三年级家长会家长发言稿

发表时间:2022-07-02

三年级家长会发言稿。

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三年级家长会家长发言稿(篇一)

尊敬的教师、各位家长:

我是朝阳小学二三班xx的妈妈,首先,十分感激各位教师对孩子以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感激各位家长给我这样一个机会,让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长,教育孩子的经验倒也谈不上,以下是我平时教育我的孩子积累的一点提议和方法,期望能与在座的各位家长朋友们共勉!

一、让孩子欢乐的学习。学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在欢乐中理解,在微笑中体会,这一点马博宇在读课文时我感受最深。他一边读课文,一边做动作,十分形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、悲痛的、夸张地,都在他的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,他能十分生动地表演出来,背古诗他有时也会用一幅图画表现出来,他说,这样学习既简便,又欢乐,也很容易记住资料。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们明白,表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了提高,随时鼓励表扬他,让他有成就感,促使他再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落他,更不能拿自我的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的进取性和自尊心,有一次,我拿马博宇和别的小朋友比,他不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子必须会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好,激发孩子的学习兴趣。作为家长,我们都期望自我的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为,必须要尊重孩子自我的选择,孩子自我喜欢了,他就愿意去学,就会学得很好。马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋。周末我会时常带他去图书馆和书店,买一些他喜欢的课外读物,比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书,他如视珍宝,每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪他一齐看,这样长期下来,他就会积累很多知识,视野拓宽了,同时还激发了学习兴趣,学习成绩自然就会有所提高。另外,我还会和孩子时常下下棋,每当他赢我的时候,那个高兴劲儿不言而喻,这样一来,孩子的思维也有所延伸,并且自信心也会随之提高,有了自信心,他就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长,不做代理家长,让孩子养成自我的事情自我做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料,上美术课叮嘱他带剪刀、画笔,早上出门为他整理衣服,提醒他带红领巾,就这样全身心地为他服务,我都成了他的贴身保姆了。他还总是说:“明白了,明白了,唠叨妈妈”,这段时间,我不再提醒他,虽然有时他也忘了带水,忘了带画笔,一回家就说我渴死了,或是没带学具教师批评我了。但这时,他也已经明白这些生活、学习上的事都是他自我的事,他应当对自我的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流,全心去爱我们的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同时与他共同成长。我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分钟,我会问问他今日在学校的情景,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等……这样一来,久而久之,孩子无行中增强了与人沟通的本事,胆识也有所提升,并且还会和我成为好朋友,为我以后教育孩子供给了先决条件。

孩子是我们的期望,也是祖国的未来。相信我们的孩子,今日,他们只是家中一棵小小的盆景;明天,在广阔的天地里,他们必须会长成一棵棵参天大树。

期望我们做家长的,平时要和王教师勤沟通、多联系,主动协助教师共同教育好我们的孩子,让孩子茁壮健康、自由自在地成长,让他们拥有一个欢乐难忘的童年!让我们就从此刻做起,加倍重视我们的孩子,因为教育好孩子是我们义不容辞的职责和义务!BiJIaoGAo.COm

多谢大家!

三年级家长会家长发言稿(篇二)

各位家长朋友:

大家好!

首先我代表学校领导,向各位家长的到来表示衷心的感谢!今天把大家邀请过来,是有一个鲜明的主题,就是共同研讨如何开展家庭教育。

各位家长手头的这份资料是顾老师集多年来的班主任实践经验和阅读有关教育资料整理而成的,共4大张16页,非常实用和科学,希望在座的家长好好学习,用于实践,努力提升自己的家教水平。

各位家长,我们五1班稍微有点特殊,54名学生中,参加戏曲和轮滑的学生占了很大比例,这主要是为了方便学校开展学校特色辅导和管理,我们班有各方面表现都非常突出的学生,如周羽芮、汤佳妮,她俩在今年暑假双双获得全国戏曲小梅花金奖;周羽芮还是昆山日报的小记者、苏州市四好少年,但我班学生两级分化严重,这主要不在于成绩,成绩的两极分化,任课教师会想方设法予以解决,问题是少数学生的行为习惯差、无组织无纪律,以自我为中心,而且有几个“突出”的学生,已经抱成团,形成了小团体,公然挑战教师权威,竟敢在老师面前撕试卷,不服管教等等。这种局面让学校、让班主任和任课教师都非常的头疼,当然教师更多的是为这些学生的前途担忧。学生的种种不良行为和习惯的养成肯定有它的原因。就像这份资料里提到的一个例子:好多孩子写字慢,父母就纳闷,经过观察和实验,人们终于知道:这是因为在孩子小时候父母没有注意培养他的抓握能力,拆装玩具少,手的精细肌肉不发达才导致的。同样,你的孩子存在这样那样的问题,也一定有他的深层次的原因。作为家长,要善于去发现问题的症结所在,然后采取针对性的措施,相信在老师、家长和孩子的共同努力下,孩子一定能向好的方面转化。

少年儿童是人格形成期,还没有定型,就像小树一样,长歪了,很容易扳正,树长大了就扳不过来,硬扳就会折断,实在扳不回来就只能锯断;不良行为习惯为导致问题行为的产生,甚至发展为过失犯罪,作为家长谁也不希望自己的孩子长大后坐牢、要公检法来管制;但是你现在不管,任其发展,极有可能会出现这种情况,这绝不是危言耸听。在此我想向在座的家长提几点建议:

一、加强自身学习,努力提高家教能力。

孩子的成长过程也是家长的成长过程,希望家长加强自身学习,做一个合格的家长。文化层次高的家长要多阅读相关的家教书籍,浏览相关教育网站,主动学习科学的家教方法;在此,我推荐一个网站给大家——苏州网上家长学校,该网站有13个大栏目,如父母课堂、专家讲座、家教百花园、学科辅导、专家在线、家教论坛等,它将帮助您系统地了解家教知识,更新家教观念,掌握科学的家教方法,同时还可以与其他家长进行交流。总而言之,它能解决您在家教方面的许多实际问题。文化层次低一点的家长可以主动向周围孩子比较优秀的家长请教家教经验。

二、扭转错误心态,关注孩子人格发展。

我们家长普遍认为,只要孩子的学习成绩好,其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要,但教育孩子如何做人更重要。好多家长称自己文化水平低,不能进行学科辅导,学校也不强求家长必须要进行学科辅导,但作为家长,应经常关注孩子,问问孩子的学习情况,了解孩子的思想动态,经常与孩子进行交流,做孩子的表率,努力把孩子培养成讲文明,懂礼貌,有知识的人。如果孩子身上已经出现了不良倾向,家长更应引起足够的重视,想法设法排查不良倾向的产生原因,然后采取针对性措施,一定要有足够的耐心、细心和恒心。坚决杜绝两种倾向:听之任之(无所谓的心态,你们老师小题大做)或绝望放弃(家长无能为力,你们老师也别管了)。

三、加强家校沟通,促进家校教育统一。

学校要求各位家长都开通家校路路通。学校和任课教师经常会通过家校路路通平台发送短信,如放学时间的调整,放假通知,家庭作业,要求家长配合做的事情,以及向您汇报孩子的在校表现等。收到短信后,如需要回复,请及时联系教师;另外,主动与任课教师沟通,特别是班主任,对孩子来说,班主任是除了父母之外,他最亲近的人,也是最了解他的人。学校要求学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。严格杜绝5+2=0的现象(5是指五天的学校教育,2是指两天的双休日,0指的是教育的效果是零),这说明,家庭教育与学校教育完全是背道而驰的,我们不希望这样的现象发生。多与班主任及任课教师联系,有助于与家庭教育与学校教育保持一致。

十年树木,百年树人,对人而言,11、12岁还处于人生的起步阶段,不良习惯不良行为还来得及改正。让我们共同努力,及时扭转不良倾向,让每一个孩子都能健康成长。最后再次感谢各位家长的到来。

三年级家长会家长发言稿(篇三)

尊敬的各位老师、各位家长:

大家好!我是韩泽熙的妈妈,首先感谢学校、老师给予我这么好的一次机会,能让我站在这里与大家共同讨论和分享孩子的教育问题,我感到十分荣幸。对于教育孩子这件事情,我觉得在座的家长们肯定有很多做的比我更好的,自己对孩子的教育还存在着很多疏漏,在这里跟大家共同探讨,相互借鉴一下。

我们的孩子大概都在七八岁,这个阶段的孩子正是身体快速发育、智力发展、行为习惯培养的关键时期,家长是孩子的第一任老师,孩子需要家长的正确引导。前段时间咱们学校组织的“我展示、我快乐”风采展示活动,我觉得非常好!这不仅对孩子克服胆怯心理有很大的帮助,而且增强了孩子的自信心。根据老师的提议,让孩子自己大胆主动的在陌生人面前展示自己,韩泽熙尽管平时是属于性格比较外向,活泼好动的孩子,但是在最起初的时候也是有点扭捏,胆怯,我就在想:这件事情急不得,我一定要有耐心,就从孩子熟悉的人开始,让他有一定的胆量了再开始慢慢往外蔓延。想好了就开始行动,每天晚上下了班就带他锻炼,从自己的家人开始,再到同事,看到他有了进步会及时的夸奖鼓励,直到最后带他在超市里、马路上,经过一段时间的锻炼,儿子遇到任何陌生人再也不会感到胆怯,会主动的提出要展示自己,听到大家的夸奖心里美滋滋的,但也有碰到陌生人不配合的情况,这就需要父母对孩子的心理及时疏导,避免产生阴影,不过让孩子适当的碰碰壁也是锻炼孩子方式的一种,让他懂得凡事并不都是一帆风顺的,在他们的成长旅途中,也会有坎坎坷坷,付出就有回报,看到现在的儿子越来越有自信我心里也倍感欣慰。通过这件事情使我更加深刻的认识到鼓励教育的重要性。

孩子在经过一段时间的锻炼后,更加热爱学习了,由原来的遇到不会做的题就哭咧咧地等着我,到现在的主动的去解决难题,在思维上也有了很大的变化,看问题也具有了多面性,自信心是人生前进的动力,也是孩子不断进步的力量源泉。更加增强了他的自信心,激起了学习的热情,把学习当做一件快乐的事情来做,我也觉得轻松多了!

孩子的成长离不开学校这片沃土,好的学习习惯是取得好成绩的关键,更需要家长的配合,所以作为家长我们应该配合老师让孩子逐步养成良好的学习和生活习惯,在平时的教育中多以表扬为主,并且给孩子创造良好的学习氛围与环境,不进则退,我们也要与孩子同学习,共进步!

以上是我对家庭教育的一点拙见和个人的一点经验,欢迎大家批评指正,让我们为孩子的健康成长共同努力!

最后,祝老师们,身体健康,工作顺利!

祝家长朋友们家庭和睦,生活幸福!

三年级家长会家长发言稿(篇四)

尊敬的老师、各位家长:

大家下午好!

我是一年一班韩宇昊的家长,韩宇昊在入学的第一次考试中取得了优异的成绩,我感到欣慰,心里悬着的一块石头终于落地了,衷心感谢学校和老师的精心培养和关爱照顾。大家可能也知道,韩宇昊在刚入学的前两个星期,曾经因不适应校园生活,不进教室,哭着闹着要回家,惊动了全校师生,成了无人不知的“小明星”。多亏学校和老师的努力,多次和我们家长沟通,共同想办法、制定措施促使韩宇昊尽快适应。赵老师和陈老师轮流耐心地陪伴、开导孩子,带孩子在校园里活动,放松心情,给孩子讲校园学习生活的趣事,渐渐培养他对学校的兴趣和感情,忙不开的情况下便委托其他班级的老师帮忙,甚至孙校长、张副校长和闫主任,也时常搁下繁忙的工作照管、鼓励孩子,尤其是孙校长,特意抽出宝贵的时间,面对面、一对一的解除孩子的思想顾虑。经过各方的努力、沟通和配合,韩宇昊由渐渐地适应校园生活到喜欢这个大家庭,一日生活制度步入正轨,学习更是取得了明显的进步。

韩宇昊有一些不足之处,同时也有不少突出的优点值得鼓励推广,下面我将自己教育孩子的一些心得体会,和大家分享。

一、避免溺爱孩子

现如今,基本上每个家庭都只有一个孩子,在孩子成长过程中,倾注了全家人大量的精力和时间,无论自己带还是隔代抚养,都不可避免的会溺爱孩子,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。韩宇昊也是如此,过度的关注、顺从,使孩子霸道、任性、不讲道理,太依赖于家人,胆小怕事,不够活泼。渐渐意识到了这些缺点和不足,及时调整了教育孩子的方式方法,不再一味迁就他、顺从他,培养他的挫折感、责任感和同情感,适当引导孩子做一些力所能及的事情,犯了错误一定要追究,做到赏罚分明,杜绝哭闹之后就能达成愿望的机会,使他能够正确认识到家人的爱护和关注不是无条件的、无限制的。

二、培养良好的生活习惯

良好生活习惯对孩子的成长至关重要,是孩子受益终身的一项日常养成,早睡早起习惯、个人卫生习惯、礼节礼貌的习惯、健康饮食的习惯、日常坐姿、站姿和走姿的习惯等等,我们在教给孩子这些良好生活习惯的同时,必须以身作则,做出榜样来,使孩子通过自己眼睛的观察,意识到什么习惯是正确的、必须遵守的?什么习惯是错误的、必须戒除的?孩子的直观认识比单纯说教效果要好上百倍。利用孩子喜欢听故事、看动画片的特点,精心挑选一些培养良好生活习惯的故事讲给他听、放给他看,让孩子自己理解、领悟、模仿、学习。在日常生活中加强督导,随时发现指正孩子做得不到位的地方,敦促他及时纠正,利用孩子“小红花”情结,遵守好的生活习惯奖励一朵小红花,违反习惯则减除一朵小红花,调动孩子注意日常养成的兴趣和积极性。

