环保任务自查报告【荐】

发表时间:2022-02-08

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工作报告是对自己前一段时间工作的回顾,写工作报告就是为了回顾之前工作的不足可以更好的改进,是想为自己的工作写一份满意的报告嘛?小编为大家精心挑选的范文《环保任务自查报告【荐】》带给大家!

环保任务自查报告

县环境保护委员会:20XX年,我局认真按照县委、县政府统一要求,紧紧围绕《20XX年县政府工作环境保护目标责任书》提出的各项任务指标,坚持科学发展观为指导,强化节约资源和保护环境意识,加大对企业的督促检查,努力完成节能减排任务,推动了全县工业经济与环境保护协调发展。现将一年来的环保工作自查如下:一、强化组织领导,建立健全工作责任。局领导高度重视企业节能减排工作,将环保工作纳入全局工作通盘考虑,统筹安排,并明确了主要领导包抓、股室负责,以文件形式将节能减排等有关方面的工作落实给相关股室,并将环境保护工作纳入股室工作年度考核,同时要求定期对有节能减排任务的企业进行督促检查,确保全年节能减排工作任务完成。二、认真学习贯彻环保法律法规,督促企业加快整改。充分利用每周召开学习例会时机,组织全局干部认真学习国家环保方面政策法规,深入研究产业政策,牢固树立新型工业化理念,加强对科学发展观内涵的理解,不断提高环保意识,增强做好环保工作的责任感。在每次召开的全县工业企业经济运行会上,把企业节能减排工作与生产同步安排,督促企业一把手领导高度重视,加强对重点污染源的治理。并且,要求各企业加强对主要污染物减排的在线监测,不断完善减排监测体系,努力完成减排目标。同时,积极引导和督促各有关工业企业调整燃煤结构,使用低硫煤,切实降低二氧化硫排放量,并且加强对已完成环保治理项目的监督检查,要求企业加强设备维护,提高环保设施运行率,力争使各项主要污染物总量得到有效控制,节能减排工作取得实效。三、加快推进企业技术改造步伐,促进企业结构调整。积极引导企业加大技术改造力度,严格执行国家产业政策,逐步淘汰落后生产设备、技术和生产工艺,鼓励和支持企业采用节能环保的新设备、新工艺、新技术,进行节能减排的技术改造,努力创建新型资源节约型和清洁生产型工业企业。积极引导各企业推进矿产资源综合利用,固体废物综合利用及水资源循环利用,大力发展循环经济。被列入省市环保治理项目、总投资1100多万元的略钢转炉二次除尘环保工程于10月9日竣工并投运,其二次除尘项目采用了国内知名环保设备企业生产的性能先进的长袋脉冲除尘器和其它成熟配套设施,每年可回收粉尘3000多吨,处理后的烟气排放浓度小于50毫克/m,优于国家排放标准,极大地改善了厂区环境和空气质量。大唐略电公司二期33万千瓦机组改扩建工程环评报告已由国家环保部正式批复,立项报告已经国家发改委核准。四、加强部门间协作,筑牢环境保护防线。积极加强同发改、环保、水利、国土等部门的配合协作,加大查处、取缔、整改、监督力度,一方面把好项目审批关,对已列入国家明令禁止淘汰和落后生产工业项目,一律不予以核准,坚决杜绝新的污染源产生,另一方面,督促企业新建、改建、扩建项目都要严格执行“三同时”制度,力争使环保设施与新建项目同时设计、同时施工、同时投入运行。今年积极配合水利部门开展了创建节水型企业活动,努力推动了全县工业企业节水节能工作取得新进展。20XX年以来,我局在环境保护工作方面做出了较大努力,并取得了一定成绩,但由于我县属工业县,传统工业占很大比重,且多属高耗能、高污染产业,一些企业由于建设早,环保欠帐大,受资金缺乏、场地限制、体制等影响,使企业节能减排工作推进艰难。为此,我局今后将进一步加强同环保、发改等有关部门的配合,督促企业多方筹措资金,加大技术改造力度,落实各项环保措施,推动全县节能减排环境保护工作再上一个新台阶。

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小学目标任务完成情况自查报告(精选好文)


小学目标任务完成情况自查报告

小学现有学生人,个教学班,xx名教师。20xx年,我们小学,按照“抓管理,提质量,促和谐”的工作思路,追求质量第一,安全第一的奋斗目标,圆满完成了县局下达的目标任务,教育质量稳步提高,常规工作扎实有效。一、教学工作:1、加强了小学毕业班教学工作。在毕业班教学工作上,我们开展了五项活动。一是我们研究制定了《xx小学加强毕业班教学管理的实施办法》,下达了目标任务,重新修订了奖罚办法。二是学校领导对毕业班教师课堂教学进行集中听评,靠前指导课堂教学,建设好课堂教学主阵地。三是校长包抓数学、英语,主任包抓语文,年终考评与包抓工作挂钩。四是召开五个会议。既是六年级学生家长会,六年级学生会,毕业班教师会,教学及管理经验会,20xx年毕业班质量分析会。五是实行月考、练考制度。以考促教,以考促学。由于我们措施得力,管理到位,责任落实,学校教育教学质量逐步提升,从上学期的全县第X名上升到第X名。2、强势推进高效课堂工作。一是在县局高效课堂基本要求基础上,我校制定了高效课堂实施方案,考核激励细则,及高效课堂工作管理制度,指导监管高效课堂工作。二是以高效课堂为重点,每学期开展两次评教赛教活动。三是掀起学习贯彻县局高效课堂教学要求的热潮,教师教学理论水平和实践能力不断提高,教学的高效性和针对性不断增强。二、常规工作:1、每学期开学前,领导班子成员提前到校,做到分工明确,责任到人,及时出台各种计划、表册,开好“三个会”,做到“六个一”,使开学工作按部就班,井然有序。2、我校在对教师业务培训上,不怕花钱,舍得投资,完成市县安排的各种培训任务。教师学历提高教育,在财力和物力上给予倾斜和支持,促进教师专业成长。3、学校管理坚持量化目标责任考核,做到月月有安排有教学质量检测,教学工作检查,期末一次记入本人业务档案。4、我校学籍管理制度化、规范化,各年级均建立了学生学籍电子档,学生学籍及学生成绩册,对学生的学习情况和在校表现,做到有效监控。5、财务管理规范,帐表齐全,做到了勤俭节约,日清月结。领导班子廉洁奉公。6、校本教研已成为我校教师专业发展、教学水平提高的重要途径。学校严格执行校本教研计划,高、低教研组每学期各开展活动八次,每位教师均上一节公开课,每教师每学期听课17节以上。7、学校严格执行安全工作管理制度,制定了《安全工作应急预案》,层层签订了安全工作责任书,严格执行值班护校制度,开展师生安全知识竞赛活动,一年来,学校师生人身安全,校产公物无损失。在今后的工作中,我们将严格按照上级教育部门的安排,扎实工作,求真务实,努力把我校建成群众满意的学校。

“师德师风”自查报告【荐】


百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上随意接打手机.(二),对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学生.(三),课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常通宵达旦,严重地影响了第二天的教学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随意挖苦学生.(六),课堂上不认真给学生授课,课后再办补习班向学生收取补课费.以上这些问题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.

