔,不但极大地影响着学生的求知欲,更重要的是影响着学生对该老师所讲授的知识的接受与吸收,并且常常会因此而造成偏科。个别学生对老师的挑剔比较多,认为老师水平不高、讲课表情不好、动作不准等等。这里需要弄清一个问题,老师只是一个传授知识的一个"辅助",是一个学生学习成功的重要的外因。老师的水平再高,也只能是"燃烧"自己,而不能照亮自己;一个老师的水平再差,只要自己努力也会有收获。e、注意课堂小结。一节课下来,应该做一个课堂小结。想一想老师是怎么引入这堂课的,中间是怎样分析的,最后是如何归纳的,弄清来龙去脉。概括出这节课的知识要点,并将它纳入自己的知识体系,以使自己的知识结构融会贯通。3、做好作业。如果说听课这一环节侧重于对知识的理解,那么作业就是侧重于知识的消化与巩固。对于为什么要做作业的问题,一些同学缺乏正确的认识。他们认为这是为了完成学习任务,是为了达到老师的要求,这种观点是没有认识到做作业的真正意义。a、加深对知识的巩固和理解。我们在学校学到的知识,都是一种间接经验,比较抽象。而做作业则是一个具体和问题。它通过解决比较具体的问题,把具体的问题和课堂上所学到的抽象的知识联系起来。既把不同的具体总是归到一定的抽象的知识中,又把抽象的知识给具体化,这样我们就能够在做题的过程中对所学到的知识加深理解。与此同时,由于问题得到了解决,印象深刻,也会促进记忆。可见我们对知识的理解与掌握,不是一下子就能够完成的。而是在预习、听课、做作业的过程中一步步的深化的。b、能检查学习的效果。一般来说,如果能够很好地完成作业,就说明预习、听课的效果是好的,知识是真正理解了。相反,如果作业不顺利,或者无法独立完成,就说明对所学的知识还没有完全掌握,没有真正的理解,这时就要想方法去弥补。c、可以促进技能的形成和智力的发展。作业、练习、应用是使知识转化为技能和能力的必要途径。只有应用知识,才能形成相应的技能。另外,做作业还可以提高我们分析问题、解决问题的能力。在做作业的过程中,我们要开动脑筋,从而使我们的智力得到了发展,长此以往,能力就能够得到提高。做作业时应该先复习,认真回想一下老师在课堂上所讲的内容,最好能理出一个简要的提纲,弄清知识的来龙去脉,然后再开始做作业。做作业有几点要注意:a、认真审题。做作业最关键的一步就是要审题,如果连题目都审错了的话,那整个作业无疑都是错的。b、细心做题。做题是表达思路的一个过程。这个过程要求既动脑又动手。平时做题时保证书写的规范,思路正确,表达严密,准确无误,久而久之,就会形成一个良好的习惯,考试时才能按照这个良好的习惯进行。c、独立完成作业。做作业的目的是为了巩固、消化课堂上所学到的知识。为了这个目的,就必须要独立做作业,自己思考,自己解决。4、复习。复习在学习的过程中起着承前启后的作用。这里所说的复习指把新学到的知识与原有的知识进行系统化、条理化。下面介绍几种常用的复习方法。a、总结规律法。知识都是有章可循的。在我们的学习中,我们要善于总结,来巩固和加深我们对所学知识的理解。要学会总结规律有一个过程。首先,我们要善于思考,善于联系,采用自己认为合适的方法把各个碎片知识理成线、织成网,总结出规律性的东西,拓宽思路。然后仔细听老师的复习课,把老师的复习课与自己的相比较,肯定自己正确的地方,修正自己不准确的地方。b、反复阅读法。在复习的时候,有时会遇到一些重、难点的内容还未掌握,对于这部分的内容,应该反复阅读,直到理解为止。只有这样才能有助于沟通新旧知识的内在联系,既读懂了新的内容,又联系了旧的知识,新旧结合,加强理解。但是值得注意的是:反复阅读并不是形式上的走过场,而是细细咀嚼、消化和吸收c、由厚到薄法。常听到有同学这样说,"越学越多,越多越乱"。产生这个现象的一个重要原因是我们在学习的过程中不善于复习时进行综合和归纳,不善于在复习时去粗取精、提取精华。我国著名的数学家华罗庚认为读书有两个过程,一个是"由薄到厚",另一个是"由厚到薄"。由薄到厚的过程是知识的不断丰富、积累的过程。而由厚到薄是则是质的飞跃。那么怎么才能做到由厚到薄呢?这就是要求我们在复习的过程中一定要抓住纲目,这是最基本的学习方法。不管知识有多么的多,千丝万缕,必有主线。其实每堂课后的小结,就是这样的主线。掌握要领、抓住纲目,这是由厚到薄的一把钥匙。例如我们在学习完"分子和原子"这一章后,自己可以归纳现本章的基本概念之间的相互关系。如对分子、原子、元素、单质、化合物等概念之间的关系可用如下的图来表示。构成