总之,习惯的养成不是一蹴而就的,需要“慢温”、“细润”,不可急于求成,要注意榜样的力量,父母是孩子最直接的老师,是孩子最主要的模仿者,绝对不能要求孩子一套标准,自己却是另外的标准。

三、不给孩子压力

孩子的成长需要宽松的环境,就像刚发芽的种子,土壤压的太实,芽苗就不能健康成长,要经常松松土壤,让孩子轻轻松松、快快乐乐的成长。我基本不会强迫孩子做他不喜欢的事情,很少会对一件事儿设置标准或者期限,孩子好奇心强,创造力和想象力是成人无法企及的,如果为他们设限,必然会损害孩子的创新能力,固化他们的思维,得不偿失。在宽松的条件下,多鼓励、夸奖,少斥责、贬低,多从正面调动孩子的积极性,尽量避免拿别人家孩子的优点来说事儿。

四、正确引导孩子的兴趣爱好

每个人的兴趣爱好都不同,尤其是男孩和女孩的差别更大,所以对待孩子的兴趣爱好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意观察孩子的兴趣爱好,总结归纳孩子的喜好类别,好动还是好静,喜欢说还是喜欢想,动手能力强还是逻辑思维灵,精力集中还是分散,这需要家长有大智慧、较强的责任心,只有了解到孩子的性格特征,才能够对症下药、辩证施治,找到最适合自己孩子的途径培养延展兴趣爱好,才能达到事半功倍之效,而不是随波逐流,看别人家孩子学什么自己孩子也学什么,不管孩子喜不喜欢、愿不愿意,盲目跟风,周末辗转于各学习班之间,家长累,孩子更累,学习效果却不明显。

五、多抽出时间陪孩子

小学一年级的孩子,还没有形成自己固定的社交圈子,比较依赖父母,会渴望爸爸妈妈的陪伴。而多数家长意识不到这一点,以工作忙、应酬多为由,忙工作、忙着陪伴不相干的人,对待孩子却不上心,觉得给他买玩具、买好吃的就足够了,没必要花费时间天天陪着,实际上,在孩子心中会有父母忽视自己的落寞,从而留下心理阴影,不利于成长。无论工作再忙再累,一定要坚持自己带孩子,多抽出时间陪他玩、陪他学习、陪他做游戏、陪他一起看电视、看动画片,陪他多接触大自然、多亲近花草树木、动物昆虫等,制定定期外出旅行的计划,全家人一起享受难得的休闲时光,同时也开阔孩子的视野。

孩子的教育是每个家长都关心和头痛的事儿,我们不光要保证孩子的身体健康,同时还要保证孩子的心理健康和掌握适应社会的种种能力和技巧。如今,孩子进入学校学习,老师会以更加专业的知识和方法教育孩子,但我觉得家庭教育仍然是孩子成长中不可轻视、不可忽略的,作为父母,要时刻关注孩子的成长和精神状态,掌握每个阶段孩子的所思、所想、所感,尽量选择适合孩子的教育方法,与孩子多交流多互动,把孩子当做朋友、当做家庭成员来对待,只有思想上重视、行动上到位,孩子才能健康成长,才能以优异的表现来回报父母之恩。

三年级家长会家长发言稿(篇五)

各位家长:

大家好!首先,请允许我代表四(7)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

今晚的家长会大概分两部分组成,首先由我向各位家长介绍一下学校和班级的一些基本情况并向各位提出一些建议。然后我们一起聆听一个有关消防安全知识的讲座。

一、学校现在的状况

学校的情况也许各位比我更了解,所以我也不在这里细说。我想告诉大家的是;一是我们从上个学期起开通了家校通,更方便我们之间联系,不知各位是否收到,如果您的手机号有变化,请及时告知。二是这学期学校在德育方面的重点依然是礼仪和文明行为的养成教育,建议各位家长在家里也可有意识培养孩子们的道德礼仪和文明的行为习惯,比如吃饭时会给爸爸妈妈盛饭等等,使孩子成为一个有修养的人。三是大家可登入我们学校的网站,及时了解学校的有关事情。

二,班内的情况:

我们班现在共有54人。三年的风风雨雨,也让我们师生结下了深厚的友谊。第四个年头又开始了,这班学生应该是教的时间最长的学生。在我们在坐家长的一起配合支持下,我班大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高,整体成绩处于中上水平。上学期的语文,数学统考,我们班在年级段中排名都是第二名。我们这次的运动会和方队评比也都是第二名。这学期我二次放手让他们自己组织班队会,如杨青妤,任梓心,宋笑瑜等同学组织得象模象样,节目也有声有色。作为班主老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位老师密切的配合起来,把孩子培养的更好。

(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,有时不免要闯一些小祸,但他们的德行都是好的。不过,我要提醒大家的是你现在的孩子,他已经不是小不点儿,在思想意识上,从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,我们孩子有时表现得很倔强,不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人语言要规范,不要把社会上的一些不适合学生听的语言带到家里,还有家长的口风必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。希望我们的家长言行一致,为孩子树立榜样。对于我们家长自身来说最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。举个简单的例子:比如你要孩子专心看书,不准边看电视边做作业,但你自己却边看电视边吃饭;或孩子在做作业,您却把电视放得很响,或者不是传来麻将声,我想大部分孩子就会分心。所以我们并不只是在教育孩子时才教育孩子的。我们的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

在德,行方面的培养我认为家长要放在第一位,俗话说:没有规矩,不成方圆。

(二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。所以有的家长觉得孩子成绩不好,怕见老师,怕难为情,我觉得这没必要。学生就跟自己的孩子一样,重要的是如老师沟通共同努力搞好孩子的学习。多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了,他怕丢面子了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。

1、这学期学习成绩每次能达到90分以上,比较稳定的同学有:

2、上课积极发言的有:

3、这学期我们开始练写钢笔字,有不少同学的钢笔字书写也有了很大的进步,班级里涌现了一部分书写优秀的孩子书写认真规范的有:

4、习作较突出的有:

现在讲讲孩子进入中年级的学习的内容和学习方法的变化:

知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较活的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,因此,每次学完一课,词语一定得让他记住,听写出,要背诵的一定要背诵,背诵其实是语言的内化过程,一时效果不明显,但时间长了,语文的综合能力会有所提高。同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。如我们每次预习新课都要写写感想,(这一过程促动孩子认真预习,思考,主动组织语言等,)在试卷中也有很多这样的题目。在新型的教育体制下,学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是我要学,而不是要我学。因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业。那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,今天没有作业这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己主动去学习。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,在加上基础较差,跟不上全班同学的学习节奏,所以两极分化现象会越来越严重。

在阅读分析方面,大多数学生阅读理解的能力有待加强提高,有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象,1,不仔细阅读文章,不多读,(现在文章长,不多读几遍文章主线难以理清。)2,不仔细审题,不加以细读,想当然地就一做了事。所以阅读分析失分较多。作文方面:目前全班大多数学生达到最基本的要求语句通顺、内容具体,但也有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺,就是大白话。这就要靠平时的积累,多读书、多积累、多练笔。本学期的作文,我们不再像三年级一样,在老师指导后写出几乎千篇一律的文章,而是主要从活动中让孩子们亲身体验实践,然老师大概的指导下各自习作,然后给孩子们修改的要点,尽量让孩子们自己的智慧在习作中得到闪现。也许有的家长很烦恼:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想,阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的,她是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但我们只有做起来,相信孩子会有突飞猛进这一天的。

对家长的几点希望

1、注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。(有个别孩子一会儿作业每带,一会儿书本每带)

2、晚上让孩子早睡觉,保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹,请家长给予关注;

3、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对学习的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。

4、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。

5、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。)

6、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

7、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力:一是读。读名著名篇、读报刊杂志,多读书可以丰富孩子的知识,开阔视野;二是背。背《古诗70首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等,多背诵可以增加孩子的语文积累;三是写。写日记(视学生的具体情况而定),写周记,多写可以为孩子提供练笔的机会,帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。

各位家长,一代文豪冰心先生曾经说过,情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的情和爱,他们一定会开出最美最亮丽的花。

三年级家长会家长发言稿(篇六)

各位家长:大家上午好!

今天,各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来学校参加家长会,我代表学校高二年级的全体教师向大家表示热烈的欢迎!借此机会,我想就学校的管理、学生的状况、近期的工作和面临的任务与大家进行交流。

高中三年是一盘棋,高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括,高一是基础,高二是关键,高三是决战。

一、希望与困难并存,机遇与挑战同在。(近期教学工作回顾)

当今的形势逼人,各地各校高考升学压力倍增,面对这级学生,从领导到老师不仅有着强烈的责任感,更有着深深的危机感,正是这种责任心、危机感和沉重的压力,使我们高二全体教师不断地去拼搏、去奋斗。

本学期,为适应新的教学改革发展的新形势,我校实行领导包保制,层层把关,级级参与。学校要求领导全部下沉教学第一线,要求领导和师生共同学习、进步。学校全部领导干部入住学生宿舍,帮助学生养成良好的休息习惯。

班主任及任课老师深入到学生的学习生活中去,办公室里,无论是课间短短的十分钟还是饭后上课前的间隙,都有老师与学生交流谈心、解答问题的身影。班主任老师大都在早晨6点到达学校工作,而晚上下班回到家则常常是11点。在学生和老师的努力下,在本次期中考试中,同学们大都取得了优良的成绩,进步是明显的。

当然,高二年级中表现还有不尽如人意之处,还存在大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心,不懈努力去解决。我们发现在孩子们身上仍然存在一些问题,希望能引起我们家长的重视:

一是学习主动性不高;二是时间观念不强;三是自信心不足;四是学习方法不当;五是学习情绪不稳;六是部分学生责任心不够。

二、形势依然严峻,应有清醒认识。(面临的任务与要求)

本学期非同寻常,作为高二的学生,我们的孩子担负着异常艰巨的重任。

高校的招生录取工作将更加体现学生综合素质能力与全面水平,这实际上使高考变一次性考试为多样化考试,使高考成为一个过程。面对高考,我们要在高二阶段就开始努力,为高三的自主招生,为高考努力拼搏。

三、师长携手共进,关心尽心爱心(给各位家长提几条建议):

高二这一年是关键的一年,这一年,学生任务重,大部分高考课程要在明年的7、8月份结

束,从而为进入高三大复习奠定基础,为决胜高考创造条件。授课内容的扩展,竞争程度的进一步提高,无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训,能否充分认识到高二的重要性,能否有一个健康积极向上的心态,能否真正的努力和奋斗,成为高二这一年成败的决定因素。

我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望与建议:

第一,要正视孩子们成绩的变化。学生们的竞争非常激烈,每个孩子都面临着严峻的形势,在高中三年的多次考试中,学生的成绩发生波动是正常的。如果我们家长,仅仅盯着学生成绩,势必心理压力大增。如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,那就会把孩子推进失败的火坑,这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试,关键是分析好进步、退步的原因,分析成功、失败的经验,下一步应该采取哪些措施,应该如何做。我们虽然要重视考试的结果,但更要重视学习的过程。

第二,相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。在高中三年的学习过程中,学生会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次的停滞不前,孩子们需要倾诉,诉说,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候,我们要学会倾听。当然在倾听的过程中,家长也不要一味的去安慰。而要根据学生的实际情况安抚或批评。不少同学并没有尽力,没有把握好每一分钟,而又过重关注结果,以致造成心理压力大,如果这时我们仍是一味的鼓励、支持,那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视,下次仍不会进步,甚至有可能退步。这时,如果家长批评几句,反而会促使孩子放下包袱,投入到紧张的学习中。

第三,要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键,他会影响、改变孩子一生的命运,家中的锁事尽可能不要告诉孩子,以免影响他们。学习如逆水行舟,不进则退。此外,我们要及时与教师交流,尤其是班主任。我们不仅自己要经常和老师联系,而且也要让孩子主动找老师,通过及时的沟通,反馈,才能摸清孩子们的真实脉搏,才能对症下药,才能让孩子得到提高,不断进步。要了解学校的一些具体要求,积极配合学校做好工作。比如手机,学校是禁止在课堂上携带的。

第四,要培养孩子的集体意识。高中生活确实很紧张,有的同学怕影响自己,不愿担任班干部、宿舍长、科代表,有的甚至不愿干值日生,总希望自己少干点,但这些任务总得有人干。况且,根据学校多年的实践证明,孩子担任班干部后,因为与老师接触的多,交流的多,不仅不会影响学习,反而会促进学习的提高,同时也锻炼了孩子的能力,提高了素质。班内每个同学都有不同的特点,都有长处,有短处,我们应该教育引导孩子注意团结,人际关系和谐了,心情就会舒畅,心情舒畅了就会充满斗志,有了斗志成绩怎么能不得到提高呢?

