小学语文节活动方案精选

发表时间:2023-05-04

小学语文活动方案。

笔稿范文网专题“小学语文活动方案”为你推荐以下内容。

在我们的工作中,做好计划是非常重要的,想要更快完成工作。制定方案必须考虑发生问题的角度和方式,制定方案有利于提高工作积极性,你知道方案的写作格式吗?请阅读由编辑为你编辑的小学语文节活动方案,欢迎阅读,希望对你有帮助!

小学语文节活动方案【篇1】

活动目的:

为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,学校语文组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

竞赛要求:

1、各班主任认真组织学生参赛,培养团队精神和踏实认真地习惯。

2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。

3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责,严肃公正。

4、监考老师要提前进入教室,提前5分钟发试卷,提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求,不要拖延时间。

5、评卷教师必须认真评卷,仔细分析试卷,认真审核学生答题答案,坚持一把尺子量到底的态度,客观、公平、公正阅卷。认真加分,细心统计。

时间:第十三周(星期四)下午第二节课进行。

地点:新综合楼三楼、老教学楼语音室和自然实验室。

参赛对象:3—6年级每班选出5名优秀学生。

竞赛时间:80分钟(闭卷笔试)

竞赛内容:试卷为100分,各年级段的综合性知识。

监考教师:(五、六年级江畅、黄少香)、(三、四年级方楚兰、张彩夏)

批卷安排:

三年级:方楚兰

四年级:张彩夏

五年级:江畅

六年级:黄少香

注明:以上的教师按照批卷安排的年级出一份试卷交教导处。

奖励设置:

各年级段评出第一名1名、第二名2名、第三名3名。

注意事项:

1、命题教师根据内容,出卷时注意难易结合,课内与课外相结合,注重趣味性、知识性、灵活性相结合的原则,认真命题、仔细校对,根据各年级推荐书目、组织学生阅读。

2、阅卷时,要求密封,统一流水作业,阅卷后按年级评奖。

小学语文节活动方案【篇2】

一、教师情况分析

语文教研组教师共6人,教师素质优良,教学工作负责,年轻教师充满活力,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体水平较高。在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参加教学研讨活动,积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作,取得更优异成绩。

二、工作目标和内容

1.积极支持和配合学校的教育教学工作,开展音乐习字和大量阅读的校本实验,各班营造读书氛围,养成学生爱读书的习惯;开展以小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

2.稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位,争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3.小学生经典美文诵读训练课题研究继续进行,各备课组确定好诵读内容,坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.积极组织参加各项比赛。

5.发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

6.抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课,每学期至少听课10节以上,多反馈交流,共同提高。每月检查一次教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教具的准备,教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理,精而巧,有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是:注重过程,提高质量;作业规范,活动创新;考试严格。

三、常规活动要求

具体安排

九月份:

1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

2、组织学习《新课标》解语材料;

3、教学检查。

十月份:

1、课题分工与设计;

2、集体备课;

3、每月教学检查。

十一月份:

1、部分老师上研讨课;

4、期中教学检查。

十二月份:

1、部分老师上研讨课;

2、组织手抄报评比活动;

一月份:

1.末教学检查;

2.末教学质量分析。

公开课安排

姓名

内容

班级

时间

李素静

《秋天的雨》

三年级

11.15

汪倩倩

《小松鼠找花生》

一年级

11.20

李静静

《最后一头战象》

二年级

12.25

小学语文节活动方案【篇3】

小学2012-2013学年第一学期四年级语文备课组活动计划

一、指导思想:

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

活动时间:单周星期二,每两个星期一次。

二、主要工作目标:

1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程新标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革,结合课题的操作实施,加强教学的探讨活动,提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

5、作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

三、抓好常规工作

本学期,备课组要力求做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等),尤其要提高40分钟的课堂教学质量。集体备课时精心选择教学内容,设计教案,积极探索如何提高课堂教学效率,提高学生语文素养,解决当前教学中出现的一些问题等。

1、组内统一作业内容和格式,并有个性化作业设计,定期交流作业情况。每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。

2、组内上课老师要精心设计教案,听课后认真、及时开展听课评课活动,作好经验交流总结,使上课、听课的老师各有所得。

3、关注学困生,利用课余时间做好补差工作,提高学生的学习成绩,并及时做好跟踪记录。

4、认真组织和辅导学生参加各级各类语文教学方面的比赛。

5、四年级是小学阶段的一个重要折阶段,是学生阅读和写作的加强阶段,本备课组除了继续研究语文课堂教学外,重点将研究如何加强学生的阅读与写作的训练,掌握阅读、写作的基本方法,为学生今后学习语文打下基础。

备课组成员名单:

傅文英 潘丽 等

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小学语文节活动方案【篇4】

活动指导思想:1.以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加快教育质量的全面提高。

2.建和谐有效的新课堂。新课堂是充满活力的生命课堂,要努力从“知识课堂”走向“生命课堂”。关注学生的发展,关注学生精神世界的发展。新课程更要构建起师生平等对话的平台,让每个学生都能得到健康、和谐的发展。

3.重视教学质量,争取整个年段的语文成绩在原有基础上有较大幅度的提高,保证合格率,提高优秀率,全面提高学生的语文素养。

二、主要工作

(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围

1、强化课改意识,深化教学改革。

本学期,我们要继续深入,扎实地推进语文教学改革的进程。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力,实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2.每次的教研活动,针对教学中存在的问题重点研究。比如怎样把握教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

3.备课在自己备课的基础上,加强集体备课。要求教学过程设计理念新、教学手段和方法新,而且教学目标要准确。

4.开展听课评课活动,通过年级内、大组内、区内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。本学期听课不少于15节。同时认真写好听课笔记,做好评课,通过面谈或利用网络资源及时交流。

5.认真学习,多方充电,提高广大语文教师的语文素养。

组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。

语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。特别注意教后反思不走过场。

(二)加强课题研究,注重学生素养

1.本学期,保持科研工作的连续性,继续进行学校的国家级重点课题《推进教师专业化发展,创建网络环境下高效优质精品课程的研究》的研究。本学期拟开出两节高质量的公开课。

2.结合学校语文大组的工作要求,以“作文教学”为课题,抓紧研究的落实,强化过程管理,组织多样化的活动,力求取得一定的研究成果。

(三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活

1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。

2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

三、具体安排:

第一周 统一簿本及批改要求,提出备课要求

第二周 年级摸底测试,流水批阅试卷

第三周 批阅监控卷,做质量分析

第四周 校监控,阅卷

第五周 国庆放假

第六周 针对校监控情况做分析,找差距

第七周 讨论交流1—4单元教学重点难点,结合区监控出相关复习卷

第八周 交流近期班级语文学习情况,交流经验

第九周 组内听课(严琴)

第十周 理论学习

第十一周 上研究课(殷晓翠)

第十二周 观看优秀教师录像课

第十三周 讨论交流第六单元教学重点难点及有关案例

第十四周 上研究课(时慧、袁蕴晖)

第十五周 上研究课(刘汝敏、陆丽秋)bIJIAogAo.cOm

第十六周 讨论交流第七、八单元教学重点难点及有关案例

第十七周 上研究课(施辉、韩靖)

第十八周 出期末复习卷,复习迎考

第十九周 期末测试,流水批阅试卷,完成质量分析

第二十周 总结教研工作

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