收获:

(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.

(二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.

(三),严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.

(四),关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感受到了老师的关爱,家的温暖.

(五),尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.

(六),廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班,每当就业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责.

经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到爱岗,敬业,奉献的内在含义,也认识到自己工作中的不足.

不足之处:

(一),理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.

(二),教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.

(三),很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.

改正方法

(一),认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.(二),改进教学方法,虚心向同仁学习.

(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.

只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材.

学校安全自查报告【荐】


没有安全就没有一切这是从领导到老师的一条信念。学校始终把安全放在首位,坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。自汶川地震以来,在参加市教育紧急安全工作会议后,我校进行了认真细致的研究部署,开展了多次对学校教学楼、办公楼、综合楼、基建工地以及教学设备设施等全面性的查隐患、堵漏洞的安全管理工作大检查。开学初,我们对学校进行了一次全方位的安全大排查。进一步贯彻了安全第一,预防为主的方针,防止安全事故的发生,全力打造平安校园,营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下:

一、组织学习,提高认识。

学校在市教育局工作会议后,立即回校召开了班子成员参加的校委会安全工作专项会议,明确了任务、责任,进行了细致的分工,筹划了学校下一步安全工作的打算。下午,学校又组织全体教师,召开了安全工作紧急会议,会上,李校长认真传达了会议精神,并结合我校的实际,讲了我们学校当前安全工作要注意的问题,提出了严格的安全工作要求,提出了没有安全就没有一切的工作口号,要求大家充分认识安全高于一切,孩子的生命比一切更主要的思想,指出了安全工作要深入人心,到岗尽责,安全工作不能有丝毫放丝,学校要形成校园安全人人有责,大家时时想安全,处处抓安全的良好工作局面。

春节开学,第一次教工大会就是安全工作专题大会,第一次大检查就是安全工作大检查。

二、加强领导,规范管理

我校十分重视平安校园创建工作,形成了党支部总揽全局、统一协调,各部门参与、密切配合的工作格局,形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此,学校成立了陶永献校长任组长,吕庆春任副组长,文玉林任安全监督员的学校安全工作领导小组,由毛治超担任治安员,在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组,并聘请了王鹏同志担任我校法制副校长。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照教育局对学校安全工作的要求,结合我校实际,制定并与学校各环节部门、年级组签订了《安全工作目标责任书》,制定了校园安全责任区,明确了各责任人的职责,加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的检查力度,不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理,并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中,各组织成员各负其责,各司其职。

三、重温制度,组织落实

制度是落实的保证,完善规章,明确岗位,职责分明,严肃纪律,责任到人,是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会每月一次,节假日再开,做到有内容、有记录,并制订了《安全工作检查制度》、《安全保卫制度》、《安全责任大事报告制度》、《制安防盗制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《治安员责任制度》、《值班值宿交流制度》、《消防安全制度》、《学生校内外集体活动安全制度》、《意外事故和案例逐级上报制度》、《巡逻制度》、《医疗保健制度》、《护送学生回家制度》等,学校实行了领导、教师值班制度,制定了学校安全检查督导制度,通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期,又重温制度,加强落实。

四、认真检查,督促整改。

(一)开学初,学校及时组织相关人员,对学校涉及安全的各个方面进行排查,具体工作如下:

1、校长率领后勤人员,检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯和走廊灯都能正常使用,各班教室门窗完好。

2、校长率领后勤人员检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况,督促教职工注意安全用电和防火安全,防盗安全。

3、校长率领后勤人员检查了餐饮部。每年进行年检,配件齐全。后勤人员执证上岗,而且后勤人员管理严格,无违纪现象。餐饮部注重了食品卫生安全工作。

4、后勤人员检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损,不存在安全隐患。并决定定点锁西门,开东门,治安员加强东门外来人员的盘查,确保学校的安全。

5、后勤人员检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等,发现楼内消防栓完好,并有水袋,配件齐全,灭火器数量符合要求,放置正确。应急照明设施齐全,疏散通道畅通。

6、体育教师与后勤人员对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损,不存在安全隐患。

7、后勤人员检查了学校的饮用水情况,水质水源合格,饮用水质量无问题。并教育学生杜绝吃三无食品。

8、校长率领教导处人员检查了微机室、图书室、实验室、校医室,这些教学辅助室的管理都很到位,都能按照上级的要求去做,无安全隐患。

9、后勤人员与大队部联合,对学校周边环境的情况进行摸底调查,发现学校周边环境情况较好,没有影响学生身心健康的各种娱乐场所,并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧。

(二)存在的问题及对策

交通安全始终是我校安全工作的难点,学校放学之后,教师无法管理学生,尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求,但学生仍然有在公路上跑、穿、疯打等情况,极易造成安全事故。

校门口人行道因自来水公司管道安装,没有及时还原,影响学生上学和放学,极易造成安全事故

整改措施

我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理,加强与家长的联系,形成教育合理,提高交通安全教育的实效性。继续加强食品卫生安全的教育与管理,继续加强流行性传染病的预防,坚持进行晨检、午检,定时进行校舍建筑的检查,及时排查存在的安全隐患,将安全工作做实,将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态,以维护我校正常的教育教学秩序,维护学生的利益。

廉洁履职自查报告【荐】


通过参加廉政教育学习,我深刻认识到新形势下大力弘扬求真务实精神的重要性,认识到“为民、务实、清廉”的重要性,认识到廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提。根据上级有关要求,经过认真反思,深刻自查,现将自己一年来在党风廉政建设方面的有关情况汇报如下:

一、认真学习,深刻领悟

毛泽东同志的反腐治贪思想,是在领导社会主义革命和建设的条件下开展反腐败斗争理论和实践探索的科学总结。邓小平同志继承了毛泽东从严治党思想的精髓,明确指出“惩治腐败要从党内抓起,从领导干部抓起。”江泽民同志从"三个代表"的高度,总结了改革开放20多年来我们党开展反腐败斗争、加强党的建设的新鲜经验,提出"从严治党,必须全面贯彻于党的思想、政治、组织、作风建设,切实体现到对各级党组织、广大党员和干部进行教育、管理、监督的各个环节中去。"这些重要思想和基本观点,体现了我们党加强廉政建设的一贯方针,反映了党对从严治党认识的不断深化和理论上的丰富发展,是推进新时期党的建设的根本保证。