中学社会调查报告 关于工作报告的范文


中学生社会调查报告2001年7月22日到27日,我作为青岛海洋大学工程学院青年志愿者服务队的一名成员,跟随服务队在平度市崔家集镇周家村进行了为期5天的社会实践活动。在下乡期间,我无处不感到乡亲们的热情朴实和村里孩子们的天真好学。而最让我感动和钦佩的还是村领导班子兢兢业业的实干精神。

这还得从开始住进周家村村委大院说起,乍一看,简简单单的院落,两排瓦房相对排开。我当时就在心里犯嘀咕:这个村一定很穷,至少不会很富裕,要不,有哪个稍微富裕的村委不建座气派的楼房来撑撑场面啊!然而,之后的所见所闻却让我改变了这种想法。

先是与村支书的一次聊天,听周支书说,这满村上下房前屋后,见缝插针栽的可不是一般的树,那可是咱老百姓的一片不大不小的摇钱树啊。原来早在前几年村委一班人就商量着要为老百姓栽一些经济效益高的果树,于是他们买来了几千株柿子树苗。现在,村里共有5000多棵现在挂果的柿子树,平均一棵柿子树一年就可创利200多元呢!

这些果树有村里统一采摘,统一销售,售后的收入根据各家住房周围的树木比例分配到各家各户,仅此一项就给老百姓增收不少。说到这些周支书的眼睛里漾出了阵阵喜悦,说到这田间的农作物,他更是激动不已,喜的合不拢嘴了。前年,村委一班人出马,给村民们联系了为南韩一家公司育种的活计。现在全村的育种田已经达到100多亩,而农民的收入更是因此而上了一个新台阶。刚开始听周支书这番话,我还真有点半信半疑。而7月26日,我们深入到农田进行调查,眼前的事实不禁让我被这个村的经济发展由衷的折服了。我跟一个同学去询问了一位农家大嫂,据她说,他们家,三口人,一年下来仅仅是农作物的收入就有两万多元。而且村里其他家庭的收入也都很高,有的家庭有大棚,有的家庭养牛养鸡。另外,村里还有800亩,村委为此专门为烟民们投资24万元建起了烤烟房。总之,各家都有自己的发财经。这位大嫂最后告诉我们?quot;这都是俺村里干部领导有方,给我们联系那么多致富方法,还得感谢他们啊!从她充满希望的眼神中,我才体会到,原来这个村的领导班子是一个受老百姓爱戴,踏踏实实为老百姓办实事的好班子啊。

村领导管理有方,不仅表现在经济发展上,其他的方面也是从来都没有放松过。先说这个村里的治安,村委一班人早就制定了一套村规民约,凡是有违反者,都要照章处罚。村民们都觉得邻里乡亲吵吵闹闹,丢人不说还要受处罚,还得耽误精力,实在不合算。所以,这个村现在可以说是安宁无事,听村里一位老大爷说,村里这几年没有发生过一件刑事案件,民事纠纷也很少,就连乡亲们之间小吵小闹也很少听说。村里对基础设施的建设也是毫不含糊,就说村里这十几条平坦的大街吧,周支书说,以前村里是一片片的坑洼地,一到下雨天啊,这街上就成了大水塘。平时老百姓推个车子,走个夜路都难啊,1992年开始,村里决定在全村修十几条主要街道,以方便村民。这样,原来的沟坎才被垫平了,而且道路两旁都修建了排水渠道,无论多大的雨都能保证排水畅通了。村里还十分重视教育的发展,投资三十多万元建起了高标准的幼儿园和小学。小学曹校长介绍说,全村学龄期孩子没有一个辍学或退学的。看着孩子们坐在宽敞舒适的计算机房里上课,我不禁从心里有几许羡慕他们能在这样的环境里学习,毕竟不是每一个农村孩子都有机会的。

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还记得刚来村里的时候,就跟一个同学讨论这样一个问题:农村要发展,依靠什么?其实说到发展,无论是个人还是社会,首先科学文化不能少。可是要让一个文化水平参差不齐的农村发展起来,没有一个过硬的领导班子是如何也办不到的,说到底还是得靠村里领导的管理才行。试想一下,没有村委班子的跑前跑后,怎么会有蔬菜育种田的出现,假如没有村委的狠抓治安,村里秩序乱作一团,稳定尚且办不到,经济发展有何从谈起?周家村能有今天这种秩序井然,经济发展蒸蒸日上,村民安居乐业的喜气景象,与村委的管理是直接相关的。

而村委一班人的指导思想和动力有何在呢?周云善支书说,周家村有党员15人,所以党员都本着为百姓没福利的原则,响应党中央的号召,积极寻找致富道路。最近,全村党员正积极学习江泽民同志三个代表的讲话。他们要在三个代表及七一讲话的指导下,做到责任到位,工作到位,精力到位,切实做到在其位谋其政。

当然,勤劳能干的周家村人,并未因为目前生活好了,就安于现状。周家村村正在积极寻找更好的致富路子。从周支书自信的表情中,我们看到了希望,我想,几年后,周家村又将是一派新景象。所有的农村也都会象周家村一样,在党的富民政策的指导下,在全村党员干部的带领下,找到适合自己发展的道路,奔向幸福的明天的。

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