最后:我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持,支持我们的孩子,支持我们的老师,支持我们的学校。我坚信:在我们学校、学生、家长的共同努力同舟共济下,我们一定能够实现我们共同的目标,使我们的学生自强,成人,成才,让每一个学生都能获得成功,考入理想的大学。

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网友分享:家长会感言范文


不管是什么职业都少不了工作总结,优秀的工作总结具有一定的结构形式。优秀的工作总结要怎么写?小编给大家准备了《网友分享:家长会感言范文》,希望对大家有用。

上周五,我们来到校区开家长会,走进校园,看到了一个新的校舍,新的环境,新的学科……顿时好像有一种回到了一年级的感觉。孩子在新环境里适应吗?新学科学的怎么样呢?新老师对孩子的评价如何?作为家长,我有着太多太多的问题、疑惑。或许能在家长会上得到答案!所以这次家长会,我心里很忐忑,又很期待。

看得出学校里的每一位老师们对家长会还是一如既往的重视,这次还专门请了杨一青专家做了家庭教育的专题讲座。杨老师的讲座非常精彩,也得到了很多家长的共鸣。这次的讲座我也听得非常认真,杨老师提出的和谐教育观念使我受益匪浅,特别是怎么样做一个孩子喜欢的父母,和教育孩子的最佳时机这两点是我这次家长会最大的收获。

讲座结束后,每位任课老师都具体交流了孩子们的在校学习情况,老师们对这个学期来每个孩子的表现都非常关注,很多细节都做了具体的反馈。从这一点可以看出老师们非常有责任心。

经过每位老师对这半个学期的学习情况总结后,我发觉了我的孩子很多缺点和不足之处。希望在各位老师的谆谆教导下,特别是班主任老师曹老师的培育下,能逐步地改掉缺点,养成良好的学习习惯。谢谢老师们!

三年级少先队工作总结范文


少先队活动以培养少年儿童良好的道德行为习惯为基础,引导和教育少年儿童从小讲礼貌、尊孝道、讲信用,塑造少年儿童形成正直善良的好品格,今天小编给大家带来了三年级少先队工作总结,希望对大家有所帮助。

三年级少先队工作总结篇一

一、严抓德育 ,把爱洒向全体学生

少先队工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是少先队工作的一个主要特点,又是少先队工作的基点。我是这样做的

首先,制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课,认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年,从我做起》,这样,即能及时给学生敲响了警钟,又教育学生明辨是非,实施中也收到较好的效果。

在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。

总之,少先队应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。

三年级少先队工作总结篇二

一年在忙忙碌碌中又过去了,现我就半年来,我的少先队工作谈一下自己的工作体会。如有不足之处请各位老师给予批评指正。

一、做学生的知心朋友,建立和谐的师生关系

1.沟通思想,相互理解。

学生与辅导员是矛盾的统一,如果处理不好,可能会出现矛盾的对立。我们班学生绝大多数来自农村、外地,有的同学见到中队辅导员会显得拘束,貌似接近,实则陌生;个别同学一听到加强管理,严格要求之类的话,心里就紧张,有心理话不愿也不敢向中队辅导员吐露。在这种情况下,作为中队辅导员若以我说了算来正班风,那将事与愿违。中队辅导员不仅是同学们的师长,而且也是同学们思想上的朋友。本人充分注意到了这个问题,就不失时机地开展工作。抱着这样一种真诚的态度,和同学们交流思想,打开了同学们心扉,消除师生间隔阂,缩小了感情距离,建立了师生间友好、和谐的关系,有利于充分发挥他们的积极性,提高同学们的自觉性,使其能主动地与老师配合,共同搞好班级管理工作,增强了班级的凝聚力、创造力。

2.尊重、信任、平等地对待学生。

学生是班级的主人,班级建设人人有义务,班级荣誉个个有责任。在日常生活和学习中,只有增强学生的主人翁责任感,才能充分发挥他们的主观能动性。平时,我总是有事和同学们商量,广泛听取大家意见,从不把个人意志强加在他们头上。班内的建设目标、工作计划、班级规章制度、开展每项活动,从开展活动的目的意义到活动的具体实施步骤,都是由同学们自己充分讨论决定的,为他们提供锻炼的机会,中队辅导员只在其中起参谋作用,培养了同学们勇跃参加的意识。

改革班干部的选拔方法。班干部全部采用竞选的方法产生,让每位同学都有当班干部的权力和机会,只要谁的管理能力强办法多,能赢得同学们的信任,谁就能当选为班干部。经同学报名自荐、班级选举产生出来的班干部任期为一个学年,对于积极性高、责任心强,班级工作开展得有声有色的班干部可以连任,对于表现不好,工作不积极的随时撤换。通过这种做法,让同学们懂得不仅要学好书本知识,还要学会如何做人,学会如何提高自我管理能力,增强竞争意识,调动了同学们参与班级管理的积极性,全班同学共同关心,维护班集体的荣誉,我放手让他们大胆地去工作,通过引导他们以自我管理去促进良好班风的形成和学风的建立。

二、加强理想前途教育,努力培养四有人才

我在中队辅导员的工作中,始终坚持把思想品德教育放在首位,通过开展立志成才、革命传统教育、开展学雷锋创先争优等系列活动,引导学生树立远大理想,努力培养四有新人。一年来,为巩固和提高学生的学习热情,在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮,这种教育方式,使同学们学有目标,赶有方向,实在、具体、生动,容易被同学们接受。

三、开展丰富多彩的课余活动,寓教育于各项活动之中

学生年龄小,思想不很成熟,大多数学生在家是独生子女,从小娇生惯养,总体素质比以往的学生差,这就给我们的思想工作提出了新的课题和新的要求。我觉得教育形式应多样化,要结合学生的心理特点和兴趣爱好,开展一些有益的课余活动。我们班先后开展了象棋比赛、联欢晚会、学习经验交流会等活动。通过这些活动,同学们开阔了视野,增长了知识,启迪了心灵,陶冶了情操,使同学们的思想素质、学习成绩、品德修养都有了较大提高。

四、主动与家长联系,共同做好学生的思想工作

主动与家长联系,让家长与学校配合共同做好学生的思想工作,不定期地与家长进行信件交流,我把学生在学校的主要表现向家长汇报,使家长能及时了解自己的孩子在校的学习生活情况。同时通过信件向家长了解学生过去的情况,周末回家后在家的表现情况,以便全面掌握学生的思想脉博和行为表现,使教育更有针对性。

半年来,在老师和同学们的共同努力下,班级的各项工作取得了一些成绩。 在今后的工作中,我要不断改进中队辅导员的工作方法和工作方式,多向富有经验的中队辅导员、老师学习请教,不断探索中队辅导员工作的规律,为把学生培养成为有用人才而不懈努力。

三年级少先队工作总结篇三

一、中队组织建设

(1)我中队的中、小队干部均由队员们推选产生,对干部们进行了多次指导和培训,使小队和中队干部明确自己职责,知道如何组织和开展中小队活动。

(2)雏鹰假日小队按居住地就近原则,由队员自由组合后报告小队长,定期活动。志愿服务队(校内)同学自愿参加,为校园环境维护献出自己的力量。

二、中队活动开展情况严格按学校要求,提前设计方案,认真组织。主要开展了以下活动

(1)习惯评价常抓不懈,队员们各方面习惯均有了很大进步。

(2)学习弟子规的收获使同学们懂得了孝敬父母和师长。

(4)按照张校长开会的要求积极组织各项活动,积极参加体育锻炼等。

三、中队阵地建设

(一)班级文化建设

(1)我班成长足迹

一学期以来,我中队各月习惯评比多次获得标兵和优秀,队员们看到一张张奖状都非常高兴。特别是得到了纪律流动红旗,证明我中队的守纪状况有了很大的进步。在老师的及时鼓励下,队员们的各方面习惯都有了很大进步。

(2)我的成长足迹

学期初,队员们在老师的带领下,都制定了自己的成长目标分别定了自己争做星级少年,针对自己的不足制定了成长宣言。一学期以来,很多同学都按照自己的成长目标去努力,并有了很大进步。

(3)同学的研究与发现、读书心得和个人作品

研究与发现对学习小论文、学习资料等内容进行展示。在活动中,队员们增长了见识,学会了收集整理资料。

读书心得队员们能积极写出读好书的体会,这些读后感的内容非常丰富,写的既有知识方面的收获,又有做人方面的道理。通过展示交流,队员们更爱读书了。

个人作品我中队有很多爱好广泛的队员,他们积极上交作品到展示园地,为其他同学们做出了榜样,让大家非常羡慕。所以全班同学都纷纷交上了自己的作品。

(二)小主人岗的作用我中队小主人岗是由队员们自己报岗的,队员们都很明确自己的职责,每天认真做事。每月我中队对小主人进行评定,使小主人们更加认真地去完成自己的职责。在这个过程中同学们树立了主人意识,集体意识,班上的事物都有人想着,很多队员的自律能力也明显增强了。少先队活动的开展经常是以点带面,以小队活动为主体的。在队会评比中发现队干活动组织得较细致,队员在活动中也表现得主动积极,所以在以后的工作中点的选择范围应更广一些,让更多有热情,有想法的辅导员发挥作用。另外,少先队活动与学校其他活动结合得可以更紧密一些。

发言稿范文:班会家长代表发言稿范本汇集(6篇)


工作和学习中,我们看过许多范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?下面是笔稿范文网小编精心收集整理,为您带来的《发言稿范文:班会家长代表发言稿范本汇集(6篇)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

班会家长代表发言稿(篇一)

尊敬的领导、老师、来宾、亲朋好友:

大家晚上好!

首先,让我代表全家向从百忙之中抽出时间来参加今天宴会的领导、老师、同事、朋友、嘉宾、亲朋好友表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

作为父亲,我为女儿能在考试中取得优异成绩而感到非常自豪。女儿能考上清华,我更激动。我为她骄傲,为她高兴。我们的孩子能考上中国最高学府清华,不仅是我们家的荣耀,也是我们家的荣耀和骄傲。因此,今天我想招待你,邀请你分享我们全家的幸福和快乐。希望大家能好好喝一杯,一起度过美好的一天。

女儿能取得好成绩,是理科状元的突出成绩。它离不开她所有小学老师、中学老师、班主任的谆谆教诲,也离不开在座亲友的大力帮助。所以,我再次郑重的说一句谢谢你的培养和教育,谢谢你的培养。

—,流水的前浪让位于后浪。女儿的进步让我骄傲,自豪。成为第一名只是她人生走向社会的第一步。希望她以后进步,学业有成,一路唱下去。

最后,让我再次向多年来关心和帮助我的领导、同事、朋友、客人、亲戚朋友表示衷心的感谢,祝你们一家幸福,万事如意,万事如意。

同时,我也要感谢学校领导、同事、总经理和酒店工作人员,他们都在忙着庆祝。

谢谢你们。

班会家长代表发言稿(篇二)

尊敬的校领导:

您们好!

我是娄公集小学二年级二班李紫涵的妈妈,作为家长,我也是在摸索中成长,希望能将孩子培养成一个身心健康,正直善良,乐观向上,具有独立人格,对社会有用的人才。我深知培养孩子的辛苦,非常理解学校和老师工作的不易,所以我一直积极配合学校和老师的工作,努力为孩子的成长贡献自己的一份力量。

家是孩子的第一所“学校”,家长是孩子的第一位启蒙老师。良好的家庭氛围对孩子的教育至关重要。学习习惯是学生学习的基础,在家,我坚持让孩子独立完成老师留下的家庭作业,当然,我会在身后鼓励她。刚开始的时候字不认识多少,我就帮她读题目。慢慢地到了二年级,认识的字也多了,已经可以独立完成作业了。每天都会把明天要用的书本和文具准备好。

在学习之外,我还给孩子报了舞蹈和画画,我感觉一个女孩子会跳舞会画画,对以后会有很大的帮助,越来越有自信,也开发她的想象力。事实证明女儿跳舞也跳的很好,绘画也很优秀。(我小时候什么都没有,所以我希望我的女儿可以拥有这些)

家校共育是促进孩子健康和谐发展的一个重要环节和途径。家和校做到平等,互相尊重的合作伙伴关系。学校的家长会,我也会积极的参加多了解孩子在学校的情况。遇到问题,我总是先站在老师的角度想一下。老师也十分关心孩子的成长,有问题及时的沟通,真正的做到家校联手共同教育。

作为学校成立的家委会一员,我积极参加学校举办的各项活动。在爱心小屋义卖活动中我看到了孩子们的爱心与善良,学校六一儿童节汇演我感受到了孩子们的积极热情和活动能力。这一学期,学校和家长共同为了学生的安全成立了一个爱心家长志愿者护学岗,发挥家长的力量,参与创建安全、和谐的校园环境。我积极的安排我们英才班护学岗值日的名单,积极的协调时间不合适的家长,及时沟通、互相体谅。有工作实在来不了的,我也会去替她值班。我愿意和所有家长一起为了孩子们的安全保驾护航。

作为家长,我要做到照顾孩子的吃穿住行,也要倾听孩子的心声,给孩子一点自由的空间跟孩子做好朋友。孩子也愿意和我分享她这一天的好与坏。对以后的教育更容易一些。

今后我会用微笑和鼓励去照亮孩子的成长路。让我的女儿她能够快乐自信的成长。

班会家长代表发言稿(篇三)

尊敬的各位领导、老师、各位家长,亲爱的小朋友们:

大家上午好!