做为一名基层工作人员,我牢记肩头的责任,在千头万绪的实际工作中,时刻绷紧廉政建设这根弦。始终把领导干部廉洁自律、纠正不正之风当作大事来抓,从严要求自已,确实管住自己,管好自己的家人;对员工严格教育,严格要求,严格管理;广泛听取群众意见和建议,自觉接受群众监督。

二、加强学习,提升素质

参加工作以来,在乡党委政府的正确领导下,我结合工作实际,一方面狠抓业务,开拓进取,另一方面强调政治理论学习,全方位铸造锻炼培养自己。不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平,增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习《农村基层党员干部廉洁履行职责若干规定》,通过加强理论学习,夯实自身的思想政治基础,筑牢反腐拒变防线,增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。

三、防微杜渐,廉洁自律

党风廉政建设是一项长期工作,既要从大事抓起,又要在细微之处坚持。“打铁须得自身硬”。做为一名基层干部,要求别人做到的自己首先做到,要求下属做好的自己首先做好,一年来,日常工作中我能够严格执行乡党委政府各项工作要求,不以善小而不为,不以恶小而为之,在广大群众的监督、参与和支持下做好了相关工作,能够按《农村基层党员干部廉洁履行职责若干规定》的“41个不准”标准严格要求自己。

四、整改措施,努力方向

(一)严格执行廉洁自律规定,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。牢记“两个务必”。不断加强党性修养,时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统,正确对待地位、名利、权力,在思想上筑起反腐廉政的长城,自觉执行廉洁自律的各项规定,少琢磨组织上给了我什么,时刻想着我为党和人民做了什么,真正做到清清白白做官,老老实实做人,踏踏实实做事。

(二)坚持廉洁从政,自觉接受群众监督。作为一名基层工作人员,我认真遵守乡机关管理制度,注意从思想源头上下功夫,按照《廉洁履行职责若干规定》中41个不准的要求,做到头脑清醒,政治坚定,做到清正廉洁,自重,自省,自警,自励,以身作则,严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中,我始终按照工作权限和工作程序履行职责,不讲无原则的话,不办无原则的事,坚持公平正直,不徇私情,珍视和正确行使党和人民赋予的权力,勤勤恳恳地做好各项工作,始终坚持公平公正原则,公平办事,公正做人。二是坚持严以律己,不搞以权谋私。要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。在招待来客等方面,不搞大吃大喝和相互请吃,不搞铺张浪费。三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事。

在今后的工作中,我一定会严格遵守组织纪律,强化廉政自律工作,努力克服自己存在的问题和不足,以《廉政准则》、《廉洁履职若干规定》要求为准绳,更加廉洁从政、克己奉公,勤政为民,更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争,虚心听取党员干部和人民群众的批评意见,自觉接受全乡广大干部和人民群众的监督,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,为全乡的经济发展和社会稳定贡献自己的力量。

今年开展的党员干部廉洁从政学习活动以来,我深深地认识新形势下学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》的重要性,在积极参加我村组织的集中学习的基础上,对照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》、南京市农村基层党员干部行为规范和龙书记讲话要求对自已并进行了自查,现将个人自查情况汇报如下:

一、目前存在问题和不足

一是以前对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。放松了对自己的要求,降低了搞好党风廉政建设和反腐败工作的主动性。二是作为村“两委”委员,在工作中自己也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。

二、存在问题的原因

上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题,有其客观因素,但也存在主观认识原因,主要表现在以下两个方面:

1.重事务,轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系。

2.重安排,轻要求。在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。

三、整改措施及努力方向

一要进一步加强党性修养,牢固树立宗旨意识。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,通过加强理论学习,夯实自身的思想政治基础,时刻把人民群众的利益放在第一位,权为民所用、情为民所系、利为民所谋,全心全意为人民群众谋利益。

二是要进一步自觉接受群众监督,保持艰苦奋斗本色。按照“《廉政准则》中“8个禁止”、“52条不准”的要求,做到头脑清醒,政治坚定,做到清正廉洁,自重,自省,自警,自励,以身作则,严格按照规定和制度办事。在实际工作中,认真处理好亲情与党性的关系,坚持原则、秉公办事、公私分明,坚持严以律己,不搞以权谋私。

三是要进一步转变作风,彻底杜绝那种对待群众“门难进、脸难看、事难办”的机关老爷作风,深入基层群众,了解基层群众的疾苦,多为基层群众办好事、实事。

按照镇党委的要求,为进一步加强我村党风廉政建设,促进农村基层干部廉洁履行职责,推动我村科学发展,建设高素质的农村基层干部队伍,通过学习,对照《规定》中“八个禁止”和“22个不准”,结合自己实际情况查找自己在工作中存在的问题:

一、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》学习贯彻情况

坚持“以学习促提升、以自查促整改、以实践求实效”的原则,深入学习领会精神实质,自觉把“八个禁止”“22个不准”要求融入到具体社区工作中,严以律己,忠诚履职,个人执行《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》总体良好。

1、坚持“知”与“行”结合

逐条学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》,全面、准确、深入领会其精神实质,将形成的理念用于实践,做到知行合一。在学习中对照检查“八个禁止”和“22个不准”执行情况,主动及时纠正发现的问题和不足,在工作、生活和社会交往中自觉践行廉洁履职,真正做一个为民、务实、清廉的社区工作者。

2、坚持“自律”与“他律”结合

严格按照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》要求和规定,进一步规范自身行为,时时提醒自己,处处要求自己自觉遵守《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》。

3、坚持“尽心”与“尽职”结合

自觉用科学发展观武

装自己,坚持把发展作为第一要务,全心全意为人民服务,坚持清正廉洁,树立良好作风,创新发展思维,在本职岗位上争创一流业绩。勤于思考,从普遍性问题中发现和找到规律性的东西,总结和提炼经验性做法,用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。

通过对照“八个禁止”“22个不准”,深入开展自查,我在思想作风、工作作风等方面存在以下不足:

1、学习有所欠缺

在实际学习过程中,往往出现因为认识不足疏于学习、事物繁忙难以集中时间学习、学习缺少系统性。

2、缺乏有的意识和自觉性

在自身修养方面要求不够严格,标准不高,为人民服务的宗旨意识有所淡化。

3、开展批评和自我批评不够

在思想、工作、作风上暴露一些问题,有其客观因素,也存在主观认识原因,主要表现在重事务,轻学习。习惯从客观上强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系。

三、今后整改措施及努力方向

1、进一步加强自身修养,牢固树立宗旨意识。认真学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》,通过加强理论学习,夯实自身思想政治基础,加强自身修养,时刻把人民群众的利益放在第一位,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