感谢幼儿园给我这个机会,让我代表毕业幼儿家长发言。

星空中闪烁的荧光,环绕着缤纷的倚丽梦想。今天是一个特别的日子,孩子们经过三年的生活和学习,即将告别人生的第一个驿站——幼儿园。请允许我代表所有家长向幼儿园的各位领导表示衷心的敬意,同时向所有的老师和工作人员表示诚挚的谢意。

大家知道,在一个人的成长过程中,教育虽然不是万能的,但教育确实是孩子成长过程中必不可少的。中国有句老话:“三岁看大,七岁看老,”尤其是幼儿阶段,孩子们正处于稚嫩的成长过程。他们就象一株株幼苗,更需要老师去浇水、呵护。孩子来自不同的家庭,有不同的家庭背景,其个性、品格、行为习惯个不相同,是我们的老师用他们的爱心、耐心、细心和童心,把一个个不懂事的小不点,变成一个个聪明伶俐、知书达理、合群友善、尊老爱幼、诚实守信、有良好学习习惯和生活卫生习惯的好宝宝、乖娃娃,我们做家长的看在眼里,喜在心上。此时此刻的我,看到孩子们那张张充满自信的小脸,不禁感慨万千,我被每个孩子身上所呈现出来的那种盎然生机彻底地感动了。三年前我们把害羞、胆怯、稚嫩的孩子送到幼儿园,经过老师精心的培育,孩子长大了,一张张可爱的小脸上写着:自信、爱心、勇敢、乐学、健康……等等,就像一本书,让人着迷,令人感动和惊喜。 孩子这本书我们一定要读下去,从即将开始的小学、到中学,一直到永远,一路上相信我们会有更多的感动和惊喜,因为幼儿园已经为孩子们开启了人生的第一步。让我们和孩子一同成长,一起分享成长的快乐,一起分担成长的烦恼。 最后,我祝福我的女儿,也祝福所有即将毕业的小朋友健康、快乐。再一次把发自内心的感激、感谢、感动和祝福献给幼儿园的老师们,祝幼儿园蓬勃发展、蒸蒸日上,愿所有的老师和工作人员健康快乐、万事如意。

谢谢大家!

班会家长代表发言稿(篇四)

尊敬的各位领导、各位老师,各位家长,亲爱的同学们:

大家好!我是xx年xx班xx小朋友的家长。

很荣幸有机会来参加仓门小学一年级新生的入队仪式,亲眼见证孩子们成长中的重要环节,我的心情非常激动。尤其是刚刚亲手为孩子带上红领巾的时候,我真真切切地感受到,自己的孩子长大了,已经是一名光荣的少先队员了!

在这里,祝贺所有入队的同学们,祝贺你们拥有了“少先队员”这个光荣的名字,我想,从今天开始,你们一定会让自己成为最棒的孩子,让胸前的红领巾更加鲜艳!爸爸、妈妈期待着你们能真正成为一名优秀的少先队员!做一个尊敬师长、懂得感恩、待人有礼的好孩子。

在这里,我想代表全体家长向辛勤的园丁们致以最真诚的感谢!感谢老师们的悉心教导,让孩子们茁壮成长。感谢学校给孩子创造了一个美好的环境,营造了良好的学习、生活氛围,作为家长,我们一定会尽力配合学校和老师的工作,让孩子健康、快乐成长!相信这也是在场所有家长们的共同心声。

今天非常荣幸作为学生家长代表发言,谢谢大家!

班会家长代表发言稿(篇五)

各位家长:

大家好!

今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀和对我们工作的极大支持来参加家长会,首先我向你们表示感谢!今天,我们在这里召开家长会既是对前一段时期工作的一个回顾,又是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。因为我接这个班级后跟许多家长还是第一次见面,我们的目的是:使您更好地了解自己的孩子最近在学习、心理、生活等各方面的表现,更好地加强家校之间的联系,帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利步入中学。我想我们都有一个共同的目标,就是让您的孩子不断进步,只要我们真诚地互相沟通,互相理解、互相支持,就会帮助孩子走好这人生的第一步。

我的发言分为三个内容:第一,班级情况简介;第二,简单分析我班学习的现状;第三,给您的一些建议。

一、班级现状:

这学期我们班共42人,其中女生13人,男生29人。六年级是孩子们很容易浮躁的时期,班级管理有难度。但是通过我们平时严格的要求与细致的管理,现在我们班班风正、学风浓。班级各项工作,分工明确,各司其职,各尽其能。孩子们有着强烈的集体意识和荣誉感,团结互助、积极进取,整个班级有着很强的凝聚力。

二、数学学习现状

1、期中考试成绩:这次期中考试成绩相信给位家长都看到了孩子们的试卷,其中80分以上9人,13人不及格。平均分62分。总体来说自我接任这个班级后这个成绩进步比较大。

2、这学期学生大了一点仿佛也懂事了许多,关心班集体、知道上课认真听讲、知道抓紧时间,主动写作业……

所有的同学都能认真值日,有劳动意识。有些孩子对于老师交给的临时的劳动很愉快的接受,没有任何的不满情绪或怨言,或者在老师问谁愿意帮忙搞卫生时能主动承担,很让人感动。

经常到校早的同学多了,加紧课间或中午这些边角料的时间写作业的人多了,来了之后能在值日班长的管理下认真学习,这很令我欣慰,作业书写工整的同学比如:温玉彤、李梦媛、吴梦、陈传赫、等同学,这些同学书写比较突出,其他还有很多同学书写也有了很大提高,当然我们班的同学的书写工整度还有上升空间,书写进步特别大:曹华光、曹昌正、吴爱宇。上课能积极举手发言:温玉彤、郭淑淼、范媛媛、张天硕等。还有几位同学在各方面都不好,这里我不想点他的名字了,课下我已经和几位家长联系过了,希望以上表现好的同学家长回家后能好好表扬孩子,差强人意的地方给孩子提个醒,督促帮助孩子及时教正。

3、学习方式:本学期我区的小学在大力施行学案教学,这样做的目的是为了帮助学生提前感受初中的学习方式,使小初衔接更为顺畅。我历来重视预习这个习惯的培养,强调了它重要性,适应了一段时间后,孩子们对学案的脉络已经很熟悉了。这样再上课时,孩子的脑子里不再是一张白纸,没有方向感的任凭老师的牵引,而做到了心中有数,学习有了目标。这种学习方式对培养学生良好的预习习惯,其积极作用是长远的。仍然希望家长予以足够的重视。

三、家校共建建议

六年级面临着毕业,是十分关键的一年,是承前启后的一年,也是十分紧张的一年。这一年中,既要完成本年度的教学任务,还要对六年来学过的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识构建成一个完整的体系,既对小学阶段是一个总结,又为初中学习打下坚实基础。所以,不光各位家长,包括学校和我们老师都十分重视毕业班的教育教学工作。另外孩子们正处在青春期初期,家长一定要在行动上给予孩子正确的引导与关爱,下面我从以下几个方面给大家一些建议,供您参考:

(一)生活中懂得关爱

不知道您是不是还记得五年前孩子上学的第一天,您是怀着一种怎样的心情和期望把孩子送进学校大门的?您的脸上一定挂着发自内心的笑容,对孩子说“去吧,听老师的话!”那时的心情快乐、轻松且充满了期待。一晃五年过去了,您此时坐在这里的心情与那时的心情肯定截然不同,看到了孩子的进步,但也要为孩子的下一步去谋算,用喜忧参半这个词来形容再合适不过了。但无论怎样,孩子的健康是第一位的,我想这点大家都会认同。

1、关心孩子们的身体健康。在休息方面要加以监督,孩子经过一天的学习,早一点睡觉让大脑得到充分的休息,以保证第二天有更好的精力投入学习。

2、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。要关注孩子双休日的安排,同学之间不要有过多的来往。还有如果家长只顾工作或自己的娱乐,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上电视、电脑等,把什么事都忘在了脑后。

3、给孩子创设一个良好的家庭氛围。

4、零花钱。建议家长少给或不给零花钱。在用钱上加强教育,使孩子们懂得现在他花的这些钱都是父母辛苦工作换来的,不是那么轻松容易得来的,每一分钱都有它的用处,不能随便浪费,从小要对孩子进行理财观念的培养。

5、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。现在的孩子都是家里的宝贝,平时需要做的事情并不多,为了能让孩子多一些时间学习,提高成绩,家务活儿都由能干的父母代替了,可事实上怎样呢?孩子非但成绩没上去,还养成了孩子的惰性和自私的性格,他们认为这些家务就是你家长应该干的,你关心我也是应该的,你让我吃好的,穿好的都是应该的。丝毫不会换位思考家长的不容易与家长的初衷。所以有的孩子不爱劳动,还有的孩子到了学校愿意参加劳动但不会干、劳动技能太差,这些都能体现出家庭劳动的缺失。所以,一定要让孩子做家务,劳动是培养孩子责任感的一个很有效的方法。

(二)关注学习,习惯>成绩。

1、加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当天完成,作业时尤其要养成独立完成的习惯,尤其是家庭作业。各位家长可以回忆自己的上学的时候,不知道您有没有这样的体会,其实写作业这个事儿,要的就是“一鼓作气”.如果一到家没有立马写作业,或者写到半路有其他的事情打扰,回来之后再坐到书桌旁,就没情绪了。更有甚者,到家后,先吃够玩够再写作业,或者边看电视边偷看漫画边写作业,那更不能保证作业的效果。

另外,需要家长配合检查孩子的作业,您一定不要嫌麻烦,天天检查,持之以恒,孩子会感到父母对她的学习很上心,很重视,自然不会在作业上耍小聪明,打折扣。

2、培养孩子合理安排时间的能力,教育孩子学会合理安排时间。

要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。家长要从具体的时间安排抓起,要提醒孩子早睡早起。大部分学生到校时间较早,因此,早晨对于孩子来说自由的时间比较多,各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之计在于晨,要抓紧时间复习,读书,背英语。我到校时间很早,我到教室里后发现每天早上我都要提醒他们这些时间用来干什么,从来不会自己主动学,“冰冻三尺非一日之寒”我想这样的毛病不是一天两天养成的,也不是说改就能改的,这就需要各位家长朋友您的力量了,在家给孩子做要求:早到校,到校之后不能无所事事的瞎晃,老师有安排听安排,没有安排背单词,背语文要求背诵的段落,背数学公式,背计算的常用值,背科学课老师勾画的重点,记录的笔记、看数学全解、小声读语文课文。我也在校观察、及时评价奖励,咱们争取让孩子们把早上这么好的时间利用的淋漓尽致。

白天的在校时间,大部分学生知道抓紧时间写作业,但有一部分的学生还是没有主动性,玩心大于上进心。如果您的孩子晚上写作业的时间长了,您就要留个心了,他的学习一定在某个环节出了问题。咱们及时沟通,及时矫正。

我们下午不到5点就放学了,考虑到时间晚了路上人多车多,交通状况不安全,再一个考虑到现在天黑的比较早,怕孩子们尤其是女孩儿们会不安全,虽说可能性不大,但小心驶得万年船,咱们把事情想到前面,小心一点总是好的。您可以计算一下回家的时间,平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。回家的时间上,要做出要求,要立家规,决不能姑息迁就。回家后教育孩子及时写作业,这个要求我们在刚才已经说过了,这里不再罗嗦了。

3、要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况,我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩,我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏,受制于许多方面。即使是学习条件相同,也会因为个人的学习方法不同,以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是,在相同的条件下自己与自己比,越是努力成绩就肯定越好。俗话说:“一份耕耘,一份收获!”其实,一份耕耘不一定会有一份收获,我们平时的耕耘,只是不断地积累的过程,当我们有十份百份耕耘的时候,我们的收获会更多。以上总结的这两点希望您能感悟到:“给孩子多一点约束,家长就会少一点烦恼。”的这个道理。

(三)善于沟通

小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期,这学期还好,尤其是下学期学生特别容易浮躁、叛逆且难以沟通。这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康,帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通,多与孩子交流,了解他们的喜怒哀乐,真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。

每个孩子都需要关爱。但父母如何来表达自己的关爱呢?多跟孩子在一起!我们每个人都有自己的工作,有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。但工作再忙,当你的孩子在学习上有什么疑惑,生活中有什么想法来请教你时,希望家长们不要因种.种理由——忙于工作,或者忙于家务,忙于应酬,而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。千万不要敷衍了事地说“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由,缺少与孩子的沟通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。一次不知道,两次不知道,第三次孩子就不会来问你了。作为家长的,要有这样的意识,并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其实孩子在长大,要抽空多与他们谈谈心、说说话,了解他们在学校的一些情况,同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼,多与孩子沟通、交流,孩子会与你无话不谈,渐渐地会与你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成长。当母亲的十月怀胎生下宝宝,父母辛辛苦苦的`把孩子一把屎一把尿的拉扯大,这世界上没有谁能比你们的关系更亲近了,如果连这样的至亲之间都无法沟通,何谈教育呀。相信只要您多用用心,动动脑,一定能经营出和谐的亲子关系。

(四)作出表率

家长要做到“言传身教”.某种意义上讲,家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害,家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,这些都能对孩子起着榜样作用。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长平时的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的体现。

(五)和老师多一点联系。

我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现,多了解孩子的学习状况,多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以,家长和老师相互联系,相互了解,就能掌握孩子的学习情况,可以有的放矢地对他们进行教育。有些家长可能工作确实很忙,或者考虑到老师的工作也排得很满,双方的时间都不富裕,那么您可以打我的电话,我的电话是13561457927.我们来交流。无论您的工作有多忙,希望您每天都关心一下孩子,了解一下孩子的学习状况。只有家校联系及时,沟通顺畅了,形成的家校教育合力才能达到1+1>2的教育效果。

结束语:教育,的确是一门艺术。只有潜心研究并实践它的人,才会收获到惊喜,品尝到快乐,享受到幸福。我希望今天来参加会议的家长能有所启发,回家后,对孩子更多的关注,更多的教育,关心孩子不是口头上一句简单的“我很关心”,而是无数个日子的坚持辅导,积极关注,“扶上马,送一程。”希望你的孩子能在你与我们老师的教育下更加幸福健康地成长……也让我们一起努力,在小学的最后冲刺阶段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向着他们的理想目标共同努力!谢谢大家!

班会家长代表发言稿(篇六)

尊敬的领导、老师、同学们:

作为家长代表,我首先要对老师们说声:“谢谢”,为了我们的孩子你们辛苦了;家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育问题谈谈我的一点体会:我的体会可以概括为10个字,一重视,二了解,三关心,四鼓励,五配合。

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康,更为重要的是孩子的心理健康。如今是信息时代,禁止孩子上网是行不通的。为了禁止孩子去网吧,我买了一台家庭电脑,允许她在学习之余,上一点网,浏览一些有益的网站,这样也能扩大孩子的一点知识面。当然,在双休日、寒假、暑假劳逸结合,适当地玩玩电脑游戏,我也是允许的。

二是了解:通过校信通或经常和老师电话交流,了解孩子目前在学校的各种表现:如学习成绩、思想动态,然后对症下药。通过和老师联系,也能让老师知道孩子在家中的表现。这样,学校、家庭双方就能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。

三是两个“关心”:一关心孩子的学习,科学地对待孩子的考试成绩。家长除了教育孩子遵守学校纪律之外,还必须对孩子的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,是否完成了老师布置的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功。孩子在家写作业时,我们家长不开电视、不玩电脑,更不能打麻将。给孩子创造一个安静、舒适的家庭学习环境。二关心孩子的生活,当好后勤部长,做好后勤保障工作。孩子学习很辛苦,体力消耗很大,所以我特别注意孩子的饮食,适当加强孩子的营养。按时做饭做菜,保证一放学到家就能进餐,不因为吃饭问题,耽误午休或上晚自习时间。

四是善于鼓励。作为家长,要善于发现孩子的每一个闪光点,给予发自内心的赞扬。谁都希望自己的孩子优秀,发展全面。但是现实很残酷,个体有

差异。不可能每次考试都是第一。(我的孩子)陈秋宇的成绩在班级(年级)中处于中上,但有时成绩也不很理想,可是我不发怒,也不忧虑,而是帮她分析原因,查找差距,帮他纠正错误,尽量找出一些亮点给予表扬。我经常提醒:每次考试,你要注意审好题,答题要细心,尽量减少错误。考试回来后,我从来不问考得怎么样,只是偶尔问了一句:这次的考试题目,你觉得难吗?如果他说“我发挥不好,丢了很多分,”我也只能对孩子说:只要你已经尽力了,成绩得多少我都不在意。但是如果不尽到自己最大的努力,我会很有意见。没关系的,以后加油哦!

五是配合。作为家长,我们应该更好地配合学校,配合老师做好工作,共同教育好孩子。但配合学校,就要先了解学校对学生的要求。学校、班主任(罗老师)工作非常认真负责,学校对学生的要求,都会用校讯通短信平台给我们家长发短信。我很关注校讯通发来的信息。

作为一名学生家长,我很惭愧,对孩子的教育问题也存在很多的不足和差距。我刚才谈到的,只是我的一些不成熟的做法,在座的每位家长都有自己的教育方法,其实,孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培,我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。在此,让我们再次用热烈的掌声感谢每位老师辛勤付出,同时也祝愿每一位家长都能望子成龙。总之,对孩子多一些关切,少一些唠叨;多一些鼓励,少一些责备。同学们,我们家长都期待着你们能做好充分的准备,在中考中发挥出自己最好的水平,用优异成绩为学校增光。谢谢大家!

对于教育孩子,我认为一是要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。习惯一经养成,常常会陪伴孩子的一生。有句话说得好:“没有好习惯想成功不容易,有了好习惯想失败不容易!”二是要给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子学习时,家长不要看电视、玩电脑让孩子分心,要给孩子创造一个安静、舒适的学习环境;三是要积极配合老师搞好孩子的学习,这一

点,老师要比家长专业的多。所以,积极主动地配合老师,是一条提高孩子学习成绩的捷径。

最后,我的发言如有不妥之处,请大家批评指正。

高三年级的工作总结


一.日常工作

1.在学工处、教务处和年级组的统一领导下,按照规定和相关要求有序展开班级管理工作。

2.加强对早操、课间、自习课、课外活动等各个方面的组织和管理。

3.加强与科任老师的沟通与交流,将一体化教育的思路真正落到实处。

4.召开学期初、期中考试后、期末考试后三次家长会,同时利用多种形式与学生家长进行深度的交流和有效的沟通。

5.成绩跟踪分析,全面掌握学情,关注每一个学生个体的发展、进步和提升。

在抓学生的常规和学习的同时,还注重学生良好的品质和习惯的养成。以一个管理者的严格去要求我的学生。

1.养成良好的习惯。兵马未动,粮草先行。要做好事,先要做好人。“人”字由一撇一挪构成。这一撇是知识技能,这一挪是道德品质。唯有挪的支撑,才有撇的存在,并有可能向上发展——这是我的理论。习惯就是那一挪。好习惯使人终身受益,并非虚言。

2.层层责任到人。一个班委,每个成员的职责明确,并要求每一个人对自己所做的事负责。在上级行使权力时,其它人必须绝对的听从,有意见事后再向当事人提出解释,或向班主任反映。

3.强调集体荣誉感。开学之初就树立学生对所在集体的集体优越感并让学生知道班主任的能力,帮助他们找到自己的信心。

以一个教育者的耐心教育学生

1.给学生犯错的机会,并鼓励他们自己来说明。时时地给学生阶段性的希望和目标,让他们心里有压力,眼里有目标。

2.注重说理和解释。经常将自己的想法说出来,让学生明白教师要他们学到的是什么,让学生清楚地知道教师的想法,教师的要求,教师的标准。

二.存在问题

1.普遍缺乏紧迫感和责任意识。学习习惯不尽如人意,埋头学习的氛围不够浓厚。

2.为数不少的同学学习方法不当,低效能的重复劳动太多,成绩提高幅度不大。

3.及个别学生有厌学情绪,注意力不集中,得过且过地混日子。

4.自主管理中学生个体自我约束和管理的意识还不够强,学生干部的工作量大。

5.以班主任为核心的班级教育实体的作用发挥还不够,班科联系相对较少。

6.家校联系中与家长的沟通还不够主动。

三.改进措施

1.用优秀学子的范例、成功人士的感受来激励、激发学生,激活学生志存高远、力争上游、全力以赴、倾情投入的学习动因,强化责任意识,诱发紧迫感,形成浓烈的学习氛围。

2.花大力气指导学生的学习方法,提高单位时间内的学习效率。特别是手把手的引导学生摸索一套适合自己高效学习的学习方法。使学生比较轻松愉悦的学习,并使其获得不断进步的成就感。

3.对那些有混日子嫌疑的学生要做深入细致的思想工作,晓之以理、动之以情、诱之以利、循循善诱,逐步转化,让他们喜欢学习并集中精力投入到学习活动中来。

4.自主管理的终极目的是人人都严于自律、自觉约束,而且将其变为自己自觉的行为习惯。人人都是管理者,逐步淡化学生干部的管理职能,让优秀成为习惯。

5.加强班科联系,发挥班主任在班级实体中的核心作用,做科任老师课堂教学的组织者,做科任老师与学生有效沟通的桥梁和纽带。同时发挥科任老师班级管理的辅助作用,团队协作。

6.班主任勤于检查、抽查学生各科的作业完成情况,并在一定的条件下监督。

7.分层管理,细化要求。对不同类型的学生实施不同的管理和引导学习的方案,使每个同学都严于律己,为高效学习打下良好的基础。

8.采用多种形式加强与学生家长的有效沟通,家校联手,为孩子规划美好的未来。

高三年级工作总结精选


在校长室的正确领导下,在学校各职能部门直接指导下,我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,我校XX年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收其中,我校高考总分600分以上的考生34名,普通类高考本科达线人数356名,超额完成市教育局下达的高考预测目标66名,超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。另外,体育、音乐、美术等本科达线30人。

回顾一年的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。不求招招新,但求招招实,围绕“人、课、题”,我们主要做了以下工作

一、充分挖掘人的潜力,形成教与学的合力。

1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在于敬业的精神。于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。

2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确,措施到位,XX年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进步。

3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去,到教师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的。

4、树立高考信心,调动学生学习的状态。首先,在学校范围内营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。

此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果。

二、努力提高课的质量,追求复习的最大效益。

1、严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。

2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学,不片面地追求“高、难、尖”,而是在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突破难点。

3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。首先,我们针对复习课特点,明确复习思路,构建了二轮复习“四合一”的课堂模式能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在各学科的周练中予以体现。

其次,严格规范课堂教学行为,努力提高课堂效益。一方面,我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实,并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面,加大听课力度,实行课堂质量考评制度。

4、狠抓集体备课,增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作,强力推行教学资源网络共享制。一方面,我们牢牢抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,引导高三教师取长补短,共同提高;另一方面,我们依托学校现有的现代化教学设备,要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化,从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题,既提高了教学质量,又缩短了青年教师的成长周期。

此外,在高度重视文化课的同时,我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理,明确规定了专业课的要求,实行专业、文化一体化管理,将过程考核与结果考核紧密结合起来,使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。

三、切实做好题的文章,发挥训练的最大功能。共2页,当前第1页12

高三年级语文工作总结例文


就高三语文教学的现状来看,教师上课劳动强度很大,学生的学习效率却相对滞后,甚至长期处于枯燥状态中。今天小编给大家找来了高三年级语文工作总结,希望能够帮助到大家。

高三年级语文工作总结篇一

我今年担任高三年级9班和10班的语文教师。这两个班是理科普通班,有些学生功底差,对考学也不抱多大希望。在这一学期里,我从树立学生的信心出发,狠抓落实,严格要求,整体上还算不错。一学期又快结束,回顾自己这一学期走过的路,深感获益匪浅。在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。

一、 学生基本情况

1.基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

2. 知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

3. 学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。

4.上课注意力容易分散,偏科现象严重。

5. 深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

6.有时易灰心,战胜困难的勇气不足。

7. 写作缺乏文采和思想的深度。

二 、制定计划

我所任教的两个班级语文基础相对较差,尤其是部分学生根本不重视语文学科学习,所面临的困难和压力比较大。对此,我制订了如下计划来督促和引导学生学习语文。

1.树立了学生的学习信心

我带的是理科普通班,许多学生认为考本科没有希望,因此,一部分学生就开始打退堂鼓,甚至有些学生开始得过且过。面对这样的情况,首先我要求学生认清自己的现状,制定合理的目标,我告诉学生学习的目的不是为了上高等大学,而是掌握一门技能,条条大路通罗马,不能放弃学习的机会。其次让他们学会自我暗示,经常对自己说我能行,我是最棒的之类的话。自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表扬学生。

2.严抓教学,为学生提供必要的帮助和指导

在四个半月的复习中,我紧密围绕备课组的复习备考安排,有目的,有秩序地进行教学,练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计由易到难。评讲课前统计采样,对错得多的题详细讲解,对典型的错误进行个案分析;特别注意解题思路和解题方法的引导,不照本宣科;在做 试题评讲时,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类,重新设计针对性训练,作业尽量全批全改。要求有错题本,做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。

3.狠抓了提优补差工作。

只有补差效果好才能促进提优工作。根据优差生的实际情况制定学习方案,根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。 对于他们的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。尤其要关注他们的考试卷,试卷能折射出学生学习的漏洞,每次考试之后,我都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面基础知识的3、4、5题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,找出提高成绩的有效途径,对症下药。

4.激发兴趣、提高课堂质量

大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。

三、提高效率,上好讲评课

进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。

第一,讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。

第二,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇社科短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)

第三,讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

第四,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人,或者以高考题比我们的练习更难相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。

四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累

语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除月考外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展。

五、深入研究考试大纲,重视信息的沟通

1.在高三开始,细致研究分析山东近三年的语文考试说明和试题,准确把握高考动态,并且及时加以落实。

2.在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践。

六、教学体会

1.任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

3.做好自己的本职工作,尽心尽力。

4.不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

5.放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生。 7、 教学要善于引导和激发热情兴趣。

展望未来,我信心满怀,明年我会再接再厉,争取让学生都能考上一所理想的大学。

高三年级语文工作总结篇二

从接高三教学的第一天起,自己就明白要承担的责任,于是给自己制定计划、暗下决心,一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末,回顾自己这一学期走过的路,深感获益匪浅。

一、深入研究《说明》,学习先进的经验,将理论与经验作为教学工作的指导。

新课程标准不仅强调基础知识,更注重学生能力的培养,特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》,每年都会根据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用,从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中,我们不断的结合实际问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并分析比较与去年的差别,特别是结合高考试题分析,从而明确教学的侧重点,为自己的工作做了更好的指导。

二、细化教学环节,优化教学过程,是整个教学工作的重中之重和全部。

1. 用好教材,注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来说没用,这种想法是非常不对的。教材是一个载体,它包含了高考说明中的所有基础考点,熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板,只有从教材中拓展、生发,就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的,用好课本我们就能够以不变应万变。