2、进一步自觉接受群众监督,保持艰苦奋斗本色。按照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》中“八个禁止”、“22条不准”的要求,做到头脑清醒,政治坚定,做到清正廉洁,以身作则,严格按照规定和制度办事。在实际工作中坚持原则、秉公办事、公私分明,坚持严以律己。虚心听取人民群众的批评意见,自觉接受全局广大干部和人民群众的监督。

3、进一步增强法纪意识,做遵纪守法的模范。以《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》为准则,在今后的工作中,我要继续严格遵守组织纪律,严格要求自己,努力克服自己存在的问题和不足,自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢,环境变了吃苦耐劳的精神不减,成为遵纪守法的模范,为我村建设贡献自己的力量。

课改实施自查报告【荐】


课改实施自查报告

新课改在我们学校已实行一学期了,由于去年初三还没有实行课改,所以新课改对我来说,还比较陌生,但是在学校大力推广下,我这个新手也得摸石头过河,边探边走,在此过程中有收获也有困惑。初三(1),(4)班从全年级人数来看,人数相对较少,男女比例较为均衡,但是学生间学习思维,学习习惯差别却较大,这对实行新课改来说,难度就大了些,花费的时间,精力就较为多些,通常在学习中,我事先会给他们发一些导学案,给他们学习提供些线索,尽量给每一个学生留足思考,交流,展示的机会;争取给学生提供尽可能的时间增加阅读量,并通过读书笔记加强监督;在这一个月的探索时间里,我收获了不少:课上几个平时调皮捣蛋学生的超乎见解让我窃喜;几个平时较为讨厌学生的热心帮助让我着实感动了几天;学生渴望的眼神,积极的学习态度让我上课信心十足;一篇篇真挚动人的文章让我爱不释手以及通过新课改,我对教材又有了一个新的理解;自己的课堂鲜活了,少了往日的沉闷,多了应有的热闹,笑脸。。。。。。。。。。但是也有很多困惑,诸如:新课改,导学案花费时间太多,一节平常课必平时多一两节课,费时费力;其二,由于学校的原旧体制还没有彻底改革,所以小组学习给一些贪玩好耍学生提供了抄袭,代做机会,尚且还没有一定的教育体制去督促,约束,激励他们;其三,新课改的落实,耗费了我们大量的工作量,目前还找不到事半功倍的办法。在今后的课改工作中,积极的向学校诸多老师交流,请教,多问多学;多求助于网站,多看一些听课站的网络课堂;多钻研,多看一些教研书籍,向教育名家请教。另外随着学校大力推广新课改的东风,借助课改反思,积极思考,反思课堂中出现的好的教学思路和不好的教学纰漏,及时的进行反思,改正。