2.激发兴趣,提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课,让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣,但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系,让学生认识到它的重要;注重知识点之间的关联和变通,让学生窥一斑而见全豹。通过这些,让学生明白知识不是表面上的,也不是僵化的,要在使用中掌握知识,在理解中拓展知识。同时,再辅以课堂中的那些生成性问题,联系实际生活和感悟,就使学生得到的不仅是知识,还有使用知识的能力;不仅是课堂上的,还有生活中的

3.突破重点,注重实效,抓好常规,注重平时积累。

高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复,特别是教材的复习,要在原有的基础上引导学生有所突破,紧扣大纲要求,对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学,不仅是掌握基础词语、用法和现象,要在此基础上进行有规律的归纳总结,从而形成一个有效的知识系统,这样才能弥补原有的知识缺陷,掌握复习的重难点,从而有效的达到复习的目的。

对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多,分散广,再加上记忆的遗忘性,就要求哦我们注意多积累,做好基础知识和错题的分类整理,为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习,从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好,即对学生注重基础知识的掌握和能力的培养起到警示作用,又能够将理论与实际相结合。

4.精选习题,优化训练,上好讲评课。

高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期,要将学生掌握的知识运用到实际做题中去,就要精选试题,主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题,同时试题要紧密结合考试说明。

在讲评试卷时,也要做到目的明确、重难点突出,要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势,甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识。

同时,还要讲究解题策略和方法,引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点,全面提高学生的阶梯能力,最大限度的避免失分。对于错误一定要分析原因,做到借鉴和学习。也可以根据具体的提醒适当拓展,将那些同类但不同问法的试题集中归纳。

5.做好学情分析,对症下药。

通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题,对于这些,及时通过学情分析找准具体环节,然后有针对性的去解决问题,从而达到稳步提高的目的。同时,更多的是要在课堂上关注学生的反应以及课后学生的作业上发现问题。这样多管齐下,最大限度的保证教学工作的顺利进行。

三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。

首先,良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的教学相长就说明了这一点,教师的教影响到学生的学,同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的教,而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思考,多从自身反思,多与学生交流,以此来促进自己的教学。

其次,同事之间相互交流、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利,采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。

当然由于自己的年青,经验不足,也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思考,给学生自主活动的机会少等,我将积极发现并改正缺点。

经过一学期的踏实努力,取得了一定得成绩,虽然成绩不是自己满意的,但自己对这学期努力的过程是无怨无悔。感谢领导的信任和老教师的的支持和帮助以及学生给予自己的理解和配合,在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。

高三年级语文工作总结篇三

紧张忙碌的高三上学期即将结束。总结高三半年来语文备课组的工作,可用落实计划不折不扣,备教批考紧然有序。来概括。

一、作好进度的安排

从20xx年的9月份开始,高三复习就全面开始。高三开学之初,我们就依据学校的具体计划安排,制定了这一学期的整体备考思路及计划安排,划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段,力求每一步备考都有章可循,按时而动。备课组把语文复习分成三个阶段。

第一阶段先进行语文基础知识复习,高考古诗文复习。第二阶段以课本为中心,夯实基础,重点进行会考复习。会考后开始第三阶段的专题复习。语文知识点和能力点联成网络,同时查漏补缺,准备最后的冲刺。高三语文课的课型分成知识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等,不同的课型有着不同的教学目标。

二、复习原则与策略

高考复习最关键的一点务求命中,求效益;否则,前功尽弃。

方向紧扣《考纲要求》

充分领会《考纲要求》。要求还可以根据各部分题量及赋分情况合理地分配复习精力,安排时间,分清主次,大胆取舍,提高复习效率。

三、加强备课组内的教学研讨活动

刘慧昭老师,潘文龙老师,孙津津老师上一届高三的老师,高考复习有经验。胡明远老师是老教师。刘荷荷、陈淑微两位老师是新教师。我们都需牢记住自己作为一名高三教师所具有的特殊使命。

首先,在备考工作进行中,我们依据具体情况,及时调整复习思路,修订计划。有计划的实施复习突破。针对作文训练过程,开展深化立意训练。

在高三阶段的课堂教学中,我们并没有完全按部就班,而是积极探索新的课堂教学形式。重视提高课堂效率。

例如在专题复习阶段,我们要求将各个知识点的讲解复习透。

四、复习策略

1、用好课本,夯实基础。

高考试题不直接取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感兴趣。其实,高考命题虽不取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分。因此,在高三我们重视课本的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的知识,培养学生的文言语感,发展学生的文言知识迁移能力。

2、突破重点,注重实效。

我们要向语文教学本身要效率。我们要尽可能减少无效的低效的劳动,从而取得 短时、高效、省力、低耗的最优教学效果。

为提高高三语文的复习实效,我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等,让学生认真理解记忆便可准确掌握。

3、 精选习题,优化训练

针对高考能力考查的要求越来越高的特点,高三复习加大训练力度,让学生做足够量的练习题,是十分必要的。但训练必须讲求实效,那种不分试题优劣,不顾训练效果,盲目搞题海战术的做法是不可取的。当前社会上滥编复习资料的现象十分严重,网上资源源源不断,我们注意以精制滥,认真筛选,博采众长,为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性,成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生,让他们训练,然后认真评讲,讲命题依据,讲命题特点,讲命题思路,讲解题技巧。

4、争对会考,重点抓好备考指导思想和施教策略

从考纲要求、备考理念、备考方法、注意事项等及时交流。争对我校情况,备课组两次召开会议研讨会考复习。

青年教师由于新接手高考备考,在 解题、选题、命题方面经验明显不足,所以要求青年教师定期命一套规范化的试题,以更好的促进对试题的认识与研究。通过努力,青年教师的解题、选题、命题能力大为提高。本学期刘荷荷、陈淑微都参加了命题。

此外,新老教师互相间总结经验,交流反思,互通有无,取长补短,达到了共同提高语文教学能力的目的,这也是我们的共同愿望。

今后,在教科研方面还需加强交流、沟通与适当的指导,以促进青年教师教学、教研两方面的发展。

五、下一步的打算与措施

目前高三应届班也全面进入了二轮复习(考点复习)阶段,这一阶段的复习效果好坏对学生的影响非常大。

1、 向45分钟要质量。

2、备课要大量参考多种资料,力求知识的新、全、准。

3、上课要注意方法的灵活多样,多激发学生的求知欲,多启发学生主动去寻求答案,掌握原理。坚决反对满堂灌,填鸭式。

4、多布置作业,及时收交,及时批阅。多鼓励学生,保护他们的学习热情。

5、还要适当布置口头作业,及时抽查。

6、讲评高考模拟试卷,一定要注意讲清思路,教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。

说到不足,我觉得我们的教研条件还很简陋,教研空气还有待浓厚,教研生态还很闭塞,我们知道教学涉及到课堂,教师,学生三方,任何一方被忽视就不会有好的效果。而高三学生成天被数理化和英语的围攻,已经无暇顾及早被边缘化的语文。很少有学生在课外攻语文的。学生的功利意识是很强的,特别是在这个世俗气息极浓的时代里。当然,这里有语文教师的责任。可是,当语文老师声情并茂的朗读作文唤不醒课堂上沉酣入梦的高三学子时,老师也是无计可施的!

[热搜范文]家长会方案之一


工作总结对工作上的我们有很大的帮助,你还在寻找自己满意的总结范文嘛。工作总结的几大要点你还不知道?这篇《[热搜范文]家长会方案之一》值得你借鉴与学习!

一、上学期情况反馈

1、幼儿习惯培养方面(注重:生活习惯和行为习惯的培养)

2、幼儿园、班级制度开展中存在的问题

(1)刷卡制度

(2)迟到、请假情况

(3)孩子间矛盾家长的处理方法(拒绝把矛盾放大化)

(4)禁止孩子口袋内危险物品的携带

(5)吸汗巾和保温水杯的使用

二、教师介绍本学期班级工作重点

1、开展班级的语言特色活动——亲子阅读共享站;

2、结合幼儿园的“四小”活动(小小美食家、小小播报员、小小主持人、小小科学家),在班级中开展“自主点名”、“区域活动播报”、“每月没事大盘点”、“科学知识大公开”的活动,培养幼儿的语言表达和发展能力;

3、家园共育方面:

(1)家长优秀育儿经验交流、共享;

(2)采取家长支教的方式,来增加幼儿的知识面。

三、注意事项

1、接送制度:早上家长送到门口,让幼儿自己上楼

2、树立时间观念,按时入园、周一需穿园服

3、离园后请不要玩在幼儿园逗留、玩大型玩具,注意幼儿安全

4、不佩带金银首饰,园前请家长检查孩子的口袋是否携带危险物品

5、如有药物请交给保健医生,在保健医生处登记班级、姓名及喂药时间、数量

6、注意幼儿的个人卫生,预防春季传染病

7、及时关注班级门口家园栏、班级论坛、QQ群的动态(不允许QQ群中请假的现象)

8、家园合作一致,改善幼儿不良习惯

四、班级热心家长表彰

五、班级资源共享与班家家长建议

【收藏】三年级工作总结510字


工作总结是一种自己提升的方式,搜索工作总结也是一种学习路径。值得我们借鉴的工作总结是怎样的?阅读这边名为《【收藏】三年级工作总结510字》文章你会豁然开朗。

三年级工作总结【篇一】

一个班能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的,只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到好效果。在培养良好班集体方面,本学期我主要从以下两方面入手。

一、规范班级制度,放手学生管理。

我们都知道班主任比一般任课老师都要辛苦, 班主任工作比起单纯的知识传授要复杂、困难得多,既无现成的教材,也无具体的模式,而且周期长,见效慢,往往辛辛苦苦做了许多事,也很难立竿见影,但班主任与学生朝夕相伴的时间长,师生感情也就更为深厚;与学生促膝谈心之时,师生心灵也会更加贴近。比起其他任课老师,我们同学生的接触要密切得多,对学生各方面的关心越无微不至,我们得到的来自学生的爱也越丰厚,因此班主任要开展工作其实也不难。

开学初,通过学生自我推荐及科任老师推荐相结合的方法,我选出了一批班干部。这批班干部包括六名班长及科代表,每组设有小组长、背书组长、卫生组长、每天有值日组长,六名班长中每周两名轮值负责监管全面的工作。班里的同学差不多个个是干部,分工负责、团结合作,总之,各个班干部的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那班主任就有做不完的事,在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在每周的班会课上,我都是先安排班干部总结上一周班级的情况(班长总结全班情况,组长和副组长总结本组情况,科代表总结各科学习情况和交作业情况,另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此),然后由我总结。当然,我的总结主要以表扬为主,以情感动我的每一个学生,因为我知道好学生是夸出来的,作为班主任,要学会适当地抓住时机夸学生,有时看似极其平常的一句话,却能让你收到意想不到的效果。

二、强化学生日常行为规范教育。

调皮学生都有一个共同点:聪明、好动、爱开小差、注意力难集中。一个班级有几个这样的调皮生就会影响到其他同学的听课质量、影响到教师的教学质量、影响到整个班的班风。如果能征服这一部分学生,就能提高我们的教学质量,也能使班风好转。为此,我就学生课堂纪律、礼貌、卫生和劳动等方面制定了学生在校一日行为规范。

首先,我让学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,在学习过程中让学生明白什么行为是对的,什么行为是不对的。

其次,建立学生一日常规。我根据学校及本班学生的实际情况制定了班上学生一日常规。要求学生早上在7:30左右到校,进校门之前要检查自己的穿戴是否整齐,包括校服、红领巾、校卡的佩戴;来到学校,先交作业,然后进行早读,值日生清洁环境区。课间休息时严禁追逐打闹,有违反者要进行相应的惩罚(有安全监督员负责监管),中午放学后除老师指定留下的其余学生一律离校。下午上课时间为2:15,我要求学生一般在1:40到校,目的是让学生在家午休,来到学校一律在教室里看课外书或写作业,下午放学后除值日生留下扫地且规定在15分钟内扫完,其余学生一律离校。

另外,我还重视在课堂内的常规训练。开学初,我首先训练学生正确的读书和写字的姿势,提醒他们注意三个一。指定在上课起立时每一组所站的位置,当学生起来发言时,则要求他们站端庄,两眼平视前方,双手背后面,态度自然大方,并且说话的声音要响亮,吐字要清楚。

虽说上两个班的数学还兼班主任这一要职,但自我感觉还是干得比较出色且游刃有余的。主要取得的成绩是每个月都被评为了校的“文明行规示范班”,还形成了一个团结、守纪、勤奋、上进的班级。

三年级工作总结【篇二】

一、培养学生的良好习惯。

今年学校主抓学生文明礼仪的教育,因此也将此项内容纳入到班级工作中,并作为重点来抓。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,衣衫拉链拉上,穿正装搭配白衬衫,不穿无袖衣服,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

课间行为监督上,由每天的安全小卫士认真值勤,如发现学生有违反规定的,出现了奔跑打闹、在地上打滚等不文明现象,除了扣星意外,责令背诵班级常规。

卫生管理上,除了看值日生做得到不到家,还注重每一位学生的保洁意识的培养,如看地面是否有纸片,垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在,讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后,在平时的卫生检查或者是月末大清洁,还有迎接区的各项检查中都能够认真对待,获得了较好的评价。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理。

三、重视对后进生的教育工作

关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生少,为了能更好地辅导学困生,我实行“学习小组”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

三年级工作总结【篇三】

匆匆忙忙中,本学期的工作也已经结束了。回想这段时间的工作,总结起来有以下几点:

一、总结经验,不断提升

虽然三年级的课文对于我来说已经非常熟悉,教授起来没有先前那么不知所措了。但是时代在进步,观念在转变,所以我也不能停滞不前,必须在积累经验的基础上不断提升自我、完善自我。上课前,我依然要及时准备、认真研究,只有自己十分清楚该干些什么,上课时才能将课堂驾驭得游刃有余。否则,课堂效率将会很低,也使自己方寸大乱,顾不周全。学生学起来必将没头没脑,长此以往,慢慢就会对语文学习懈怠下来。针对这些问题,我做了这些工作:

1、认真备课,做好上课的准备工作,不打无准备之仗;

2、细心钻研教材,耐心教授知识,让学生在课上40分钟内学有所获,师生互相合作,共同完成学习目标;

3、课下针对一些学习吃力的学生及时查缺补漏,不让他们掉队;

4、布置作业时,也会有差别性地对待。特别是班上的后几名学生要求量少、但必须交;

5、看到同学们有进步时,及时给予肯定和鼓励,让学生在学习中感受到快乐、轻松。

二、想学生所想,成为他们的大朋友

学生在校时间比较长,难免会碰到各种各样繁琐的小问题。比如:东西不小心丢了会找你;肚子有点不舒服了会想到你;别人可能无意间碰到了自己会向你报告;返校时忘带了课本、衣服之类的也会找到你……虽然事情很小,但在学校,老师是他们唯一能寻求帮助的人。于是,我们就必须一一为他们解决这些小问题。在这些一来一往的相处中,我们就和他们悄然建立起来了一种莫名的关系。像是亲密的师长,又像是亲密的大朋友,愿意对你诉说,乐意和你分享。有了这种特殊的关系,那老师和学生之间就不会存在陌生的间隙,就会在一种温暖而快乐的氛围中快乐地学习,共同进步。

三、严和松相辅相成

俗话说:“严是爱,松是害。”即使我们已经与学生有了某种默契,也不能任意纵容,否则将会铸成大错。学生毕竟年龄小,他们在获得一些成绩后,难免会沾沾自喜,忘乎所以。这时,我就会告诫他们:千万不能骄傲,还要继续努力,再上一个台阶。有时候一些学生不细心,在做作业时写错别字,或是在做试卷时少做某道题。这时候,我也会严厉地批评他们,不要总是不以为然,因为积少成多,终将会害了自己。当然,我也不是一味地严厉对待,也会学会变通,适时调节一下。比如,课上布置作业时,为了让学生减轻负担,我会让学生少写或不写,只要他们掌握住了就行,不必要重复性抄写,做一些无用功。这样一来,他们的积极性大大提高,基本上都能按时完成作业,脸上也少了不耐烦的表情。

教学就是这样一种繁琐而又细致的工作,如果没有足够的细心和耐心,那就什么也干不好。虽然忙碌而又充实,但也教会了我们许多处理问题的技巧和方法。我们每一位老师在工作中,肯定都能体会到专属自己的那份心情和感受。事无大小,相信只要我仍然坚持,再接再厉,一定会将每一件事做好,将每一天过得有滋有味,让自己的美好心境始终如一。

三年级工作总结(篇四)

20xx年-20xx学年度,本人担任我校九年级(10)班的班主任工作,一年来工作是辛劳的,收获是丰硕的,结果一定是令人满意的,一年来本人尽职尽责,早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习,一起生活,一起奋斗,共同进步,在学习上,德育工作上都取得骄人的成绩,本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名,前一百名十七人,全校前十名有三人,九年级(十)班被学校评为文明班级,本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生,在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级),在刚刚结束20xx年中考的物理化学试验操作中,我班平均分全校第二,9、7分,体育中考全校第二,平均28、4,两项加在一起满分(40分)的有25人,名列全校第一。良好的开端是成功的一半,我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。

一、积极营造学习环境激励学生学习兴趣

九年级学生应该努力提高各科学习成绩,他们即将面临着中考,迎接高中入学考试是本年度的中心工作,因此本人的主要工作是努力营造学习氛围,激励学生努力学习,激发他们的学习兴趣,作为班主任不仅仅教好自己这一门学科,也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议,在会上给其他老师讲解我的制班策略,得到他们的支持,让他们在批改作业的时候,对于优秀的给予表扬,马虎的给予批评,并且给与记录,我们班级有一名同学专门记录当天作业情况,然后加分,或者扣操行分,由组长向操行分记录班干,每一个月统计一次,每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布,同时也是书写评语的根据。

每一堂上鼓励学生积极发言,对于发言积极的同学给予鼓励和奖励,奖励操行分奖励,对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励,九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学,获得全校较好名次的同学,单科第一的同学都要给予奖励,每次考试结束要举行发奖仪式,然后召开一次主题班会,让获奖的同学进行学习方法演讲,给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步,然后在课堂纪律,作业收缴方面都要有所表现,定期召开团员会议,对他们进行思想教育,对于那些在学习方面不求进步的同学,屡次违反班级规定的要求书面检讨,情节严重的要求在班会上表达反思,通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习,争取进步的良好学习风气,即使是自习课堂学生也认真学习没有下位,讲笑话现象,甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下,进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下,在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩,同时被学校评为“文明”班级,获得学校20xx年-20xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。

二、努力打造优秀学生激励并帮扶学困生

九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人,但是学习困难的孩子大有人在,有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护,成绩不够理想的孩子情感比较脆弱,学习上缺乏信心,要求老师和班主任格外呵护,本人在这一方面做到精心,细心,热心,对于他们的点滴进步给予表扬,对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可,不要大肆宣扬。善于发现他们的优点,寻找适当的契机进行鼓励,考试成绩进步时,课堂发言正确时,作业有良好表现时,对班级做出贡献时,抓住每一个机会进行表扬,工作之余还主动找孩子谈心,进行必要时家访或者是电话家访,一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。

对于优秀的孩子要让他们更加优秀,更加出色也许是更难的工作,他们往往有良好的学习习惯,有远大的理想,由父母的支持,对于这样的孩子我利用的是细节教育,也就是关注他们成长中的每一个细节,让孩子感受到班主任在关心他们,关注他们,对于进步要及时地鼓励,对于他们最好不要公开的进行,可以利用放学路上,下课之间,上课之前等零散的时间进行,在鼓励的同时还要积极为他们创造机会,让他们进行展示自己的才华,不如让他们参加各种比赛,比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖,王瑞,韩晓云获得迎奥运征文一等奖。

总之,九年级(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩,同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助,尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策,在此我一并感谢。

三年级语文老师工作总结参考


当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。下面是小编收集整理的三年级语文老师工作总结五篇范文,欢迎借鉴参考。

三年级语文老师工作总结五篇(一)

一晃,一个学期又过去了。根据期初制定的年级组计划,在这个学期中,我们三年级组的全体老师都能做到教育与教学并重,关注工作的有序开展、关注学生的健康成长,使年级组建设得以正常进行和稳步推进。

回顾这学期的年级组工作,特作以下几方面总结

一.德育工作

德育工作是学校工作的核心,也是学校发展的依托,有了强有力的德育教育作为支撑,学校的发展才会稳健而充满内涵。这一学期,对我们三年级学生来讲,已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上。特别在班级特色创建方面,我们四位班主任老师协同其他科任老师,倾注了很多心血,开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动,结合班级网站建设工作,使得学生活动能力与班集体凝聚力明显增强,发展喜人!以下是我们组结合学校工作开展的部分工作

1.开展责任感教育,编写校本教材。在上半学期责任感教育的基础上,本学期我们围绕对同学负责、对集体负责方面、对家庭负责三个方面,继续对学生开展了责任感教育。在此基础上,组内的三个老师薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了责任感教育校本教材的编写,使得以后的责任感教育更为系统和完善。

2.开展好班主任培训及班会课展示活动。本学期,学校政教处开展了班主任校本培训工作,在这一过程中,我们组四位班主任和组长都认真参与了每次的班主任培训,不仅加强了班主任队伍建设,而且学习了他人之长,促进了自我发展。在成熟期教师班会课展示活动中,我们组的黄美萍老师执教的《铭记恩情》班会课经过精心的准备,获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动,从中受到了很大启发。

3.落实温馨教室创建活动及班级网站建设活动。本学期,我们延续了上学期的温馨教室创建活动,在完善硬环境的基础上,更侧重软环境的建设,包括学生的精神面貌、班风学风等,并做好相应的督促和检查工作;在班级网站建设方面,更是加大了管理力度,内容更丰富,新更及时,使得班级网站成了班级自我管理与自我发展的平台。特别是班级日志这一栏,我们组将这与班级建设紧紧结合,开设了我为班级成长献一计、快乐一日游、心理游戏感言、小小家务我能行、亲子共话端午节等小论坛活动,不仅吸引了学生的积极参与,还引起了家长的高度关注,成了家校互动的又一载体。

4.拓宽沟通渠道,加强家校沟通。本学期,我们组不仅结合语、数、英科任老师的家庭教育结对活动,和家长保持沟通的畅通,而且通过QQ、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通。在沟通中,让家长重视家庭教育的重要性,从而更加关注孩子的教育,配合老师做好教育教学工作。特别是这一学期,学校一改过去老师台上讲、家长台下听的家长会模式,变成了圆桌型的家长沙龙,使得家长们一改往日的拘束,对教育教学问题畅所欲言,取得了很好的效果。

5.行规教育,促使学生规范言行。行为规范水平的高低不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺,也是体现老师管理能力的一个重要指标。因此,在行为规范方面,我们组室的老师都丝毫不敢松懈。特别是四位班主任,更是针对各班的现状,利用午会、班会等时间,进行有效的行规教育,取得了良好的效果。正是这种日常化的行教育,才使得四个班级齐头并进,都获得了学校优秀班集体的光荣称号。

二.教学工作

1.加强备课组建设,提升研读教材的能力。根据学校教学工作的新思路,本学期,我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们认真组织组员开展了16次集体备课活动。开学初,我们组各学科就制定了具体的实施计划,每一次活动都有固定的时间和具体的分工;每一次活动都有详尽的文字资料记录;每一次活动大家都出谋划策,各抒己见。集体备课活动的开展,不仅使教学工作开展得更扎实、更有效,而且多了切磋教学、解决困惑的时间,教师业务水平也得以不断提升。

2.投身科研,丰富教学手段。投身科研,能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期,我们组的语文教师在上学期的基础上,继续参与了师资培训中心英配昌博士主持的基于整体建构的主体教学理论与实践、上海师大杨振教授引领的诵读中华文化经更典,培养学生语文素养和人文精神的实践研究等课题的研究,努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍老师就将英博士倡导的纲要图运用要课堂教学中,学生整体阅读的能力得到了一定程度的提升,崔妍老师还因此上了一堂这方面的研讨课《起死回生》,获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红老师也间周一次地参与校外专家的指导活动,并结合课堂教学进行了多次的研讨与反思,促进了专业素养的提升!

3.活动开展,激发学习热情。生动有趣的学科竞赛活动,能有效激发学生学习的兴趣,为此,我们组策划了多个学科竞赛活动。语文组开展了诗歌诵读比赛活动和六一贺卡制作比赛。发动各班学生全员参与,让每个孩子都有展示的机会!特别是结合学校读书节和经典诵读而开展的诗歌诵读比赛,学生积极性高涨,声情并茂的朗诵赢得了小观众和评委老师的一致赞赏。数学组开展了看谁算的快又准速算比赛,参赛选手分秒必争,手脑并用,涌现了一大批速算高手。英语组开展了英语儿歌朗诵比赛,比赛轻松有趣,赢得了伙伴们的阵阵掌声

4.辅优补差,面向全体学生。让学习困难的学生迎头赶上,让学有余力的同学更上一层楼,让中间发展平稳的学生提升一个档次,抓两头,促中间,关注每一个学生,促进他们不同程度的提高,成了我们三年级组每一位老师的心愿。一开学,根据各班学情,我们组员都认真制定了辅优补差计划。在过后的教学过程中,对不同层次的学生进行了相应的辅导,以满足不同层次学生的需求。以语文组为例如对学习困难的学生,平常的辅导以基础为主,兼顾一些简单的阅读,树立他们学习的信心;对于一些成绩优异的学生,拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外,平时最让老师忽视的那些中间生也受到了我们的关注,如何让他们有一个突破,跨上一个新台阶成了我们几个组员经常商讨的话题,一学期坚持下来,学生发展稳定,呈现出良好的态势。

三.管理工作

1.和工会组长联手,做好服务工作。作为年级组组长,平时经常和工会组长探讨年级组建设的问题,尽量使工作设想得周全,落实得有效(如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等)。平时注意以身作则,起到榜样和引领作用,也能树立服务意识,关心组员的生活和工作需求,发现问题,及时反馈,及时解决,尽力营造正向的、有利于推进教育教学工作的舆论。

2.开展好阳光体育活动督促组内老师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动锻炼,让学生充分放松身心,掌握更多的运动技能,并做好了相应的记录。在活动中,强调教师做好安全教育工作和活动护导工作,保证了活动的有序开展。

反思与重建

一个组室的成长需要齐心协力的老师,需要任劳任怨的付出,很庆幸,我们组的绝大多数老师都能和学校的发展步调保持一致。在此,真的非常感激一路走来,相携相伴,支持我工作的组员们!正因为有了他们的支持,才使我在这个岗位上虽然劳累,却仍心甘情愿。但是,还存在着一些问题,需要在以后的工作中不断完善。首先要深入了解组员的思想,及时关注他们的思想波动及工作困惑,避免不和谐声音的出现。这学期在这方面,自觉工作做得不够到位,因此以后要在这方面倾注很多的精力,协调好相互之间的关系,以大局为重,营造宽松愉快的工作氛围。其次,要均衡好班级的发展。一枝独秀不是春,百花争艳春满园。这一学期,不管是学习成绩还是行规水平,班级之间的差距正在不断缩小,但还是呈现出一定的差距。相信只要努力,还会有更大的提升空间,因此在以后的工作中,要更多地贯彻团队共进策略,将团队的整体发展作为追求的目标!