课改实施自查报告

我校作为西安市高中新课程改革样本校,开始实施高中新课程改革。实施两年多以来,我校积极投身课改,认真探索高中课改的热点、难点问题,努力发挥样本校的典型引领、示范作用,在课改实施中取得了一定的成绩同时也发现了一些问题,现将有关工作汇报如下:一、重视课改宣传培训,营造良好的课改氛围,1、转变教育管理理念,提高认识自20xx年9月实施高中课改以来,学校领导高度重视,多次召开高中新课程宣传、动员、培训大会,要求全体教师切实转变观念,统一思想,加强学习,努力适应高中新课程改革。通过学习培训大家形成共识:一是普通高中新课程改革工作是国家意志、政府行为,是当前高中教育改革的大事,每位教师都要积极投身课改实践。二是充分理解高中新课改的核心理念和目标任务,树立“为学生一生发展奠基”的教育理念。2、开展专题培训活动,提高课改宣传培训的有效性自20xx年9月以来,每学年都要召开新生新课程培训会、家长会、研究性学习专题培训会等通识培训活动,尤其是加强广大教师的培训,近三来参与国家级、省级、市级各类新课程培训的教师及管理干部有100多人次。课改实施后又将课改专家请到学校对教师再培训,先后请教育部陕西师范大学基础课程研究中心、陕西省教科所、西安市教科所等科研单位的课改专家作了十余场课改专题辅导报告。另外,我校在搞好专题培训的同时,还开展了一系列校本培训活动。如新老教师“一帮一”结对子活动;青年教师基本功大赛、校园开放日活动等。20xx年2月28日,我校组织开展了一次教师专业技能考核活动。全校81名一线教师积极参与,而监考人员由学校6名初一学生担任。本次活动对教师的专业培训工作起到了极大的促进作用,也是对我校校本研修成果的检验。活动引起了省市教育主管部门、各种媒体的广泛关注,产生了很好的示范效应,得到了社会各界的广泛好评。3、拓宽课改宣传渠道,提高宣传质量学校课改办创办了《课改风向标》专刊,已出版5期专辑,并在校园网上创办课改专题栏目,不断更新,实时报道学校课改动态,供全校师生阅读和交流心得;制作了高中新课程宣传展板20余块;印发了各种新课程学习资料50余份。另外,每个新学年还通过召开新高一家长会、“致家长一封信”的形式,给新高一全体家长就高中新课程的有关问题进行宣传与动员。总之,通过各种渠道着力做好新课程的宣传工作,营造良好课改氛围。二、加强课程规划与管理,确保新课程全面实施1、严格执行课程标准和课程计划我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容,开齐课程,开足课时,并确保各学科有专职教师任课,无任意增减或删改课程课时现象;编制并逐步完善适应于新课程的、有利于学生全面而有个性发展的多层次体现学校特色的学校课程方案,确保国家必修课程100%开发,最大限度地保证国家选修I课程的开发;加强校本课程建设、开发,研制既符合学生需求,又切合教师实际专业能力,相对稳定、有学校特色的选修II课程。2、优化教学管理制度根据学校实际,我们不断修订和完善教学管理制度,完成了与新课程相配套的11项制度的重建,对教学常规管理提出了具体要求,明确教师的岗位职责,使我们的新课程教学管理工作做到有章可循,有规可依,积极推动学校教学管理规范化、制度化。三、强化新课程教学过程管理,走常规管理精细化道路1、建立学校领导联系教研组、年级组制度,把管理工作落到实处学校实行领导岗位责任制,采取校级领导分年级包干,条块结合的管理模式,保证了年级内部事事有人管,人人有事干,强化了责任;每位行政领导,负责一个学科,参加一个教研组,开展听课、评课等教学教研活动。2、加强教学常规环节检查与督促一是各教研组长每学期检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学反思不少于3次,实行量化打分,对检查中出现的问题及时给教师进行了反馈。同时联系教研组的行政领导要定期和不定期对教研组检查情况进行抽查。二是加大早读、课堂教学、晚自习检查与管理,采用教务主任、干事包楼检查,推门听课等办法,引导教师增强工作责任心,提高教学效益。三是要求校中层以上领导在各自兼课的同时,每学期均听课在30节以上,并要经常参与所联系的教研组、年级组活动,对他们的工作进行督促和指导。3、加强教学质量监控,实施多维教学评价3.1教学绩效评价:每学期组织两次过程性测试-月考,终结性测试-期中期末考试(模块测试),每次考试都按教务处和年级组的安排严格监考,对每次期中、期末考试,实行年级交叉编排,狠抓考风、考纪,从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现成绩评价的公平公正。特别对每次的考试都认真做好质量分析,质量分析是我校教学监控的一个重要举措,它以同一个年级学生群体为评价总体,每一个班为一个评价单元,无对比考试时:对不同学科按照“学生成绩的年级相对位置排序”分班级计算平均值,对同一个班级不同学科按照“学生成绩的年级相对位置排序均值”对教师进行评价,克服了学生水平层次不同、学科难度不同的评价难题。有对比考试时:对不同学科按照“学生成绩平均分的相对差率”分班级分学科进行评价。3.2研训能力评价:建立教师业务能力评价体系,通过新课改理念、新课改课标、专业技术能力的对比考核,将教师校本教研成果、校本课程开发、学生综合素质提高的情况量化考核,给教师的职称和岗位设置提供参数。3.3学生评价:每学期不定期进行一次学生评教活动,量化打分,全范围反映教师教学情况。另外还通过教室日志、学生座谈会等形式多渠道获取教师教学信息,收集教学评价要素。以上三方面作为教学评价的三个维度,相互联系,缺一不可,结合起来可以比较客观的对教师的教学情况进行评价。4、注重过程性材料的收集我校非常重视教师的成长,建立了“青年教师专业成长记录袋”;重视教师编写教学随笔、教学反思、教学案例、心得体会,把教师的教学研究成果形成文字汇编成册,选优编入学校的《课改风向标》。该校刊关注课改动态,开拓教师们的视野,也为他们提供了一个展示自己的平台,展示和推广自己的实验成果,对全校形成浓厚的课改之风起到良好的舆论导向作用。5、严肃认真地做好学分认定工作学分管理是新课程改革的一个亮点,学分是对学生修习情况的一种描述,具有教学管理的功能,因此学分的认定工作必须规范科学、公开透明。为此,我校根据市教育局《学生学分认定管理指导意见》制定了我校学分认定的管理办法,坚持依据学分认定的三要素认定学分,即模块修习时间、学习过程表现、模块考试(测试)。学分认定的要求是三项都必须达到合格标准。每次模块考试结束,教务处及时布置安排模块补考、学分认定等工作。对起始年级首先进行学分认定培训,印发学分认定说明材料,指导教师正确进行学分认定。现在课改三个年级学分认定工作平稳有序,已进入正常化工作轨道。最近,为了提高学分认定的效率,减轻教师的工作负担、增加学分认定的透明度,我校与东方搏冠公司联合开发了一套学校教学管理系统,该系统可以实现学生选课、学分认定、教学成绩评价等教学管理功能,极大的提高了我校新课程教学管理的现代化水平。6、加强学籍管理教务处严格按照市区教育局学生学籍管理办法执行,如数注册学籍,严格管理档案,及时清查学生学籍变化情况,服务于学生,服务教学。严格办理高考学生资格审查。对学生学籍完善过程管理,加强综合素质报告手册的填写,让素质报告手册发挥其过程管理的作用,规范学生的行为,使学生得到一个客观、公正、积极性的评价。四、以新课程课堂教学研讨活动为入口,将校本教研引向深入自实施新课程以来,我校以课堂教学研讨活动为校本教研的重要形式开展了丰富多彩的教学研究活动。组织了多次校内新课程教学研讨活动,承办了西安市教育局直属中学、雁塔区教育局新课程教学研讨活动,还组织老师参加了西安市普通高中新课程教学评优活动,其中高西明、刘敏、杜小红三位教师的课荣获西安市一等奖并在西工大附中、市83中、铁一中进行了展示,通过这一系列活动,大大激发了教师进行新课程教学研讨的热情,收到了很好的效果。2xxx年以来,我校先后组织了9次课堂教学研讨活动,开展了新课程原生态研讨课;“课堂观察”观摩教研活动;新课程背景下的组内集体备课课案研究活动;青年教师评优课活动;高中新课程“同课异构”活动;高级教师示范课活动;青年教师公开课;毕业年级复习研讨课,整个活动涉及9个学科,上了百余节课,收集教学设计及反思100多份,听课研讨达上千人次,前后邀请省市教科所15位教育专家参与点评和研讨,效果良好,对于我校教师特别是青年教师的专业成长产生极大的促进作用。五、加快校本课程资源开发的进程,建设富有特色的校本课程学校课程建设可以丰富学生的学习内容,改变学生的学习方式,引导学生关注生活、关注社会,也可以提升教师课程资源的开发能力,形成学校的办学特色。我校及早动员、全员参与,现已开发了艺术类校本课程《服饰艺术与审美》、《管乐演奏欣赏》、《美术欣赏》、《舞蹈》、《歌唱》;活动类校本课程《击剑》、《校园集体舞》;学科类校本课程:《西安人文历史漫谈》、《高中英语语法》、《高中英语快速阅读》、《几何画板在高中数学中应用》、《趣味化学实验》、《国际热点聚焦》、《物理学发展史》、《中国世界遗产鉴赏》等校本课程。20xx年4月启动了我校校本课程,通过学生选课,第一次开设了七门校本选修课,学生们第一次体验到了教学班与行政班不同的“走课”教学形式,学生们普遍反映良好。20xx年5月为了发挥每位教师的教学优势,我校在高二年级语文教学中试行教师“走班制”。20xx年5月以来,我校开展了“校本课程大讲堂”活动,先后有3位教师给课改年级学生做了专题讲座,其中王书正老师作了《高中英语快速阅读》、徐雪老师作了《中国世界文化遗产赏析之丽江古城》、苏慧娇老师作了《服饰艺术与审美》的专题讲座,受到了学生的一致好评。20xx年5月23日,我校成功的举办了“大秦之腔,声动育才”戏曲进校园系列活动。此次活动是我校将秦腔作为高中新课改的选修课的一次有益的尝试。学校在对学生进行艺术教育的同时,将秦腔这一土生土长的艺术作为校本课程引入校园,就是想通过举办戏曲讲座、邀请专业艺术家向学生传授戏曲名段、勾画脸谱的技艺、进行模仿秀比赛等方式,以欣赏熏陶为主,学唱为辅,让学生们了解传统戏曲艺术知识,让孩子们亲身感受到传统戏曲艺术的魅力和博大内涵,培养学生对传统戏曲的兴趣、爱好,进而提高他们的艺术修养,陶冶审美情趣,弘扬民族文化,达到全面提升学生的综合素质的目的。20xx年1月,中央电视台少儿频道来我校拍摄校本课程击剑、秦腔欣赏开展情况的专题片,近期已在央视播出。六、以研究性学习为重点,开好综合实践活动课程综合实践课程是这次高中新课程改革的一个亮点,作为其中重要内容的研究性学习是全体普通高中学生的必修课。它对于改变学生的学习方式、促进教师教学观念与方法的转变、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用,课改实施以来,我校首先抓了研究性学习的培训工作,先后聘请西安交大附中教科研处主任陈超君、西安市课改办李智超老师给课改年级师生进行研究性学习通式培训,派学科教师参加市教科所组织的研究性学习指导教师培训。其次,我校制订了研究性学习实施方案,成立了研究性学习领导小组,按6-6-3模式开设研究性学习课程。现在课改三个年级研究性学习已全面铺开,100多个研究性学习小组正在进行研究。七、以课题研究为抓手,提高教育科研水平新课程改革实施以来,我校以省市级课题研究为抓手,以课题研究带动校本教研,促进教师专业成长。三年来先后承担了市级一般资助课题《教师校本培训研究》(JK216),于20xx年5月结题;市级“十一五”重点规划课题《新课程背景下校本教研与教师专业成长研究》,该课题是我校与高新一中、西大附中、阎良二中、高陵三中联合研究,现已通过中期验收;省级“十一五”教育技术规划课题:《新课程中数学、生物多媒体资源建设与应用研究》(068002936),我校独立承担,计划20xx年6月中旬结题。正是由于近年来我校在教育科研方面的显著成绩。09年3月我校被省教育厅评为“陕西省科研兴校明星学校”。八、高中课改实施中存在的问题1、教师的教育观念有待于进一步提升。一些教师对新课程的学习不够深入,尽管参加了通识培训和课前学科培训,但往往只知其一,不知其二。没有掌握新课程理念的精髓,产生了很多误区。2、教师对新课程新教材的钻研还不够。部分教师追求教法形式上的新,各种辅助手段层出不穷,表面上是繁荣、热闹代替了学生思维的活跃,忽视了对教材的挖掘。另外,部分教师对新课程标准研究不深,教学重点、难点把握不准,导致课堂内容多,满堂灌,学生负担重。3、综合实践活动课程需要进一步加强和规范。特别研究性学习课程的指导师队伍建设应引起学校足够的重视,并且在课程管理的各个环节上必须不断规范。4、校本课程的开发力度需要不断加强,校本课程与国家课程课时安排上有较大冲突,在课程实施中往往出现没有完整时间段安排校本课程。5、学分认定的过程管理和综合素质评价操作程序也需要不断完善。现在比较突出的是学分认定工作难度较大。学分制认定的难点在于:一是学分认定主体包括学生、同伴、家长、教师、学校等多主体,评价程序繁多,评价主体多元,环环相扣,环节过多。学分认定过程中的社会因素、人际因素干扰,不可避免地影响学分认定的公正性,难免造成学分认定的程序缩水,多元评价目标难以实现;二是高二文理分科,中途任课教师的变动等都影响了学分认定的连续性和准确性。6、学业水平考试和学分认定之间的关系与协调存在问题。3月份考试给学校的教学安排带来了较大的困难。总之,自20xx年9月实施高中新课程以来,学校领导高度重视,教师积极参与,我校新课程改革工作进展顺利。尽管课改工作还存在着一些问题,但我们还需继续坚持和创新,因为我们知道:学校是课改的第一线,课堂是主阵地、教师是主力军;我们将引导教师大胆创新、积极实践;我们要把课改看作学生成长、教师专业发展,学校发展的大好历史机遇,争取将新课程改革工作,更扎实的开展下去。既然历史选择了我们参加课改,我们就要创造课改的历史!