三年级语文老师工作总结五篇(二)

一个学期的工作结束了,我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

兴趣是的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

二、注重夯实基础,以新课程理念指导教学

1.加强写字指导,提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用写字本对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

2.重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善

3.重视积累,提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

4.注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径,只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上,要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境,全员参与交流,重视说与听的训练。

三、工作反思

由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重,对于学困生的辅导有待继续加强。

在今后的教学中我要更加努力学习,更完善自己,更努力地钻研教材,摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来,我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作,并团结协作,为学校的发展做出应做的贡献。

三年级语文老师工作总结五篇(三)

本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下

一、爱岗敬业,尽职尽责。

在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业

道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方,就是管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处, 逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标,制订好,增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了一帮一的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作。

我深深地体会到学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。

三年级语文老师工作总结五篇(四)

转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说文中第一、和末尾自然段中的著名、药、立志学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了,她不愧是我国的医学家和药物学家,我为他深感骄傲。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如学习《春天》后,组织学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。

此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

三年级语文老师工作总结五篇(五)

本学期我担任三年级语文教学工作。经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下

一、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。

二、为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。

三、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

第四、在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

当然,教学中还存在很多不足,如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面的训练力度也不够,有待于下学期的进一步努力,相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。

我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为学校贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。

1、梳理与确立班级管理目标上学期,为落实心系奥运,做文明学生的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了踏实学习、专心做事、友善交往的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合爱的主题教育,推出了爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养班级的主题教育活动。

2、积极参加活动,培养孩子的责任感。

教学工作教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上答案不,交流更重要。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。

加强研究本学期,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。

总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由要我学转化为我要学、我爱学。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。

春节快乐三年级作文篇二


任何职业都会有要写工作总结,能称得上范文的一定有某方面的优点值得!优秀的工作总结要怎么写?小编精选这篇春节快乐三年级作文篇二内容仅供大家学习参考。

今天,是一年一度的春节,我和爸爸,妈妈一起去游乐园玩。

游乐园里人可真多啊!玩转木马也要排十几分钟。

唉,好不容易排上了个海盗船,精彩的还在后头呢!

只见海盗船慢慢地开始摇摆,刚开始时我怕也不怕,但是海盗船摇摆得越来月历害,我大喊:“天哪!”看船没有一丁点儿反应我只好在船上升时闭上眼睛,船下降时张开眼睛。

经过了一轮刺激以后,我又享受了一份“刺激快餐”了,菜是阿拉伯飞毯,调味料是刺激。

坐上阿拉伯飞毯时和坐海盗船刚开始的感觉一样,但是――咦?怎么啦?飞毯停在半空中!等等,有一些反应了耶。哇!飞毯开始翻转了啊!救命,help me!~大概是飞毯听懂了我的话的缘故吧,我刚说完就停下了。嗟,刚觉得过瘾的。

接下来我又玩了升空飞车,森林打鬼等,都挺过瘾的。可是今天就像我最爱吃的薯片一样,一眨眼功夫就没了,唉,接下来的是――回家。

三年级语文工作总结怎么写


又是一学期过去了,该是做总结的时候了。今天小编给大家为您整理了三年级语文工作总结第一学期,希望对大家有所帮助。

三年级语文工作总结第一学期范文一

时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点点滴滴涌上心头, 平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和时间。

本学期我继续担任了三年级四班的班主任,上三(4)班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下,圆满地完成了本学期的各项任务,取得了优秀的成绩。现将这学期的工作小结如下

一、对学生进行思想品德教育。

这一学期,我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育,教育学生讲文明懂礼貌,讲卫生,热爱集体,乐于肋人,善待和宽容他人,孝敬长辈,感恩父母通过教育,我班大部分同学遇到老师能主动问好,学会了用你好,谢谢,对不起,再见等礼貌用语,与同学能友好相处,遇事能宽容他人,形成了良好的行为习惯。密切注意学生的思想动向,及时发现问题,并及时做好学生的思想工作,让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。

二、继续培养学生良好的学习习惯。

学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度,随时提醒学生专心听讲,坐姿端正,握笔要正确,爱护书本,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。

三、抓好基本功教学。

1.加强写字指导,提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用写字本对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

2.重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

3.注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径,只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节课上,要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境,全员参与交流,重视说与听的训练。

4、加强学生的习作水平训练。

作文重视积累,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

另外, 一方面我教学生学会去爱。爱山,爱水;爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物,爱动物,爱物件;爱看书,爱收集;还有爱种植等等正是由于这些爱,孩子们的情感丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们才会写下精彩段落。

另一方面作文训练形式的多样化。 扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的能力; 口头作文与即兴作文的训练合指导;作文应用与实际应用结合起来加以训练;自评自改与互评也是作文训练的有效方法;平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。

这种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。

四、进一步完善班级管理。

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、个人达标检查员、纪律检查员等。

同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,将励星星、小红花贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

五、做后进生的转化工作。

我班后进生相对较多些,能量大,影响大,因此,针对本班的后进生,我没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。首先要把真诚的爱给于后进生。做到了思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己对差生一片真诚的爱心,叩响她们心灵的门。

一方面我利用课余时间与他们交流,化解他们心中的自卑感,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面我利用班队会经常讲解些日常行为规范,处处教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。

只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。其次要善于发现他们的闪光点,在课堂上多给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给于肯定。经常打电话或用微信与家长联系,在本学期我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。督促他们按时完成作业及了解在家的情况,让他们树立起学习的信心。

总之,我深感班主任工作虽然多而杂,但只要你具备一个爱字,那就一定会把工作做好,同时教学也会取得好成绩。

三年级语文工作总结第一学期范文二

这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。本学期,我担任三年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。

以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,激发学生学习兴趣,促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予冠军奖励。一个周和一个月后都评选冠军,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小老师领读,培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长。

同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。兴趣是最好的老师。光有好的学习习惯不行,还要让学生对学习充满兴趣。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

三、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。

为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重抓两头,带中间。注重拔高优生,培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

四、积极参加学校及市区里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动,认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

五、注重课内外知识的结合,促进学生的全面发展。

美国的一位教育家指出课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。

因此,学生的全面发展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生基础知识、基础能力的情况,课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野,丰富学生的课外积累,在教学中,我都根据

教材内容,适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。

通过这一学期的工作,我班大部分孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了

今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到更好,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

三年级语文工作总结第一学期范文三

光阴似箭,日月如梭。转眼,匆匆忙忙又一学期过去了,我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,使今后的教学中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

一、 教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下

1、在语文学习过程中,让学生感受到生活的丰富多彩,激发了学生对生活的热爱。

2、认识了200个字,会写300个字,累计认识了20xx个字,会写1300个字。

3、会使用字典,学习使用词典,有了初步的独立识字能力。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习了默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读,粗知文章大意

6、学习了联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。

7、能够初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

8、能够积累课文中的优美词句,精彩句段,背诵优秀10篇,练习了复述课文。

9、初步培养了读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

10、开始练习了习作,能够不拘形式地写出见闻,感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动,用语言打动他人。

11、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

二、主要成绩和经验

在本学期的教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

1、能做到认真批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

2、创设平等、和谐的课堂氛围。

教师在新课程中最大的是角色的变化,教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态,才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。

生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。

3、采用富有生活气息的教学手法。

联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下,利用生活的场景,来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角,把自己融入到文本的内容中去体验、感悟,把自己的角色定位成学习的主人。

4、结合多元智能更好理解文本。

(1)语文的课堂上,把肢体运作学习活动和语文科联系起来,让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中,三年级学生理解课文内容较困难,一方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅兴致盎然,而且也容易掌握。学完一篇课文,让学生以课本剧的形式在课堂上表演,不仅加深了对课文的理解记忆,从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。

(2)在语文教学中,不仅老师提些问题,如学了这篇课文,你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题,提高内省智能,同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,学生的内省智能、交际智能得到了培养。

5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。

我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。

三、存在的不足

1、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

5、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

四、改进的具体措施

1、创设情境,激发学习兴趣。让学生自主合作,探索学习方法。

2、多读,在读中感受书面语言,感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。

3、尊重学生的个体差异,实行一帮一,一对红的方法,促进全班均衡发展。

4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们有实践活动中主动地获取知识,形成能力。

本学期取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,有一些学生写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,有个别学生字迹潦草,有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中,应该加以克服。

总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。

三年级班务个人工作总结范本


篇一

一学期的班主任工作即将结束,在学校的统一计划安排下,按照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,以《小学生日常行为规范》为管理、教育主线,顺利地完成了本学期的教育教学任务,回想这一学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,为使今后的班务工作更好的开展,特作总结如下

一、做好学生思想工作。

我们班共有学生42人,其中男生24人,女生18人。开学初重点抓好了学额巩固工作,使入学率、巩固率达100%。做好学生的思想工作首先注重学生思想品德教育,培养学生自觉遵守法规纪律,识别善恶能力,树立积极向上的人生观,培养学生热爱学校,热爱家乡,热爱社会,热爱中国共产党的思想。尊老爱幼,端正学习态度,关心学生的生活和身体健康,培养他们从小养成讲究卫生的习惯,勤洗澡,勤换衣服,勤洗手,搞好个人和班集体的卫生。

教育学生自觉遵守《小学生手册》,做一个遵纪守法的好学生,纪律上严格要求学生,上课做到专心听讲,大胆发言,勤学好问,不违反课堂纪律,还注意学生的考勤,每天做好晨检,发现学生有问题及时与家长联系,主动与家长配合,在课堂或课外都严格要求学生,保证课堂教学的正常进行。

二、培养和选拔班干部。

本学期,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴红领巾、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、抓好学生安全教育、卫生工作。

安全、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生知识,同时教育学生遵守交通规则,不在校园内追逐打闹,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育。培养学生自己的事情自己做,随时教育学生注意清洁卫生(个人、校园)不但自己养成良好的卫生习惯,教室卫生也一定要注意保持清洁,当然,也收到了良好的效果,学生的卫生习惯也已初步养成。每周进行一次班会,用奖励的方法进行表扬学习好的,鼓励学困生,多表扬少批评,认真进行家访工作,随时与家长保持联系,便于教育学生发现问题并及时纠正,师生努力创建一个良好的学习环境。师生共同努力把班集搞得团结、活泼,向上的好班集。

四、注重对后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中为数不多,但较懒惰。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

五、培养学生自主学习的能力,抓好素质教育,全面提高教学质量,从考试来看,成绩有所进步,但也有一些不足之处,如学困生的辅导还要继续加强。抓好学生家访工作,加强了家校联系。

本学期取得了一些成绩,有些学生的学习进步了;有些学生改了一些不良习惯。当然仍有很多的不足,在实际工作中,还有许多做法值得我探讨和总结。总之,我要注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。使班务工作迈上一个新的台阶。

篇二

一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。

一、抓好班级常规的管理实施,培养学生良好的养成教育。

(1)继续上学期的“值周班长制”,即每周同桌两人负责值周,记录本周内本班学生在学习、纪律、卫生等各个方面的表现情况,在下周一的班会中由值周班长进行总结,选出本周的“卫生之星”、“纪律之星”、“学习之星”,并记录在“我是争星小能手”的评比栏中。

(2)坚持开好每周一的班会。班会上认真总结上周工作的得失,布置本周工作。同时还利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育。

(3)对班级的每位同学进行明确的分工,要求学生认真完成自己的任务。

(4)认真办好每期板报,认真学习“三年级班规”,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化,形成良好的班风、学风。

(5)组织学生开展丰富多彩的活班级动,构筑班级教育的平台,让学生多育并举,全面发展。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外,还召开了形式多样的主题班会,如“学雷锋树新风”、“劳动最光荣”、“远离危险”、“环保知识知多少”、“安全伴我行”、等,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一,比同桌”、“优秀作业展览”等活动,调动了同学们学习的积极性,使他们增长了课外知识,提高了阅读能力。

二、重视了班干部的培养。

(1)在开学初根据学生的能力及特长选出班干部,对班干部的职责进行明确的分工,使每个班干部知道自己该干什么,该怎么干。

(2)每周一中午召开班干部会议,分析班干部在工作上的得失,提高管理质量。

三、继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。

(1)每天站队时对学生进行一到两分钟的安全教育,对当天发生的不安全事情及时指出,并强调路对安全。

(2)每周坚持对学生进行一次安全教育要,并及时作好了安全教育记录。

(3)督促各路队长做好路队记录,有不好的情况及时向班主任反映。

四、学校教育与家庭教育相结合

平时,通过电话家访的途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。

六、转化待进生,促进全员发展。

在后进生的转化方面,我分了两类,一种是罗玉兰、袁思峰、赵普杨,属于自身学习能力差。一种是罗旺、康纯洁、康成林等,属于有学习能力,而懒惰不想学的。我针对各自的特点及后进的原因,经常找他们谈心做思想教育工作,只要是一有时间就对他们进行基础知识查缺补漏,并且进行面批面改,在进行强化练习,其次对症下药,长期不懈地去辅导教育他们。

经过全班同学共同努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

篇三

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面;(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即以面带面。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

四、注重家校联系

该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。

五、积极参加学校的各项活动

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

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