厉行节约自查报告【荐】


厉行节约自查报告

为进一步落实党政机关厉行节约要求,我局高度重视,结合实际,采取有力措施,扎实抓好我局厉行节约工作。经认真自查总结,现将工作落实情况汇报如下:一、厉行节约工作落实情况1、加强领导,强化组织。为把厉行节约工作落到实处,局党总支高度重视,专门召开全体干部职工及下属领导会议,传达关于深入抓好党政机关厉行节约工作的相关文件精神,并结合我局实际,制定工作方案。成立县畜牧局厉行节约工作领导小组,由局长任组长,纪检组长任副组长,各科室及下属机关负责人为成员,领导小组下设办公室,具体负责落实厉行节约日常工作。把厉行节约工作列入议事日程,纳入目标管理,融入中心工作,形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,一级抓一级,层层落实分解到人,使厉行节约工作事事有人抓,处处有人管,切实贯彻落实厉行节约各项工作任务。2、健全制度,规范管理。结合机关内部制度建设,根据实际,在认真总结和梳理以往各项管理制度的基础上,广泛征求全体职工的意见,进一步建立健全党风廉政建设责任制度、资产管理制度、车辆管理制度、内部接待制度等。加强预算支出管理,严格执行各项费用支出审批制度。切实将各项规章制度更加细化和具体,做到有章可循,规范管理,有序运转,进一步规范机关干部职工的工作行为,确保厉行节约、制止奢侈浪费工作落到实处,形成了以制度管人管事,严格控制各项开支的工作新局面。3、注重细节,厉行节约。进一步控制一般性支出,大力压缩会议、文件、通信等方面的费用支出,提倡开短会、发短文,提高效率,精简开支;深入开展节约用电、用油、用水活动;进一步加强和规范公务车使用管理,将我局现有的1辆公务用车进行统一规范管理,实行定点保险、定点维修、定点加油制度;从严控制公务接待费支出,严格执行招待费开支范围、开支标准等有关规定,不搞超规格接待,严格控制名烟、名酒招待客人,严格控制陪餐人数,禁止私客公请。4、大力宣传,营造氛围。我局利用职工会议,组织全体党员干部全文学习国家、省、市、县有关厉行节约工作文件精神,教育大家保持厉行节约、反对铺张浪费的优良传统,认清当前国际国内形势,深化对县情的认识,增强节约意识。鼓励干部职工加强监督和提出合理化建议,使厉行节约内化为每个干部职工的思想共识和自觉行动,人人从我做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起。从而全局上下形成统一意识,统一行动,担负责任,齐心协力共同做好厉行节约工作,营造全体干部职工共同参与的良好氛围。5、强化监督,严格自查。我局把厉行节约列为加强机关作风建设的重要内容,与绩效考评挂钩,与“加强党性修养、弘扬优良作风、促进科学发展”主题教育活动、创先争优活动相结合,扎实推进。我局严格对照贯彻落实党政机关厉行节约要求,结合畜牧工作实际,定期对厉行节约工作的开展情况逐一认真自查总结和反思,借鉴和吸收各种厉行节约的先进经验和好的做法,促进我局工作又好又快地稳定发展。我局重点对公务用车管理、公款宴请、公务接待、“小金库”治理、严格管理各类因公差旅费支出,严格执行省市县里的有关规定,严格控制新建和装修办公用房等进行重点检查,结果表明,我局严格执行了相关规定,厉行节约工作成效显着。二、存在问题和今后打算我局的厉行节约工作虽然取得了一些成绩,但与县委、县政府的要求还存在一定差距,主要是管理制度还不够完善;对于一些措施落实还不到位;具体工作还有待进一步细化等。今后,我局将继续按照县纪委以及相关部门的统一部署,更加认真地抓好落实党政机关厉行节约工作,促进我局工作再上新台阶。

小学办学行为自查报告【荐】


小学办学行为自查报告

为了全面规范我校办学行为,促进社会办学有序竞争,良性发展,我校认真学习了黑龙江省教育厅黑教基二(20xx)98号文件精神,并以它为指导,首先成立了以校长为组长各部门负责人为成员的自查自纠领导小组,同时对照我校实际,对我校的办学行为情况进行了细致的自查自纠。现将我校的自查情况总结如下:一、我校没有将商业行为引入校园现象,更不存在向家长推销商业产品,向学生宣传商业信息等行为,也不存在任何商业网点。从未组织学生参加各种商业性活动及向家长学生宣传带有商业色彩的商业信息等行为。但我校注重学生综合素质的培养,成立了八个特长团队(微机、演讲、田径、乒乓球、韵律舞蹈、手工、绘画、电子琴),每周五第三节课免费为学生授课,加强培养,在校内开展多种形式的活动,同时也积极参加林业局组织的广场汇演,受到社会各界的好评。二、严禁学校老师违规补课。我校严格要求每一位教师,不允许教师以任何方式为学生征定教辅,一经发现严肃处理。因此,我校从没有出现过教师私自为学生统一征订教辅资料的行为,更没有出现强迫学生有偿补课和乱收取费用的行为。同时,学校对学困生、留守生采取了教师与学生结对子、同伴互助等形式帮扶指导。我校没有宿舍楼、无住宿生、借读生,自费生,更无乱收费情况。三、严禁违规乱发教材和教辅资料。在工作中学校严格贯彻上级部门制定的一系列规章制度,执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定,坚持一科一辅自愿原则,保障及时把免费课本发放到学生手中。做到了减轻学生课业负担和家长的经济负担的同时,让学生学有所练,规范自己的办学行为,在教育系统行风建设中起到了标准化学校的示范引领作用,得到了各行各业的认可。四、强化校务公开制度。学校认真执行教代会各项制度,学校的重大事项公开透明,为学生征订校服前先征集家长意见,报教育主管部门备案进行公示,无任何收取回扣违法违规行为。五、我校没有组织学生参与任何商业保险活动,从来没有规定学生购买任何保险产品行为,相反教育局还免费为每一名学生购买了平安校园险,在学生保险工作中无任何收取费用行为,而是采取各种方法加强学生的安全教育,把学生的安全教育当成学生的头等大事来抓。通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远,今后我校将继续努力,办人民满意的教育。

规范办学行为自查报告【荐】


规范办学行为自查报告

一、学校基本情况:杨庄小学现有9个教学班,323名学生,教职工21名。办学宗旨:以德为先,以技为重,育人为本,全面发展;育人方向:一好就好,多好更好。二.自我总体评价:学校办学行为规范,有相关制度和规定保证,全校教师文明度高;严格执行课程计划,开足开齐所有学科课程,不随意更改挤占挪用;重视学生全面发展,测试和作业量严格控制,教育活动科学安排;财务收支严肃规范,教师队伍师德师风优良,学生和家长评教良好。三.报告要点:1.规章制度保障:学校建立和完善了杨庄小学校务委员会,规范办学领导小组、行风监督小组、工会等组织。完善和建立了《杨庄小学教职工考核细则》,《杨庄小学班主任考核条例》,《杨庄小学教师聘任办法》,《杨庄小学校本教研制度》,《杨庄小学教师教学常规》等。制度的建立先自上而下,再自下而上,后由教代会通过。这样经全校教师充分酝酿,反复修改,知晓度高。真正做到以人为本,制度为根。2.规范学生分班:义务教育实行就近入学,学校不将学生的竞赛成绩,不用各种形式的选拔方式对学生进行分班,不设重点班、实验班等。而是采取平行分班,对教师任教班级的学生成绩实行增量和显著性差异分析评价,以整体评价的方式来调动全体教师的积极性,来提高整体教学质量。3.执行课程计划:学校严格执行国家课程计划和地方课程方案,按规定配足、配齐所有课程教师,开足开齐各类课程,不随意更改挤占挪用非考试科目课时,同时还本着差异发展的理念,一直坚持“合格+特长”,让每一位学生都得到发展。结合本校实际开展了合唱,舞蹈,器乐,田径,篮球,绘画等特长生培养活动,张扬了学生的个性,培养了学生的实践及审美能力,提高了综合素质。4.严格在校时间:学生在校活动时间控制在7小时,要求教师严格执行课堂教学常规,向课内40分钟要质量。开展系列教学活动,旨在提高教师课堂教学的实效性,提高教学效率。严格控制学生作业量,禁止教师向学生推销资料。家庭作业控制在1小时以内。自本学期始,要求所有学生家庭作业时间不超过1小时,确保学生睡眠时间在9小时左右。5.规范假日活动:学校和学校教师从不占用学生的节假日和休息时间组织上课或集体补课,也不随意停课放假,不组织学生参加各种非教育性庆典和非教育主管部门未经批准的任何竞赛、读书活动。6.控制考试次数:控制学生在校统一考试次数,成绩采用等级和分数同时呈现,不统一对学生的考试分数进行排名公布。7.促进身心健康:学校坚持近10年开展冬季长跑活动,每年举行寓田径游戏于一体的运动会学生参与率达95%以上,开展安全教育周等。坚持每天做好两操(课间操和眼保健操),各年级每年进行一次广播操团体比赛。8.培养实践能力:近10年坚持“自我管理,自我教育,自我发展”的值周班制度,让学生参与学校管理,督促两操,检查评价学生行为规范。9.教师职业道德:杨庄小学教师具有很强的事业心和责任心,教师们爱岗敬业,无私奉献,具有很强的团队意识和创新意识。但是学校党支部、工会始终把思想教育放在首位,把师德师风建设作为学校的常规工作来抓;通过榜样激励——校级以上教学新秀、骨干教师、优秀班主任等评选,提高教师队伍整体教育教学水平;通过校本研训——结对互助、委托培养、走出去、请进来等方式,鼓励年轻教师脱颖而出;通过监督反馈——课堂教学调查、家长座谈、校长信箱、年度相互评议等方式,客观地对教师进行考核评价。这就是下丁小学特有的教师文化,艰苦创业,优势互补,资源共享,争先创新的教师队伍,赢得了学生的喜爱,家长的敬佩。

自荐报告自查报告


局党委组织部:

局党委决定在全局范围内公开推荐局工会副主席人选,是进一步推动我局干部人事制度改革的具体举措,也为新时期新的形势下领导干部岗位交流拓展了新的渠道,有利于避免长期从事同一岗位工作的同志产生惰性心理,有利于激发干部的创新精神,对工作带来新的促进,增强干部队伍的活力。作为一名基层工作的现职领导干部,坚决拥护局党委的决定。经反复斟酌,毛遂自荐自己为局工会副主席人选。我叫?,现年46岁,现学历大学文化,中共党员,高级政工师,1980年参加工作,曾在钻井队任地质技术员,录井公司任党办秘书,局干部处、劳动人事处、组织部技术干部科、干部科干事、副科长、科长等职,现任?公司党委副书记、纪委书记、工会主席。之所以自荐局工会副主席,主要是基于以下几个方面考虑的。

一是有较为扎实的工运理论知识和较丰富的基层工会工作经验。在基层工会主席岗位上工作了八年多的时间,通过在工作实践中的不断学习,对《工会法》等工会管理方面的理论知识有所掌握,熟悉基层工会工作的基本程序,从长期的工作中积累了一定的工作经验。有一定的文字写作能力,能就工作中的实际问题进行理性的思考,发表自己的见解见诸于杂志报端。

二是有一定的组织管理和工作能力。坚持开展具有企业特点的工团工作。履行工会职能,坚持筹备召开好年度职代会,不断推进和深化厂务公开工作,广泛开展职工群众性的劳动竞赛和经济技术活动,合理化建议活动得到广泛开展,两年共受到管理局表彰的合理化建议24项,公司工会也被评为合理化建议先进组织单位。坚持开展健康向上的文化娱乐活动,排演了《这里充满希望》和《与油田同行》大型文艺节目。积极组织参加局工会举办的活动,在局第二届职工运动会上取得了总分第二名的好成绩,公司工会多次获局模范职工之家称号,并荣获省总工会模范职工之家称号,同时获得中国石油体协1998-2001年度先进部位。

三是有为职工服务的满腔热情。在各级组织的培养教育下,一步步成长起来,有着从基层到机关,从机关到基层工作的经历,比较了解基层职工的愿望,想法,了解管理局所属单位的变迁。因此,对新的岗位适应性很强。工会组织是党联系职工群众的桥梁和纽带。做职工合法权益的维护人、职工参与管理的代言人、职工嘘寒问暖的知心人、真情实意为职工服务,是我工作中一贯坚持的原则。

假如我有幸被聘上岗,上述条件将有助于我尽快熟悉局工会的工作,并尽快进入局工会副主席的角色。局工会是党联系职工群众的桥梁和纽带的职能部门,它的工作关系着职工队伍建设,企业可持续发展,居于非常重要地位。我深知,局工会副主席的工作不是轻而易举能做好的,必须全力以赴,理清思路,找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任局工会副主席职务,我将注重调查研究,转换角色,提高素质,把加强学习作为工作的第一任务,坚持领导,源头参与,把围绕局党委核心开展工作作为工作的第一原则,服务全局,突出重点,把围绕企业中心开展工作作为工作的第一要务,强化职责,贴近群众,把维护职工权益作为工作的第一选择,身体力行,开拓创新,把解决实际问题和保持工作后劲工作的第一要求。

诚恳待人,为人正派是我为人态度!勤奋务实,开拓创新是我的工作态度!如果组织上委以我局工会副主席的重任,我将不辜负组织的厚爱和职工的期望,充分发挥我的聪明才智,以昂扬的工作热情和高度的工作责任心,加倍努力地工作,回报组织的信任和职工的期待。

自荐报告

加强乡镇防汛工作自查情况的自查报告【荐】


关于加强乡镇防汛工作自查情况的自查报告

3月25日,在认真学习全县防汛工作调度会精神后,我镇高度重视,立即通过会议等各种形式传达了省、市、县工作会议精神,安排部署了各项工作,落实责任制,现将工作开展情况汇报如下:一、高度重视、加强领导镇党委、政府对防汛工作十分重视,为加强对防汛工作的领导,成立了以镇长为组长,分管领导人武部长担任副组长,驻村镇干部及各村(居)支书、主任为成员的镇防汛抗旱领导小组。各村(居)主任均为山洪预警负责人和预警员,小型以上水库都配有专人巡查员,各村(居)辖内的大山塘均有专人负责。二、完善制度、扎实开展汛前准备工作为切实做好我镇防汛工作,镇防办及时完善各项规章制度、将工作落到实处,扎实做好基础工作,建立健全村级制度,做到措施、组织、人员落实,全乡镇22个行政村(居)均有地质灾害、防御山洪灾害应急预案,发放了明白卡,张贴了警示牌。各村(居)均建立了以村(居)书记为组长、村(居)主任为副组长的应急领导小组,明确了职责。对汛期山塘水库的巡查、警戒水位的观测、群众转移路线及安置点、后勤保障诸多方面都有明确分工和规定,各村(居)都建有应急小分队,真正出现危情时,抢险救险工作都能做到有条不紊地顺利进行,把损失下降到最低限度。今年开春以来,全镇小型水库、山塘都有专人负责检查,做到及时发现,及时排险,心中有数。三、储足防汛物资,组建抢险队伍(一)、及时储备防汛物质,编织袋、木头、块石等都按要求配齐,应急挖机也已联系好。(二)、同时,全镇小型水库全部在汛期来临前都按“四保障”的要求储备好了防汛沙石、木头等,做到了防汛物资准备充足。组建了以人武部长为队长,镇干部,村(居)支书、主任,村(居)干部,民兵预备役人员参与的30人应急抢险队。(三)、组织力量对小型以上水库、山塘的安全检查及防汛物资储备任务的检查,确保实现“三通”。四、严明纪律,确保汛情畅通严明汛期纪律,加强值班,防办值班必须保持24小时人员到岗到位。各村(居)实行零报告制度,主汛期村(居)支书、主任原则上不外出,确保汛期安全。

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